學(xué)校圖書室年度工作計(jì)劃范本（2篇）

第4頁共4頁學(xué)校圖書?室年度工?作計(jì)劃范?本新的?學(xué)期、新?的開始，?為了做好?工作，作?為圖書管?理員更應(yīng)?提高自身?的業(yè)務(wù)知?識(shí)和管理?水平，更?好地為教?育教學(xué)服?務(wù)。切實(shí)?抓好圖書?室的“建?、配、管?、用”的?工作，加?強(qiáng)圖書室?的管理和?建設(shè)，發(fā)?揮圖書室?在學(xué)校教?育教學(xué)中?的特殊育?人功效，?為培養(yǎng)創(chuàng)?新意識(shí)和?創(chuàng)新潛力?的高素質(zhì)?人才發(fā)揮?起重要的?作用，使?圖書室在?素質(zhì)教育?中發(fā)揮更?大的作用?。一、?指導(dǎo)思想?以《中?小學(xué)圖書?館(室)?規(guī)程》為?依據(jù)，深?刻認(rèn)識(shí)新?時(shí)期新階?段基礎(chǔ)教?育信息化?建設(shè)和教?育技術(shù)裝?備工作的?重要性和?新要求，?學(xué)校圖書?室工作應(yīng)?適應(yīng)當(dāng)前?信息飛速?發(fā)展的時(shí)?代。我校?圖書室根?據(jù)區(qū)教技?室的要求?，逐步走?上現(xiàn)代化?管理模式?，使圖書?室在素質(zhì)?教育中發(fā)?揮更大的?作用。著?重以課程?標(biāo)準(zhǔn)理念?為指導(dǎo)思?想，營造?良好的閱?讀環(huán)境，?提高圖書?室、閱覽?室及圖書?資料利用?率，豐富?學(xué)生的閱?讀活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀興?趣。二?、圖書室?工作的基?本任務(wù)?____?和國家的?教育方針?，采集各?類文獻(xiàn)信?息，為師?生帶給書?刊資料、?信息；利?用書刊資?料對(duì)學(xué)生?進(jìn)行政治?思想品德?、文化科?學(xué)知識(shí)等?方面的教?育；指導(dǎo)?學(xué)生課外?閱讀，開?展文獻(xiàn)檢?索與利用?知識(shí)的教?育活動(dòng)；?培養(yǎng)學(xué)生?收集、整?理資料，?利用信息?的潛力和?終身學(xué)習(xí)?的潛力，?促進(jìn)學(xué)生?德、智、?體、美等?全方面發(fā)?展。三?、具體工?作安排：?1、用?心參加上?級(jí)組織的?專業(yè)培訓(xùn)?，不斷提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。2、?開學(xué)初做?好圖書室?、學(xué)生閱?覽室開放?前的準(zhǔn)備?工作，制?定好班級(jí)?借還書、?閱覽的輪?流安排表?，并發(fā)至?各班級(jí)，?第一周起?學(xué)生開始?借閱圖書?。圖書室?全天候開?放。3?、整理寒?假堆積的?報(bào)刊雜志?，及時(shí)發(fā)?放到學(xué)生?手中。?4、圖書?工作進(jìn)行?現(xiàn)代化管?理，在學(xué)?生中培養(yǎng)?一批新的?圖書管理?員。5?、閱覽室?每一天開?放，學(xué)生?訂閱的報(bào)?刊雜志做?到及時(shí)準(zhǔn)?確地發(fā)放?到學(xué)生手?中。6?、學(xué)生圖?書室每一?天開放。?中午為各?班級(jí)輪借?時(shí)間，每?班每周輪?借一次；?其余下課?時(shí)間為各?班學(xué)生自?由借閱時(shí)?間。認(rèn)真?做好新書?的分類、?編碼、錄?入，庫內(nèi)?整理、舊?書修補(bǔ)等?工作。?7、學(xué)生?人均每學(xué)?期借書不?少于12?本。8?、學(xué)生進(jìn)?閱覽室每?周不少于?一次。?9、教師?圖書室全?天開放，?為方便教?師查閱資?料，工具?書一律不?得出借，?在閱覽室?里借閱，?當(dāng)天歸還?。10?、教師進(jìn)?閱覽室閱?覽每人每?周不少于?一課時(shí)，?每一天作?好記載。?11、?圖書室將?組織學(xué)生?開展主題?讀書活動(dòng)?和各種征?文比賽。?12、?圖書室將?配合學(xué)校?開展教育?教學(xué)活動(dòng)?，及時(shí)為?師生帶給?所需材料?。13?、做好新?書介紹及?舊書的剔?舊修補(bǔ)工?作。1?4、做好?期末催還?書工作，?并做好一?切總結(jié)工?作?？?之，根據(jù)?學(xué)校圖書?室的實(shí)際?狀況，結(jié)?合學(xué)校相?關(guān)目標(biāo)，?認(rèn)真制定?有關(guān)工作?計(jì)劃，并?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)存在的?問題，以?更好的為?教育教學(xué)?工作服務(wù)?。學(xué)校?圖書室年?度工作計(jì)?劃范本（?二）圖?書室內(nèi)蘊(yùn)?藏著的知?識(shí)資源，?是讀者的?良師益友?和終身學(xué)?習(xí)的地方?。小學(xué)圖?書室，藏?有的書籍?、報(bào)刊等?文獻(xiàn)，為?學(xué)教育教?學(xué)工作中?了的服務(wù)?。圖書室?的狀況，?本學(xué)期將?如下的管?理工作：?一、科?學(xué)管理，?為讀者服?務(wù)學(xué)校?采用任我?游管理系?統(tǒng)師生圖?書的借閱?。為一~?六年級(jí)的?學(xué)生辦理?圖書借閱?證，對(duì)學(xué)?生借閱圖?書借還的?方法，讓?學(xué)生能看?上書、看?好書。對(duì)?新書分類?、編目和?上架，裝?訂、入帳?。二、?讀書活動(dòng)?讀書活?動(dòng)圖書室?的天職，?讀書活動(dòng)?，吸引更?多的讀者?圖書室，?圖書室，?從而學(xué)生?素質(zhì)，的?校園文化?，校園的?建設(shè)本學(xué)?期將“讀?書寫作工?程”，安?排教師閱?覽室學(xué)習(xí)?閱讀書籍?資料。?向?qū)W生推?薦多彩，?適合閱讀?的書籍。?鼓勵(lì)低年?級(jí)學(xué)生摘?記好詞好?句，好的?片段，日?積月累，?潛移默化?，詞匯量?，在讀讀?寫寫中運(yùn)?用。中高?年級(jí)的學(xué)?生能對(duì)摘?記歸類，?對(duì)照，語?言，能寫?出的感受?，寫好讀?后感、讀?書心得。?從而激發(fā)?愛讀課外?書，感受?閱讀的快?樂。三?、學(xué)生管?理一支?強(qiáng)的學(xué)生?圖書管理?員是搞好?圖書室工?作的保障?，期初在?一~六年?級(jí)的每個(gè)?班中挑選?出兩名熱?愛讀書、?組織潛力?強(qiáng)、職責(zé)?心強(qiáng)的學(xué)?生擔(dān)任學(xué)?生圖書管?理員，協(xié)?助圖書室?的管理人?