山東省部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試卷匯編：語言文字運(yùn)用Ⅱ（含答案）

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山東省萊州市一中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

（二）（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從廣闊無邊的海平面向下、向下、再向下……那片深度在6000米以下的深海水域，有著一個(gè)的_______名稱——“海斗深淵”。這里終年無光、溫度低寒、缺乏氧氣、食物資源_______，有著巨大的海水壓力，化學(xué)環(huán)境也非常，對(duì)常規(guī)生命來說，這里是地獄一般的禁區(qū)。然而，大自然的神奇依然在這里顯現(xiàn)。事實(shí)上，在這樣的“地獄禁區(qū)”，研究人員仍然發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種物種，獅子魚就是其中最有代表性的一種。在這片特殊的深海水域，它有著“高高在上”的地位，處于超深淵食物鏈的頂端，可承受700千克力/平方厘米的壓力。據(jù)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間，為適應(yīng)超深淵，物種的演變常常令人驚嘆。獅子魚在皮膚、骨骼和細(xì)胞等方面經(jīng)歷了的演變。超深淵獅子魚的皮膚色素和視覺相關(guān)基因大量丟失，（）。超深淵獅子魚中一個(gè)與骨骼鈣化相關(guān)的基因——骨鈣蛋白被截短了，而骨鈣蛋白調(diào)控骨骼鈣化和發(fā)育，不飽和脂肪酸合成的相關(guān)基因在深海魚中出現(xiàn)了擴(kuò)張，這使得在高壓和低溫下，此類生物能夠保證它們的細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.令人心悸匱乏獨(dú)特脫胎換骨

B.令人心寒匱乏奇特改天換地

C.令人心悸貧乏奇特脫胎換骨

D.令人心寒貧乏獨(dú)特改天換地

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間，為適應(yīng)超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人驚嘆。

B.據(jù)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間里，為適應(yīng)超深淵，物種的演變常常令人驚嘆。

C.科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間里，為適應(yīng)超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人驚嘆。

D.據(jù)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間，為適應(yīng)超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人驚嘆。

19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這使得它們看起來對(duì)可見光不再有反應(yīng)，視力喪失，而且通體透明

B.這使得它們視力喪失，對(duì)可見光不再有反應(yīng)，而且看起來通體透明

C.這使得它們看起來通體透明，而且視力喪失，對(duì)可見光不再有反應(yīng)

D.這使得它們通體透明，而且看起來視力喪失，對(duì)可見光不再有反應(yīng)

山東省濟(jì)南市歷城二中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期入學(xué)檢測語文試題

閱讀下面的文字，完成下列小題。

在日常生活中，我們不可避免地面臨著壓力的侵襲。多數(shù)情況下，來自各方面的小壓力能夠在人們的自我調(diào)適下得到。不過還有一些時(shí)候，壓力猶如鞋里的沙粒一樣瑣碎磨人。

于是我們看到，秘密花園填色本，史萊姆成為年輕人的“橡皮泥”，貓咖狗咖開遍繁華商圈，簇絨、流體熊等吸引人們沉浸數(shù)個(gè)小時(shí)……完成一件手工制品的成就感、把玩史萊姆時(shí)酥脆炸耳的聲音、貓狗等小動(dòng)物毛茸茸的觸感，這些看似不起眼的小事情小物件，通過即時(shí)的反饋給人們帶來短暫的心理滿足。再加上過程中舒緩的節(jié)奏、輕松的氛圍、自由的操作，讓人們效率、成果、好壞等評(píng)價(jià)負(fù)擔(dān)，得以調(diào)解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒，進(jìn)一步享受沉浸過程。

敏銳捕捉到人們的需求，一些商家紛紛打出解壓的旗號(hào)，想從火熱的市場中分一杯羹。在宣傳平臺(tái)上，拳擊、蹦床項(xiàng)目把“解壓”二字標(biāo)注在最醒目位置；有商家推出解壓館的概念，干脆集納數(shù)十種解壓玩法，讓消費(fèi)者隨意挑選、盡情體驗(yàn)；還有的租個(gè)空房間簡單擺上滿地酒瓶，就成了所謂的“壓力發(fā)泄屋”……

對(duì)于各類的解壓館和解壓項(xiàng)目，消費(fèi)者有必要擦亮雙眼、做足功課，避免奔著解壓而來最后反倒給自己添堵增壓。

19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.消除蔚然成風(fēng)放下言過其實(shí)

B.消除風(fēng)靡一時(shí)卸下言過其實(shí)

C.消解蔚然成風(fēng)放下名不副實(shí)

D.消解風(fēng)靡一時(shí)卸下名不副實(shí)

20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.進(jìn)一步調(diào)解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒，得以沉浸享受過程。

B.得以沉浸享受過程，進(jìn)一步緩解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒。

C.得以享受沉浸過程，進(jìn)一步調(diào)解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒。

D.進(jìn)一步緩解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒，得以沉浸享受過程。

21.請(qǐng)簡要分析文中畫橫線句使用的修辭手法及表達(dá)效果。

山東省菏澤市單縣五中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

對(duì)于很多人來說，耳機(jī)已經(jīng)成為生活必需品之一。很多情況下，使用耳機(jī)的確為我們的生活帶來許多便利，但長時(shí)間、近距離、高分貝佩戴等不良習(xí)慣，卻正在“悄無聲息”地將耳朵健康偷走。醫(yī)生們普遍認(rèn)同，噪聲對(duì)聽力的損傷程度與①，噪聲的暴露量越大，對(duì)聽力的影響就越嚴(yán)重。

佩戴耳機(jī)除了會(huì)給耳道皮膚敏感的使用者帶來耳悶、耳堵等不適的感覺，甚至誘發(fā)濕疹或炎癥以外，最主要也是最重要的是②。長時(shí)間、近距離、高分貝的聲音可能造成內(nèi)耳毛細(xì)胞的損傷，其主要表現(xiàn)是聽力損失，久之可以引起噪聲性耳聾或隱匿性聽力損失。

專家建議，減少耳機(jī)使用時(shí)間，③。所謂“60－60”原則是指一種國際公認(rèn)的保護(hù)聽力的方法，即：使用耳機(jī)時(shí)，音量一般不要超過最大音量的60%，能調(diào)至更低最好；連續(xù)使用耳機(jī)的時(shí)間則不宜超過60分鐘。成人每天戴耳機(jī)不要超過3～4小時(shí)，未成年人不超過2小時(shí)，并且每次佩戴耳機(jī)30～40分鐘后，就要讓耳朵得到充分休息。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

22.簡述這段文字的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過60個(gè)字。

山東省高密市三中（創(chuàng)新學(xué)院）2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

(二)語言文字運(yùn)用II(本題共2小題,9分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

選課走班作為一種全新的教學(xué)組織形式，與傳統(tǒng)模式相比優(yōu)勢明顯。但要想達(dá)到更好的教育教學(xué)效果，還需要在以下幾個(gè)方面下功夫：______，______；______，______；______。在這種背景下，勵(lì)志中學(xué)面向全體高一學(xué)生開設(shè)了生涯規(guī)劃課，并在學(xué)年末開展了關(guān)于選課走班的問卷調(diào)查。下表為調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)：

科目人數(shù)百分比（%）

首選科目物理歷史254（男139，女115）77（男22，女55）76.7423.26

再選科目（雙選）化學(xué)生物政治地理215（男124，女91）234（男119，女115）64（男12，女52）149（男67，女82）64.9570.6919.3445.02

21.依次填入上面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①任課教師要增強(qiáng)指導(dǎo)意識(shí)，為學(xué)生當(dāng)好導(dǎo)師

②避免選課走班的盲目性

③學(xué)校要增強(qiáng)實(shí)施選課走班的規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)全過程管理

④避免選課走班的隨意性

⑤教育行政部門和相關(guān)科研機(jī)構(gòu)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，搞好頂層設(shè)計(jì)

⑥避免選課走班的片面性

A.①②③⑥⑤④B.⑤②③④①⑥C.①⑥③②⑤④D.⑤④③⑥①②

22.請(qǐng)根據(jù)上表的有關(guān)數(shù)據(jù)，從科目選擇比例和性別差異的角度，分別寫出一條綜合性的結(jié)論（每條結(jié)論不超過40字）。

山東省濱州市沾化區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）

由于人類活動(dòng)或自然過程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，比如煤炭等能源燃燒、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、建筑施工、露天焚燒秸稈、燃放煙花爆竹等過程排放二氧化硫、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)物、氨、煙塵、粉塵等大氣污染物進(jìn)入大氣環(huán)境中，當(dāng)①，以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存與發(fā)展的條件，對(duì)人或物造成危害的現(xiàn)象叫作大氣污染。

大氣環(huán)境本身具有自凈能力，②。當(dāng)逆溫現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，空氣的垂直交換受到阻礙，污染物只能在逆溫層以下的大氣環(huán)境中稀釋混合，逆溫層越低，污染物稀釋混合空間越小，空氣污染越嚴(yán)重。伴隨風(fēng)速變小，污染物水平輸送變慢，加上不利地形在山前阻擋等因素，污染物不能及時(shí)擴(kuò)散，污染愈發(fā)嚴(yán)重。當(dāng)不利氣象條件發(fā)生時(shí)，如果人為的生產(chǎn)和生活活動(dòng)一如既往地排放污染物到大氣環(huán)境中，污染便會(huì)持續(xù)累積加重并蔓延，污染連綿成片，污染氣團(tuán)隨風(fēng)流動(dòng)，③。

良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉。因此，我們攜起手來，一起去了解、去支持、去參與大氣污染防治，就會(huì)擁有美好的藍(lán)天。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

22.請(qǐng)用文中四個(gè)關(guān)鍵詞概括大氣污染形成的四個(gè)環(huán)境因素，每個(gè)詞語不超過4個(gè)字。

山東省青島市一中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次檢測語文試題

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

閱讀下面的文字，完成小題

為夏天吃不完的西瓜貼上保鮮膜，這是很多人的習(xí)慣做法。連在超市里賣的西瓜，切開的也都會(huì)裹上一層保鮮膜。不過，有說法稱，食物裹保鮮膜后不僅不會(huì)起到保鮮抑菌作用，反而會(huì)繁殖更多的細(xì)菌。保鮮膜還能放心使用嗎？

保鮮膜，從名稱上來看它是為了幫助食物保鮮而設(shè)計(jì)制作的一種薄膜。它可以將食物包裹住，與外界環(huán)境隔絕，能防止蒼蠅、蚊子、蟑螂等害蟲，還能防止空氣中的灰塵、雜質(zhì)等落在西瓜表面，對(duì)西瓜的保存是有好處的。

那為什么網(wǎng)傳西瓜貼了膜反而細(xì)菌更多了呢？_____①______。首先，你用的保鮮膜是否合格？_____②______，就難以發(fā)揮保鮮的作用，放久了細(xì)菌繁殖自然會(huì)更多。其次，還要看食物在使用保鮮膜前的情況。如果西瓜在貼膜前，已經(jīng)沾染了比較多的微生物、細(xì)菌，那貼膜后，_____③______。所以，大家最好使用合格正規(guī)的保鮮膜，而需要保存的食物應(yīng)該盡快貼上保鮮膜并及時(shí)冷藏保存。理想的保鮮膜應(yīng)該符合以下條件：容易被拉出及剪開；容易與玻璃陶瓷及不銹鋼面食具（但非保鮮膜本身）黏合；接近透明且沒有折皺、厚度不均等情況出現(xiàn)；能承受一般拉扯的壓力。

21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.祖國??！我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和。

B.炎炎夏日，你是不是對(duì)冰鎮(zhèn)飲料等冷飲食物情有獨(dú)鐘？

C.聽了老師的話，三個(gè)人你看看我，我看看你，都不吭聲了。

D.請(qǐng)你認(rèn)真分析這次考試的得失，爭取下次更優(yōu)秀。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

語言文字運(yùn)用Ⅱ

山東省萊州市一中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

（二）（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從廣闊無邊的海平面向下、向下、再向下……那片深度在6000米以下的深海水域，有著一個(gè)的_______名稱——“海斗深淵”。這里終年無光、溫度低寒、缺乏氧氣、食物資源_______，有著巨大的海水壓力，化學(xué)環(huán)境也非常，對(duì)常規(guī)生命來說，這里是地獄一般的禁區(qū)。然而，大自然的神奇依然在這里顯現(xiàn)。事實(shí)上，在這樣的“地獄禁區(qū)”，研究人員仍然發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種物種，獅子魚就是其中最有代表性的一種。在這片特殊的深海水域，它有著“高高在上”的地位，處于超深淵食物鏈的頂端，可承受700千克力/平方厘米的壓力。據(jù)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間，為適應(yīng)超深淵，物種的演變常常令人驚嘆。獅子魚在皮膚、骨骼和細(xì)胞等方面經(jīng)歷了的演變。超深淵獅子魚的皮膚色素和視覺相關(guān)基因大量丟失，（）。超深淵獅子魚中一個(gè)與骨骼鈣化相關(guān)的基因——骨鈣蛋白被截短了，而骨鈣蛋白調(diào)控骨骼鈣化和發(fā)育，不飽和脂肪酸合成的相關(guān)基因在深海魚中出現(xiàn)了擴(kuò)張，這使得在高壓和低溫下，此類生物能夠保證它們的細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.令人心悸匱乏獨(dú)特脫胎換骨

B.令人心寒匱乏奇特改天換地

C.令人心悸貧乏奇特脫胎換骨

D.令人心寒貧乏獨(dú)特改天換地

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間，為適應(yīng)超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人驚嘆。

B.據(jù)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間里，為適應(yīng)超深淵，物種的演變常常令人驚嘆。

C.科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間里，為適應(yīng)超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人驚嘆。

D.據(jù)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時(shí)間，為適應(yīng)超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人驚嘆。

19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這使得它們看起來對(duì)可見光不再有反應(yīng)，視力喪失，而且通體透明

B.這使得它們視力喪失，對(duì)可見光不再有反應(yīng)，而且看起來通體透明

C.這使得它們看起來通體透明，而且視力喪失，對(duì)可見光不再有反應(yīng)

D.這使得它們通體透明，而且看起來視力喪失，對(duì)可見光不再有反應(yīng)

【答案】17.A18.C19.C

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生詞語（包括成語）的運(yùn)用能力。

第一處，令人心悸：讓人感到害怕。令人心寒：讓人感到失望而又痛心。此處是說那片深度在6000米以下的深海水域，有著一個(gè)的讓人感到害怕名稱——“海斗深淵”，選用成語“令人心悸”。

第二處，匱乏：(物資)缺乏。貧乏：缺少，不豐富。此處是說在那片深度在6000米以下的海域終年無光、溫度低寒、缺乏氧氣、食物資源缺乏。選用詞語“匱乏”。

第三處，獨(dú)特：獨(dú)有的，特別的。奇特：跟尋常不一樣，奇怪而又特別。此處是說在那片深度在6000米以下的海域，其化學(xué)環(huán)境也非常特別、獨(dú)有，對(duì)常規(guī)生命來說，這里是地獄一般的禁區(qū)。選用詞語“獨(dú)特”。

第四處，脫胎換骨：比喻徹底改變。改天換地：比喻徹底的大規(guī)模的變革。常用來指自然或社會(huì)的根本變革。此處是說獅子魚在皮膚、骨骼和細(xì)胞等方面經(jīng)歷了徹底的演變。選用成語“脫胎換骨”。

故選A。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。

A項(xiàng)，成分殘缺，缺少與介詞“在”呼應(yīng)的詞“里”，在“2000萬年的時(shí)間”后加“里”；

B項(xiàng)，成分殘缺，缺少與“適應(yīng)”想搭配的賓語，在“超深淵”后加“的環(huán)境”；

D項(xiàng)，句子雜糅，“據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)”句子雜糅，可刪去“據(jù)”；介詞殘缺，應(yīng)是“在……里”。成分殘缺，缺少與介詞“在”呼應(yīng)的詞“里”，在“2000萬年的時(shí)間”后加“里”。

故選C。

【19題詳解】

本題考查語言表達(dá)連貫?zāi)芰Α?/p>

根據(jù)括號(hào)前的內(nèi)容，先說皮膚，再說視覺，排除A、B項(xiàng)；“視力喪失”“對(duì)可見光不再有反應(yīng)”不是“看起來”所能知道的，排除D項(xiàng)。

故選C。

山東省濟(jì)南市歷城二中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期入學(xué)檢測語文試題

閱讀下面的文字，完成下列小題。

在日常生活中，我們不可避免地面臨著壓力的侵襲。多數(shù)情況下，來自各方面的小壓力能夠在人們的自我調(diào)適下得到。不過還有一些時(shí)候，壓力猶如鞋里的沙粒一樣瑣碎磨人。

于是我們看到，秘密花園填色本，史萊姆成為年輕人的“橡皮泥”，貓咖狗咖開遍繁華商圈，簇絨、流體熊等吸引人們沉浸數(shù)個(gè)小時(shí)……完成一件手工制品的成就感、把玩史萊姆時(shí)酥脆炸耳的聲音、貓狗等小動(dòng)物毛茸茸的觸感，這些看似不起眼的小事情小物件，通過即時(shí)的反饋給人們帶來短暫的心理滿足。再加上過程中舒緩的節(jié)奏、輕松的氛圍、自由的操作，讓人們效率、成果、好壞等評(píng)價(jià)負(fù)擔(dān)，得以調(diào)解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒，進(jìn)一步享受沉浸過程。

敏銳捕捉到人們的需求，一些商家紛紛打出解壓的旗號(hào)，想從火熱的市場中分一杯羹。在宣傳平臺(tái)上，拳擊、蹦床項(xiàng)目把“解壓”二字標(biāo)注在最醒目位置；有商家推出解壓館的概念，干脆集納數(shù)十種解壓玩法，讓消費(fèi)者隨意挑選、盡情體驗(yàn)；還有的租個(gè)空房間簡單擺上滿地酒瓶，就成了所謂的“壓力發(fā)泄屋”……

對(duì)于各類的解壓館和解壓項(xiàng)目，消費(fèi)者有必要擦亮雙眼、做足功課，避免奔著解壓而來最后反倒給自己添堵增壓。

19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.消除蔚然成風(fēng)放下言過其實(shí)

B.消除風(fēng)靡一時(shí)卸下言過其實(shí)

C.消解蔚然成風(fēng)放下名不副實(shí)

D.消解風(fēng)靡一時(shí)卸下名不副實(shí)

20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.進(jìn)一步調(diào)解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒，得以沉浸享受過程。

B.得以沉浸享受過程，進(jìn)一步緩解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒。

C.得以享受沉浸過程，進(jìn)一步調(diào)解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒。

D.進(jìn)一步緩解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒，得以沉浸享受過程。

21.請(qǐng)簡要分析文中畫橫線句使用的修辭手法及表達(dá)效果。

【答案】19.D20.B

21.排比，三個(gè)句子句式基本一致，構(gòu)成排比，羅列了解壓館各出奇招和亂象叢生（濫竽充數(shù)）的現(xiàn)象，增強(qiáng)語勢；突出情感，深化文義，表達(dá)了對(duì)當(dāng)下解壓館賺快錢、非專業(yè)的操作的強(qiáng)烈批判與不滿之情。

【解析】

【19題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。

第一組，消解：得到（疑慮、嫌怨、痛苦等）消除、解除；消除：除去（不利的事物）；使不存在，如消除隱患。此處指壓力，應(yīng)用“消解”。

第二組，蔚然成風(fēng)：指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。風(fēng)靡一時(shí)：形容某事物在一個(gè)時(shí)期里非常盛行。語境指秘密花園填色本非常流行，應(yīng)用“風(fēng)靡一時(shí)”。

第三組，放下：擱置在一邊或放棄。卸下：也有放下之意，但是程度更重更深。此處指“效率、成果、好壞等評(píng)價(jià)負(fù)擔(dān)”，程度重，應(yīng)用“卸下”。

第四組，名不副實(shí)：指名稱與內(nèi)容或名聲與實(shí)際不相符，空有虛名。含貶義；在句中一般作謂語、賓語、定語。言過其實(shí)：言語浮夸，超過實(shí)際才能。后亦指說話過分，不符合事實(shí)?！敖鈮吼^和解壓項(xiàng)目”只是名義上解壓，實(shí)際上效果不理想，此處應(yīng)用“名不副實(shí)”。

故選D

【20題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

一是“調(diào)解……情緒”，搭配不當(dāng)，一般作“調(diào)解糾紛”，可改為“緩解……情緒”。

二是語序不當(dāng)，“沉浸享受過程”和“緩解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒”，是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改為“得以沉浸享受過程，進(jìn)一步緩解壓力造成的緊張、焦慮、抑郁等情緒”。

故選B。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

劃線句共三句話，句式基本一致，為排比句。“把‘解壓’二字標(biāo)注在最醒目位置”“推出解壓館的概念，干脆集納數(shù)十種解壓玩法”“租個(gè)空房間簡單擺上滿地酒瓶”羅列了解壓館各出奇招和亂象叢生的現(xiàn)象，給人以一氣呵成之感，表明這種情況很多，采用排比列舉增強(qiáng)了語勢；

“把‘解壓’二字標(biāo)注在最醒目位置”“干脆……”“就成了所謂的‘壓力發(fā)泄屋’”，突出情感，表達(dá)了對(duì)當(dāng)下解壓館賺快錢、非專業(yè)的操作的強(qiáng)烈批判與不滿之情。

山東省菏澤市單縣五中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

對(duì)于很多人來說，耳機(jī)已經(jīng)成為生活必需品之一。很多情況下，使用耳機(jī)的確為我們的生活帶來許多便利，但長時(shí)間、近距離、高分貝佩戴等不良習(xí)慣，卻正在“悄無聲息”地將耳朵健康偷走。醫(yī)生們普遍認(rèn)同，噪聲對(duì)聽力的損傷程度與①，噪聲的暴露量越大，對(duì)聽力的影響就越嚴(yán)重。

佩戴耳機(jī)除了會(huì)給耳道皮膚敏感的使用者帶來耳悶、耳堵等不適的感覺，甚至誘發(fā)濕疹或炎癥以外，最主要也是最重要的是②。長時(shí)間、近距離、高分貝的聲音可能造成內(nèi)耳毛細(xì)胞的損傷，其主要表現(xiàn)是聽力損失，久之可以引起噪聲性耳聾或隱匿性聽力損失。

專家建議，減少耳機(jī)使用時(shí)間，③。所謂“60－60”原則是指一種國際公認(rèn)的保護(hù)聽力的方法，即：使用耳機(jī)時(shí)，音量一般不要超過最大音量的60%，能調(diào)至更低最好；連續(xù)使用耳機(jī)的時(shí)間則不宜超過60分鐘。成人每天戴耳機(jī)不要超過3～4小時(shí)，未成年人不超過2小時(shí)，并且每次佩戴耳機(jī)30～40分鐘后，就要讓耳朵得到充分休息。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

22.簡述這段文字的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過60個(gè)字。

【答案】21.①噪聲的暴露量成正比②會(huì)影響耳朵的內(nèi)耳部分③嚴(yán)格遵循“60－60”原則

22.因?yàn)殚L時(shí)間、近距離、高分貝佩戴耳機(jī)會(huì)引起聽力損傷，所以專家建議佩戴耳機(jī)時(shí)要遵循“60－60”原則。

【解析】

【21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，根據(jù)“噪聲的暴露量越大，對(duì)聽力的影響就越嚴(yán)重”可知，此處是說噪聲對(duì)聽力的損傷程度與“噪聲的暴露量”有關(guān)，“越大”“越嚴(yán)重”說明是正比關(guān)系。

第二處，根據(jù)“可能造成內(nèi)耳毛細(xì)胞的損傷”可知，此處是說佩戴耳機(jī)“會(huì)影響耳朵的內(nèi)耳部分”。

第三處，“所謂‘60－60’原則是指一種國際公認(rèn)的保護(hù)聽力的方法”是解釋“60－60”原則的含義，說明此處提到這一原則，“減少耳機(jī)使用時(shí)間”，就得遵循這一原則。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之概括要點(diǎn)的能力。

第一段“長時(shí)間、近距離、高分貝佩戴等不良習(xí)慣，卻正在‘悄無聲息’地將耳朵健康偷走”是說聽力損傷的原因。

第三段“專家建議，減少耳機(jī)使用時(shí)間……所謂‘60－60’原則是指一種國際公認(rèn)的保護(hù)聽力的方法”是針對(duì)上述原因?qū)＜姨岢龅慕ㄗh。

按照因果關(guān)系表述即為：因?yàn)殚L時(shí)間、近距離、高分貝佩戴耳機(jī)會(huì)引起聽力損傷，所以專家建議佩戴耳機(jī)時(shí)要遵循“60－60”原則。

山東省高密市三中（創(chuàng)新學(xué)院）2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

(二)語言文字運(yùn)用II(本題共2小題,9分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

選課走班作為一種全新的教學(xué)組織形式，與傳統(tǒng)模式相比優(yōu)勢明顯。但要想達(dá)到更好的教育教學(xué)效果，還需要在以下幾個(gè)方面下功夫：______，______；______，______；______。在這種背景下，勵(lì)志中學(xué)面向全體高一學(xué)生開設(shè)了生涯規(guī)劃課，并在學(xué)年末開展了關(guān)于選課走班的問卷調(diào)查。下表為調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)：

科目人數(shù)百分比（%）

首選科目物理歷史254（男139，女115）77（男22，女55）76.7423.26

再選科目（雙選）化學(xué)生物政治地理215（男124，女91）234（男119，女115）64（男12，女52）149（男67，女82）64.9570.6919.3445.02

21.依次填入上面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①任課教師要增強(qiáng)指導(dǎo)意識(shí)，為學(xué)生當(dāng)好導(dǎo)師

②避免選課走班的盲目性

③學(xué)校要增強(qiáng)實(shí)施選課走班的規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)全過程管理

④避免選課走班的隨意性

⑤教育行政部門和相關(guān)科研機(jī)構(gòu)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，搞好頂層設(shè)計(jì)

⑥避免選課走班的片面性

A.①②③⑥⑤④B.⑤②③④①⑥C.①⑥③②⑤④D.⑤④③⑥①②

22.請(qǐng)根據(jù)上表的有關(guān)數(shù)據(jù)，從科目選擇比例和性別差異的角度，分別寫出一條綜合性的結(jié)論（每條結(jié)論不超過40字）。

【答案】21.B22.①首選科目選擇物理和歷史的比例差距極大（或“物理更受歡迎”），再選科目選擇生物和化學(xué)的比例較高。②就性別差異而言，歷史和政治差異顯著（或“女生更傾向于歷史和政治”），生物和地理差異最?。ɑ颉澳信x擇生物和地理人數(shù)差距不明顯”）。

【解析】

【21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接排序的能力。

從內(nèi)容來看，這幾句話是提高教育教學(xué)效果需要下功夫的方向；從全段的邏輯語義來看，應(yīng)該按照從大到小的邏輯順序排列更合適。從排序的六個(gè)句子來看，涉及教育行政部門、相關(guān)科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校以及任課教師三個(gè)方面，按照由大到小的順序來看，可確定教育行政部門和相關(guān)科研機(jī)構(gòu)在前，學(xué)校在中間，教師在后面，即⑤在前，③在中間，①在后，排除AC。

剩下三個(gè)句子是分別針對(duì)⑤③①而言，與“規(guī)范意識(shí)”相對(duì)是“隨意性”，所以③④放在一起，與“責(zé)任意識(shí)”相對(duì)的是“盲目性”，所以⑤②放在一起，排除D。

故選B。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之圖表分析的能力。

由題干可知，考生需要分析表格中的數(shù)據(jù)，然后從科目選擇和性別差異的角度來擬寫綜合性的結(jié)論。

從科目選擇的角度來看，表格中包含首選科目和再選科目，在首選科目中，物理選擇的比例是76.74%，歷史選擇的比例是23.26%，可見二者比例差距極大，物理更受歡迎；在再選科目中，化學(xué)和生物的比例分別為64.95%、70.69%，相比較政治和地理這兩門科目而言，化學(xué)和生物所占比例較高。

從性別差異的角度來看，在物理、化學(xué)、地理三門學(xué)科上，男女比例的差異小，其中在生物這門學(xué)科上，男女人數(shù)相差4人，差異最??；在歷史和政治這兩門學(xué)科上，男女差異顯著，如歷史學(xué)科，女生55人，男生22人，如政治學(xué)科，女生52人，男生12人，可見女生更傾向選擇政治和歷史。

山東省濱州市沾化區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）

由于人類活動(dòng)或自然過程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，比如煤炭等能源燃燒、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、建筑施工、露天焚燒秸稈、燃放煙花爆竹等過程排放二氧化硫、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)物、氨、煙塵、粉塵等大氣污染物進(jìn)入大氣環(huán)境中，當(dāng)①，以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存與發(fā)展的條件，對(duì)人或物造成危害的現(xiàn)象叫作大氣污染。

大氣環(huán)境本身具有自凈能力，②。當(dāng)逆溫現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，空氣的垂直交換受到阻礙，污染物只能在逆溫層以下的大氣環(huán)境中稀釋混合，逆溫層越低，污染物稀釋混合空間越小，空氣污染越嚴(yán)重。伴隨風(fēng)速變小，污染物水平輸送變慢，加上不利地形在山前阻擋等因素，污染物不能及時(shí)擴(kuò)散，污染愈發(fā)嚴(yán)重。當(dāng)不利氣象條件發(fā)生時(shí)，如果人為的生產(chǎn)和生活活動(dòng)一如既往地排放污染物到大氣環(huán)境中，污染便會(huì)持續(xù)累積加重并蔓延，污染連綿成片，污染氣團(tuán)隨風(fēng)流動(dòng)，③。

良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉。因此，我們攜起手來，一起去了解、去支持、去參與大氣污染防治，就會(huì)擁有美好的藍(lán)天。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

22.請(qǐng)用文中四個(gè)關(guān)鍵詞概括大氣污染形成的四個(gè)環(huán)境因素，每個(gè)詞語不超過4個(gè)字。

【答案】21.①這些物質(zhì)的濃度達(dá)到有害程度

②可以稀釋和清除大氣污染物

③形成大范圍的區(qū)域性空氣重污染

22.污染物逆溫層風(fēng)速變小不利地形

【解析】

21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①由后文“以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存與發(fā)展的條件，對(duì)人或物造成危害的現(xiàn)象叫作大氣污染”中“以致”以及空前的“當(dāng)”可知，此處信息為產(chǎn)生大氣污染的前提條件，再結(jié)合上文“某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，比如……大氣污染物進(jìn)入大氣環(huán)境中”確定空處需要填入復(fù)指污染物的短語，以及達(dá)到的程度，因此可填寫：這些物質(zhì)的濃度達(dá)到有害程度。

②由上文“大氣環(huán)境本身具有自凈能力”確定空處填潔凈的具體表現(xiàn)，再結(jié)合后文“污染物只能在逆溫層以下的大氣環(huán)境中稀釋混合，逆溫層越低，污染物稀釋混合空間越小，空氣污染越嚴(yán)重”確定主體對(duì)象為“污染物”，綜合以上信息可填寫：可以稀釋和清除大氣污染物。

③此空為該段的總結(jié)，由上文“不利地形在山前阻擋等因素，污染物不能及時(shí)擴(kuò)散，污染愈發(fā)嚴(yán)重”“如果人為的生產(chǎn)和生活活動(dòng)一如既往地排放污染物到大氣環(huán)境中，污染便會(huì)持續(xù)累積加重并蔓延，污染連綿成片，污染氣團(tuán)隨風(fēng)流動(dòng)”可知此空內(nèi)容應(yīng)該是指污染后果，即重度污染，因此可填寫：形成大范圍的區(qū)域性空氣重污染。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。

由題干可知相關(guān)信息在第二段，而第二段前兩句談的是自潔功能，從第三句以后談的是有關(guān)污染的問題，可見重點(diǎn)在后文，結(jié)合結(jié)尾句進(jìn)一步確定答題區(qū)域?yàn)椤爱?dāng)逆溫現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，空氣的垂直交換受到阻礙……加上不利地形在山前阻擋等因素”。

由“當(dāng)逆溫現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，空氣的垂直交換受到阻礙，污染物只能在逆溫層以下的大氣環(huán)境中稀釋混合，逆溫層越低，污染物稀釋混合空間越小，空氣污染越嚴(yán)重”確定關(guān)鍵詞即第一個(gè)環(huán)境因素為“逆溫層”。

由“