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文檔簡介

迎河中學黃靜歡迎大家

談生命冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。代表作有詩集《繁星》《春水》,散文集《寄小讀者》，小說《超人》等。詩歌：《繁星》《春水》散文：《寄小讀者》

主題母愛

童真

自然

冰心走進作者冰心：世紀老人

筆名“冰心”的來歷芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

巉巖羞怯挾卷怡悅驕奢云翳chánqièxiéyíshēyì啼血梟鳥蔭庇芳馨朔風叢莽xiěxiāoyìnbìxīnshuòmǎng自讀文本預習交流驕奢：怡悅：云翳：蔭庇：一瀉千里：驕狂專橫喜悅;高興陰暗的云大樹枝葉遮蔽陽光，也用來比喻保護、照顧形容江河水流迅速。也形容文筆奔放、流暢。理清思路讀出層次朗讀課文，將全文的一個段落變換成幾個自然段，并說說這樣劃分的理由。

談生命一：（“我不敢說……像什么”）:揭示話題。二：（“生命像……不敢信來生”）:描寫“一江春水”的全部生命歷程。

三：（“生命又像……不敢信來生”）:描寫“一棵小樹”的全部生命歷程。四：（“宇宙是……結(jié)尾”）:總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。理清思路讀出層次美文美感讀出情感生命像向東流的一江春水……

生命又像一棵小樹……你能把兩個比喻的主干挑出來讀一讀嗎？你認為這兩個比喻有道理嗎？你更贊同哪一個說法？說出自己的認識。選取最喜歡的句子，說說理由。以第二段為例，尋找課文中用得非常好的詞語，用圓圈標出來，想一想，為什么用得好？品味感悟讀出主旨

不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦相生相成。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。

品味感悟讀出主旨請同學們按照原文的思路，試著用自己的話描述一下這個快樂而痛苦的人生過程。

拓展延伸自擬睿語你能用“生命像……”或“生命像……愿你的生命……”的句式說一句富有哲理的話嗎？教師寄語

文章可以結(jié)束，生命的話題卻永無止境，冰心先生告訴我們，在生活中要感謝生命，在困難中要奮發(fā)有為。希望我們每一個同學都珍惜生活，感謝生命，每一天都過的充實自信。布置作業(yè)1、背誦你喜歡的語句。2、模仿課文，用比喻手法，寫出生命過程的

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