人教版物理八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象 素養(yǎng)檢測（含解析）

第第頁人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象素養(yǎng)檢測（含解析）第二章素養(yǎng)綜合檢測

(滿分100分,限時45分鐘)

一、選擇題(每題5分,共40分)

1.說話時,放在喉頭處的手感受到喉頭在顫動,這說明()

A.發(fā)聲的物體在振動

B.聲音能通過固體傳播

C.真空不能傳播聲音

D.聲音能通過液體傳播

2.【新獨家原創(chuàng)】如圖所示為2022年11月30日神舟十五號航天員乘組與神舟十四號航天員乘組向全國人民揮手致意的畫面。他們在太空艙中可以直接對話,但是必須借助電子通信設(shè)備才能與地面通話。以下解釋正確的是()

A.太空中太吵了

B.聲音只能在地面附近傳播

C.空間站外是真空,不能傳聲

D.太空中聲帶無法振動產(chǎn)生聲音

3.【物理跨語文】(2022湖南株洲中考)古詩《涼州詞》中有“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)”,詩人能辨別出羌笛的聲音,是依據(jù)聲音的()

A.音調(diào)B.響度C.音色D.速度

4.(2023山東滕州期中)我們生活在聲音的世界里,聲音無處不在。有下列6種聲音:

①工廠車間里機器的轟鳴聲;

②劇場里的演奏聲;

③清晨公園里小鳥的鳴叫聲;

④裝修房子的電鉆聲;

⑤街上汽車的鳴笛聲;

⑥山間小溪的流水聲。

其中屬于噪聲的是()

A.①③④B.①②⑤

C.①④⑤D.①④⑤⑥

5.(2023廣西柳州中考)噪聲是當今世界四大污染之一,目前有科學家已研制出利用噪聲發(fā)電的裝置,這種裝置一定利用了噪聲的()

A.頻率B.能量C.速度D.音色

6.(2023河北唐山路南期中)控制噪聲可以從三個方面入手。關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用,下列說法正確的是()

A.在汽車排氣管上安裝消聲器是在人耳處減弱噪聲

B.在城市中禁鳴汽車喇叭是阻斷噪聲的傳播

C.機場跑道的工作人員要戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲

D.體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲的產(chǎn)生

7.在班里舉行的小型音樂會上,某同學在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,制成了“水瓶琴”,如圖所示,用棒敲打其中兩個玻璃瓶,發(fā)出的聲音可能具有的相同的特性是()

A.音調(diào)音色B.響度音色

C.音調(diào)響度D.音調(diào)響度音色

8.【新素材·現(xiàn)代科技】(2023湖北武漢蔡甸期中)國之重器“海斗一號”為全海深自主遙控潛水器。當它靜止在海面時,向海底發(fā)出超聲波,經(jīng)t1時間后接收到回聲;若潛水器在海面上發(fā)出超聲波脈沖的同時,豎直向下做勻速直線運動,經(jīng)t2時間后接收到回聲。已知超聲波在海水中傳播的速度是v,則潛水器下潛的速度為()

A.v

C.v

二、填空題(每空2分,共16分)

9.【新獨家原創(chuàng)】宏圖同學在家學習時,窗外突然傳來響亮的搖滾音樂,打開手機上的聲音監(jiān)測軟件,顯示的數(shù)據(jù)是“88”,這個數(shù)據(jù)的單位是;對于想安靜學習的宏圖同學來說,搖滾音樂是(選填“噪聲”或“樂音”)。

10.(2023廣東揭陽榕城期中節(jié)選)某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次,人類(選填“能”或“不能”)聽到該聲。

11.(2023河南洛寧期中)家用轎車的倒車雷達系統(tǒng)利用了原理,它表明聲能傳遞。如圖所示為某轎車的倒車雷達系統(tǒng),當探頭發(fā)出的超聲波在0.01s后被接收器接收到時,倒車雷達系統(tǒng)開始報警。若超聲波的傳播速度為340m/s,則此時轎車與障礙物之間的距離為m。

12.【跨學科·物理學與日常生活】(2022江蘇徐州中考節(jié)選)如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”,從管口吹氣,能發(fā)出類似鳥叫的聲音,拉動棉簽可以改變聲音的,根據(jù)聲源的差異,鳥鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂器中的歸為一類。

三、實驗探究題(13題12分,14題18分,共30分)

13.(2023廣東仁化期中節(jié)選)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

(1)如圖1所示,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,其改進方法是。

(2)如圖2所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈開。該實驗能說明可以傳聲,在月球(選填“能”或“不能”)看到塑料球被彈開。

(3)如圖3所示,在真空是否能傳聲的實驗中,先讓鬧鈴發(fā)聲并將其放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)鬧鈴的聲音逐漸(選填“不變”“變大”或“變小”)。

14.(2022湖南常寧期末)某實驗小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器探究聲音的有關(guān)問題。實驗裝置如圖所示,具體步驟如下:

a.將鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊;撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時使用示波器記錄它發(fā)出聲音的波形;

b.不改變鋼尺伸出桌邊的長度,增大撥動鋼尺的力度,聽它振動發(fā)出的聲音,同時使用示波器記錄它發(fā)出聲音的波形;

c.使鋼尺伸出桌邊的長度變短,使用與步驟b中相等的力度撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時使用示波器記錄它發(fā)出聲音的波形。

請完成下列問題:

(1)撥動鋼尺,鋼尺才能發(fā)出聲音,這說明聲音是由物體的產(chǎn)生的。

(2)改變鋼尺伸出桌邊的長度,鋼尺振動的快慢會改變,示波器顯示的波形也會改變?？梢?發(fā)聲體振動的快慢是一個很重要的物理量,它決定著的高低。如果示波器顯示聲音的頻率為60Hz,則表示鋼尺在1分鐘內(nèi)振動次。

(3)通過步驟和可以探究振幅和響度的關(guān)系。

(4)三個步驟中實驗小組記錄的波形如圖甲、乙、丙所示,按照步驟從先到后的順序排列是下列四個選項中的。

A.甲乙丙B.乙甲丙

C.甲丙乙D.丙甲乙

四、綜合題(14分)

15.(2023山西大同云州期中)我們知道,聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,如表為一些介質(zhì)中的聲速。已知在長為0.85km的空金屬管一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩次聲音,兩次聲音相隔2.33s。(此時氣溫為15℃)問:

一些介質(zhì)中的聲速v/(m·s-1)

空氣(0℃)331冰3230

空氣(15℃)340銅3750

空氣(25℃)346鋁5000

水(常溫)1500鐵5200

(1)敲擊空金屬管一端后聲音通過空氣傳到另一端需要多長時間

(2)聲音在空金屬管中的傳播速度是多大該金屬管可能是由什么材料制成的

答案全解全析

1.A人說話時喉頭在顫動,說明發(fā)聲的物體在振動。

2.C聲音的傳播需要介質(zhì),空間站外是真空,不能傳聲。

3.C詩人能辨別出羌笛的聲音,是依據(jù)聲音的音色。

4.C從環(huán)保的角度看,題中所提到的工廠車間里機器的轟鳴聲、裝修房子的電鉆聲、街上汽車的鳴笛聲都妨礙了人們正常休息、學習和工作,屬于噪聲。

5.B噪聲發(fā)電裝置利用了噪聲的能量發(fā)電。

6.C在汽車排氣管上安裝消聲器、城市中禁鳴汽車喇叭是在聲源處減弱噪聲;機場跑道的工作人員要戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲;體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了阻斷噪聲的傳播;故C正確。

7.B8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,發(fā)聲體材料相同,敲擊時發(fā)出聲音的音色相同;若用相同大小的力敲擊,發(fā)出聲音的響度相同;瓶內(nèi)水的高度不同,敲擊時發(fā)聲體振動的頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同;故B正確,A、C、D錯誤。

8.A已知超聲波在海水中傳播的速度是v,海底的深度為s深=vt1,潛水器下潛時,超聲波傳播的路程加上潛水器下潛的路程等于海底深度的2倍,即vt2+v潛t2=2×vt1,潛水器下潛的速度為v潛=v。故A正確。

9.分貝(dB)噪聲

解析聲音監(jiān)測軟件監(jiān)測的是聲音的響度,以分貝(dB)為單位表示聲音強弱的等級;搖滾音樂影響到宏圖同學的學習,對宏圖同學來說,搖滾音樂是噪聲。

10.能

解析如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次,則其振動頻率是300Hz;多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍大約從20Hz到20000Hz,因此人類能聽到該聲。

11.回聲定位信息1.7

解析倒車雷達系統(tǒng)發(fā)出的超聲波遇到障礙物,反射回來被接收器接收,由此確定轎車與障礙物之間的距離,應(yīng)用了回聲定位原理,說明聲能傳遞信息;超聲波從轎車傳播到障礙物的時間為t=×0.01s=0.005s,轎車與障礙物之間的距離為s=vt=340m/s×0.005s=1.7m。

12.音調(diào)笛子

解析拉動棉簽,吸管內(nèi)振動的空氣柱的長度發(fā)生變化,空氣柱振動的頻率改變,從而改變聲音的音調(diào)?！傍B鳴器”靠吸管內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲,小提琴靠琴弦的振動發(fā)聲,笛子靠笛子內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲,而鼓靠鼓面的振動發(fā)聲,所以“鳥鳴器”可以與笛子歸為一類。

13.(1)在桌面上撒一些紙屑

(2)空氣不能

(3)變小

解析(1)桌子振動發(fā)聲不易觀察,可利用轉(zhuǎn)換法,在桌子上撒一些紙屑等輕小物體;

(2)如圖所示,敲擊右面的音叉,左邊的音叉發(fā)聲且將塑料球彈開,說明空氣可以傳聲;在月球上,真空不能傳播聲音,所以不能看到塑料球被彈開;

(3)聲音的傳播需要介質(zhì),玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少,鬧鈴的聲音越來越小。

14.(1)振動(2)音調(diào)3600(3)ab(4)B

解析(1)撥動鋼尺,鋼尺振動才能發(fā)出聲音,這說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

(2)頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量,發(fā)聲體振動越快,頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;發(fā)聲體振動越慢,頻率越低,發(fā)出聲音的音調(diào)越低。示波器顯示聲音的頻率為60Hz,即鋼尺在1秒內(nèi)振動60次,則鋼尺在1分鐘內(nèi)振動3600次。

(3)探究振幅與響度的關(guān)系時,要控制鋼尺伸出桌邊的長度不變,改變撥動鋼尺的力度,聽它振動發(fā)出的聲音,同時記錄并比較它發(fā)出聲音的波形,故選擇步驟a和b。

(4)實驗步驟b增大了撥動鋼尺的力度,鋼尺的振幅增大,發(fā)出聲音的響度變大;步驟c縮短了鋼尺伸出桌邊的長度,鋼尺振動的頻率變高,發(fā)出聲音的音調(diào)變高,且發(fā)出聲音的響度與步驟b相同;對比波形圖可知,正確順序為乙甲丙。

15.(1)2.5s(2)5000m/s鋁

解析(1)由表可知,聲音在15℃空氣中的傳播速度v空氣