2022學校開展傳染病防控工作計劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022學校開展傳染病防控工作計劃好傳染病預防和報告工作。(一)疫情報告一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當?shù)丶膊☆A防控制中心。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：1、切實落實非常期間的晨檢制度;2、校醫(yī)每天進行巡視;3、定期對學生進行健康體檢;4、專人負責學校疫情報告;5、建立專門的傳染病登記本。(二)疫情控制一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預防控制機構(gòu)開展調(diào)查處理工作：1、協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排

2、泄物、血液和水、食物等標本。2、做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療_部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。3、根據(jù)控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。4、發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。(三)預防措施1、把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。2、開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握有關預防傳染病的知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。3、開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設施，切實做好學校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。4、根

3、據(jù)衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構(gòu)對學生進行疫苗接種。三、學生常見病防治按照學生常見病綜合防治方案及技術規(guī)范對學生常見病進行預防、矯治，有序地進行防治工作，使學生常見病得到有效控制。1、建立和健全學校衛(wèi)生檔案、學生健康檔案、定期健康體檢，掌握學生的生長發(fā)育和健康狀況，并進行健康分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取衛(wèi)生保健措施。2、定期做好學生健康監(jiān)測工作，重點要做好學生的視力不良、齲齒、沙眼、貧血、營養(yǎng)不良、腸道寄生蟲等常見病的監(jiān)測和預防工作。3、做好學校常見病防治資料的整理分析工作，統(tǒng)計監(jiān)測覆蓋率、患病率、防治人數(shù)、防治效果評價等指標。4、督促師生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高防病能力

4、。2022學校開展傳染病防控工作計劃（二）一、指導思想本學期，我校德育工作以區(qū)教育局工作精神為出發(fā)點和立足點，始終把“立德”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學校的中心工作，從基礎德育入手，重視了學生行為規(guī)范教育、開展了民族精神教育、感恩教育、實施了“以人為本”的班級管理和教師職業(yè)道德教育，突出活動與滲透，以體驗活動為載體，扎實有效地開展德育工作。二、主要工作及措施(一)加強德育領導，注重隊伍建設、成立德育工作領導小組。成立由校長負責、政教主任帶頭、團委、少先隊、班主任、任課教師為基本框架的德育工作網(wǎng)絡，確保學校德育工作得以正常開展。、隊伍建設(_)堅持教師政治思想學習制度，以教師職業(yè)道德為重點，

5、進一步推動教師隊伍的思想道德建設，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強化教師教書育人、服務育人、管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核之中。(_)樹立學習理念：為了提高教師隊伍建設學校樹立全員學習理念。要求教師觀看一些現(xiàn)代教育名家的專題講座音像資料，閱讀一些教育名家的專著，鼓勵教師訂閱教育書籍與報刊。希望教師在不斷學習的過程中開拓視野、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新管理。(3)教師相互交流學習：通過“敏老師班主任工作點班級管理導師結(jié)對”、班主任例會、班主任工作經(jīng)驗交流，創(chuàng)建相互切磋，共同探討班主任管理工作的良好

6、氛圍。培養(yǎng)教師們研究探討班級管理的興趣，切實提高班級管理水平。(4)繼續(xù)開展班主任工作考核制度。(二)立足課堂教學主陣地進行全員德育、我校樹立了全員德育理念，所以各學科教師都擔負著學生德育教育的重任。在中小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。要求學科教師要充分發(fā)揮學科特點和充分挖掘教材的內(nèi)涵，以課堂為主渠道、以教材為載體對學生進行德育教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生理想信念教育等，同時配合班主任抓好班級管理工作，要切實達到全員育人的效果。、依據(jù)教育局工作要點和我校全員育人理念，扎實有效地開展“敏老師班主任工作點班級管理導師”活動。同時各學科教師重視問題生、后進

7、生的教育。要有名單、有談話記錄，建立檔案。本活動要求開展得扎實有效，對學生要有愛心、耐心、恒心，對家長的教育方法要精心指導。(三)開展養(yǎng)成教育系列活動為了培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)，創(chuàng)建文明、向上、和諧的校風，本學期繼續(xù)強化養(yǎng)成教育。強化養(yǎng)成教育要樹立齊抓共管的責任意識，做好班主任管理與課任管理的相互統(tǒng)一，值周管理的相互統(tǒng)一(檢查力度、檢查密度、檢查標準的統(tǒng)一)，處在各個環(huán)節(jié)、各個崗位的教師要嚴格按要求做好本職工作，把學生養(yǎng)成教育工作放在首位。、養(yǎng)成教育月活動。(開學的第一個月、本學期最后一個月定為養(yǎng)成教育月)(_)開學初各班系統(tǒng)的學習中小學生守則及各項規(guī)章制度，讓學生做到心中有守

8、則、心中有規(guī)范。(_)組織學生演練：開學的第一、二周各班組織學生進行各項常規(guī)演練。學校集體組織樓內(nèi)紀律演練：集體上下樓、分散上下樓、集合等。(3)學期末最后一個月大力檢查學生各項常規(guī)，常規(guī)教育有嚴重問題的班級或環(huán)節(jié)，可停課學常規(guī)、做演練。、大力抓好值周檢查、四項競賽評比工作。值周工作由帶班領導、值周教師、值周學生每周對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、進退校等情況進行檢查巡視、監(jiān)督指導，并進行檢查評比；值周工作要求認真負責，檢查不走形式，堅持公正，每天記錄；同時每周評出優(yōu)班，頒發(fā)流動紅旗；初中部評出校園之星，在升旗儀式上由帶班領導宣讀事跡、頒發(fā)獎狀。3、上好每周班會(隊課)：本學期每周班會要要

9、圍繞著養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、以人為本班級管理等幾方面內(nèi)容召開，每周班會(隊課)要有主題(寫在黑板上)，要有形式(形式要體現(xiàn)學生主體地位、要多樣)，除管理上的總結(jié)評價外，要對學生注入情感教育、品行的熏陶、思想的啟迪。班會課(隊課)每周要認真召開常抓不懈，并納入班主任工作考核項目中本學期繼續(xù)開展創(chuàng)建良好班風活動。各班總結(jié)上學期班風建設活動，創(chuàng)設出更切合本班的做法，打造文明、活潑、和諧、向上的班集體。同時布置好教室，開學初辦一期養(yǎng)成教育板報。(四)實施“以人為本”的班級管理、在班級管理中讓學生參與班級目標、班級制度的制定，班級的大事件及活動采取學生的建議，學生中的困難相互幫助，相互解決，班級

10、中的成功與快樂讓學生充分享受。、承擔專項事務，是增強責任心和愛心的重要自我管理自我教育方式。要求各班班主任教師要對學校、班級的事務進行明確分工，讓每一個學生都有自己每天必干的事情，達到人人有事做、事事有人干的良好局面。3、開展讀書教育活動。各班要根據(jù)學生的年齡特點，號召學生讀好書、讀有意義的書，從書中得到學習和教育。并積極參與學生寫作、投稿活動。(五)開展多樣活動，拓寬教育渠道、利用各大節(jié)歷(教師節(jié)、國慶節(jié)、感恩節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)隨機開展活動對學生進行感恩教育、傳統(tǒng)美德教育。本學期各班根據(jù)各大節(jié)日隨機開展具有本班特色的教育活動，活動要抓住隨機性、教育性，要短小而精致，中高段年級要充分

11、發(fā)揮學生的主動性。各班要在班主任工作手冊中記錄三次活動的簡要活動過程及學生活動材料。學校根據(jù)活動實際情況、上報的資料進行考評。、繼續(xù)認真組織好國旗下講話。演講內(nèi)容要求各班選擇學生易懂、喜歡、具有一定教育意義的小故事來感染學生、激勵學生。3、宣揚民族精神教育開展愛國主義活動開展古詩文誦讀活動，要求各班利用早自習時間或其它時間背誦，要求在學生理解內(nèi)容的情況下進行背誦。(六)大力開展安全教育、制訂切實可行的安全管理制度，偶發(fā)事件上報、備案制度，全力避免安全事故的發(fā)生。、十月份定為安全活動月，開展防震、樓內(nèi)緊急疏散安全演練；開展觀看安全知識音像資料、參觀圖片展、制作安全小報等活動，對學生進行安全法制教育，促使學生增強安全法律意識，并內(nèi)化為自主行為。3、開學初各班要做好學生的交通、樓道、課外活動等安全教育，適時上好安全教育課建立