高三語文每日專練課時作業(yè)81

高三語文每日專練課時作業(yè)（第81練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題?！芭c中國分享我們最好的”“芯向中國”……第四屆進(jìn)博會，除了有大量中國首發(fā)或全球首發(fā)外，不少“表白”中國的展品給國人留下深刻印象。它們有的在設(shè)計中凸顯中國元素，有的是專為中國人量身打造，還有的融入了中國科研團隊的智慧。走進(jìn)醫(yī)療器械及醫(yī)藥保健展區(qū)，阿斯利康占地面積達(dá)1100平方米的展臺格外。圍繞“啟航新格局，共筑新生態(tài)”為主題，企業(yè)展示了其在中國28年以來，針對研發(fā)創(chuàng)新、產(chǎn)融結(jié)合、政企合作、產(chǎn)業(yè)共創(chuàng)、基層醫(yī)療和智慧醫(yī)療等領(lǐng)域打造的多維度健康創(chuàng)新生態(tài)圈成績。據(jù)悉，本屆進(jìn)博會展出的多數(shù)成果，都來自企業(yè)為中國定制的14個智慧醫(yī)療創(chuàng)新項目?！拔覀儓远春弥袊?。阿斯利康是中國改革開放和經(jīng)濟發(fā)展的受益者，中國市場對全球業(yè)績而言可謂，業(yè)務(wù)占比高達(dá)23%?！闭驗槿绱?，這家最早一批來到中國的醫(yī)藥外企，選擇了一條與絕大多數(shù)傳統(tǒng)外資制藥企業(yè)不一樣的發(fā)展道路。阿斯利康中國副總裁劉謙說，企業(yè)不局限于產(chǎn)品營銷的發(fā)展模式，希望在激烈的中國市場競爭中成為“優(yōu)等生”，致力于不斷提升研發(fā)、商業(yè)、合作創(chuàng)新與整個健康生態(tài)的全方位能力。與阿斯利康一樣，選擇推出“中國定制”、開啟“中國車間”的外資企業(yè)。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.盛況空前引人矚目舉足輕重屈指可數(shù)B.門庭若市引人矚目舉重若輕不在少數(shù)C.門庭若市引人注目舉重若輕屈指可數(shù)D.盛況空前引人注目舉足輕重不在少數(shù)2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.圍繞“啟航新格局，共筑新生態(tài)”為主題，企業(yè)展示了其在中國28年間，針對研發(fā)創(chuàng)新、產(chǎn)融結(jié)合、政企合作、產(chǎn)業(yè)共創(chuàng)、基層醫(yī)療和智慧醫(yī)療等領(lǐng)域打造的多維度健康創(chuàng)新生態(tài)圈成績。B.圍繞“啟航新格局，共筑新生態(tài)”為主題，企業(yè)展示了其在中國28年以來，針對研發(fā)創(chuàng)新、產(chǎn)融結(jié)合、政企合作、產(chǎn)業(yè)共創(chuàng)、基層醫(yī)療和智慧醫(yī)療等領(lǐng)域打造的多維度健康創(chuàng)新生態(tài)圈成果。C.圍繞“啟航新格局，共筑新生態(tài)”主題，企業(yè)展示了其在中國28年以來，針對研發(fā)創(chuàng)新、產(chǎn)融結(jié)合、政企合作、產(chǎn)業(yè)共創(chuàng)、基層醫(yī)療和智慧醫(yī)療等領(lǐng)域打造的多維度健康創(chuàng)新生態(tài)圈成果。D.圍繞“啟航新格局，共筑新生態(tài)”主題，企業(yè)展示了其在中國28年間，針對研發(fā)創(chuàng)新、產(chǎn)融結(jié)合、政企合作、產(chǎn)業(yè)共創(chuàng)、基層醫(yī)療和智慧醫(yī)療等領(lǐng)域打造的多維度健康創(chuàng)新生態(tài)圈成績。3.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）閱讀下面的文字，完成4-5題。心理暗示在日常生活中無處不在，它是人或環(huán)境以非常自然的方式向個體發(fā)出隱晦信息，個體無意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。暗示的心理機制，是外界影響在不知不覺中滲入到個體的內(nèi)心，在潛意識層面形成的一種心理傾向。①。良性的心理暗示可以給患者帶來積極向上的精神，穩(wěn)定情緒，樹立自信心；不良的心理暗示可以造成身體各個系統(tǒng)和心理之間的功能異常，致使機體免疫力下降、代謝失調(diào)，最后產(chǎn)生疾病。不良的心理暗示還會增加患者的恐懼感，導(dǎo)致內(nèi)在的承受能力變差，這樣更容易出現(xiàn)問題。還有，吃藥的時候，②，即便是沒有產(chǎn)生副作用的情況下，他們也會出現(xiàn)一些藥物反應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，如果患者真的相信藥物會發(fā)生作用，那么即便在使用安慰劑的情況下，也可以達(dá)到跟使用真藥一樣的效果。當(dāng)然，在治療中，不同的患者接受心理暗示的程度是不同的。這對治療也有一定的影響。有的患者更容易受到心理暗示，③。這些人處于陌生的環(huán)境時，將自己完全保護起來，這時候心理暗示就很難被他們接受。4.下列句子中的“影響”和文中加點處的“影響”，用法相同的一項是（）A.父母們應(yīng)該用自己的模范行為去影響孩子。B.部分私家花園受西學(xué)影響，向公眾開放。C.此人之言，實屬影響附會之辭，不可全信。D.基因多態(tài)對抑制劑的免疫效果有重要影響。5.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題送裴判官自賊中再歸河陽幕府岑參東郊未解圍，忠義似君稀。誤落胡塵里，能持漢節(jié)歸。卷簾山對酒，上馬雪沾衣。卻向嫖姚幕，翩翩去若飛。[注]安史之亂期間，裴判官在洛陽落入叛軍手中，出逃后，欲重歸河陽幕府。嫖姚：指漢代名將霍去病，曾任嫖姚校尉。6.下列對這首詩的賞析．不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.本詩從國難起筆，感慨局勢艱危，而朝中卻罕有忠義報國如裴判官之輩。B.“胡塵”借指叛軍攻勢兇猛，此處突出了裴判官落入敵軍時的危急形勢。C.尾聯(lián)描寫傳神，意在表達(dá)裴判官重獲自由后與詩人宴飲時的喜悅之情。D.全詩洋溢著守節(jié)不移、忠義報國的沸騰熱血，讀來慷慨豪壯，感奮人心。7.本詩頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？這樣寫有什么用意？請結(jié)合全詩作答。（6分）三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達(dá)，文中“_________________，_________________”兩句就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。（2）蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景，和“秋水共長天一色”（王勃《滕王閣序》）有異曲同工之妙的兩句是“________________，_______________”。（3）“龍”是中國漢族的民族圖騰，而“龍”這一意象在唐詩宋詞中經(jīng)常出現(xiàn)，請列舉出兩個借“龍”傳情達(dá)意的句子：“_____________”“_____________”?！揪C合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。舅舅的林麝劉立勤舅舅早先是個獵人。每逢舅舅來我家，我總是纏著舅舅講那一望無際的大森林，講森林里獵人打獵的奇聞逸事。舅舅講過老槍，說老槍一槍打死過十三頭野豬。一槍怎么能打死十三頭野豬呢？我說舅舅吹牛。舅舅說：“真不是吹牛，是野豬笨。怎么笨呢？”舅舅繼續(xù)說：“那十三頭野豬是一群野豬，群里有個領(lǐng)頭的。當(dāng)那群野豬被驅(qū)趕到老槍面前，老槍對住領(lǐng)頭的就是一槍，領(lǐng)頭的野豬中槍后滾到懸崖之下，后面的野豬以為領(lǐng)頭的給它們找到了一條康莊大道，就跟著跳了下去，所以說老槍一槍就打死了十三頭野豬?！本司诉€說過老黑。舅舅說老黑是個有本事的獵人，膽大心細(xì)，創(chuàng)下了一槍打死兩頭熊的奇跡。我說：“熊又不笨，總不會又遇上了一個壞領(lǐng)隊吧？”舅舅說：“不是，是一對熊夫妻。熊夫妻在林子里尋找食物，老黑一槍打死公熊，母熊立馬追逐老黑意欲報復(fù)，嚇得老黑躥上了一棵大樹。熊也會上樹呀，跟著追上了樹。母熊追到樹頂，看老黑無處可逃，就想休息片刻，踅摸著從哪里下口吃了老黑。老黑卻在母熊思考的當(dāng)口兒，撈出身后的柴刀，砍下一個樹枝，把一頭削尖削銳，趁著母熊再次撲向自己的那一刻，猛地把樹枝插進(jìn)了母熊前胸間的白疤——心臟部位。母熊撲通一聲掉下樹，就死了?！蔽艺f：“老黑真是一個有本事的獵人?！本司苏f：“不是每個有本事的獵人都是好獵人。比如老黑，他就不是一個好獵人。老黑喜歡干些獵人做不得的事。我們打獵有‘三不打’——懷孕的不打、太小的不打、蛇不打。老黑不管，老黑有時專門打懷孕的，打小的，打蛇，還打上了癮。這樣的事情做多了，老黑就讓蛇用槍打死了?！薄吧咴趺茨苡脴屇?？”我認(rèn)為舅舅是騙人。舅舅說，那是他親眼所見。那天，老黑和舅舅相約去打熊。熊沒有找著，他們遇見了一條大蛇，全身淺綠，夾雜著金色花斑。舅舅見了，急忙躲避，而老黑卻抓起獵槍就打。呱唧，槍放了啞炮——引信響了，槍沒響。老黑立馬更換引信。呱唧，又是啞炮。一連三槍都是如此，舅舅知道這是不祥之兆，急忙拽住老黑的手臂要他走，老黑卻用力甩開舅舅的手腕，急忙追趕奔跑的大蛇。老黑已經(jīng)來不及裝引信，就握著槍管用槍托去砸大蛇。隨著槍托下去，只見蛇尾往上一甩——砰！槍響了。老黑哼都沒哼一聲，就被蛇打死了——蛇尾扣動了扳機。我疑惑：“蛇尾可能碰巧扣動了扳機，那沒有引信的槍怎么會響呢？”舅舅說：“蛇有靈性?！本司诉€說：“山里許多動物都有靈性?！苯又司司椭v了他的老麝。老麝是舅舅在朱大碗的套下救出來的。那天，舅舅本來是打羊鹿的，他收了人家的錢。舅舅喜歡打羊鹿、打狐貍、打狼，它們愛糟害人，舅舅一打一個準(zhǔn)。蛇有蛇路，鱉有鱉路，羊鹿也有羊鹿的路。舅舅卻在羊鹿的路上遇上了老麝。那真是一只老麝，土黃的身體披著深黑的鬃毛。舅舅知道老麝有靈性，打算繞開，可老麝沖著他叫喚。舅舅跑過去一看，原來老麝被鋼絲套套住了。鋼絲套是朱大碗下的，舅舅認(rèn)識。朱大碗那人不好打交道，舅舅想走。老麝又叫起來，叫得凄切。舅舅發(fā)現(xiàn)這是只就要下崽的母麝，屁股后的羊水吊得多長了。舅舅心一軟，就解了鋼絲套，把老麝放了。一不做二不休，舅舅干脆順著那條鹿路，把那一線的套都解了。舅舅說，他突然沒了打羊鹿的心情，背起槍準(zhǔn)備沿著原路回家。這時，那條路上出現(xiàn)了一只行蹤怪異的小林麝，看看他，走幾步，走幾步，又看看他。舅舅就好奇地跟著那林麝往前走。走到一片青岡木林，林麝忽然不見了，舅舅在小林麝站立的地方發(fā)現(xiàn)了一片豬苓。豬苓雖然不多，可抵得上三只羊鹿的價錢了。舅舅想，這是老麝在報恩呢。老麝真是在報恩。后來舅舅再上山，總會遇見一只林麝領(lǐng)著他找到意想不到的好東西，要么是豬苓，要么是人參，要么是金釵石斛，那些東西怎么計算都比打獵掙錢。從那以后，舅舅很少打獵了，改為挖藥。每次挖藥，舅舅都會把遇見的鋼絲套解了。為了這，舅舅還和朱大碗美美地打了一架，打得舅舅臥了半個月的床。再后來呢，禁止打獵了，接著是封山，后來連藥也不準(zhǔn)挖了。政府要求那里的群眾搬遷。舅舅說：“得了老麝那么多好處，要搬遷了，總該和老麝打聲招呼吧。”舅舅說：“老麝真的有靈性。當(dāng)我來到初見它的林子時，老麝好像知道我要走了，領(lǐng)著一大群林麝蹲在那片林子里。陽光燦爛，林麝的小眼睛亮晶晶的，一閃一閃地放著亮光……”舅舅每次說到這里，昏花的老眼立馬亮晶晶的，一閃一閃放著亮光。（選自《百花園》2019.10）1．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）（3分）A．老槍打野豬和老黑打黑熊兩個故事中的野豬與黑熊的本能反應(yīng)顯得笨拙可笑，可笑之中也蘊藏著作者對人類“聰明”的反思。B．作者巧妙地設(shè)置蛇與老黑的情節(jié)，讓有本事的老黑死于蛇尾扣響的槍下，表現(xiàn)了好獵人既要有本事還要有德行的觀點。C．羊鹿、狐貍和狼愛糟害人，舅舅一打一個準(zhǔn)，這是站在人類利益的立場對野生動物的偏見，體現(xiàn)了作者的思想局限性。D．小說對朱大碗著墨不多，但通過“不好打交道”“美美地打了一架”等詞句刻畫出了其利益至上的性格，與舅舅形成鮮明對比。2．下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．本文情節(jié)大起大落，以第一人稱敘述故事，主人公的言行舉止仿佛就在讀者眼前，于無形中增強了小說形象的生命力。B．文章開頭以“奇聞逸事”總領(lǐng)全文，接著以樸實無華的語言敘述了老槍、老黑、朱大碗和舅舅打獵的神奇故事，善惡自見。C．全文選材合理，布局巧妙，通過有關(guān)野豬、黑熊、蛇、羊鹿、狐貍、狼和林麝的描寫，間接表現(xiàn)出了不同獵人的不同個性。D．文章結(jié)尾巧妙地運用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了山野生靈的靈性和草根獵人舅舅的善良，使小說主題閃射出人性的光輝。3．恩格斯認(rèn)為“細(xì)節(jié)描寫是現(xiàn)實主義文學(xué)的要素之一”，請談?wù)劚疚氖侨绾芜\用細(xì)節(jié)描寫刻畫形象的。（4分）4．有人評價本文“散射著靈性與悲憫的光芒”，請結(jié)合文意簡析其“靈性”和“悲憫”及其深刻意蘊。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。趙簡子大獵于中山，有狼當(dāng)?shù)?，人立而啼。簡子一發(fā)飲羽，狼失聲而逋，簡子驅(qū)車逐之。時墨者東郭先生將北適中山以干仕。狼奄至，引首顧曰：“先生豈有志于濟物哉今日之事何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎異時倘得脫穎而出先生之恩生死而肉骨也?！毕壬唬骸澳?，“兼愛”為本，吾終當(dāng)有以活汝，脫有禍，固所不辭也。”乃出圖書，空囊橐，徐徐焉實狼其中，三納之而未克。狼請曰：“事急矣，惟先生速圖！”乃跼蹐四足，引繩而束縛之，蛇盤龜息，以聽命先生。先生如其指，納狼于囊。已而簡子至，求狼弗得，盛怒。拔劍斬轅端示先生，罵曰：“敢諱狼方向者，有如此轅！”先生匍匐以進(jìn)，跽而言曰：“行道之人何罪哉？且鄙人雖愚，獨不知夫狼乎，性貪而狠；君能除之，固當(dāng)效微勞，又肯諱之而不言哉？”簡子默然，回車就道。狼度簡子之去遠(yuǎn)，而作聲囊中曰：“出我囊，解我縛，拔矢我臂，我將逝矣！”先生舉手出狼，狼咆哮，謂先生曰：“適為虞人逐，幸先生生我，我餒甚，餒不得食，亦終必亡而已。先生既墨者，又何吝一軀啖我而全微命乎？”遂鼓吻奮爪，以向先生。先生倉猝以手搏之，且搏且卻。遙望老子杖藜而來，先生且喜且愕，拜跪啼泣。丈人問故，先生曰：“是狼為虞人所窘，求救于我，我實生之。今反欲咥我，敢乞一言而生?！崩窃唬骸俺?，先生救我時，束縛我足，閉我囊中，壓以詩書，我鞠躬不敢息。其意蓋將死我于囊，是安可不咥？”丈人曰：“是皆不足以執(zhí)信也。試再囊之，吾觀其狀，果困苦否？”狼欣然從之，先生復(fù)縛置囊中。丈人目先生使引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑曰：“子固仁者，然愚亦甚矣！”遂舉手助先生操刃，共殪狼，棄道上而去。（節(jié)選自《中山狼傳》）5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.先生豈有志于濟物哉／今日之事／何不使我得早處囊中／以茍延殘喘乎／異時倘得脫穎而出／先生之恩生死／而肉骨也B.先生豈有志／于濟物哉／今日之事／何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎／異時倘得脫穎而出／先生之恩生死／而肉骨也C.先生豈有志于濟物哉／今日之事／何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎／異時倘得脫穎而出／先生之恩／生死而肉骨也D.先生豈有志／于濟物哉／今日之事／何不使我得早處囊中／以茍延殘喘乎／異時倘得脫穎而出／先生之恩／生死而肉骨也6．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.“惟先生速圖”中“圖”是“思慮、謀劃”的意思，與《燭之武退秦師》“唯君圖之”中“圖”的意思不同。B.跽，兩膝著地，上身挺直，表示受驚而聳身欲起的樣子，這種動作因與跪的動作相似，所以也叫“長跪”。C.丈人，古義是對所有老年男子的尊稱，現(xiàn)在是婚姻雙方中男方稱呼女方父親的一種稱謂，詞義范圍縮小了。D.“遂舉手助先生操刃”中“操”是“拿著”的意思，與《鴻門宴》“大王來何操”中“操”的意思相同。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.簡子在中山打獵時一箭射中一匹狼，狼負(fù)傷逃跑，簡子驅(qū)車追趕卻一無所獲，疑心狼為東郭先生所藏匿，于是劍斬車轅威脅他。B.東郭先生秉持著墨家“兼愛”的宗旨，口頭上答應(yīng)救狼，行動上卻頗為遲緩，用袋子再三裝狼都沒成功，可見他并非真心想救狼。C.狼獲救后兇相畢露，認(rèn)為東郭先生既然救了自己就應(yīng)當(dāng)救到底，為了不使自己餓死，東郭先生應(yīng)該舍身喂狼，這是典型的忘恩負(fù)義。D.東郭先生和狼各執(zhí)一詞，丈人假裝誰也不信，建議把狼再裝進(jìn)袋中還原一下當(dāng)時的情形，狼欣然聽從，這體現(xiàn)了丈人的智慧和狼的愚蠢。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）君能除之，固當(dāng)效微勞，又肯諱之而不言哉？（4分）（2）是狼為虞人所窘，求救于我，我實生之。（4分）9．丈人為何認(rèn)為東郭先生“子固仁者，然愚亦甚矣”，請結(jié)合文本簡要分析。（3分）2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第81練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.（3分）D2.（3分）C3.（5分）①構(gòu)成：由三個“有的”構(gòu)成結(jié)構(gòu)相同的句子(1分)，“凸顯中國元素”“專為中國人量身打造”“融入了中國科研團隊的智慧”內(nèi)容相關(guān)，語氣一致，凸顯了展品中的“中國元素”，呈現(xiàn)了進(jìn)博會的盛況（2分）。②表達(dá)效果：形式上，句式整齊，節(jié)奏鮮明，增強氣勢（1分）；內(nèi)容上，層次清晰，逐層遞進(jìn)，強化了不少“表白”中國的展品給國人留下的深刻印象（1分）。4.D【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。文中加點處的“影響”是名詞，指對人或事物所起的作用。A.動詞，指對別人的思想或行動起作用；B.動詞，指對別人的思想或行動起作用；C.形容詞，指傳聞的，沒有根據(jù)的；D.名詞，指對人或事物所起的作用。故選D。5.①其作用有積極和消極兩種②如果患者執(zhí)著于藥物的副作用③有的患者可能對心理暗示比較麻木【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一空，此處用在段首，是對后文的總說。結(jié)合下文“良性的心理暗示可以給患者帶來積極向上的精神……；不良的心理暗示可以造成身體各個系統(tǒng)和心理之間的功能異?！保茢啖偬幨钦f心理暗示會產(chǎn)生積極或消極的作用，可以填入“其作用有積極和消極兩種”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合下文“即便是沒有產(chǎn)生副作用的情況下，他們也會出現(xiàn)一些藥物反應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，如果患者真的相信藥物會發(fā)生作用，那么即便……”，推斷②處是假設(shè)患者特別在意藥物副作用的情況，可以填入“如果患者執(zhí)著于藥物的副作用”之類的內(nèi)容。第三空，結(jié)合上文“不同的患者接受心理暗示的程度是不同的”“有的患者更容易受到心理暗示”和下文“這些人處于陌生的環(huán)境時，將自己完全保護起來，這時候心理暗示就很難被他們接受”，推斷③處是說有的患者不太容易受到心理暗示的影響，可以填入“有的患者可能對心理暗示比較麻木”之類的內(nèi)容。6、C【解析】C項，“與詩人宴飲時的喜悅之情”無中生有，尾聯(lián)寫“去河陽幕府”的情形。故本題選C項。7.(1)頸聯(lián)描寫了裴判官行前與詩人卷簾望山，舉杯痛飲，別時不顧風(fēng)雪，策馬奔馳的畫面。(2)這樣寫表現(xiàn)了天氣的嚴(yán)寒，烘托了裴判官急于重返前線殺賊的心情。同時也表現(xiàn)了他的英雄膽氣與一腔豪情?！窘馕觥窟@是一道概括詩句內(nèi)容并分析作用的題目,要求概括頸聯(lián)描繪了的畫面內(nèi)容及其用意，答題時首先翻譯詩句，再分析作用，詩句描寫了裴判言行前與詩人卷簾望山，舉杯痛飲，別時不顧風(fēng)雪，策馬奔馳的畫面，“雪沾衣”“山對酒”渲染了裝判官出行時環(huán)境的惡劣;結(jié)合下文“卻向嫖姚幕，翩翩去若飛”可分析出烘托了裝判官歸心迫切、急于重返前線殺賊的愛國者形象。8.（1）位卑則足羞，官盛則近諛。（2）白露橫江，水光接天（3）如：魚龍潛躍水成文（《春江花月夜》，上有六龍回日之高標(biāo)（《蜀道難》），車如流水馬如龍（《望江南》），一夜魚龍舞（《青玉案》等）（每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。）【綜合訓(xùn)練】1．【答案】C【解析】“站在人類利益的立場對野生動物的偏見，體現(xiàn)了作者的思想局限性”不正確，分析作品內(nèi)涵不能脫離作品本身去貼標(biāo)簽，在文中舅舅是一個獵人，接收山民的請求去打糟害人的羊鹿、狐貍和狼，符合獵人的身份和形象特征，對羊鹿等的看法在文中的語境中不能算偏見。舅舅打獵并非遇到什么打什么，也并非為了個人的利益而不顧一切去獵取野生動物，在塑造舅舅這個形象時并沒有體現(xiàn)作者的思想局限性。2．【答案】A【解析】“本文情節(jié)大起大落”有誤，從朱大碗小時候愛下套到長大后去深山老林下套，再到禁獵了依舊下套、最后被自己下的套套死，緩緩道來，步步推進(jìn)，情節(jié)上沒有大起大落。3．【答案】①寫老黑用槍打蛇時的細(xì)節(jié)形象地表現(xiàn)了他的兇狠，與舅舅的形象形成了鮮明對照，不動聲色地表達(dá)了作者的感情傾向；②寫被鋼絲套套住的老麝的形象時運用細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了老麝的靈性、舅舅的善良，同時也側(cè)面表現(xiàn)了朱大碗的惡；③結(jié)尾處寫林麝和舅舅告別時眼睛都亮晶晶的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了一位被山林獸類感恩的真正的好獵人形象，深化了主題?！窘馕觥课闹械募?xì)節(jié)描寫很多，找出兩處并能分析所表現(xiàn)的人物形象特征即可。每一處細(xì)節(jié)和人物形象特征各1分，答對兩條可得滿分。參考答案以外的細(xì)節(jié)描寫分析到位同樣可以給分。4．【答案】①大蛇碰巧扣動扳機、被套的老麝向舅舅求救、林麝的報恩和最后告別時的感動等表現(xiàn)了動物和人一樣也是有靈性的，也體現(xiàn)了作者對善類的悲憫情懷；②作者以樸實渾厚的語言娓娓講述，處處閃耀著人性的光輝，讓作惡無數(shù)的老黑死在自己的槍下，舅舅救下老麝的套并且解開一路的套等，體現(xiàn)了對有靈性的山野生靈的悲憫情懷；③文中的靈性和悲憫蘊含著深刻主旨：無論世俗的誘惑有多大，人都應(yīng)該心懷善念，不能為了一些現(xiàn)實的利益而放棄了自己的道德和立場、情感和精神?！窘馕觥勘绢}需要結(jié)合文本內(nèi)容概括與靈性和悲憫相關(guān)的內(nèi)容，然后揭示蘊含在其中的意蘊和人文精神，實際上也就是對主旨的開掘。每點2分，共6分。5.C（原文標(biāo)點：先生豈有志于濟物哉？今日之事，何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎？異時倘得脫穎而出，先生之恩，生死而肉骨也。）6.A（兩句中“圖”的意思相同）7.B（東郭先生動作緩慢，用袋子再三裝狼不成功并非是他不想真心救狼，而是袋子太小，不好操作）8.（1）您能除掉它，我本就應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出微薄之力，又怎么會隱瞞著不說呢？（得分點：“固”，本來；“微勞”，微薄之力；“諱”，隱瞞；“言”，說）（2）這狼被看山人逼迫，向我求救，我實際