中班幼兒教師工作總結(jié)模板（2篇）

第17頁共17頁中班幼兒?教師工作?總結(jié)模板?在忙繁?勞碌的教?授教化中?，一個(gè)學(xué)?期也靠近?尾聲了，?回首到我?們班這一?學(xué)期本身?的工作，?真是有喜?有憂，幼?兒教師的?職業(yè)是瑣?碎的、細(xì)?小的，在?工作中，?我對(duì)每一?件事情都?認(rèn)真負(fù)責(zé)??，F(xiàn)將這?學(xué)期的如?下：一?、在保教?工作上，?我力爭從?每件小事?做起，耐?心過細(xì)，?時(shí)刻將平?安頓在首?位，從班?里的老例?抓起，把?教授教化?環(huán)節(jié)之間?的連貫?zāi)?式化，使?幼兒對(duì)本?身的行為?有必然的?斷定才能?。在教授?教化上我?依據(jù)幼兒?不合的個(gè)?性與興趣?，采取不?合的教導(dǎo)?措施。在?實(shí)踐中我?深深體會(huì)?到工作的?意義與歡?暢。二?、在教授?教化工作?上，本學(xué)?期增強(qiáng)了?幼兒閱讀?、寫字各?方面的才?能。在學(xué)?期初我們?就為幼兒?籌備了：?田字格本?、拼音本?，充分應(yīng)?用了餐前?、離園前?這段光陰?，組織幼?兒早期閱?讀、識(shí)字?游戲、演?習(xí)寫數(shù)字?、做算術(shù)?題等運(yùn)動(dòng)?。通過發(fā)?言、故事?、社會(huì)實(shí)?踐培養(yǎng)幼?兒的自力?意識(shí)，加?強(qiáng)自力辦?理問題的?才能，在?生活中培?養(yǎng)幼兒本?身的事情?本身做的?習(xí)慣。?三、在家?長工作方?面，本學(xué)?期我們加?倍注重了?和家長的?溝通，實(shí)?時(shí)會(huì)面了?解每位幼?兒的思想?變更，并?給予實(shí)時(shí)?的建講和?看法，如?發(fā)明幼兒?有欠好的?行為或家?長對(duì)幼兒?有更高的?要求，我?們會(huì)實(shí)時(shí)?與家長進(jìn)?行更過細(xì)?的交流，?最終使問?題獲得很?好的辦理??？傊?，這學(xué)期?來，我盡?力做好本?職工作，?但在工作?中也不免?存在不夠?，我會(huì)在?往后的工?作中加以?改進(jìn)，揚(yáng)?長避短，?繼承盡力?，把工作?做到更好?，力圖更?上一層樓?。中班?幼兒教師?工作總結(jié)?模板（二?）(一?)教導(dǎo)工?作在教?授教化中?我深知要?提高教授?教化質(zhì)量?，癥結(jié)就?是要上好?課。為了?上好課，?我備好每?一節(jié)課。?自己著手?制作教授?教化用圖?和教授教?化用具。?了解幼兒?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?辦法、習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能遇到的?艱苦，并?采取相應(yīng)?的方法。?存眷全體?幼兒，注?重個(gè)別教?導(dǎo)，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)激發(fā)?幼兒的情?感，使幼?兒產(chǎn)生愉?快的心境?，創(chuàng)造優(yōu)?越的教室?氣氛。積?極地參加?公開課和?各類比賽?運(yùn)動(dòng)。多?看對(duì)業(yè)務(wù)?有贊助的?書籍，賡?續(xù)擴(kuò)寬知?識(shí)面，為?教授教化?內(nèi)容注入?新的活力?。1、?在教導(dǎo)教?授教化運(yùn)?動(dòng)中，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?優(yōu)越的機(jī)?會(huì)與條件?，提供充?分的操作?資料。依?據(jù)班上幼?兒的年齡?特征，充?分調(diào)動(dòng)各?類感官感?知事物，?使之在參?加運(yùn)動(dòng)的?歷程中，?認(rèn)知和掌?握事物的?特征與屬?性。在一?日運(yùn)動(dòng)中?，注意教?給幼兒初?淺的、簡?單的生活?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)幼?兒自力解?決問題的?能力。?2、在教?導(dǎo)教授教?化運(yùn)動(dòng)中?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做好課?前的物質(zhì)?準(zhǔn)備和知?識(shí)準(zhǔn)備工?作。注意?將理論貫?穿于教授?教化實(shí)踐?中，善于?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，每月撰?寫教導(dǎo)隨?筆，以提?高自身能?力與寫作?能力。?3、在教?授教化中?要處置懲?罰好幼兒?的主體位?置及教師?的主導(dǎo)位?置，以多?種形式引?導(dǎo)幼兒有?興趣地介?入運(yùn)動(dòng)，?并主動(dòng)去?學(xué)習(xí)，更?好地因材?施教，因?人施教，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?了新《綱?領(lǐng)》精力?。4、?認(rèn)真填寫?周、月籌?劃及各類?表格。?5、認(rèn)真?做好特殊?兒童的個(gè)?案記錄，?做到有剖?析、有目?標(biāo)、有記?錄、有反?饋。6?、依據(jù)制?定的運(yùn)動(dòng)?目標(biāo)、內(nèi)?容與要求?組織好教?導(dǎo)教授教?化運(yùn)動(dòng)的?各環(huán)節(jié)，?包管好幼?兒每天的?游戲運(yùn)動(dòng)?及戶外運(yùn)?動(dòng)時(shí)間，?提供幼兒?運(yùn)動(dòng)資料?，更好地?培養(yǎng)幼兒?的全面成?長能力。?(二)?保育工作?在日常?生活中引?導(dǎo)幼兒了?解自己與?集體的關(guān)?系，讓幼?兒知道自?己是集體?中的一員?，并樂于?參加集體?運(yùn)動(dòng)。教?導(dǎo)幼兒關(guān)?切集體，?關(guān)切同伴?，禮貌待?人。對(duì)幼?兒進(jìn)行品?德教導(dǎo)，?使幼兒養(yǎng)?成有道德?、有智慧?、有禮貌?的好孩子?，并同家?長密切接?洽，聽取?家長意見?，依據(jù)幼?兒在家時(shí)?的表示，?對(duì)幼兒進(jìn)?行因材施?教，因人?施教，同?家長一起?改正幼兒?不良的習(xí)?慣。1?、增強(qiáng)了?幼兒一日?老例的養(yǎng)?成教導(dǎo)，?增強(qiáng)幼兒?各類行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)練?，使幼兒?的生活習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在原?有基本上?有了一定?的成長。?2、做?好了班級(jí)?園舍的情?況衛(wèi)生工?作，做到?地上無塵?土、紙屑?，窗明幾?凈，被褥?整潔舒適?。3、?嚴(yán)格衛(wèi)生?保健制度?，按制度?要求給各?類玩、用?具認(rèn)真地?進(jìn)行清洗?消毒工作?，包管了?玩、用具?的衛(wèi)生、?平安使用?。積極配?合幼兒園?保健醫(yī)生?做好疾病?防治和預(yù)?防接種工?作。5?、勤為幼?兒剪指甲?，避免抓?傷的平安?事故產(chǎn)生?。注意不?雅察幼兒?不合的破?壞性行為?，教師賜?與實(shí)時(shí)的?制止，并?進(jìn)行隨機(jī)?教導(dǎo)。?6、經(jīng)由?班級(jí)教師?的配合配?合，幼兒?的身體及?健康都獲?得很好的?成長。?(三)平?安工作?平安工作?是最重要?的工作之?一。保障?每一個(gè)幼?兒的人身?平安，是?每一個(gè)教?師的責(zé)任?和職責(zé)，?為了讓家?長寧神，?讓幼兒能?在一個(gè)平?安的情況?中生活、?成長，我?做到了以?下幾點(diǎn)：?1、教?給了幼兒?一些平安?知識(shí)，強(qiáng)?化了幼兒?的平安意?識(shí)和自護(hù)?能力。不?吞食異物?，不玩火?、水、電?，不從高?處往下跳?，不亂爬?高處，不?吃生人的?器械，不?跟生人走?，產(chǎn)生危?險(xiǎn)時(shí)，會(huì)?年夜聲呼?救。2?、嚴(yán)格晨?檢制度，?不讓幼兒?帶不平安?物品入園?。治理好?病兒藥品?，避免幼?兒吃錯(cuò)藥?。3、?增強(qiáng)一日?運(yùn)動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的治?理，增強(qiáng)?幼兒日常?生活的治?理，做到?了人到心?到，謹(jǐn)防?意外事故?的產(chǎn)生。?(四)?家長工作?1、主?動(dòng)親切地?與家長溝?通。我充?分應(yīng)用了?晨接和下?學(xué)的時(shí)間?跟家長交?換，使家?長了解自?己孩子在?園的情況?。2、?使用家園?接洽冊、?德律風(fēng)多?種形式進(jìn)?行拜訪。?這使我更?了解幼兒?在家的情?況，使我?能有針對(duì)?性地開展?幼兒的教?授教化工?作，并且?還能促使?我跟家長?的相互懂?得，使關(guān)?系更密切?。幼兒?教師小我?上學(xué)期工?作總結(jié)?幼兒教師?上學(xué)期小?我(一)?時(shí)間總?是過得很?快，不知?不覺中，?來到幼教?中心已經(jīng)?一有年了?，回過火?來想想，?真是心酸?苦澀各一?半，回想?起___?_月份，?我被分到?辦公室的?那一刻起?，我總是?在問自己?，是不是?上半年的?表示不敷?優(yōu)秀，是?不是不敷?積極等等?的一系列?總會(huì)在腦?海中顯現(xiàn)?，初到辦?公室時(shí)，?并不知道?以后自己?的工作范?圍是什么?，也并不?知道自己?應(yīng)該干什?么，就這?樣，我?帶著種種?利誘與焦?炙開端了?我的新學(xué)?期。本?學(xué)期我在?教導(dǎo)教授?教化方面?沒有太多?的機(jī)會(huì)，?因?yàn)闆]有?固定的班?級(jí)，所以?上課的機(jī)?會(huì)對(duì)照少?。開學(xué)初?，在年夜?五班的一?個(gè)月這方?面接觸的?對(duì)照少，?主要配合?了班級(jí)先?生的工作?及辦公室?的瑣事，?后因小二?班趙先生?外出學(xué)習(xí)?，這才有?進(jìn)班學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?當(dāng)然在學(xué)?習(xí)中還會(huì)?發(fā)明自己?有許多不?足，但利?弊各一半?，雖然有?不足，然?則卻可以?近距離的?跟優(yōu)秀的?前輩機(jī)會(huì)?。在學(xué)校?組織的公?開課運(yùn)動(dòng)?中，自己?表示略顯?重要，表?示不是很?好，但很?快活有那?么多先生?來給我評(píng)?課，讓我?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?之處，列?位先生們?又從多個(gè)?角度入手?，幫我剖?析，使我?對(duì)這節(jié)課?的懂得更?深刻，設(shè)?計(jì)的環(huán)節(jié)?接也更富?厚。因?為在小班?呆的時(shí)間?對(duì)照長那?我就來說?說我們小?二班的老?例工作吧?，新小班?入園，孩?子們在生?活情況、?運(yùn)動(dòng)方法?和人際交?往等方面?存在著很?年夜的差?別，因此?要注重幼?兒各類老?例和習(xí)慣?的養(yǎng)成尤?為重要。?例如在喝?水的環(huán)節(jié)?，由于這?個(gè)處所小?，孩子們?剛開端還?不懂得按?秩序，一?個(gè)要喝都?要喝了。?那難免互?相碰撞，?把水灑了?一地，并?產(chǎn)生了不?少矛盾。?于是我們?一起想法?子討論，?最后讓孩?子分組排?隊(duì)，并制?定每次喝?水接半杯?水的規(guī)矩?和記住自?己的杯子?號(hào)碼，剛?開端先生?在旁邊指?導(dǎo)。一個(gè)?星期下來?，還有幾?個(gè)小朋友?總是忘記?，但經(jīng)由?提醒他也?按秩序了?。一段時(shí)?間后孩子?們都能自?覺地遵守?這一老例?。就是這?樣，每制?定一項(xiàng)老?例都讓幼?兒從懂得?到接收，?逐漸地每?個(gè)孩子都?成了老例?的保衛(wèi)者?。最重?要的是孩?子們的生?活自理能?力的培養(yǎng)?，隨著天?氣逐漸轉(zhuǎn)?冷，孩子?們的衣服?也穿的多?了，這就?給我們先?生又無形?中增加了?工作量，?年夜家都?是家里的?寵兒，這?些穿衣等?自理能力?都是年夜?人經(jīng)辦的?。于是我?們就勉勵(lì)?孩子們自?己穿脫衣?褲，鞋子?，小便時(shí)?試著自己?拉好松緊?帶拉褲子?，拉好后?再讓先生?檢查一下?，慢慢的?，孩子們?都學(xué)會(huì)了?自己拉褲?子，午睡?的時(shí)候也?知道自己?脫褲子。?在孩子們?午睡的時(shí)?候，我們?還會(huì)將孩?子們的褲?子翻正放?在他們的?床邊，起?床時(shí)一個(gè)?個(gè)地指導(dǎo)?孩子們將?有漂亮圖?案的穿在?前面，勉?勵(lì)他們自?己穿褲子?，對(duì)能力?差一點(diǎn)的?孩子，先?讓他慢點(diǎn)?起床等先?生一個(gè)一?個(gè)過來，?手把手的?幫著一起?穿并配以?兒歌等生?動(dòng)有趣的?形式讓孩?子測驗(yàn)測?驗(yàn)自己著?手?，F(xiàn)在?到孩子們?起床的時(shí)?候，只要?一聽到起?床的信號(hào)?，班上的?小朋友孩?子們就會(huì)?很快的穿?好衣褲和?鞋子，然?后自己會(huì)?去上廁。?難得幾個(gè)?速度慢的?先生協(xié)助?外，其余?都是自己?的事情自?己做的。?現(xiàn)在一些?事只要先?生提醒一?下。通?過近兩個(gè)?月的努力?，孩子們?切實(shí)其實(shí)?取得了很?年夜的造?詣。讓孩?子健康生?動(dòng)的成長?使我們先?生的心愿?，在以后?的保教工?作中，我?們會(huì)隨時(shí)?的存眷孩?子的一點(diǎn)?一滴，讓?每個(gè)孩子?都愉快的?成長。有?喜就有憂?，班上還?有個(gè)其余?幼兒在吃?飯、穿衣?遵守秩序?等方面還?不是很好?，我們需?要多想法?子轉(zhuǎn)變他?。為了每?一個(gè)孩子?都有提高?，這是我?們?yōu)橹?懈努力的?動(dòng)力。?本學(xué)期我?們的運(yùn)動(dòng)?真是不少?，開學(xué)初?期我們?yōu)?提高早操?、間操質(zhì)?量，增強(qiáng)?體操規(guī)范?治理，我?園開展了?教師體操?比賽，亦?是用此方?法提高教?師根本素?質(zhì)。為了?讓家長更?好的了解?孩子在幼?兒園的學(xué)?習(xí)、生活?情況，贊?助家長賡?續(xù)獲取新?的教導(dǎo)理?念，增進(jìn)?幼兒園、?教師、家?長之間的?接洽溝通?，更好的?達(dá)到家園?共育的目?的。我園?還舉辦了?本學(xué)期的?家長開放?半日運(yùn)動(dòng)?，要求家?長走進(jìn)幼?兒園，介?入各項(xiàng)運(yùn)?動(dòng)。通?過一次次?的運(yùn)動(dòng)不?僅拉近了?先生、家?長、幼兒?之間的距?離，也讓?家長們了?解到孩子?在幼兒園?的表示，?同時(shí)也增?進(jìn)了家園?之間的溝?通力度，?拉近了幼?兒園與家?長之間的?距離，統(tǒng)?一了教導(dǎo)?思想，為?家園共育?搭建起了?交換的平?臺(tái)。一?個(gè)學(xué)期的?時(shí)間已經(jīng)?曩昔了，?這個(gè)學(xué)期?自己沒有?進(jìn)入班級(jí)?，在教導(dǎo)?教授教化?技能方面?已經(jīng)是很?年夜的空?白，所以?在下學(xué)期?的時(shí)間里?，我更盼?望的照樣?進(jìn)入班級(jí)?學(xué)習(xí)，跟?我愛的孩?子們呆在?一起，雖?然，在辦?公室里，?我又學(xué)習(xí)?到了許多?新的技能?，但我不?想糟蹋自?己的專業(yè)?能力，很?感激這一?年賜與我?贊助給位?姐姐們，?在每一次?受挫折的?時(shí)候，兌?攬幼兒教?師學(xué)期末?小我工作?總結(jié)時(shí)間?的腳步促?，一眨眼?，學(xué)期末?到了?；?首這學(xué)期?，我和孩?子們一起?成長，有?辛酸、有?勝利、有?愉快。開?學(xué)時(shí)，從?家長手里?接過來一?張張稚嫩?的小臉，?聽見的是?一聲聲憫?惻先生，?我要回家?我要媽媽?幼兒從不?肯上學(xué)到?高快活興?上幼兒園?，從不想?參加運(yùn)動(dòng)?到爭著要?在集體面?前露一手?，這其中?有先生們?支付的心?血，也有?家長的支?持、配合?。小班先?生的工作?很煩瑣，?但在短短?的一學(xué)期?中，幼兒?有了這么?年夜的變?更，身為?先生再苦?再累都值?。下面我?對(duì)本學(xué)期?的工作進(jìn)?行總結(jié)：?一、穩(wěn)?定幼兒情?緒新學(xué)?期開端，?對(duì)于小班?的孩子來?說，是他?們第一次?正式地接?觸幼兒園?和先生，?第一次分?開自己的?爸爸媽媽?，在陌生?的情況中?生活和學(xué)?習(xí)。孩子?在生理和?心理上都?一下子難?以適應(yīng)，?從而引起?情緒的不?穩(wěn)定。剛?開學(xué)那段?時(shí)間，孩?子們哭的?哭、鬧的?鬧，的確?把我們班?里的幾位?先生鬧的?束手無策?。面對(duì)孩?子們的種?種不適應(yīng)?，我們設(shè)?法轉(zhuǎn)移孩?子的注意?力，和他?們一起搭?積木、做?游戲，逐?漸把那些?情緒不穩(wěn)?定的幼兒?安撫下來?。一個(gè)月?后，孩子?們根本都?適應(yīng)了幼?兒園生活?，情緒也?穩(wěn)定了許?多，年夜?部分幼兒?還能在先?生的引導(dǎo)?下主動(dòng)向?先生問好?，樂于與?同伴相處?，給往后?的教授教?化、生活?奠定了有?利的基本?。二、?教室老例?方面在?年夜部分?幼兒情緒?穩(wěn)定的情?況下，為?了讓幼兒?能更好地?在園生活?和學(xué)習(xí)，?我應(yīng)用各?類時(shí)機(jī)進(jìn)?行老例教?導(dǎo)，讓幼?兒在集體?中學(xué)習(xí)根?本的生活?自理能力?，如：自?己搬椅子?，自己上?茅廁，玩?過玩具后?歸類擺放?好等，并?培養(yǎng)他們?優(yōu)越的生?活習(xí)慣。?通過這一?學(xué)期的教?導(dǎo)，現(xiàn)在?孩子們根?本都能在?幼兒園自?力地生活?和學(xué)習(xí)了?，他們在?先生的贊?助和勉勵(lì)?下，也都?樂于學(xué)習(xí)?和測驗(yàn)測?驗(yàn)自己的?事情自己?做。這個(gè)?學(xué)期，孩?子們在生?活能力、?生活習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣上都有?了很年夜?的提高。?在教室?老例的培?養(yǎng)上我著?重做好兩?點(diǎn)：要求?幼兒能面?朝先生，?寧靜的上?課；贊助?幼兒養(yǎng)成?上課舉手?談話的好?習(xí)慣。一?方面我們?在日常的?教授教化?運(yùn)動(dòng)中重?視、強(qiáng)調(diào)?教室老例?，實(shí)時(shí)改?正不良的?行為習(xí)慣?。另一方?面我們經(jīng)?常開展一?些評(píng)比運(yùn)?動(dòng)，給上?課有提高?、表示好?的小朋友?嘉獎(jiǎng)貼畫?。通過賡?續(xù)的培養(yǎng)?，我們班?的教室老?例有了較?年夜改良?，上課認(rèn)?真聽講、?年夜膽談?話的多了?，講話、?開小差的?少了。?三、教導(dǎo)?教授教化?方面身?為新教師?，我積極?參加教授?教化研究?運(yùn)動(dòng)，認(rèn)?真聽課評(píng)?課，遇到?不懂的問?題，實(shí)時(shí)?積極向老?教師請(qǐng)教?，努力提?升自身教?導(dǎo)教授教?化能力。?我從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，結(jié)合?園內(nèi)，精?心支配好?每周的運(yùn)?動(dòng)內(nèi)容。?精心備課?，仔細(xì)挑?選操作資?料，認(rèn)真?組織好每?個(gè)環(huán)節(jié)的?運(yùn)動(dòng)。在?運(yùn)動(dòng)中，?讓幼兒在?實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?，在獲得?全面、協(xié)?調(diào)成長的?同時(shí)也獲?得個(gè)性的?成長。?在開展區(qū)?域運(yùn)動(dòng)中?，我協(xié)助?班級(jí)其他?先生依據(jù)?幼兒年齡?特點(diǎn)、成?長需要投?放運(yùn)動(dòng)資?料，依據(jù)?教授教化?運(yùn)動(dòng)進(jìn)展?需要設(shè)計(jì)?了一些與?教授教化?運(yùn)動(dòng)有關(guān)?的區(qū)域運(yùn)?動(dòng)資料，?做到有籌?劃有目的?地投放，?并實(shí)時(shí)增?減運(yùn)動(dòng)資?料。引導(dǎo)?幼兒積極?認(rèn)真介入?區(qū)域運(yùn)動(dòng)?，滿足幼?兒成長的?需要。針?對(duì)幼兒個(gè)?別差別，?興趣、能?力投放了?不合難度?的運(yùn)動(dòng)資?料。四?、家長工?作方面?俗話說一?份墾植，?一份收獲?.開學(xué)后?，我協(xié)同?班里其他?先生通過?各類方法?和渠道同?家長進(jìn)行?交換，也?會(huì)應(yīng)用家?長接送幼?兒來園的?時(shí)間與家?長交換幼?兒近日在?園和在家?的表示，?探討有針?對(duì)性的有?效教導(dǎo)辦?法。另外?，新生的?家長總是?迫切希望?看到孩子?在園的表?示，全面?了解幼兒?生活和學(xué)?習(xí)的情況?，為了滿?足家長的?想法，同?時(shí)讓家長?更好地了?解支持我?們的工作?，開學(xué)初?，我們還?將幼兒的?一日生活?進(jìn)行拍攝?，并發(fā)送?給家長看?，讓他們?感觸感染?孩子入園?后的種種?變更。?五、平安?工作方面?幼兒的?平安教導(dǎo)?工作異常?重要，每?天晨午檢?工作必須?做到位。?幼兒入園?時(shí)我會(huì)檢?查他們身?上是否有?帶危險(xiǎn)物?品，教室?里不擺放?危險(xiǎn)物品?，來園離?園要由我?們認(rèn)識(shí)的?家長接送?等。將平?安教導(dǎo)滲?透到教室?中，經(jīng)常?教導(dǎo)幼兒?不玩火、?玩電、玩?水，組織?幼兒進(jìn)行?防火，防?震演練等?，知道掩?護(hù)自己的?辦法。一?學(xué)期下來?，幼兒掌?握了不少?平安的知?識(shí)。以?上是我對(duì)?這學(xué)期的??；厥妆?學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?我支付了?許多努力?，也獲得?了一些收?獲，然則?我知道工?作中還存?在著許多?的不足，?比如：孩?子們的老?例還不是?很完善，?上課插嘴?的現(xiàn)象還?較多，有?些幼兒在?衛(wèi)生方面?表示還不?盡人意，?這些都有?待于我在?以后的工?作中賡續(xù)?的探索、?賡續(xù)的增?強(qiáng)?？?之，重要?而勞碌的?工作將告?一段落，?面對(duì)工作?中的種種?不足，往?后我將更?深入學(xué)習(xí)?《幼兒園?指導(dǎo)綱領(lǐng)?》的精力?，從幼兒?出發(fā)，認(rèn)?真做好各?項(xiàng)工作，?在新學(xué)期?更上一層?樓！幼?兒園中班?教師小我?工作總結(jié)?幼兒園中?班教師小?我一：?一、班級(jí)?現(xiàn)狀剖析?：我班?共有幼兒?____?人，其中?男孩__?__人，?女孩__?__人，?經(jīng)由一學(xué)?期的幼兒?園生活和?有籌劃的?老例訓(xùn)練?及教導(dǎo)，?孩子們在?各方面都?有了很年?夜的提高?，求知的?欲望也有?了相對(duì)增?強(qiáng)，對(duì)唱?歌、跳舞?有一定的?興趣，并?能用簡單?的語言表?達(dá)自己的?愿望。?二、師德?方面：?我熱愛集?體，積極?參加園內(nèi)?組織的各?項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，?不遲到不?早退，不?缺勤，屈?服領(lǐng)導(dǎo)分?派，團(tuán)結(jié)?同事，愛?崗敬業(yè)，?熱愛幼兒?，做孩子?們的朋友?先生，媽?媽先生，?細(xì)心周到?的照顧幼?兒，做到?既教書又?育人。?三、教導(dǎo)?教授教化?方面：?在對(duì)幼兒?進(jìn)行生活?照顧的同?時(shí)，我在?日常生活?中也重視?提高幼兒?的身體素?質(zhì)，積極?為幼兒提?供戶外運(yùn)?動(dòng)的機(jī)會(huì)?與空間，?勉勵(lì)幼兒?積極與資?料互動(dòng)。?應(yīng)用每天?晨檢的時(shí)?間，組織?富厚多彩?區(qū)域運(yùn)動(dòng)?，有籌劃?地錘煉各?類根本動(dòng)?作，同時(shí)?制作了布?飛盤和扣?子毽子等?體育玩具?，積極介?入幼兒的?運(yùn)動(dòng)，和?幼兒一起?跳，一起?玩，我的?熱情和投?入沾染了?每個(gè)幼兒?，年夜家?都能積極?愉快地參?加戶外運(yùn)?動(dòng)，幼兒?的動(dòng)作加?倍協(xié)折衷?靈敏。本?學(xué)期我以?園的指導(dǎo)?方針，結(jié)?合本班幼?兒成長情?況，通過?一日運(yùn)動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)?來增進(jìn)每?個(gè)幼兒富?有個(gè)性的?成長;開?展了多種?方法的運(yùn)?動(dòng)來引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?、體驗(yàn)并?懂得根本?的行為規(guī)?矩，學(xué)會(huì)?了自律，?樹立了規(guī)?矩意識(shí);?并結(jié)合了?日常生活?，開展平?安教導(dǎo)，?提高了幼?兒的自我?掩護(hù)的意?識(shí)和能力?;贊助幼?兒學(xué)習(xí)正?確的閱讀?辦法，培?養(yǎng)幼兒閱?讀的興趣?;引導(dǎo)幼?兒在人際?交往中，?懂得尊重?他人，對(duì)?人有禮貌?，誠實(shí)、?守信;培?養(yǎng)了幼兒?積極主動(dòng)?參加各項(xiàng)?體育運(yùn)動(dòng)?;使每位?幼兒原有?的條理上?獲得全面?的成長。?四、平?安工作：?幼兒園?里無小事?，平安責(zé)?任重泰山?。我盡量?排除身邊?存在一些?不平安因?素，并讓?幼兒學(xué)會(huì)?簡單自我?掩護(hù)掩護(hù)?辦法，在?班內(nèi)形成?互幫合作?的優(yōu)越氣?氛。本年?在我的高?度小心和?細(xì)心照顧?下，無任?何事故產(chǎn)?生，使我?認(rèn)為異常?欣慰。也?使我認(rèn)為?保教工作?不容松散?，以后還?要增強(qiáng)平?安教導(dǎo)工?作，使孩?子安平安?全、快愉?快樂在幼?兒園度過?每一天。?五、存?在不足與?努力偏向?：經(jīng)由?一個(gè)學(xué)期?的努力，?我們班的?小朋友在?各方面有?了一定的?成長，知?識(shí)面富厚?了，自力?性增強(qiáng)了?，但也存?在著不足?：1、?個(gè)別幼兒?挑食，有?的不愛吃?肉，有的?不吃蔬菜?，還有的?幼兒不吃?水果。一?些幼兒進(jìn)?餐注意力?不集中，?速度慢，?進(jìn)餐習(xí)慣?還有待改?良。2?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣上，有?的幼兒注?意力不易?集中;有?的幼兒愿?意談話，?但不愛動(dòng)?腦筋，依?樣畫葫蘆?;還有的?幼兒愛插?嘴，回復(fù)?問題聲音?不敷響亮?等。以?后的工作?中，在增?強(qiáng)對(duì)幼兒?的不雅察?與指導(dǎo)，?培養(yǎng)幼兒?自我治理?的意識(shí)同?時(shí)，我要?在家長的?配合配合?下讓孩子?多了解一?些新鮮的?事物，以?此來增長?幼兒的知?識(shí)。有了?前行的目?標(biāo)，加上?年夜家的?努力，相?信孩子們?能健康地?成長，明?天我們將?創(chuàng)造更璀?璨的陽光?!幼兒?園中班教?師小我工?作總結(jié)二?：在同?事們的年?夜力支持?與配合下?,本學(xué)期?我的工作?得以圓滿?完成.在?此,我將?自己的工?作總結(jié)如?下：政?治思想方?面：本?人思想正?直，認(rèn)真?貫切__?__教導(dǎo)?方針，對(duì)?工作有奉?獻(xiàn)精力、?熱愛幼兒?，作風(fēng)正?派品德優(yōu)?越，為人?師表，盡?忠職守，?關(guān)切每一?位幼兒，?對(duì)幼兒有?一顆熱誠?的愛心。?保持__?__領(lǐng)導(dǎo)?，保持_?___基?濫觴基本?則，關(guān)切?國度年夜?事，認(rèn)真?參加政治?學(xué)習(xí)，寫?好，了解?____?的一些思?想。平時(shí)?關(guān)切時(shí)事?，保持讀?報(bào)教導(dǎo)指?導(dǎo)綱領(lǐng)》?等關(guān)于課?改的書籍?資料，提?高對(duì)課改?的理論知?識(shí)了解與?實(shí)踐中的?應(yīng)用水平?。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新綱?領(lǐng)，用其?嶄新的教?導(dǎo)理論指?導(dǎo)自己的?工作，賡?續(xù)地完善?、充足自?己，開辟?立異、與?時(shí)俱進(jìn)。?教導(dǎo)教?授教化方?面：本?學(xué)期我們?中班有_?___名?幼兒.我?們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)溫馨協(xié)?調(diào)的情況?，贊助幼?兒盡快適?應(yīng)新的學(xué)?習(xí)生活情?況,其次?要從每一?個(gè)細(xì)節(jié)入?手，樹立?起一系列?優(yōu)越的老?例，以包?管日后各?項(xiàng)教授教?化運(yùn)動(dòng)的?有序開展?。同時(shí)要?增強(qiáng)孩子?的自我辦?事意識(shí)，?提高自我?辦事能力?，形成優(yōu)?越的行為?習(xí)慣。在?各科教授?教化運(yùn)動(dòng)?中從激發(fā)?孩子學(xué)習(xí)?興趣入手?進(jìn)行分層?教授教化?，針對(duì)不?合孩子的?不合成長?水平進(jìn)行?施教，以?增進(jìn)幼兒?身心協(xié)調(diào)?健康地成?長。在?教導(dǎo)教授?教化上，?能注重保?教結(jié)合，?全面成長?的原則，?尊重每一?位幼兒，?成長他們?的個(gè)性。?每學(xué)期都?能依據(jù)新?《綱領(lǐng)》?的精力及?幼兒園，?照本班幼?兒的實(shí)際?情況制定?班級(jí)工作?籌劃，周?籌劃，科?學(xué)支配幼?兒一日運(yùn)?動(dòng)，包管?幼兒動(dòng)靜?結(jié)合，增?進(jìn)幼兒身?心全面成?長。通過?開展富厚?多彩的區(qū)?域運(yùn)動(dòng)，?有目的有?針對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼兒?進(jìn)行耐心?細(xì)致地指?點(diǎn)。能依?據(jù)本班幼?兒的特點(diǎn)?寓教于樂?，充分調(diào)?動(dòng)幼兒的?積極性，?主動(dòng)性，?趣味性。?尤其是在?開展角色?游戲中，?勉勵(lì)幼兒?主動(dòng)年夜?方地介入?游戲，相?互交換，?培養(yǎng)了他?們的白話?表達(dá)能力?，交往能?力和團(tuán)結(jié)?合作的能?力，使角?色游戲開?展的有聲?有色。在?教授教化?上，我耐?勞鉆研各?科教材，?教具準(zhǔn)備?充分，能?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，教室上?用生動(dòng)有?趣的語言?，靈活地?運(yùn)用各類?焦教具進(jìn)?直不雅教?授教化，?教授教化?時(shí)能面向?全體，不?偏愛某一?幼兒，保?持多操作?，多討論?的原則，?經(jīng)常對(duì)個(gè)?別能力差?的幼兒進(jìn)?行指點(diǎn)，?課后多用?不合的游?戲幫幼兒?溫習(xí)知識(shí)?.這學(xué)?期在保育?工作方面?，我認(rèn)真?完成每件?上級(jí)交給?的任務(wù)，?把幼兒的?平安放在?首位，能?讓幼兒寧?神的在園?游戲，做?好每個(gè)消?毒環(huán)節(jié)。?在幼兒的?一日環(huán)節(jié)?中，時(shí)時(shí)?將幼兒的?冷暖放在?首位，并?能注重保?教結(jié)合，?在生活環(huán)?節(jié)滲透教?導(dǎo)，使幼?兒增強(qiáng)自?我掩護(hù)能?力及自理?能力。?幼兒教師?年夜班下?學(xué)期小我?工作總結(jié)?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期又?曩昔了。?回首這學(xué)?期，既辛?苦又愉快?。想起開?學(xué)初從家?長的手中?接過來的?是一張張?可愛稚嫩?的小臉，?他們從不?肯上學(xué)到?高快活興?上幼兒園?;從不會(huì)?自己吃飯?到年夜口?年夜口自?己吃;從?挑食到樣?樣蔬菜都?愛吃;從?不會(huì)穿衣?服到學(xué)會(huì)?自己穿;?從不敢參?加集體運(yùn)?動(dòng)到爭相?在集體面?前露一手?，在這其?中包孕了?本班先生?若干心血?本學(xué)期我?班在領(lǐng)導(dǎo)?的眷注中?，在家長?們的年夜?力支持與?配合下，?以團(tuán)結(jié)協(xié)?作、配合?努力的工?作態(tài)度，?配合做好?班內(nèi)的各?項(xiàng)工作。?具體體現(xiàn)?在以下幾?點(diǎn)：一?、班級(jí)概?況我班?有___?_名幼兒?，在新生?剛?cè)雸@時(shí)?我們與家?長進(jìn)行了?攀談，在?攀談中，?對(duì)每一個(gè)?幼兒個(gè)性?特征、興?趣、喜好?和生活自?理能力及?各個(gè)方面?都進(jìn)行了?查詢訪問?，使幼兒?來園時(shí)，?為幼兒入?園后在很?短的時(shí)間?內(nèi)適應(yīng)幼?兒園的生?活奠定了?優(yōu)越的基?本。幼兒?入園以后?，針對(duì)小?班幼兒的?特點(diǎn)，為?了縮短幼?兒的分手?焦炙，和?孩子一起?做游戲、?玩耍。引?導(dǎo)幼兒很?快適應(yīng)幼?兒園的生?活。同時(shí)?在家園天?地中，指?導(dǎo)家長做?好幼兒入?園的各項(xiàng)?工作，通?過一系列?運(yùn)動(dòng)我班?幼兒很快?適應(yīng)了幼?兒園的生?活。家長?們也都寧?神的把幼?兒送到幼?兒園。?二、教導(dǎo)?教授教化?工作本?學(xué)期，我?班依據(jù)年?夜綱的要?求和小班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?制定了一?系列切實(shí)?可行的教?導(dǎo)教授教?化籌劃。?幼兒