人教版一年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)技巧，學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)“橫”和“豎”，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1.展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)收獲。3.板書(shū)課題并齊讀。二、新授：（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱，讓學(xué)生了解基本筆畫(huà)“橫”。2.講解筆順，從左到右書(shū)寫(xiě)。3.再次范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察“橫”筆畫(huà)的特點(diǎn)，并分小組討論。4.教師分析講解：“橫”筆畫(huà)需要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃，要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。5.詳細(xì)講解“橫”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，起筆重，行筆輕，收筆重，形態(tài)為左低右高、向下俯勢(shì)。6.師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，老師巡視輔導(dǎo)，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。（三）講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱，讓學(xué)生了解基本筆畫(huà)“豎”。2.講解筆順，從上到下書(shū)寫(xiě)。3.再次范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察“豎”筆畫(huà)的特點(diǎn)，并分小組討論。4.教師分析講解，書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)都需要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃，要有輕重變化。5.詳細(xì)講解“豎”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。6.師邊講解邊示范。（四）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎，老師巡視輔導(dǎo)，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。（五）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的字。1.出示范字：“垂露豎懸針豎”。2.指名認(rèn)讀并指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。三、小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了“橫”和“豎”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，以及帶豎的字的書(shū)寫(xiě)方法。學(xué)生需要在課后不斷練習(xí)，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折”。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。2.指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。3.板書(shū)課題。4.齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1.老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2.講解筆順。3.再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4.教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：橫折有兩種書(shū)寫(xiě)方法，一種是從左向右畫(huà)橫折，一種是從右向左畫(huà)橫折。從左向右畫(huà)橫折，先寫(xiě)一橫，然后從左向右畫(huà)斜線，最后再寫(xiě)一橫。圖示：從右向左畫(huà)橫折，先寫(xiě)一橫，然后從右向左畫(huà)斜線，最后再寫(xiě)一橫。圖示：5.指名說(shuō)一說(shuō)從左向右畫(huà)橫折、從右向左畫(huà)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。6.師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有橫折的字。1.出示范字。從左向右畫(huà)橫折：從右向左畫(huà)橫折：2.指名認(rèn)讀。3.指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5.演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。7.展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。1.出示范字。橫折鉤：2.指名認(rèn)讀。3.指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5.演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的正確寫(xiě)法，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)包含這些筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。1、師邊講解邊示范：橫折折撇：橫畫(huà)稍長(zhǎng)，上方有一個(gè)小折，下方有一個(gè)小撇。橫撇彎鉤：橫畫(huà)稍長(zhǎng)，上方有一個(gè)小撇，下方有一個(gè)彎鉤。2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字。1、出示漢字：騎、翹、跑、跳、踢。2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？騎：上下對(duì)稱，橫折折撇較小，右側(cè)有一個(gè)豎鉤。翹：上下對(duì)稱，橫折折撇較小，下方有一個(gè)彎鉤。跑：上下對(duì)稱，橫折折撇較大，右側(cè)有一個(gè)豎鉤。跳：上下對(duì)稱，橫折折撇較小，下方有一個(gè)彎鉤。踢：上下對(duì)稱，橫折折撇較小，右側(cè)有一個(gè)豎鉤。3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則：在書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，要注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。2、出示漢字：“聽(tīng)得街”。3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意以下內(nèi)容：聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。四、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則：1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則：在書(shū)寫(xiě)包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)，要注意在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。2、出示漢字：“看句連向區(qū)畫(huà)園”。3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意以下內(nèi)容：看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(zhǎng)。畫(huà)：左右對(duì)稱，下面部分兩豎畫(huà)較短。園：形方，略長(zhǎng)?！霸钡墓P畫(huà)均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。五、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)選誰(shuí)的字寫(xiě)得最漂亮。橫平豎直：教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫、豎兩種筆畫(huà)在漢字中的書(shū)寫(xiě)方法。2、在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)做到橫平豎直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握漢字書(shū)寫(xiě)中橫平豎直的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法：1、出示漢字：“十”，請(qǐng)小朋友觀察并掌握橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法。2、老師講解、示范：字中的橫畫(huà)，尤其是長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫(xiě)得正、直有力，端正穩(wěn)定。三、書(shū)寫(xiě)漢字：1、出示漢字：“立再千剛百量可井真”。2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意以下內(nèi)容：立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對(duì)稱，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。再：三豎畫(huà)直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。剛：豎向筆畫(huà)排列均勻，豎鉤的豎畫(huà)要長(zhǎng)而有力。百：字形