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三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-20:認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志∣人教新課標(biāo)一、教材分析(一)教材背景美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù),也是一種非常重要的人文藝術(shù)。美術(shù)教育是人類(lèi)傳統(tǒng)文化的組成部分,是每個(gè)孩子必修的學(xué)科。在人教版的三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材中,涉及到了很多美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng),其中“認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志”是其中的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。(二)教材內(nèi)容在三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材中,第七個(gè)單元主要介紹了“認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志”這一知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)單元,學(xué)生可以了解什么是圖形標(biāo)志,了解圖形標(biāo)志在生活中的應(yīng)用和意義,同時(shí)學(xué)習(xí)如何用各種圖形來(lái)表現(xiàn)事物。同時(shí),學(xué)生還可以通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐,提高自己的繪畫(huà)能力,培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)了解圖形標(biāo)志在生活中的應(yīng)用和意義;理解不同的圖形標(biāo)志代表什么含義;通過(guò)實(shí)踐掌握不同的圖形表現(xiàn)技法,提高自己的繪畫(huà)能力;培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解圖形標(biāo)志的含義和應(yīng)用;讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握不同的圖形表現(xiàn)技法,并且能夠應(yīng)用到課外日常生活中;(二)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在實(shí)踐中,自行發(fā)掘不同的圖形表現(xiàn)技法;讓學(xué)生理解圖形在視覺(jué)藝術(shù)中的表現(xiàn)方式和意義。四、教學(xué)步驟(一)導(dǎo)入師生互動(dòng)老師通過(guò)一些物品或圖片等讓學(xué)生辨認(rèn)其中的圖形標(biāo)志;讓學(xué)生手畫(huà)一些圖形標(biāo)志并且解釋它們的含義;讓學(xué)生看一些生活中常見(jiàn)的圖形標(biāo)志,安排小組合作演繹出圖形標(biāo)志的含義。課件展示利用多媒體課件,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)圖形的課程;播放與生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)識(shí)圖形的PPT,讓學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)識(shí)圖形的具體案例和應(yīng)用。(二)講授常見(jiàn)圖形標(biāo)志分類(lèi)課件展示,講解各種常見(jiàn)圖形標(biāo)志分類(lèi);解釋各種圖形代表的不同含義。圖形標(biāo)志的應(yīng)用讓學(xué)生研究一些生活中常見(jiàn)的圖形標(biāo)志;讓學(xué)生自己創(chuàng)作屬于自己的圖形標(biāo)志并且命名。(三)實(shí)踐練習(xí)多種圖形表現(xiàn)技法以線(xiàn)為中心,畫(huà)出不同的圖形;運(yùn)用不同的畫(huà)線(xiàn)、涂色技法,畫(huà)出生活中不同的圖形標(biāo)志。課外應(yīng)用讓學(xué)生在課外觀察生活中常見(jiàn)的圖形標(biāo)志,了解它們的應(yīng)用;鼓勵(lì)學(xué)生自己在學(xué)生日常生活中,制作和使用屬于自己的圖形標(biāo)志。(四)總結(jié)回顧本課上的教學(xué)內(nèi)容;讓學(xué)生展示自己制作的圖形標(biāo)志作品;點(diǎn)評(píng)參與情況和作品為學(xué)生的努力和創(chuàng)造力鼓勵(lì)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和圖形表現(xiàn)能力都得到了一定的提高。同時(shí),學(xué)生也對(duì)圖形標(biāo)識(shí)在生活中的應(yīng)用和意義有了更進(jìn)一步的理解。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,
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