做安心的神獸（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年心理健康二年級上冊-通用版

做安心的神獸（教學(xué)設(shè)計）一、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備確認本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點；準(zhǔn)備PPT或者黑板課件；準(zhǔn)備教材、幻燈片等教學(xué)輔助材料；了解班級學(xué)生的心理素質(zhì)；提前制定好教學(xué)計劃。2.學(xué)生準(zhǔn)備按時上課，不遲到，不早退；身體和精神狀態(tài)良好；帶好所需要的教具和筆記本。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：理解和掌握“做安心的神獸”是什么意思以及如何做；提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生自我認知和自我管理的能力。2.教學(xué)重點“做安心的神獸”的意義；如何做到“做安心的神獸”；學(xué)生的心理素質(zhì)提高。3.教學(xué)內(nèi)容及排課本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容如下：1-5分鐘：課堂導(dǎo)入，介紹本課的主題和教學(xué)重點；5-15分鐘：講解“做安心的神獸”的意義和價值。通過口頭演講和圖片展示，讓學(xué)生理解做安心的神獸的內(nèi)涵和意義；15-25分鐘：講解如何做到“做安心的神獸”。通過分組討論和案例分析，讓學(xué)生了解如何做到安心和快樂；25-35分鐘：學(xué)生自我認知反思，通過寫字表達自己在心態(tài)上的不足，以及未來通過“做安心的神獸”要達到的目標(biāo)；35-40分鐘：課堂總結(jié)，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，并強調(diào)本節(jié)課教學(xué)的重點和難點。三、教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)方法包括：1.案例教學(xué)法通過案例分析的方式讓學(xué)生理解如何做到“做安心的神獸”。2.討論式教學(xué)法讓學(xué)生分組討論如何做到“做安心的神獸”，從而激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造性。3.演講式教學(xué)法通過口頭演講和圖片等方式，幫助學(xué)生理解“做安心的神獸”的內(nèi)涵和意義。4.反思式教學(xué)法讓學(xué)生反思自己在心態(tài)上存在的不足，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和自我管理能力。四、教學(xué)評價1.學(xué)生評價學(xué)生是否理解“做安心的神獸”的意義以及如何做到；學(xué)生是否積極參與本節(jié)課的討論和反思；是否能夠提出自己的觀點，從而幫助自己和他人做到“做安心的神獸”。2.教師評價是否能夠按照教學(xué)計劃順利開展本節(jié)課的教學(xué)；是否能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；是否能夠查漏補缺，確保學(xué)生完整掌握“做安心的神獸”的相關(guān)知識。五、教學(xué)參考資料