幼兒園中班生活活動(dòng)方案格式版（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?生活活動(dòng)方?案格式版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能利?用凳子一物?多玩，發(fā)揮?想象力、創(chuàng)?造力。2?、能協(xié)調(diào)地?做好跳、平?衡等基本動(dòng)?作。3、?積極參與活?動(dòng)，體驗(yàn)合?作的快樂。?4、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)與同?伴共游戲的?快樂，樂意?與同伴一起?游戲。5?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、平均每?個(gè)幼兒__?__個(gè)小板?凳。2、?一臺(tái)錄音機(jī)?、磁帶(錄?有《凳子操?》和《玩具?進(jìn)行曲》的?音樂活動(dòng)?過程：一?、凳子熱身?操。師生?共同做凳子?熱身操，引?發(fā)幼兒鍛煉?的興趣。?二、我和凳?子做游戲。?(一)幼?兒自己玩凳?子游戲。?1、由幼兒?自己分散玩?。2、請?個(gè)別幼兒介?紹玩法。?3、對幼兒?自己玩板凳?的情況進(jìn)行?小結(jié)。(?二)、幼兒?和同伴一起?玩小凳子游?戲。1、?幼兒自由合?伙玩凳子游?戲。2、?請幼兒講一?講他們合作?游戲的玩法?，鼓勵(lì)其他?幼兒模仿這?些玩法，嘗?試合作游戲?。3、師?幼一起小結(jié)?。三、游?戲：比賽真?有趣1、?幼兒魚貫游?戲。2、?比賽游戲。?四、放松?運(yùn)動(dòng)。幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?格式版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)知識與?技能：懂得?情緒愉快有?利于身體健?康。過程?與方法：初?步學(xué)習(xí)正確?的方式排解?不開心的情?緒。情感?態(tài)度價(jià)值觀?：引導(dǎo)幼兒?逐漸養(yǎng)成積?極樂觀的生?活態(tài)度。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)教學(xué)?重點(diǎn)：懂得?情緒愉快有?利于身體健?康。教學(xué)?難點(diǎn)：初步?學(xué)習(xí)正確的?方式排解不?開心的情緒??；顒?dòng)準(zhǔn)?備活動(dòng)過?程步驟1?：一、情?景感知，理?解每個(gè)人都?有情緒。?1、出示圖?片1(一個(gè)?小朋友當(dāng)時(shí)?值日生之后?露出甜甜地?笑容。)問?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??平時(shí)你們會(huì)?這樣嗎?為?什么呢??(和幼兒討?論之后得出?情緒：開心?。)2、?出示圖片2?(一個(gè)小朋?友自己帶到?幼兒園的圖?書被撕破后?很生氣。)?問：圖上的?小朋友怎么?了?為什么??你們有過?這樣的經(jīng)歷?嗎?(和?幼兒討論之?后得出情緒?：生氣。)?3、出示?圖片3(一?個(gè)小朋友看?見魚缸里的?小金魚死了?，表現(xiàn)得非?常傷心。)?問：圖上的?小朋友怎么?啦?為什么??你們也會(huì)?這樣嗎?為?什么?(?和幼兒討論?后得出情緒?：傷心或不?開心。)?4、出示圖?片4(一個(gè)?小朋友因?yàn)?不會(huì)系鞋帶?而發(fā)愁。)?問：小朋友?怎么啦?為?什么?你們?會(huì)系鞋帶嗎??如果你們?遇到了不會(huì)?做的事情會(huì)?怎么樣?為?什么?(?和幼兒討論?后得出表情?詞：發(fā)愁。?)5、教?師小結(jié)：每?個(gè)人在遇到?各種各樣的?事情時(shí)，心?里都會(huì)有不?一樣的感受?，喜、怒、?哀、愁等，?這種感受我?們叫它心情?。設(shè)計(jì)意?圖：在第一?個(gè)環(huán)節(jié)中，?讓孩子觀察?富有生活氣?息的圖片，?和老師一起?討論生活中?經(jīng)常會(huì)遇到?的事情，讓?幼兒盡情的?說說自己是?否也會(huì)這樣?，在觀察和?討論中理解?每個(gè)人都有?各種各樣的?情緒，喜、?怒、哀、愁?。步驟2?：二、討?論分析，知?道好心情有?利于我們身?體健康。?1、師：心?情是我們的?好朋友，一?份好心情能?讓我們過得?很開心，可?是一份壞心?情卻會(huì)把一?切都弄得很?糟糕，那么?我們在什么?時(shí)候心情會(huì)?好，什么時(shí)?候心情會(huì)壞?呢?好心?情壞心情?(教師根據(jù)?幼兒回答的?情況填在書?面表格中。?)2、你?們平時(shí)心情?好的的時(shí)候?多還是心情?壞的時(shí)候多?呢?為什么??心情好的?時(shí)候你們會(huì)?用什么顏色?來表現(xiàn)呢??請你們?yōu)樽?己的情緒配?色。(出?示色彩卡，?請幼兒為不?同心情配色?。)開心?生氣傷心發(fā)?愁(注：?每一個(gè)心情?都有娃娃頭?表現(xiàn)，有助?于幼兒理解?這些心情。?)3、幼?兒操作結(jié)束?后，教師小?結(jié)分析幼兒?的配___?_況。教師?小結(jié)，好心?情時(shí)我們會(huì)?用鮮艷的顏?色來表現(xiàn)，?壞心情是我?們會(huì)用深暗?的顏色來表?現(xiàn)，看來孩?子們都喜歡?好心情咯，?不開心就是?生氣，生氣?不僅不讓人?喜歡，還會(huì)?對我們身體?產(chǎn)生壞的影?響。生氣的?時(shí)候，人吃?不下飯，睡?不好覺，身?體越來越差?，所以我們?要盡量不讓?自己生氣，?把生氣這個(gè)?壞習(xí)慣消滅?掉。好的心?情會(huì)讓我們?開心地過每?一天，讓我?們身體健康?。設(shè)計(jì)意?圖：在第二?個(gè)環(huán)節(jié)中，?我用表格的?形式記錄孩?子們的好心?情和壞心情?，同時(shí)還讓?他們給心情?配色，讓他?們理解好心?情與壞心情?的不同，感?知好心情會(huì)?給我們帶來?快樂。步?驟3：三?、體驗(yàn)理解?，尋找到排?解不開心情?緒的方法。?1、好心?情會(huì)給我們?帶來快樂，?可是有幾只?小動(dòng)物不開?心了，看看?它們怎么了??(出示?兩幅圖。)?圖5：斑?馬先生和小?獅子搶皮球?臉上被小獅?子扔皮球給?砸傷了。?圖6：花豬?小姐已經(jīng)有?很多玩具了?，還要媽媽?給她買玩具?，媽媽不肯?，它就生氣?了。引導(dǎo)?幼兒理解斑?馬先生和花?豬小姐這時(shí)?的心情很壞?。2、怎?樣才能讓他?們變得開心?呢?狐貍大?嬸開了一間?開心吧，我?們?nèi)タ纯窗?。(出示書?本第一頁的?畫面。)哇?，斑馬先生?和花豬小姐?在狐貍大嬸?的開心吧玩?的多開心呀?。狐貍大嬸?的開心吧真?神奇，它們?是怎樣變快?樂的呢?(?讓幼兒仔細(xì)?觀察圖畫并?回答。斑馬?先生在吃冰?激凌而變開?心了，花豬?小姐在跳蹦?蹦床而變開?心了。)?(教師再幼?兒的回答基?礎(chǔ)上再小結(jié)?，讓幼兒懂?得心情不好?的時(shí)候可以?采取其他適?當(dāng)?shù)姆绞脚?解不開心的?情緒，讓自?己變得開心?起來。)?3、你們還?有其他更好?的方法讓它?們變得開心?嗎?(引?導(dǎo)幼兒盡情?的討論回答?，同時(shí)及時(shí)?鼓勵(lì)回答正?確的幼兒，?讓幼兒感知?可以有不同?或很多的方?法排解不開?心的情緒。?)4、幼?兒回答后讓?他們把他們?自己認(rèn)為好?的方法記錄?在操作卡第?2頁“我的?開心法寶中??！?、?幼兒完成操?作后，教師?簡單小結(jié)本?次活動(dòng)的內(nèi)?容。心情是?藏在我們每?個(gè)人心中的?小精靈，我?們有時(shí)高興?，有時(shí)生氣?，有時(shí)難過?，不過，我?們要學(xué)會(huì)調(diào)?節(jié)自己的情?緒，讓我們?隨時(shí)保持愉?快的心情。?遇到不開心?的時(shí)候，可?以唱唱歌，?跳跳舞，玩?玩玩具，看?看電視或者?用你們剛才?記錄的各種?好的辦法，?這樣我們就?能讓自己快?樂起來，就?能天天擁有?好心情，你?的快樂就會(huì)?變成大家的?快樂，我們?身邊就會(huì)充?滿快樂!?設(shè)計(jì)意圖：?在第三個(gè)環(huán)?節(jié)中，我通?過讓幼兒觀?察斑馬先生?和花豬小姐?不開心的情?緒，讓幼兒?到狐貍大嬸?的開心吧去?看看，看狐?貍大嬸是怎?樣讓它們變?得開心的，?然后再讓幼?兒想出更多?更好的方法?讓它們變得?開心起來，?同時(shí)做好記?錄讓幼兒在?說說畫畫中?理解怎樣用?正確的方式?排解不開心?的情緒，讓?自己高興起?來，讓幼兒?在激烈的討?論中學(xué)會(huì)怎?樣快樂。?(附板書)?好心情：?媽媽給我買?玩具我很高?興我到動(dòng)?物園玩很開?心我看動(dòng)?畫片的時(shí)候?很開心壞?心情：別人?打我很不高?興我的玩?具被別人搶?去了我很不?開心我奶?奶生病了我?很傷心幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?格式版（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?關(guān)注自己的?早餐情況，?逐漸養(yǎng)成健?康的早餐習(xí)?慣。2、?能夠運(yùn)用“?可能”“或?者”來表達(dá)?自己的想法??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?材料準(zhǔn)備：?各種早餐的?繪畫;師生?自制書《早?餐，你喜歡?吃什么?》?;PPT?2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：前期做?過幼兒早餐?情況的調(diào)查?活動(dòng)過程?：一、看?看說說—了?解自己早餐?的情況1?.交流各自?早餐吃了些?什么。2?.主要提問?：早餐，你?最喜歡吃什?么?為什么??(邊講?邊出示繪畫?紙)小結(jié)?：我們最喜?歡吃的早餐?都不一樣。?二、猜猜?講講—理解?故事《早餐?，你喜歡吃?什么?》?1、邊看圖?片邊猜猜講?講句型感?受：“可能?是……，也?可能是……?”“或者是?……”2?、說說自己?的感受：你?覺得這個(gè)故?事怎么樣??3、老師?連貫地講述?故事。小?結(jié)：我們可?以變著花樣?來吃，這樣?就能吃出美?味。三、?尋找問題—?了解一些健?康早餐的習(xí)?慣1、通?過情景表演?，發(fā)現(xiàn)本班?小朋友早餐?中的問題。?2、通過?交流，尋找?解決的方法?。小結(jié)：?原來吃早餐?也有許多學(xué)?問，我們不?僅可以變著?花樣來吃，?還要坐下來?安安心心吃?，這樣就能?吃出美味，?吃出健康。?幼兒園中?班生活活動(dòng)?方案格式版?（四）1?、跟著音樂?有節(jié)奏地扭?動(dòng)肢體，感?受洗澡后的?快感。2?、產(chǎn)生喜歡?洗澡的情緒??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、《?我愛洗澡》?音樂，幻燈?片。2、?布娃娃一個(gè)?，臉盆(替?代浴缸)一?個(gè)，香皂一?塊，毛巾一?塊?；顒?dòng)?過程1、?娃娃洗澡，?引起幼兒興?趣。⑴出?示布娃娃。?布娃娃傷心?地說：“小?朋友們每天?都和我玩，?把我弄得很?臟?，F(xiàn)在我?是個(gè)臟娃娃?了，沒有人?和我玩了!?”“布娃娃?你別哭，我?們來幫助你?吧!”⑵?教師扮演媽?媽，給娃娃?洗澡。嘩啦?啦，嘩啦啦?，水龍頭快?活地唱起歌?。媽媽說：?“寶寶，寶?寶，該洗澡?了!”媽媽?把寶寶放進(jìn)?浴缸里，先?洗干凈頭發(fā)?，然后洗身?體。搓上香?皂“嚓嚓，?嚓嚓嚓。搓?搓脖子搓搓?背，滑溜溜?的泡泡滿身?跑。嚓嚓，?嚓嚓。搓搓?胳膊搓搓腳?，亮晶晶的?泡泡滿屋飛?。寶寶樂得?哈哈笑?！?2、大家?來洗澡。?⑴娃娃是怎?樣洗澡的??請幼兒用語?言或動(dòng)作來?表達(dá)。⑵?娃娃洗澡都?用到了什么?東西?我們?洗澡的時(shí)候?都用到了哪?些東西，用?來干什么??(看圖片洗?澡用品)?⑶在前