2023年小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)（通用30篇）

2023年小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)（通用30篇）小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇1

20xx春季學期以來，我認為自己的收獲許多，特殊我擔當小學信息技術(shù)課的教學并兼任遠程教化資源的接收與整理工作。回顧這一年來在領(lǐng)導和老師們熱忱的幫助和支持下，順當完成教學任務(wù)。現(xiàn)將一年來教學狀況總結(jié)如下：

一、指導思想

在這期間本人自覺遵守學校的規(guī)章制度，主動參與教研活動，聽從學校的支配，按時完成學校交給的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教化事業(yè)，執(zhí)行黨的教化方針，面對學生，教書育人，為人師表。

二、參加的主要工作

1、信息技術(shù)教學工作

我擔當了學校三年級的信息技術(shù)教學工作，在信息技術(shù)教學過程中，我始終要求自己做到；課前細心打算、課堂仔細教學、課后細細反思，并結(jié)合學校信息技術(shù)教學設(shè)施的實際狀況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進行教學，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的主動性，培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。

做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

2、遠程教化資源的接收與整理

我兼任接收遠程IP資源工作，堅持每天準時接收現(xiàn)代遠程教化衛(wèi)星IP資源，剛好整理和制作光盤。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，運用前必需填寫《遠教資源運用狀況登記表》。并堅持周一至周三全時段下載、接收信息資源，仔細做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠程教化資源刻錄成光盤保存，并為教化教學之用。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇2

本課題的探討工作即將結(jié)束，現(xiàn)已經(jīng)順當進入結(jié)題階段。在此階段的探討工作中，課題組全體成員依據(jù)本階段的工作安排，同心同德，主動開展各種活動，溝通課題探討體會，并收集和整理探討資料，同時撰寫了高質(zhì)量的教學探討論文。取得了較為滿足的效果，總結(jié)如下：

一、明確重點，把握進度

課題組成員在負責人的帶領(lǐng)下，把信息技術(shù)環(huán)境下作文教學模式的探討作為本階段的工作重點，結(jié)合新課程的實施，仔細抓好課題探討的各個環(huán)節(jié)，通過理論探究、課堂教學、探討例會等形式，全面開展課題探討活動，按部就班，按部就班，按安排支配的時間段完成各階段的任務(wù)。

二、分析現(xiàn)狀，開展活動

課題組負責人對課題探討的現(xiàn)狀進行調(diào)查探討，并在此基礎(chǔ)上修改、規(guī)劃各人工作，讓大家進一步明確自己的目標，堅決了信念。如本階段中，各成員都寫成了有特性的優(yōu)質(zhì)教案，開展了探討課活動，特殊是年輕老師們在課堂教學中指導作文教學時的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進一步激起學生寫作的熱忱，使課題探討在作文教學中得到深層次的發(fā)展。活動中，學生愛好盎然，老師也得到了熬煉，師生關(guān)系更融洽了，也提高了課堂教學的效果。

三、剛好溝通，取長補短

在開展活動的同時，在課題組會議上，各成員主動探討和探討課題探討中出現(xiàn)的問題，以取長補短。均取得良好的教學效果，受到了我校老師的贊揚。

四、剛好反饋，整理檔案

建立健全科研檔案，剛好反饋、指導、修正探討過程中存在的問題。課題組負責人將課題組成員上交的各種資料進行選擇、分類、歸檔。并對課題探討過程中所出現(xiàn)的問題進行協(xié)調(diào)和指導，使課題探討順當進入結(jié)題。

五、剛好總結(jié)，撰寫論文

在課題組負責人的帶動下，課題組成員對本階段的課題探討工作進行深刻總結(jié)，并撰寫論文《在小學作文教學中應(yīng)用信息技術(shù)的對策與實踐》

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇3

本學期，我擔當學校的三、五年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地相識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是小學素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也變更著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不駕馭計算機學問和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教化已成為小學教化中必不行少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教化教學，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生幫助優(yōu)生，這樣培育了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。

一、引入圖畫，激發(fā)學習愛好。

三年級的學生對去年學的畫圖特殊感愛好，而計算機正具有能畫畫的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的愛好。在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。利用學習成果，提高學生的求知欲

在不斷地學習中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓學生應(yīng)用起來，不僅要滿意學生的新奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定學生自身的實力，增加學生的自信念，保持和促進學生學習的主動性，進一步激發(fā)學生學習計算機的愛好，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學生的學習進行評價。

二、剛好做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學注意內(nèi)容連接，抓住重點。因此在課后要剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務(wù)。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能開心地學習和駕馭計算機技能。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

以上就是我對本學期信息技術(shù)課教學的總結(jié)。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇4

信息技術(shù)在我校四到五年級實施教學的課程，每周每班一課時，是小學階段的必修課程，該課程的開設(shè)對于學生信息素養(yǎng)的提升，對終身學習實力的培育具有特別重要的意義。

現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培育學生駕馭計算機操作技能，著眼于使學生駕馭信息科學、信息技術(shù)的基本學問，注意培育學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的實力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于中學的信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學任務(wù)及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)學問、畫圖軟件的操作、鍵盤輸入等學問。

一、不斷學習提高個人素養(yǎng)

主動參與學校組織的教學活動，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常主動參與教研活動，在工作之余，學習網(wǎng)絡(luò)管理和計算機維護的相關(guān)學問，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實細致地做好教學工作

備課對于每門課程的教學而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進行全面的探討、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性;同時，還將每個學問點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對學問點產(chǎn)生精確、完整的相識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，本學期起先逐步完成電子教案。

依據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在老師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)建性強的特點都要求我們必需強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在駕馭基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，發(fā)覺問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上學問的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)建力。假如單純地依靠老師的教授，他們所駕馭的學問將總是有限的。

在教學中，學生所運用的教材為電子工業(yè)出版社出版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學過程中注意結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學生參與的各種愛好活動，并在活動中加強的教化的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順當?shù)赝瓿蓪W習任務(wù)，并在教學中，留意學問的拓展和延長，使一部分學習學問比較快、技能駕馭比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告知學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在老師機上演示，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。教授資源管理器中文件與文件夾的移動時，我在老師機上干脆把某一文件從一個文件夾拖到另一個文件夾的過程演示給學生看，再打開源文件夾與目標文件夾讓他們看移動后的結(jié)果，一目了然，比起告知學生第一步做什么，其次步做什么，再讓學生去做的方法來，真是事半功倍。

正所謂百看不如一練，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。老師通過對學問的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的相識，而能不能將這個相識清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)建成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有足夠的時間去練習，把模糊的相識清楚化;并能有進一步的提高和創(chuàng)建。例如，在五年級講解存儲容量的單位時，并不讓學生去死記硬背，而讓他們看文件、文件夾的屬性，通過看屬性中文件的大小及硬盤的容量，學生對容量的單位有了一個比較清晰的相識。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培育學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是將來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就須要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的詳細狀況采納不同的教學方法，從實際做起，注意落實，留意細微環(huán)節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的學問。一學期來，我堅持不懈地努力，認仔細真的工作，學生的操作水平也有了解肯定的提升。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇5

一、教學工作

1、備課

開學之初，仔細寫好教學安排，提前備好課，保證提前兩周上傳相應(yīng)教案到教學博客。備課時仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”，剛好修理。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習主動性，使學生真正成為“主體”。在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的輔導，課后剛好找出不足。

二、個人學習

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，同時也對自己思想上有了更加高的要求。在工作中，我抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教化教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)老師和教學閱歷豐富的老師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、其他工作

本學期，我主動幫老師修理電腦。我盡職盡責，做好每一環(huán)節(jié)的工作。學校機房機器的日常修理工作，老師辦公室的機器壞了，得盡快進行修理，以確保老師們的正常工作。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中留意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

3、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對信息技術(shù)學習的相識上有更大進步。

教學是一個長期困難的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質(zhì)量，是我要努力的目標，而對于信息技術(shù)課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)覺、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的學問、技巧許多，激發(fā)他們的求知欲、探究欲，保持學生對信息技術(shù)課的簇新感和愛好感。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇6

不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我從思想上，利用師德師風教化活動端正自我;從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我政治學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配，靜默無聞地協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一項工作。

二、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自我。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自我的努力把工作做好。

三、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔當七八年級共16個班的信息技術(shù)課的教學;二是擔當微機室管理;三是主動開展信息技術(shù)愛好活動，包括組織學生參與區(qū)學生主題網(wǎng)站制作競賽;輔導八年級1、2、3、4、8、9班的學生參與市中科杯競賽。為了延長微機室計算機壽命，我們開展了愛護電腦，人人有責的活動，并且在每個班選兩名學生進行衛(wèi)生清理、日志登記，做到職責到人。經(jīng)過學校組織的聽課活動教科院組織、市信息中心組織的活動。讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結(jié)閱歷，創(chuàng)新自我獨特的教學方法。

四、以后的準備

1、信息技術(shù)愛好小組的接著深化開展。

2、協(xié)作網(wǎng)絡(luò)學習成員開展網(wǎng)絡(luò)學習活動。

3、接著加強學習，提高自身業(yè)務(wù)水平。

越是對事業(yè)愛得深，越感到自我對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇7

從20xx年至今，我一向擔當我校的信息技術(shù)教學工作，由起初不知該怎樣教的“學習型”老師，成長為現(xiàn)如今的一名“閱歷型”老師?；赝哌^的幾年征程，有苦有樂，有鮮花亦有荊棘，有甜蜜也有苦澀，但更重要的是：我深刻地相識到：21世紀是信息時代，計算機技術(shù)是信息時代的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的重要組成部分，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，并對社會產(chǎn)生著巨大的影響，同時也變更著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的不斷發(fā)展與進步。為了更好的開展小學信息技術(shù)教化教學，我將自己的教學閱歷和心得體會總結(jié)如下：

1、引入嬉戲，激發(fā)學習愛好

小學生對嬉戲特性感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)學生學習的專心性。在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。例如，在教學三年級的拼音打字時，要先學習指法。為了讓學生能正確運用并精確記憶指法要點，我實行利用《金山打字》軟件進行打字競賽的方法進行教學，看誰的成果好精確率更高。在這種狀況下，指法教學資料，學生學得很仔細，一節(jié)課下來，很簡潔得就完成了。

2、利用學習成果，提高學生的求知欲

在不斷地學習中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓學生應(yīng)用起來，不僅僅要滿意學生的新奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定學生自身的潛力，增加學生的自信念，持續(xù)和促進學生學習的專心性，進一步激發(fā)學生學習計算機的愛好，構(gòu)成一個良性循環(huán)。

3、抓住重點，精益求精，發(fā)展學生創(chuàng)新思維

在信息技術(shù)教學時，要注意資料連接，抓住重點。如在講五年級《我喜愛的動畫電影》時，老師先把自己做的課件展示給學生，吸引學生的留意力，從而開啟新課。首先把倍受學生寵愛的“齊天大圣”孫悟空以電影片段的方式呈現(xiàn)出來，并讓學生參加探討，很快就將學生帶入本課的學習情境中；之后引導學生以小組為單位說一說自己喜愛的動畫電影，在學生說得不亦樂乎的當口，我出示問題：既然有這么多自己喜愛的動畫電影，怎樣樣利用我們的小電腦呈現(xiàn)給更多的摯友呢？自己做一做吧！（結(jié)合教材自學）透過學生自己的創(chuàng)新和實踐，在短短的一節(jié)課里，大部分學生便能為所欲為的打字和排版了。

4、剛好做總結(jié)，寫反思

教學最重要的環(huán)節(jié)就是要剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才能不斷進步！

回顧這幾年的信息技術(shù)教學工作，基本上是能完成教學任務(wù)的?；匚吨郧暗氖斋@，心里美美的，似吃了蜜糖一般，但也發(fā)覺了許多不足。比如：陰暗角落里的他們我沒能賜予更多的關(guān)照，在以后的工作中，我會到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓全部的學生都能開心地學習和駕馭計算機技能。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇8

作為新手，剛剛從事小學信息技術(shù)的教學，在這一個學期的教學探究中，難免遇到不少的問題。但每次我都會仔細思索，虛心向師父求教，想方法解決問題，總結(jié)閱歷。本學期我擔當五年級六個班的信息技術(shù)的教學工作。

教材共有五個單元，共14課，分別是：能干的新?lián)从选踝R計算機；小紅帽的外婆家——“畫圖”入門；鍵盤操作小技巧——鍵盤操作與英文輸入；漂亮海的故事——“畫圖”提高；漢字輸入小能手——學習漢字輸入方法。概括起來有三大部分內(nèi)容：相識計算機，畫圖和打字。

依據(jù)教學中遇到的問題以及閱歷，提出以下幾個觀點和探討方向，并對我的教學工作進行總結(jié)。

一、將教學嬉戲融入到小學信息技術(shù)課堂教學中。

小孩子喜愛電腦，喜愛嬉戲，喜愛接觸簇新的事物，假如老師強制地將網(wǎng)絡(luò)，將嬉戲與信息技術(shù)課堂分隔開，不僅違反了課程設(shè)立的初衷，也違反了社會發(fā)展的趨勢。十一二歲的兒童處在皮亞杰認知發(fā)展理論中的詳細運算階段，他們形成概念、發(fā)覺問題、解決問題都必需與他們熟識的物體或者場景相聯(lián)系。因此在小學信息技術(shù)課堂教學中，賜予更多直觀形象的學習幫助，嬉戲或者嬉戲活動是特別有效的幫助途徑，圖文并茂的嬉戲可以吸引他們的眼球，讓孩子們在玩中學。

（一）鼠標操作

本節(jié)課的重點是鼠標的基本操作，包括：鼠標的握法；單擊；雙擊；右擊；拖動及滾輪的切換。為充分吸引學生的留意力，老師可以進行嬉戲教學，通過運用競賽或者合作的模式進行嬉戲，在過程中賜予確定或表揚，鼓舞學生學習的熱忱。采納小學信息技術(shù)作為課本，結(jié)合運用合適的Flash小嬉戲，包括打地鼠、中國地圖拼圖、裝扮芭比娃娃等。

（二）打字嬉戲

“金山打字”嬉戲是一款多功能的教化類軟件，其中，“金山打字”軟件擁有五大模塊，“太空大戰(zhàn)”、“鼴鼠的故事”以及“挽救蘋果”三個模塊是針對鍵盤操作的基本嬉戲，這三大模塊可以熬煉學生對于鍵盤的熟識程度，從而提升打字效率；“激流勇進”模塊是一種對于單詞駕馭程度的一種測試模塊；“生死時速”模塊是提高學習者輸入速度及精確度的一種訓練模塊；總之，“金山打字”可以針對不同模式進行訓練，還可以單人或多人進行嬉戲，這就大大提高了嬉戲的參加人數(shù)。

老師對指法的講解和學生在金山打字的指法訓練必不行少。單純的講解，學生不簡單駕馭，進行相應(yīng)的操作練習，學生親自動手實踐再加入測試的環(huán)節(jié)，可增進學生學習的主動性。老師通過對整個嬉戲過程的視察，綜合學生學習效果，確定是否實行措施進行教學補救。

二、讓信息技術(shù)課堂生活化、情境化。

聞名教化家陶行知先生提出了生活即教化的理論：“中國須要生活的教化，用生活來教化，為生活而教化?！庇绕涫切畔⒓夹g(shù)這門工具性極強的語言學科，其教學更是源于生活、服務(wù)生活。

課堂評價的主要目的是為了全面了解學生的學生歷程，激勵學生的學習和改進老師的教學。對信息技術(shù)學習的評價不僅要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們的學習過程；要關(guān)注學生信息技術(shù)學習的水平，更要關(guān)注他們在信息技術(shù)活動中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫助學生相識自我，建立自信。

三、注意小學信息技術(shù)的課堂評價環(huán)節(jié)。

信息技術(shù)教學的評價往往評價的主體、評價的內(nèi)容、評價的形式單一。學生呈現(xiàn)作品后，老師簡潔地對作品進行等級評定，學生好在哪兒，不好在何處沒有賜予體現(xiàn)。長此以往，優(yōu)生會因迷茫降低學習愛好，學生因一次次打擊，又得不到改進性看法，學習的愛好和主動性受挫，產(chǎn)生厭學心情。因此，構(gòu)建有效的小學信息技術(shù)課堂評價管理機制是非常緊迫和必要的。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇9

本學期，我擔當鎮(zhèn)沅直屬小學五年級5個班的信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地相識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是小學素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。本學期我主要做了這一些工作：

一、教學方面

1、做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給學生。

2、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校支配的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、學生方面：

（1）采納學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學習新學問，駕馭新技能。

（2）采納邊學邊用的方法。學一點就讓學生應(yīng)用起來，不僅要滿意學生的新奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定學生自身的實力，增加學生的自信念，保持和促進學生的主動性，進一步激發(fā)學生學習的主動性和愛好，形成良性循環(huán)。

4、個人提高方面：深化鉆研信息技術(shù)教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。

5、剛好做總結(jié)、寫反思。仔細進行課后寫教學博客。信息技術(shù)教學注意內(nèi)容連接，抓住重點。因此在課后要剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進步。

二、電腦室管理方面

1、本學期，嚴格根據(jù)學校的規(guī)定，電腦室完成了教學和運用任務(wù)。

2、剛好進行設(shè)備的維護。好的設(shè)備必需進行剛好的維護，出現(xiàn)問題后立刻進行檢修。不讓機器耽擱學生運用和教學。

3、堅持根據(jù)學校的要求進行工作。每天下班進行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

4、計算機室的運用嚴格根據(jù)規(guī)章制度來完成。定期進行設(shè)備的維護。

三、存在的不足

1、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

2、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3、教室衛(wèi)生不太令人滿足，由于各方面緣由，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，我基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務(wù)。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我信任在今后的教學中，到處留心，時時留意，不斷創(chuàng)新，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能開心地學習和駕馭計算機技能。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇10

本學期在學校的領(lǐng)導下，并結(jié)合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術(shù)教化教學工作。學期接近結(jié)束，回顧一學期以來的信息技術(shù)教學，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學工作

1、備課

本學期我擔當學校四、五年級共十個班的信息技術(shù)教學任務(wù)。開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案，并剛好上傳至個人教學博客。平常做到提前兩周備課。備課時仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。

２、上課

上課時仔細講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力，注意學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培育學生的創(chuàng)新實力。

3、課后反思

課后，剛好做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并擬出解決不足的方案。剛好將課后反思上傳個人教學博客，與同行探究、共勉。

二、校本研訓

1、主動學習各種理論，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教化教學。

2、20xx年4月17日至18日，參與了宣城市小學信息技術(shù)教學觀摩研討活動，并做課后點評。

三、教化教學成果

1、分別榮獲第五屆“宣州區(qū)骨干老師”、第四屆“宣城市骨干老師”稱號。

2、教學設(shè)計《初識逐幀動畫》發(fā)表于國家級CN刊物《中小學電教》20xx年第1.2（上）期。

四、學生輔導

組建了市二小第三屆漢字錄入集訓隊，每周堅持訓練，收效明顯。期盼十月份的競賽再獲殊榮。

五、其他工作

本學期，接著擔當學校信息綜合教研組長、校農(nóng)遠管理員，還接任了“學校電子學籍管理員”的工作。

六、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清，勝利地完成每堂課上各項任務(wù)。

2、對學困生多關(guān)切，多愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習愛好，提高信息素養(yǎng)。

一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。專心去訓誨學生，用情去培學生。無愧于心。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇11

一學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

一、教學方面

1、備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動制作課件，打算各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。本學期五年級的主要學習任務(wù)是使學生通過本期信息技術(shù)課的學習，學會運用PowerPoint軟件進行簡潔動畫設(shè)計;激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習愛好，將信息技術(shù)廣泛用于學習生活中，培育學生對科學的探究精神。

上課時要求學生仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

二、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的`心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇12

一、教學方面

1、開學初我制定了自己的教學工作安排，仔細備好初一年級1-4班的課，上好課，為更好地完成教學工作任務(wù)做好打算。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關(guān)鍵的。教學難點有兩個：

（1）學生已駕馭的計算機學問參差不齊?，F(xiàn)在的初一學生大部分在小學四年級起先開設(shè)信息課程，已嫻熟駕馭電腦的基本操作及運用方法，可每個班還是有幾個學生在小學是沒開設(shè)的，比如文件或文件夾的創(chuàng)建、復制、移動、刪除，計算機的硬件組成，桌面辨別率的調(diào)整，電腦的正確開關(guān)機、重啟等基本操作都不會。所以我在本期教學中分單元學習，一共三大單元（計算機基本操作、PPT專項學習、PPT綜合應(yīng)用）。在第一單元中大部分同學會，就采納小組合作學習，會的幫不會的。這樣就解決了以前的光是老師講，同學們都認為會，不感愛好。

2、在教學之余，我們還努力搞好我們的愛好加強班的培訓，在這些班中，學生學到很多平常在信息技術(shù)課上學不到的學問，平常學生可以在微機室來查閱一些其他學科的學問，還有的學生學會QQ閑聊，有的學生學會了一些軟件的安裝，幫助老師進行電腦的簡潔維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、師德滲透方面

老師的一切活動不僅以各種有目的、有安排的教化措施影響學生，而且也以自己全部的特性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育。信息技術(shù)學科有本身的特點，學生上課時要常常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，簡單造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴格要求的同時，我又對他們充溢關(guān)愛與耐性，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教化，并要求他們時刻謹記愛惜學校的公共財物，自覺愛惜微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

1、微機室嚴格根據(jù)計算機老師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行打掃。給學生和老師一個干凈整齊的環(huán)境來學習。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料嬉戲，禁止上網(wǎng)玩嬉戲。

4、用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)老師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者,必需以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力氣。成功地完成我校的信息技術(shù)教學工作。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇13

本學期的信息技術(shù)教學工作已基本順當?shù)赝瓿扇蝿?wù)。工作中有收獲的喜悅也有另我擔憂的問題。以下是本人本學期的工作狀況。

教學上的主要工作：

（1）做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)如課程的臨時調(diào)整，但由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

（2）根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）利用學科特點和自身條件，組織部分學生參與電腦愛好小組。活動的成果的喜人，不少的學生電腦打字速度，電腦學問水平的很大的提高。

對于三年級，這一學期主要學習讓學生了解信息，相識計算機并學會啟動和關(guān)閉計算機。嫻熟駕馭鼠標操作的操作，駕馭一些計算機規(guī)律。了解窗口操作，通過學習軟件摸索出學軟件的規(guī)律。學習鍵盤操作，相識鍵盤，嫻熟進行鍵盤的手指分工練習。在教學工作過程中，主要是采納了演示法和講解法。學生通過上機操作成就感和學習愛好。

在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。從思想上，利用各種機會端正自己；從行動上熬煉自己，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

我工作中的缺憾：

工作雖然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客觀緣由給我流下了缺憾。如，學生人數(shù)太多，機子不夠用，嚴峻影響了教化教學質(zhì)量；機子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多，都來不及修理，這干脆教學工作的正常開展。全部這些缺憾有沒有更好的解決方法呢？下個學期的工作還得關(guān)注這個問題，否則狀況定不如人意。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇14

信息技術(shù)教學作為以培育創(chuàng)新精神、探討實力和實踐實力的新的課程，它強調(diào)讓學生通過探討性學習，提出問題，收集材料，對探討性問題進行探究、分析、探討，最終基于問題解決模式，在實踐操作中培育學生科學的看法和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)建實力，并學會解決生活中與信息技術(shù)學習有關(guān)的實際問題。

一、重視問題的提出和解決

在信息技術(shù)課的學習中，老師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感愛好的專題，去發(fā)覺問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延長，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的學問領(lǐng)域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種學問，這些學問的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交_的狀態(tài)。

例如：在網(wǎng)頁的制作這一章教學過程中，若不布置給學生詳細的學習任務(wù)，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的愛好，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采納任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學生有自己探討、操作的目標，讓學生有的放矢。另外結(jié)合愛好愛好，布置給學生課前打算的作業(yè)，即結(jié)合自己的愛好愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，學生就不會打無打算這戰(zhàn)，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務(wù)，學生必定要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設(shè)計，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學生在打算過程中，就在搜尋信息、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了熬煉。

2、重視學生的自主學習

信息技術(shù)課學習主要不是學習書本學問，而是強調(diào)學生動手動腦的實踐過程，它不能完全依靠老師傳授學問和技能，而是強調(diào)學生自主學習的行為與過程。當前教學中學生學習方式基本上是接受性學習，這種學習方式適用于事實性學問、技能性學問、規(guī)律性學問的駕馭，但對于策略性學問、價值、看法和情感類學問的學習往往不能奏效，這些學問和學習只有通過自主性學習，才能內(nèi)化成學生自身的閱歷體系。

所以在信息技術(shù)課教學中，應(yīng)多布置一些適合學生自主制作、設(shè)計的學習內(nèi)容，每節(jié)課只支配少量時間用于老師講授新課，老師在講授新課時，也應(yīng)注意講授事實性的及基本操作方面的內(nèi)容。對于由基本操作延長出來的提高的操作實力，可由學生自己地探究發(fā)覺。學生在學習操作過程中除了駕馭課本學問外，確定會再所難免的遇到新的、超出課本學問以外的難題，所以教會學生自主學習，還包括教會學生如何搜集資料、信息，利用信息。

例如：在WINDOWS操作系統(tǒng)及各種軟件的運用教學中，教會學生運用幫助。我們知道，幾乎全部勝利的軟件都會設(shè)有幫助功能，在幫助功能中有具體的有關(guān)該軟件的運用方法，操作指南及疑難解答等，學生在制作中遇到的詳細問題，幾乎都可在幫助中得到解答。

另外在幫助功能中，還可通過輸入關(guān)鍵字，運用搜尋吩咐來快速查找到相關(guān)的內(nèi)容等。學生學會了如何利用幫助來幫助自己完成任務(wù)，那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學校、書本了。

3、重視學生之間的溝通與協(xié)作;

在信息技術(shù)課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都須要依靠學生的集體才智和分工協(xié)作。這時，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和探討，學生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參加的過程中，學生還要學會如何溝通和協(xié)作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表達、傾聽與勸服他人的方式方法等。

在FrontPage、PowerPoint教學中，我都是支配2-3人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位依次，改編為依據(jù)學生的愛好愛好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂狀況，老師應(yīng)在課前就作好安排支配：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位支配記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給老師保存，這樣，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

學生們都因為和自己有共同愛好愛好的同學坐在一起，完成學習任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作勝利率就會大大地提高了。

4、重視因材施教

每一個學生在特性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和學問需求，在課堂上我們會發(fā)覺總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容愛好不大，假如再施加給他們高要求的學習任務(wù)，也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培育學生全面發(fā)展的目標，我們應(yīng)對這少部分的學生支配不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些學生只要根據(jù)課本、老師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗到勝利的喜悅，從而調(diào)動他們的學習主動性。

例如：在網(wǎng)頁制作教學中，對于網(wǎng)頁制作愛好大，電腦操作基本功好，美術(shù)基礎(chǔ)好的學生，我要求他們結(jié)合自己的愛好愛好來制作主題網(wǎng)頁，學生們設(shè)計制作出了如：花卉王國、軍事天地、足球之頁等主題網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站的設(shè)計制作，豐富了學生的百科學問。而對于少部分對該部分教學內(nèi)容學習愛好不大的學生，我支配他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了網(wǎng)頁制作在他心中的高度，所以這些學生基本能夠順當完成教學任務(wù)，而且在這一小部分學生中，有的因為有了制作的勝利，嘗到了勝利的喜悅，也為他們接著努力學習后面的課程供應(yīng)了動力。

5、重視課堂的剛好反饋、評價

評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。主動的評價機制有利于激發(fā)學生的學習熱忱，保持深厚的學習愛好。評價應(yīng)始終貫穿于整個學習過程，要體現(xiàn)促進每一個學生的全面發(fā)展的目的，依據(jù)教化心理學的探討表明，課堂反饋總結(jié)越是剛好，得到教化效果越好，反饋的間隔時間長，得到的效果就會次之。

評價，第一要正面引導。學生主動參加了，就值得激勵，努力探究了，就值得表揚。其次要確定成果。學生經(jīng)過探究解決了問題，得出了結(jié)論，駕馭了新學問、新方法，要充分確定剛好激勵，使他們體驗到勝利者的歡樂。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇15

一、學生分析：

三年級的學生經(jīng)過一學期的學習，在學習上，學生間差距不大，差距體現(xiàn)在學習習慣上，由于個別學生長期自由散漫，不聽老師勸說，甚至教化。尤其是三年四班，學習習慣特差，一些學生不愛學習，并且好斗，常常打架，對學習成果沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成果可以說是不聞不問。

五年級發(fā)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導。

六年級跟開學時預料的一樣，學生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生削減，差生增多，學生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在靜靜發(fā)生改變，出現(xiàn)了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學生更是不以為然，這就使我們的教學更難順當進行。吸取了前一個六年級的閱歷，加強了與學生間的溝通，本學期與六年級學生相處還比較開心。

二、依據(jù)各年級狀況調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

1、三年級本學期注意學習習慣的培育，如：課前排隊、課前預習、聽課仔細、小組協(xié)作……開學初，對學生進行網(wǎng)絡(luò)室管理教化，選拔組長，了解學生，異質(zhì)分組，注意學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學期的努力，大部分學生養(yǎng)成了良好的上機習慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深化，師生間缺少溝通，學生主動性高，但學習卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。

2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽擱了一些教學時間，就對教學內(nèi)容作了適當?shù)膭h減，主要學習了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學生給我發(fā)一封郵件，學生通過郵件談了自己在學習上的一些收獲，以及對老師的美妙祝福，的確讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一缺憾的是我沒有一一回信，的確時間不夠，每天收郵件都要花許多時間。

3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學復習課件、古詩觀賞。依據(jù)完成狀況給學生評定期末成果。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

三、參加科研、教研。

參加了市級科研課題《提高小學信息技術(shù)課堂教學效益的策略探討》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學中培育學生組織實力的探討》的探討。另主動參與各級組織的教研學習，仔細參加評課，專心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點，吸取對教學有幫助的學問。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護，為教學供應(yīng)了硬件保障。

在本期的工作中，有得也有失，準備在下期的工作中，針對問題，逐一完善。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇16

一個學期的工作即將結(jié)束，下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

本學期擔當二、五年級共十個班級的信息技術(shù)課，一學期來，仔細備課、上課、廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。創(chuàng)建個人教學專用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設(shè)計，并剛好上傳總結(jié)及課后反思。

二、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務(wù)。擔當學校的農(nóng)遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設(shè)備的運用與維護，為全校老師的教學服務(wù)。除此之外，還主要完成了學校學朝氣房電腦及其它設(shè)備的維護；全校多媒體設(shè)備及老師筆記本電腦的日常維護；幫助教育處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報；學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作；并完成了學校領(lǐng)導支配的全部任務(wù)。

三、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準時參與學校各項會議、校本培訓。

四、教學成果

組建了學校機器人愛好小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參與了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

五、教研成果

1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術(shù)老師教學基本功大賽一等獎。

2、教學設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市2023年中小學新課程優(yōu)秀教學設(shè)計和教學課例評比一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇17

本期在學校的領(lǐng)導下，依據(jù)《關(guān)于加強中小學信息技術(shù)課程建設(shè)的指導看法》，并結(jié)合我校計算機的硬件實際狀況開展信息技術(shù)教化、教學?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

1.開學初，我便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出的確可行的教學安排。并嚴格按教學安排進行上課。在教學過程中，我常常進行教學研討，并對詳細的教學內(nèi)容進行教學分析，探討在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，然后依據(jù)探討的結(jié)果寫成教案上課。收到較好的效果。

2.嬉戲入門，自覺學習。小學生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)學生學習的愛好，在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。在教學中，我常常探討學生的思想發(fā)展改變，為了提高學生學習信息技術(shù)的愛好，在不影響教學的狀況下，我找了一些有利于學生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩，讓學生既鞏固了所學學問，又提高了學習愛好，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但駕馭了規(guī)定的信息技術(shù)學問和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生非常喜愛的課程之一。

3.直觀教學，加深記憶。在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采納形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機學問的理解和記憶。電腦學問有很大的開放性，學生也喜愛上信息技術(shù)課。我們老師應(yīng)當充分抓住學生的這一愛好，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學習，真正理解和駕馭基本的電腦學問。這也是培育學生不斷創(chuàng)新的手段之一。

4.自主學習，不斷創(chuàng)新。利用電腦本身自有的特點，能夠培育學生的想象力和創(chuàng)新意味。

5.整合學科，多面發(fā)展。計算機可以變更學生的學習內(nèi)容和方式，為學生供應(yīng)更為豐富的學習資源。在信息技術(shù)課程的教學中就應(yīng)當讓學生把所學的計算機基礎(chǔ)學問和基本操作應(yīng)用于日常學習和生活之中。因此，在計算機的教學過程中就必需與其他學科結(jié)合起來，讓學生自覺做到學有所用。

二、強教學教研，努力提高信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平。

教學的成敗取決于老師。我在學校的關(guān)懷下，主動投入到信息技術(shù)教化教學中。有安排有目標地學生進行技能訓練。學生要駕馭計算機基本操作技能，才能順當進入學習。我們就有安排有目標地對試驗班的學生強化了以下技能的訓練：Windows視窗的操作、中英文輸入、word2000的常規(guī)編輯排版及打印、powerpiont動畫設(shè)計，互聯(lián)網(wǎng)學習(搜查和下載資料、電子郵件溝通等)。作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教化教學外，我還擔負著很多其它的任務(wù)。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我們還有很多學問要學，還有很多事情要做。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇18

本學期在學校安排的支配下，結(jié)合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術(shù)教化、教學工作。學期接近結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學

1、分析教材。開學初，依據(jù)教學安排模塊支配，對詳細的教學內(nèi)容都進行了仔細的教學分析，思索在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，收效很好。

2、激發(fā)愛好。在教學中，為了提高學生學習信息技術(shù)的愛好，在不影響教學的狀況下，從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲穿插在教化教學過程中，讓學生既鞏固了所學學問，又提高了學習愛好，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但駕馭了規(guī)定的信息技術(shù)學問和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生非常喜愛的課程之一。

3、愛好小組。在正常地教學之余，學校成立愛好信息技術(shù)小組，利用愛好小組活動，學生學到很多平常在信息技術(shù)課上學不到的學問，比如有的學生學會制作攜畫，有的學生學會了電子報刊制作，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務(wù)水平

教學的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的凹凸干脆影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學期，我仔細鉆研新課程標準，探討教材，探究新教化教學方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴高校生的視野。

三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平

作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教化教學外，我們還擔負著很多其它的任務(wù)。學校其它學科公開課的課件制作。另外，學校機房、各室和老師用計算機等,計算機的維護和修理基本上都由我來完成。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇19

信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也供應(yīng)了新的發(fā)展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，多媒體教室一間，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍、教化教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校信息技術(shù)教化這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、武裝硬件

我校的硬件投入始終遵循著適度超前、量力而行的原則，規(guī)劃投入，逐步添加和更新教化教學設(shè)備，力爭營造先進的現(xiàn)代化教學環(huán)境。學校省吃儉用，接連投資一萬多元，武裝學?，F(xiàn)代教化的硬件環(huán)境。現(xiàn)有:

（1）準校內(nèi)網(wǎng)連通電腦室，多媒體教室，校長室；

（2）單向廣播系統(tǒng)；

（3）學生學習用電腦21臺；

（4）打印機，掃描儀，數(shù)碼相機各一臺；

二、建設(shè)軟件

1、師資培訓

為了適應(yīng)現(xiàn)代信息教化的須要，我校主動多方面加強老師信息技術(shù)培訓的力度。主要實行了以校內(nèi)在崗培訓、定任務(wù)自學為主，請進來、走出去為輔的多種培訓形式，提高老師駕馭信息技術(shù)的水平和實力。

1、在崗培訓。學校每學期利用假期，由學校專兼職信息技術(shù)老師給全體老師進行信息技術(shù)專題講座。開設(shè)的講座有：《怎樣運用word編輯文件》、《Windows98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣閱讀網(wǎng)頁》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》。

2、定任務(wù)自學。每期講座結(jié)束，學校都給老師們布置肯定的自學任務(wù)，使每位老師通過自學自練，扎實駕馭信息技術(shù)為教學服務(wù)。

通過培訓、和任務(wù)教學，全體老師均能嫻熟地操作計算機，能運用計算機嫻熟地進行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等?？傊?，計算機成了老師們教學工作中不行或缺的工具，成了老師們教學的好幫手。

老師可在網(wǎng)上進行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。

同時學校也主動建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)站。

三、提高管理水平

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)運用給教育處工作帶來很多便利，管理更加規(guī)范、便捷。主要體現(xiàn)在學生學籍管理和成果管理兩大方面。

四、推動素養(yǎng)教化

1、努力提高學生的信息素養(yǎng)

學校1998年起先從小學三年級起先全部班級開設(shè)信息技術(shù)課。讓孩子從小就起先接觸電腦，培育學生的學習愛好。

學校依據(jù)學生年齡分別組建凹凸年級兩個計算機愛好小組。在老師的細心指導下，很多學生能制作電子報刊，繪制電腦美術(shù)作品，制作有自己特色的網(wǎng)頁。學生參與省、市、各項計算機競賽，獲得多項嘉獎。學生對駕馭和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)有著極大的愛好和熱忱。

2、實踐信息技術(shù)與學科教學整合

（1）利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體協(xié)助教學，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學科教學中的作用。

通過網(wǎng)絡(luò)，老師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在教室里，老師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。老師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，自制教學課件，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習愛好；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設(shè)練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動好玩，大大提高了課堂教學效率。

（2）開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探討性教學的探討，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

以往教學大綱更多地強調(diào)老師的教，如今課程標準著眼于學生的學，強調(diào)學生學習的過程與方法。以往更多關(guān)注的是學習的結(jié)果，而忽視了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關(guān)注學生在學習過程中有價值的思索,激勵學生創(chuàng)新思維在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。

把信息技術(shù)作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術(shù)作為課程學習內(nèi)容和學習資源的獲得工具；作為情境探究和發(fā)覺學習的工具；作為協(xié)商學習和溝通探討的通訊工具；作為學問構(gòu)建和創(chuàng)作實踐的工具；作為自我評測和學習反饋的工具。總之，是學生自己主動選擇利用信息技術(shù)工具，去完成學習的各個環(huán)節(jié)，達到學習的目標。

我們說網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，教學模式改革的目的在于，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

在新的理念指導下，學校數(shù)學教研組正漸漸走上了信息技術(shù)與數(shù)學學科教學整合的探討與實踐的路。信息技術(shù)手段為數(shù)學這一思維的體操供應(yīng)了一個嶄新的表演舞臺，使數(shù)學教學取得效率高、印象深、氛圍雅、感受新的明顯效應(yīng)。但它還是沒能變更老師教，學生學的傳遞式教學手段。我們旨在通過數(shù)學學科教學有效地學習和運用信息技術(shù)，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、老師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)建環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學生認知、探究和解決問題的工具，培育學生的信息素養(yǎng)及利用信息技術(shù)自主探究、解決問題的實力，提高學生學習層次和效率。

（3）開展信息技術(shù)愛好班

五、取得佳績

幾年來，經(jīng)過學校全體師生的不懈努力，學校老師和同學在現(xiàn)代教化技術(shù)運用等方面取得了肯定的成果。

老師方面：

1、多媒體協(xié)助教學方面

蘭建波老師課間獲省教委三等獎

邵陶香老師《平移》獲鎮(zhèn)級教學競賽一等獎

邵陶香老師《統(tǒng)計》獲區(qū)級教學競賽一等獎

肖湘玉老師《和動物交摯友》參與課改溝通。

2、學生方面

劉歡歡制作的網(wǎng)頁《可愛的保山》獲隆陽區(qū)一等獎

馬強幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區(qū)一等獎

我校的信息技術(shù)教化雖然取得了較好的成果，但是由于我校處于起步階段，在硬件建設(shè)和信息技術(shù)與學科整合，還需花大力氣，以凸現(xiàn)我校素養(yǎng)教化特色。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇20

“二十一世紀的人才，必需懂英語，會電腦。”“計算機的普及要從娃娃抓起。”從以上的話語中，可見計算機學問的學習已成為小學生必不行少的課程組成部分，這不僅對培育跨世紀的人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族的素養(yǎng)也有著深遠的意義。

第一次任教信息技術(shù)課的我，剛起先覺得這門課的教學應(yīng)當不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的運用就可以了?？稍诮虒W過程中，狀況并不是自己想象的那么簡潔，存在的問題許多。半個學期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的指導幫助下我知道了任教該課程須要留意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結(jié)：

一、嬉戲入門，學習指法。

小學生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)學生學習的愛好，在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是特別枯燥的，假如一起先干脆講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行嬉戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。在這種狀況下，再講解指法練習，學生學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱忱。

二、繪畫教學，激發(fā)愛好

比如一年級的小摯友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的簇新感和愛好。正因為他們對于鍵盤上的字母相識還不是很熟識，所以我先從畫圖起先教學，終歸小學生對于畫畫有比較深厚的愛好，這樣可以激發(fā)他們學習的樂趣，通過《金山畫王》，小摯友在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡潔運用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有多美麗，只要他們能夠去畫，我都賜予適當?shù)谋頁P和激勵。

三、做好總結(jié)，寫好反思

教學最重要的環(huán)節(jié)就是能夠剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學期以來，我覺得今后自己須要在以下方面做好努力。

1.由于條件的限制，學校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應(yīng)當限制好課堂紀律，安排好每個學生的操作練習時間。比如一、六年級的人數(shù)比較多，我就應(yīng)當合理支配好時間，讓每個學生都有練習的機會。

2.學生對嬉戲存在著太大的愛好，特殊是高段的學生，在教學時，我應(yīng)當努力限制學生玩嬉戲的時間和嬉戲的類型。

3.自己還必需加強該方面學問的學習。如電腦的修理學問等

總之，要上好小學信息技術(shù)這門課程，今后的教學須要我在平常的教學過程中，到處留心，時時留意，必需運用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的學問變得好玩、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的學問。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇21

一、加強學生自學探究實力的培育。

五年級的學生經(jīng)過一年信息技術(shù)的學習已經(jīng)對信息基礎(chǔ)這門課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學期的信息技術(shù)課的教學目標是主要培育學生駕馭計算機操作技能，著眼于使學生駕馭信息科學、信息技術(shù)的基本學問，注意培育學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用因特網(wǎng)進行對信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的實力，完成相關(guān)的教學任務(wù)及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括因特網(wǎng)的應(yīng)用、文件的管理、病毒的相識等學問。

二、寓教于樂，讓學生從嬉戲中得到熬煉

學生喜愛上網(wǎng)，就利用這一點，教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何運用電腦，變更過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的愛好。以人物驅(qū)動的方法進行教學，跟實際聯(lián)系在一起，和其他科目進行整合合作。

三、注意因材施教

1在教學的同時，我注意于不同實力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡潔的，一般的，稍難的，學生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了學生對計算機的愛好和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的實力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的詳細狀況采納不同的教學方法，從實際做起，注意落實，留意細微環(huán)節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的學問。一學期來，我堅持不懈地努力，認仔細真的工作，學生的操作水平也有了解肯定的提升，但在教學過程當中也遇到了許多問題，因特網(wǎng)的學習是進行網(wǎng)絡(luò)的學習，但在這個過程當中部分學生不跟著老師的課堂走而是自己干自己的上網(wǎng)等等各種問題都出現(xiàn)過。我在將來的教學中肯定會到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能開心地學習和駕馭計算機技能。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇22

歲月如飛，一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順當?shù)??！叭∑渌L，補其所短”今日有益的收獲，將會在下個學期的工作接著發(fā)揚，遇到的問題會仔細思索，想方法解決。在這個學期中，我校信息技術(shù)老師能在保持原有良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，現(xiàn)將這學期的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這學期里，老師從思想上，利用師德師風教化活動端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。主動參與政治學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配，靜默無聞地協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的確定。

二、工作方面

這學期我校信息技術(shù)主要的工作主要包括在五個方面：一是擔當四、五年級共7個班的信息技術(shù)課的教學，二是做好學校網(wǎng)絡(luò)管理員工作，三是主動開展信息技術(shù)愛好小組活動，四是主動組織3D虛擬機器人競賽小組等各種培訓工作，五是主動參與從化市老師技能大賽等各種活動。

為了做好計算機室管理工作，更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù)，本學期接著以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學生為小組長，詳細分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互協(xié)作，共同遵守計算機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。經(jīng)過廣泛地征求學生看法，制定了信息技術(shù)愛好小組活動安排，明確了各年級人員名單，有效地開展了愛好小組活動，主要開設(shè)電腦繪畫課程。3D虛擬機器人競賽小組首次參加了競賽，取得優(yōu)異的成果。胡思遠同學的作品獲得從化市二等獎的好成果，并獲得打算參與廣州市初賽資格，并在廣州市初賽中取得第45名的較好成果。作為一名網(wǎng)管，本學期初信息技術(shù)科組對一年級、六年級6個班、美術(shù)、科學、音樂、電教等電腦平臺進行了相關(guān)調(diào)試維護，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，剛好駕馭最新的科技資訊。為此，老師平常還虛心請教有閱歷的老師，常常上網(wǎng)閱讀新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的學問。同時主動參與教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。

四、考勤方面

在做好各項教化教學工作的同時，信息技術(shù)老師能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，都能協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

五、主動聽課、評課，改進教學方法

通過學校組織的聽、評課活動。本學期，我校信息技術(shù)老師參與了多達8次區(qū)、鎮(zhèn)級信息技術(shù)聽評課活動以及本校多次其它學科聽評課活動。老師們在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結(jié)閱歷，提高了自己的教學水平。

六、老師個人發(fā)展方面

本學期，李杜平老師主動參與了從化市第一屆信息技術(shù)老師技能大賽活動，并獲得了一等獎的好成果。

展望與準備：

“酷愛事業(yè)，盡職盡責”是我們的信條，面對以上的一切，我們認為只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇23

時間過的飛速，轉(zhuǎn)瞬間一個學期過去了，回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?wù)。我從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把