幼兒園音樂啟蒙活動(dòng)方案實(shí)用方案(5篇)_第1頁
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文檔簡介

第9頁共9頁幼兒園音樂?啟蒙活動(dòng)方?案實(shí)用方案?目標(biāo):?1.初步感?受樂曲的優(yōu)?美,學(xué)會(huì)簡?單的表現(xiàn)蝴?蝶飛舞。?2.熟悉歌?曲旋律,進(jìn)?一步記憶歌?詞,學(xué)習(xí)用?連貫的聲音?演唱歌曲。?3.在歌?唱活動(dòng)中,?體驗(yàn)與同伴?交流過程的?快樂。準(zhǔn)?備:《蝴蝶?找花》和《?梁?!芬魳?、圖譜、絲?巾、PPT?。過程:?1.激趣?導(dǎo)入,毛毛?蟲變蝴蝶?師:小朋友?們你們看花?園里的花都?開放了,讓?我們變成毛?毛蟲到花園?里去玩一玩?好嗎?(?幼兒聽著音?樂跟著老師?一起變成毛?毛蟲)師?:小毛毛蟲?要跟在大毛?毛蟲后面喔?,來讓我們?小屁股扭一?扭,準(zhǔn)備出?發(fā)咯!(?師幼扭動(dòng)屁?股爬到教室?的中間)?師:來,讓?我們跟老師?們打個(gè)招呼?吧!聞一聞?好香喔!?師:毛毛蟲?,你看我慢?慢長大會(huì)變?成什么??師:那你們?想變成蝴蝶?嗎?師:?待會(huì)兒聽好?音樂,我點(diǎn)?到你的頭你?就變成一只?美麗的蝴蝶?停在花園里?,我要找一?只可愛的毛?毛蟲。(?老師聽著音?樂在小毛毛?蟲之間飛舞?,點(diǎn)乖的毛?毛蟲,可以?讓變成蝴蝶?的小朋友跟?著音樂舞動(dòng)?起來)師?:花園里有?那么多美麗?的蝴蝶了,?我還要找?guī)?只可愛的毛?毛蟲讓他們?也變成美麗?的小蝴蝶。?(把所有?的小朋友都?變成美麗的?蝴蝶)師?:哇,花園?里有那么多?美麗的蝴蝶?,讓我們張?開五彩的翅?膀到花園里?翩翩起舞吧?。(師幼?一起跟著音?樂在教室里?張開手臂翩?翩起舞)?師:小蝴蝶?們飛的有點(diǎn)?累了讓我們?揮動(dòng)翅膀去?找個(gè)地方坐?下來休息一?會(huì)2.學(xué)?唱歌曲,蝴?蝶找花師?:剛才那首?曲子里有一?幅美麗的圖?畫和一首好?聽的歌曲讓?我們一起來?欣賞下吧。?(幼兒觀?看蝴蝶找花?的視頻)?師:哇,好?美阿,你們?喜歡嗎??師:那告訴?我你喜歡里?面的什么呢??師:除?了這些你們?還喜歡什么?呢?老師也?喜歡你們剛?才說的但是?老師更喜歡?那首好聽的?歌曲,讓我?們一起仔細(xì)?聽一聽歌曲?都唱了什么??(幼兒?帶著問題欣?賞蝴蝶找花?視頻)師?:你聽到歌?曲里蝴蝶花?在干什么呢??師:蝴?蝶蝴蝶,飛?呀飛,蝴蝶?飛到那些地?方?蝴蝶有?什么?有五?彩的翅膀?(當(dāng)幼兒說?到某一畫面?的時(shí)候,老?師出示圖譜?,邊出示邊?念歌詞加強(qiáng)?記憶)師?:老師在唱?一遍,這回?你們可要豎?起小耳朵仔?細(xì)的聽聽歌?曲里還唱了?什么?師?:蝴蝶飛的?時(shí)候像什么??是不是像?會(huì)飛的花朵??為什么說?像會(huì)飛的花?朵?我來告?訴你因?yàn)楹?蝶很美花也?很美,蝴蝶?和花都很美?蝴蝶還會(huì)飛?所以說蝴蝶?像會(huì)飛的花?朵。師:?蝴蝶飛過的?地方會(huì)怎樣??師:現(xiàn)?在請小朋友?看著這一幅?幅美麗的圖?畫聽老師把?這首歌完整?的唱一遍。?師:給我?拍拍手這么?美的歌接下?來讓我們也?一起來試試?看唱唱這首?歌,準(zhǔn)備好?小朋友們。?師:讓我?聽一聽你們?好聽的聲音?,唱的在響?亮一點(diǎn)。?(老師邊唱?邊做動(dòng)作)?師:你們?的聲音越來?越好聽了老?師覺得蝴蝶?張開了五彩?的翅膀在微?風(fēng)中飛舞它?的舞姿是那?么的優(yōu)美,?接下來請小?朋友用優(yōu)美?的聲音來歌?唱。(幼?兒站起來唱?,女小朋友?向前跨一步?,唱兩遍歌?曲遍做動(dòng)作?邊唱)師?:小朋友們?,這么美麗?的花園讓我?們到中間來?圍成一個(gè)圈?我們在花園?里快樂幸福?的來歌唱。?師:老師?給你們鼓鼓?掌,聲音越?來越優(yōu)美了?,現(xiàn)在請你?們輕輕的回?到位子上。?師:剛才?我們唱的歌?曲的名字叫?蝴蝶找花,?讓我們一起?來說一遍,?蝴蝶一邊飛?一邊尋找它?的花朋友?3.蝴蝶飛?呀飛師:?接下來老師?要跟你們做?游戲了,請?女小朋友上?來當(dāng)花園里?面千姿百態(tài)?的花,男小?朋友變成歌?唱家跟老師?一起唱歌。?師:你們?邊唱歌邊看?老師是在什?么時(shí)候去找?花朵朋友的?師:對呀?,老師剛才?是唱一句找?一個(gè)花朵朋?友,現(xiàn)在角?色互換請男?孩子來當(dāng)花?園里千姿百?態(tài)的花朵,?女孩子來當(dāng)?蝴蝶我們一?起去找花朵?朋友。師?:真美呀,?我們的花園?越來越美了?,那你們想?不想變成世?界上最美的?蝴蝶?師?:你們看我?手上拿的是?什么?師?:把絲巾打?開披在肩膀?上一只手各?抓著絲巾,?現(xiàn)在我就是?世界上最美?的蝴蝶了,?請你們也打?扮一下自己?讓自己也變?成最美的蝴?蝶。(幼?兒拿起地上?的絲巾披在?肩上對協(xié)調(diào)?不好的幼兒?給予幫助)?師:現(xiàn)在?讓我們聽著?音樂起舞去?找美麗的花?朵朋友,讓?我們唱一句?找一個(gè)朋友?,小蝴蝶們?張開翅膀讓?我們跳舞吧?!師:蝴?蝶們我們蹲?下來,最漂?亮的蝴蝶跳?最美舞師?:小蝴蝶們?要我們一起?飛到外面去?找找花朵朋?友吧!幼?兒園音樂啟?蒙活動(dòng)方案?實(shí)用方案(?二)活動(dòng)?目標(biāo):1?、幼兒自制?樂器表現(xiàn)雷?雨的情景。?2、發(fā)展?幼兒想象力?、合作能力?。3、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感,?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?4、體驗(yàn)歌?唱活動(dòng)帶來?的愉悅。?5、樂意參?加音樂活動(dòng)?,體驗(yàn)音樂?活動(dòng)中的快?樂?;顒?dòng)?準(zhǔn)備:雷?雨圖片,廢?舊物品活?動(dòng)過程:?1、幼兒邊?看圖片邊談?論雷雨的情?景。2、?說說雷雨天?不同情景的?各種聲音。?3、小組?合作,按畫?面內(nèi)容自制?樂器表現(xiàn)雷?雨的情景。?(1)雨?聲――飲料?瓶中放入沙?子。(2?)閃電――?塑料薄片。?(3)雷?聲――空餅?干盒。4?、幼兒自主?表現(xiàn)。幼?兒園音樂啟?蒙活動(dòng)方案?實(shí)用方案(?三)【活?動(dòng)目標(biāo)】?①區(qū)分歌曲?中的“勤勞?人”和“懶?惰人”對“?勤勞”和“?懶惰”有一?個(gè)初步概念?。②會(huì)唱?歌曲《勤勞?人和懶惰人?》,準(zhǔn)確把?握歌曲節(jié)奏?。③喜歡?音樂活動(dòng),?能夠融入到?集體音樂表?演活動(dòng)中。?【活動(dòng)重?點(diǎn)】學(xué)唱歌?曲,做個(gè)快?樂的勤勞人??!净顒?dòng)?難點(diǎn)】準(zhǔn)確?把握歌曲節(jié)?奏,唱準(zhǔn)節(jié)?奏?!净?動(dòng)準(zhǔn)備】歌?曲《勤勞人?和懶惰人》?、故事《勤?勞人和懶惰?人》。【?活動(dòng)過程】?一、故事?導(dǎo)入,激發(fā)?興趣根據(jù)?歌曲《勤勞?人和懶惰人?》改編故事?,勤勞人通?過自己的辛?勤勞動(dòng),過?上了幸???樂的生活,?而懶惰的人?因?yàn)閼杏趧?dòng)?手,最后餓?死的結(jié)局,?引導(dǎo)幼兒做?一個(gè)快樂的?勤勞人,遠(yuǎn)?離懶惰的人?。(可以對?“勤勞人”?和“懶惰人?”進(jìn)行討論?,對“勤勞?”和“懶惰?”進(jìn)一步認(rèn)?識)二、?教師彈唱歌?曲,進(jìn)入音?樂教學(xué)師?:寶貝們老?師不僅會(huì)講?勤勞人和懶?惰人的故事?,還會(huì)唱勤?勞人和懶惰?人的歌呢!?不信你們來?聽聽,聽聽?老師唱了些?什么!(初?次試聽)?教師再次彈?唱,幼兒帶?著問題聽歌?曲(第二次?聽歌詞),?導(dǎo)入的故事?中的內(nèi)容大?多和歌詞內(nèi)?容相仿,幼?兒應(yīng)該可以?很快說出歌?詞大意分?句彈唱,熟?記歌詞,學(xué)?唱歌曲(這?里需要反復(fù)?幾次,幫助?幼兒記憶歌?詞,把握節(jié)?奏)三、?表演唱此?環(huán)節(jié)為游戲?環(huán)節(jié),幼兒?可進(jìn)行分組?唱或者歌詞?接龍等方式?在游戲中熟?練歌曲。?幼兒園音樂?啟蒙活動(dòng)方?案實(shí)用方案?(四)活?動(dòng)目標(biāo):?1、傾聽音?樂,用笨拙?與歡快的動(dòng)?作表現(xiàn)AB?A結(jié)構(gòu),學(xué)?習(xí)聽間奏。?2、讓幼?兒創(chuàng)編動(dòng)作?自由的表現(xiàn)?小熊跳舞的?形象并體驗(yàn)?游戲的快樂?。3、學(xué)?習(xí)自己找空?間地方活動(dòng)?,不和他人?發(fā)生碰撞。?活動(dòng)準(zhǔn)備?:圖譜一幅?;音樂磁帶?。活動(dòng)過?程:1、?引子,激發(fā)?幼兒興趣。?熊媽媽有?兩個(gè)熊寶寶?,一個(gè)叫熊?大大,一個(gè)?叫熊小小。?大大長得很?胖,走起路?來很慢,活?動(dòng)起來不太?方便。小小?很瘦,很可?愛很活潑。?它們有一個(gè)?共同的愛好?,喜歡跟著?音樂跳舞,?聽音樂響起?來啦!它們?要跟著跳舞?啦!2、?傾聽音樂,?按照音樂節(jié)?奏指掛圖。?指圖譜提?問。(1?)指圖(一?)提問:告?訴我這是誰?在跳舞?(?大大)為什?么?(因?yàn)?音樂速度緩?慢,聽起來?很笨拙。)?(2)指?圖(二)提?問:這是誰?在跳舞?(?小小)為什?么?(3?)指圖(三?)提問:現(xiàn)?在又是誰在?跳舞?(大?大)小結(jié)?:熊大大跳?了兩遍舞,?因?yàn)樗X得?自己有點(diǎn)胖?,活動(dòng)不太?方便,想多?活動(dòng)要和小?小一樣靈活?。小小跳了?一遍舞。?3、分段聽?音樂,布置?聽音樂任務(wù)?。(1)?聽音樂A段?。布置聽音?樂任務(wù):大?大和小小跳?舞時(shí)的音樂?一樣嗎?大?大跳舞時(shí)的?音樂是什么?樣的?(慢?、重不歡快?)(2)?聽音樂B段?。布置聽音?樂任務(wù):小?小跳舞時(shí)的?音樂是什么?樣的?(歡?快、讓小朋?友聽了也想?跳舞)(?3)用一個(gè)?動(dòng)作表示間?奏是在休息?。(4)?聽音樂A段?。布置聽音?樂任務(wù):大?大跳了兩遍?舞,跳兩遍?舞時(shí)的音樂?一樣嗎?(?一樣)小?結(jié):大大跳?了兩遍舞,?而且音樂是?一樣的。音?樂很慢、重?不歡快。小?小跳了一遍?音樂歡快、?活潑。4?、創(chuàng)編動(dòng)作?。想象一?下熊大大跳?舞時(shí)是什么?樣的。熊小?小跳舞是什?么樣的。?5、分角色?游戲。6?、活動(dòng)結(jié)束?:大大和小?小玩得真高?興,不過他?們有些累了?,想休息一?下,我們下?次再一塊玩?這個(gè)游戲好?嗎?幼兒?園音樂啟蒙?活動(dòng)方案實(shí)?用方案(五?)活動(dòng)目?標(biāo):1、?享受打電話?的樂趣。?2、愿意表?現(xiàn)自己的情?感。3、?學(xué)會(huì)打電話?的基本方法?和禮貌用語?。4、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。5、?愿意大膽嘗?試,并與同?伴分享自己?的心得。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?臺式電話?____部?、一次性紙?杯、毛線、?牙簽若干。?活動(dòng)過程?:1、創(chuàng)?設(shè)情境,引?出活動(dòng)內(nèi)容?。(1)?老師口袋里?放著一部手?機(jī)。鈴響,?老師接聽,?說禮貌用語?,掛上。?師:“老師?剛才在做什?么?”(?2)鼓勵(lì)幼?兒說出自己?打電話的經(jīng)?驗(yàn)。教師?:“你們平?時(shí)打過電話?嗎?”“喜?歡打給誰??”2、幼?兒交流經(jīng)驗(yàn)?:怎樣打電?話?(1?)小朋友交?流經(jīng)驗(yàn),老?師在適當(dāng)時(shí)?示范。(?2)請小朋?友做打電話?的游戲,嘗?試使用禮貌?用語(用手?做打電話狀?)。(3?)小朋友自?由嘗試打電?話。師:?“剛才小朋?友都說了平?時(shí)是怎樣打?電話的,現(xiàn)?在小朋友們?來試試吧。?”3、幼?兒體驗(yàn)打電?話的心情和?樂趣。師?:“小朋友?剛才都很能?干,現(xiàn)在我?們一起來唱?首歌吧?!?(1)全?體幼兒一起?復(fù)習(xí)一遍。?(2)對?歌.女孩:?“喂、喂、?喂,你在哪?里呀?”男?孩:“哎、?哎、哎,我?在幼兒園。?”師:小?朋友唱得都?很好,現(xiàn)在?我們來對歌?吧,女孩唱?:“……”?男孩唱:“?……”我們?看女孩和男?孩誰能干!?(3)女?孩和男孩交?換角色。?(4)師總?結(jié):男孩和?女孩都很能?干,來,我?們來表揚(yáng)一?下自己。?4、幼兒制?作電話,游?戲:打電話?。(1)?師:“小朋?友都說了是?怎樣打電話?的,現(xiàn)在小?朋友來動(dòng)手?做電話,跟?好朋友一起?玩游戲?!?方法:把?毛線從杯子?上面的小洞?穿過去,然?后拉

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