《背影》教學(xué)講解課件

兒子眼中的父親7歲：“爸爸，真了不起，什么都懂！”

14歲：“好像有時(shí)候覺得也不對……”20歲：“爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入?！?/p>

25歲：“老頭子一無所知，毫無疑問，他已陳腐不堪?！?/p>

35歲：“如果爸爸當(dāng)年如我般這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。”

45歲：“我不知道是否該和‘老頭子’商量商量，或許他能幫我出出主意?！?/p>

55歲：“真可惜，爸爸去世了，說實(shí)話，他的看法相當(dāng)高明?！?/p>

60歲：”可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者，遺憾的是我了解您太晚了！“兒子眼中的父親7歲：“爸爸，真了不起，什么都八年級語文（上）第7課背影朱自清八年級語文（上）第7課背影朱自清《背影》，一篇娓娓道來的文字，何以在文壇不朽？正在于它是一記情感的重錘，重重地敲擊在人的心靈共鳴點(diǎn)上。父子親情，罄竹難書。但在這里，背影的一瞬化作了永恒，一個(gè)背影力敵萬語千言的傾訴。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬萬顆赤子之心?！侗秤啊罚黄告傅纴淼奈淖?，何以在文壇不朽？正在于它是一記給加點(diǎn)的字注音交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚晶瑩頹唐瑣屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì給加點(diǎn)的字注音交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚晶

朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦，號秋實(shí)，江蘇省揚(yáng)州市人，著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》以及一些文藝論著，收在《朱自清文集里》。

本文記敘的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州煙酒公賣局局長的作者的父親朱鴻鈞也被解除了職務(wù)。朱鴻鈞沒有積蓄，兩手空空，還欠下五百元外債，作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)讀書，得到祖母去世的噩耗，便從北京趕到徐州，同父親一道奔喪回家，到了揚(yáng)州，父親將金銀首飾都拿出來，又當(dāng)了一件狐皮袍，才還上欠債。又借錢辦了喪事。辦完喪事，作者回北京念書，朱鴻鈞到南京找工作，父子二人便在浦口車站依依惜別?！侗秤啊匪鶎懙木褪沁@一段史實(shí)。朱自清（1898—1948），原名自華思考:1、貫穿全文的線索是什么？以背影為線索。2、文中一共出現(xiàn)了幾次背影？出現(xiàn)了四次背影。3、本文著重寫的是在什么時(shí)候、什么地方看見的那個(gè)背影？父親買橘子爬月臺(tái)的時(shí)候。4、文中抒發(fā)了怎樣的思想感情？表現(xiàn)了父親愛兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親深切懷念之情。思考:1、貫穿全文的線索是什么？以背影為線索。2、文中一共出第一部分（第1段）：開篇點(diǎn)題，難忘“背影”。第二部分（第2～6段）：回憶往事，描繪背影。

第一層（第2～3段）：交代家境（禍不單行），為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。

第二層（第4～5段）：送行前（細(xì)心關(guān)照），為寫“背影”作鋪墊。

第三層（第6段）：買橘告別（細(xì)致入微），細(xì)寫背影。第三部分（第7段）：思念父親，再現(xiàn)“背影”。課文共七段，可以分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？

第一部分（第1段）：開篇點(diǎn)題，難忘“背影”。課文共七段，可以四次寫到“背影”：

惦記背影刻畫背影惜別背影再現(xiàn)背影思念父親望父買橘父子分別別后懷念文中共有幾次寫到“背影”?

四次寫到“背影”：惦記背影刻畫背影惜別背影再現(xiàn)背影思念父親

①惦記背影（開篇點(diǎn)題，引出下文）

②刻畫背影（集中刻畫，把故事情節(jié)

推向高潮）

③惜別背影（對背影的動(dòng)態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充

深化主題）

④再現(xiàn)背影（照應(yīng)開頭，引人回味，

增強(qiáng)感情）說說每次背影的作用？

①惦記背影（開篇點(diǎn)題，引出下文）

②刻畫背影（集中刻畫，感觸最深的“背影”：父親買橘時(shí)的背影。文章以“背影”為線索，貫串全文始終。給你感觸最深的是哪一次?文章為何以“背影”為題?感觸最深的“背影”：父親買橘時(shí)的背影。文章以“背影”為線索，閱讀

“買橘子”

一段閱讀

“買橘子”

一段這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。

戴穿走探穿爬攀縮傾流這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：戴穿走探穿爬攀縮傾流

于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎？

其實(shí)不僅不輕松，還很吃力。只是因?yàn)閻蹆鹤樱钥嘁残母是樵?，所以心里感到“很輕松”?！啊频摹北硎尽翱此啤?，其實(shí)不是”。也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。父親真的“很輕父親對兒子的關(guān)懷，還體現(xiàn)在父親樸實(shí)的話語中，找出文中父親的語言，結(jié)合語境，體會(huì)話語中包含著父親什么感情。

“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

是對兒子的勸解和寬慰。“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?/p>

這句話中的“不要緊”是對兒子的寬慰，“他們?nèi)ゲ缓谩笔钦f叫別人去不放心，體現(xiàn)了對兒子的深切關(guān)懷。父親對兒子的關(guān)懷，還體現(xiàn)在父親樸實(shí)的話語中，找出文中父親的語“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?/p>

是細(xì)心關(guān)照之后，又想起兒子路上口渴的問題；擔(dān)心橘子買來之后找不到兒子?！拔易吡耍侥沁厑硇?！”

是惦記兒子一路是否安全，叮嚀兒子來信好讓自己放心?！拔屹I幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄拔易吡耍侥沁厑?/p>

不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。送你一句名言：真理是樸素的。

這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里閱讀

最后一段閱讀

最后一段

課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?

父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見！課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？

這個(gè)“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是1:請找出本文的文眼。

（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）2:“我”與父親最后一次相見于什么時(shí)候?什么地點(diǎn)?3:“我”與父親見面的背景如何？4:課文寫了“我”幾次流淚？5:文中一共寫了父親幾個(gè)背影？思考討論1:請找出本文的文眼。思考討論1:請找出本文的文眼。（我最不能忘記的是他的背影。）思考討論2:“我”與父親最后一次相見于什么時(shí)候?什么地點(diǎn)?

（二年前的冬天,徐州)3:“我”與父親見面的背景如何？

①:祖母死了②:父親的差使也交卸了

(禍不單行,家境慘淡）1:請找出本文的文眼。思考討論2:“我”與父親最后一次相見于4:課文寫了“我”幾次流淚？

①:悲哀之淚：見父親,睹家境,想祖母

②:感動(dòng)之淚：望親買橘,父子離別

③:

感傷之淚:背影遠(yuǎn)去，依依惜別

④:傷心之淚：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩思考討論5:文中一共寫了父親幾個(gè)背影？①惦記背影（思念父親）②刻畫背影（望父買橘）③惜別背影（父子分手）④再現(xiàn)背影（別后懷念）4:課文寫了“我”幾次流淚？思考討論5:文中一共寫了父親幾個(gè)

有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影（點(diǎn)題）近幾年來，父親和我都是東奔西走……。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影（照應(yīng)開頭、畫龍點(diǎn)睛）。唉！我不知何時(shí)再能與他相見。作文結(jié)尾方法:---------照應(yīng)開頭、畫龍點(diǎn)睛背影我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影（點(diǎn)題）背選材：難忘的“背影”文章幾次提到父親的背影?分別出現(xiàn)在文章的哪些段落?<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）寫作啟示—選材要突出文章中心選材：難忘的“背影”文章幾次提到父親的背影?分別出現(xiàn)

在寫作過程中，朱自清除了寫父親買橘子看到的背影這件事情外，還寫了為兒子做了哪些事？照看行李講定價(jià)錢送我上車揀定座位叮囑兒子囑托茶房寫作啟示：敘事要詳略得當(dāng)一筆帶過非常簡略在寫作過程中，朱自清除了寫父親買橘子看到的背影這件事我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。作者用樸素的語言寫出作者內(nèi)心真實(shí)的感受：感動(dòng)于父親的背影

寫作啟示：寫作文要寫出自己的真情實(shí)感我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到寫“父親”背影的時(shí)候朱自清怎么來刻畫父親的？“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。”“我走了，到那邊來信！”“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>

父親話語少，但幾乎都是深情的流露，是對兒子無微不至的關(guān)切、叮囑，集中體現(xiàn)了“父親”對朱自清的真摯關(guān)愛。寫作啟示：作文中寫人時(shí)要運(yùn)用語言描寫——怕兒子行李丟失?！聝鹤勇吠静话踩?。——怕兒子路上饑渴。寫“父親”背影的時(shí)候朱自清怎么來刻畫父親的？“我買幾個(gè)橘子去寫“父親”背影的時(shí)候朱自清怎么來刻畫父親的？寫作啟示：作文中寫人時(shí)要運(yùn)用動(dòng)作描寫和外貌描寫

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。——買橘子時(shí)朱自清用外貌描寫與動(dòng)作描寫來寫出父親買橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對我深深的愛寫“父親”背影的時(shí)候朱自清怎么來刻畫父親的？寫作啟示：作文中寫作啟示：作文開頭方法:開篇點(diǎn)題、引出下文作文結(jié)尾方法:照應(yīng)開頭、畫龍點(diǎn)睛選材要突出文章中心敘事要詳略得當(dāng)寫作文要寫出自己的真情實(shí)感作文中寫人時(shí)要運(yùn)用描寫方法：例如：外貌、心理、動(dòng)作、語言等寫作啟示：作文開頭方法:開篇點(diǎn)題、引出下文朱自清父親讀《背影》

1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈(zèng)的《背影》散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章《背影》，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。朱自清父親讀《背影》1928年，我家拓展遷移世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時(shí)間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時(shí)刻溫暖我們的生命歷程。拓展遷移世間的愛千萬種，連接生活，暢談心聲看了《背影》，讀了《背影》，我們感受到那如山的父愛。在你的人生經(jīng)歷中，你的父親（或母親）肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛，想一想，哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下了難以磨滅的印象。說給大家聽聽：連接生活，暢談心聲看了《背影》，讀了《背影