初中語文教師個人工作計劃(匯總3篇)

第頁共頁初中語文老師個人工作方案(匯總3篇)初中語文老師個人工作方案篇一本人任教初二(1)班語文教學工作。本班有學生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習才能方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文根底明顯薄弱。經(jīng)過一學年的學習，多數(shù)學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成，但有局部后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作才能也較薄弱，以后教學中有待加強。1、月教學質(zhì)量檢測年組成績前十名保“二爭三”。2、進步優(yōu)秀率和及格率。3、使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。4、重點進步學生的閱讀和寫作才能。1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。2、及時寫好教學反思，總結(jié)教學過程中的得失。主要從學生角度、從開展角度、從個性角度考慮題，以利于今后的教學工作。3、多聽課，吸收好的教學經(jīng)歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心承受老老師的意見，及時加以改正。4、精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目的明確，并及時做好檢查、修改等落實工作。作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。5、繼續(xù)加強語文根底知識的教學工作。根底知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的根底知識能結(jié)實掌握。6、設(shè)立班級作文角，每次修改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學交流學習。7、改良課堂教學方法，進步課堂教學效率。課堂教學內(nèi)容加強引導學生分析^p品位文章語言，教授學生分析^p文章語言的`角度和方法，訓練學生的分析^p、總結(jié)才能，培養(yǎng)學生領(lǐng)悟文章中心的才能，進步語文自主學習的才能。8、養(yǎng)成學生課前預習的習慣。不但老師要備課，學生也要“備課”，讓學生做好每節(jié)課的預習工作，培養(yǎng)學生自主學習的才能。同時也節(jié)約課堂上的珍貴時間。9、重視書寫，標準書寫。我要求學生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評選寫得的幾位同學的作品進展展示。10、從根底抓起，加強積累，進步學生寫作程度。寫作是學生學習語文的重要任務(wù)，要先從根底學起，學生遣詞造句，積累詞句，并引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下根底。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完好的周記，字數(shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學積累。11、充分利用好各種語文報、輔導書，進步學生的閱讀才能。12、面向全體學生，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在進步。課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。13、開展小組學習競賽，進步學生學習興趣和積極性。14、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。本學期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學習，博采眾長，進步教學程度，我想假如給我足夠的時間我會做的更好。初中語文老師個人工作方案篇二在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必需轉(zhuǎn)變。加強學習，努力進步自身，變化自身，學習先進知識和先進的教學方法以適應(yīng)當代老師的要求?！惨弧硞€人讀書1．至少精讀一本教育教學專著，書籍自身選定。2．必需提交一篇個人閱讀的，并在個人播客中發(fā)表。〔二〕聽評課1．聽評課的對象以本校老師為主，本學期至少聽15節(jié)課。2．每次聽課后要認真填寫聽課記錄本?！踩硟?yōu)秀教案1．優(yōu)秀教案是個人研究教材教法的效果，包括個人在崗研修期間所上公開課的教學設(shè)計?！菜摹承〗M集中研修1、認真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細實際開展教學研究。3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到和時研究解決。不時積累課改工作經(jīng)歷。4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進展“研”“訓”，以進步自身的教育教學程度。5、學習《老師職業(yè)道德》，進一步進步師德。6、學習《老師反思才能的培養(yǎng)與進步》，進一步進步自身的反思意識，要經(jīng)常反思自身的教育觀念、教學行為，主動進展教學方式的改革，教學程度不時進步?！参濉硞€人博客1．個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。2．充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客?！财摺逞芯績?yōu)秀論文優(yōu)秀論文主題：針對個人在崗研修的情況和收獲或問題、困惑，談自身的體會、考慮。1、積極參與校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氣氛，促進校本教研制度的建立。2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教學設(shè)計。3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人生長反思，課前和課后的反思。4每周做一次教學反思，每月寫一篇優(yōu)秀教案或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經(jīng)歷總結(jié)或教育論文，每學期上一節(jié)公開教學研討課。5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。初中語文老師個人工作方案篇三初中個人教研工作方案篇1一、指導思想本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強施行課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本、以學生開展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導、效勞功能，以課題研究為載體，努力進步教科研質(zhì)量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速開展。二、主要工作㈠常規(guī)工作1.重抓課題研究，強化過程管理。我們將堅持科研與德研、教研相結(jié)合的原那么，把教科研作為學校的重點工作來抓，學校成立教科研領(lǐng)導小組，在校長的親自帶著下狠抓課題研究工作，努力進步教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科施行課題研究，人人參與課題研究。⑴重續(xù)省級課題的研究。在市教培研中心的指導下完成課題的“十一五”課題滾動，繼續(xù)開展黑龍江省教育學會課題《學科教學活動化》研究工作，將根據(jù)我校的總體開展目的和學校詳細情況對主課題方案、子課題方案作適當修改，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導，重新整理、挑選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學特色活動課程。⑵積極申報子課題。我們鼓勵老師積極申報小課題，確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學、閱讀、作文等學科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科老師的教學才能，有效進步教學質(zhì)量。⑶繼續(xù)抓好教學實驗研究。本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強理論研究，加強資料積累，為結(jié)題做好充分的準備。⑷強化課題研究過程管理。強化教科研的群體合作，著力進展個案研究、案例研究、行動研究，使老師在研究中學習，在研究中進步，在研究中開展。本學期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類理論課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，討論研究方法，交流研究心得，共同進步研究程度。并及時評價、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。2.落實新教育實驗，提升師生素養(yǎng)。新教育實驗充分表達了新課程的理念，是施行素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣闊師生走進新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來標準我們老師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到老師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。⑴營造書香校園。其一，開展老師讀書活動。首先保證老師讀書時間，把老師讀書排入課表;其次改變記錄方式，本學期我們將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡(每學期不少于5張)，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵老師積極閱讀，我們將在學期初組織老師赴上海書城購書，每位老師自主選擇一本與教育教學有關(guān)的書購置，讀完后于學期完畢前憑發(fā)票到學校報銷，并把書上交至學校圖書館，這樣既能為學校圖書館添置新書，又能激發(fā)老師讀書的主動性、積極性。其二，開展學生讀書活動。繼續(xù)加強學校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資，組織學生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣，陶冶學生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。⑵師生共寫隨筆。每位老師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵老師互相學習、共同進步。將結(jié)合教誨處工作安排及實驗課分別開展語文、數(shù)學、英語老師隨筆評比活動。鼓勵學生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學生進展優(yōu)秀學生日記評比活動。⑶構(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育，培養(yǎng)與開展學生、老師的個性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學的參與度、親和度、自由度、整合度，充分表達課堂的生活性、生命性和開展性。結(jié)合教誨處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為老師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上老師可以用電子稿。另一方面，進一步加強教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。⑷建立家長學校。定期舉辦面向家長的培訓活動，開展講座、現(xiàn)場咨詢等活動，向?qū)W生父母進展系統(tǒng)培訓，實在有效地傳播先進家教觀念、科學家教方法，組織座談會等活動。⒊推廣科研成果，強化反思行為。⑴強化反思行為。在加強理論學習，提升老師理論程度的根底上，繼續(xù)加強課后反思，要求老師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使老師養(yǎng)成勤于反思、擅長反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)才能。⑵推廣科研成果。鼓勵發(fā)動老師積極撰寫課改研究經(jīng)歷，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進展評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵老師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編老師的各類獲獎?wù)撐?、案例，結(jié)合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比，組織老師開展校級預選賽，教科室將對老師的論文進展認真評比挑選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。做好?？?、校報的出版工作。㈡創(chuàng)新工作1.成立教科研領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動嚴密結(jié)合。2.成立課題研究協(xié)作組，定期組織開展沙龍活動。3.改革老師讀書活動方式。保證老師讀書時間，把老師讀書排入課表;改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵老師積極閱讀，我們將在學期初組織老師赴上海書城購書，每位老師自主選擇一本與教育教學有關(guān)的書購置，讀完后于學期完畢前憑發(fā)票到學校報銷，并把書上交至學校圖書館，這樣既能為學校圖書館添置新書，又能激發(fā)老師讀書的主動性、積極性。4.做好校報、?？某霭婀ぷ?。5.在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。6.結(jié)合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數(shù)學、語文老師教學隨筆評比活動。初中個人教研工作方案篇2一、指導思想：以《廬江縣中小學有效教學行動施行方案》為指導，樹立質(zhì)量為先的觀念，深化科學地開展有效教學研究活動，努力進步教學教研程度，促進我校教育教學質(zhì)量、老師專業(yè)成長、學生全面開展和學校整體辦學程度的進步。二、目的任務(wù)：1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學工作進展有效的指導與協(xié)調(diào)，并對組員進展細致、公平的評價。2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準，繼續(xù)深化開展課堂教學內(nèi)容體系與目的體系研究，同時重點做好課題研究的申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大的打破，通過“草根式”教研進步老師的教科研才能。以研促教，激發(fā)學生獨立考慮和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質(zhì)的全面開展。3.加強日常教學標準性管理，加強對備課活動的檢查。4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用。5.繼續(xù)加強骨干老師的培養(yǎng)，進步全體老師的教學程度。6.積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路：根本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面進步我校的教學教研程度。圍繞一個中心：以全面進步教學質(zhì)量為中心。落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點;以增強老師的責任心、教研參與熱情為重點。強化四項工作：加強教學常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強老師隊伍建立;加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)。四、工作重點與措施：1、關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)。新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，標準學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步標準學生的學習行為。2、進一步標準集體備課活動。繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，定主備人、定內(nèi)容、定時間、定地點。學校領(lǐng)導要不定時地參與各組的集體備課活動，加大監(jiān)視力度。3、繼續(xù)加大聽評課力度，進步評課質(zhì)量。要求每位老師平均每周聽課一次，每學期不少于15次，每聽必評，至少提兩條優(yōu)點，兩條建議。繼續(xù)執(zhí)行上學期的政策，一學期內(nèi)每位老師必須上一堂公開課，組內(nèi)老師必須參加，其余老師選擇參加，聽課完畢后必須在組內(nèi)進展研討活動，要標準評課程序，扎實評課，總結(jié)得失，積累經(jīng)歷，進步課堂教學質(zhì)量。4、認真組織參加縣、鎮(zhèn)各類教學技能競賽活動，大力培養(yǎng)和推薦骨干老師。大力做好宣傳工作，積極組織全校老師以飽滿的熱情參與上級教育部門組織的各級各類教學技能競賽活動，盡可能的讓更多的老師能有時機到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎。激發(fā)老師進一步關(guān)注自身的教育教學技能根本功的進步，在全校掀起練技能，強素質(zhì)，為學校的開展做奉獻的熱潮。5、加強教研組建立，進步教研工作的有效性。教研組是青年老師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。加強教研組長的領(lǐng)導組織作用在教研工作中顯得至關(guān)重要。本學期擬制定《教研組長考核細那么》，完善鼓勵機制，做到有獎有罰，進步教研積極性。同時，各教研組還要加強命題研究，努力進步老師的命題才能。6、立足課堂，加強學科建立，深化課程改革，促進教學質(zhì)量的有效進步。教學質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建立是我們今后研究探究的主題和工作重點之一，將本著重根底、重才能、揚特長、促開展的學科建立思想，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面開展，全面提升學科教學質(zhì)量。以全縣有效課堂教學的教研活動為依托，努力實現(xiàn)課堂教學的“輕負擔、高質(zhì)量;低耗時、高效益”。積極轉(zhuǎn)變教學觀念，做到“三轉(zhuǎn)、五讓”，“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學;變學生被動聽課為主動參與;變單純知識傳授為知能并重。“五讓”是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察;能讓學生考慮的要讓學生考慮;能讓學生表述的要讓學生自己表述;能讓學生自己動手的要讓學生自己動手;能讓學生自己總結(jié)的要讓學生自己推導出結(jié)論，老師不能包辦代替。7、認真貫徹《廬江縣中小學有效教學行動施行方案》，大力培養(yǎng)青年教學能手和校、鎮(zhèn)、縣級骨干老師，為他們的成長提供各方面的大力支持。初中個人教研工作方案篇3一、指導思想充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究施行管理為重點，以科研處教研，加強科研室標準化建立，以校本培訓為結(jié)合點，進步我校老師的科研程度，創(chuàng)新我校教育科研工作，從而進步教學工作質(zhì)量。二、工作思路以應(yīng)用和推廣“十一五”獲得的科研成果為重點，啟動“十二五”縣級規(guī)劃課題研究為目的。采取課堂展示、經(jīng)歷交流、座談研討等形式，推動科研工作向前開展。三、工作重點1、創(chuàng)新課堂教學形式構(gòu)建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新打破。2、圍繞課題研究目的，加強我校科研課題的管理工作，做好“十一五”課題的研究施行工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。3、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進展科研理論知識的學習，進步老師科研才能。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。4、狠抓科研制度的落實，標準科研管理工作。5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。四、工作措施1、加強科研培訓，促進專業(yè)開展。(1)老師自學教育科研理論知識，同時學校定期向老師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進老師自我進步。(2)組織老師進展科研培訓、科研講座，同時組織老師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識。(3)鼓勵老師課前、課中、課后進展反思，進步老師反思質(zhì)量，促進老師深層次考慮。(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織老師學習。2、積極開展課題課教研活動，促進老師教研程度、科研程度的進步。3、加強課題研究，抓好課題管理。(1)實行學年組課題式集體備課。引導老師在問題中開展研究，在研究中解決問題。(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織老師對現(xiàn)有課題進展整理，對局部課題做好結(jié)題工作。(3)開通老師科研論壇，結(jié)合我校十一五研究課題進展研究交流，促進課題的順利施行4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干老師，以點帶面，帶動全校老師樹立科研意識，進步科研程度。初中個人教研工作方案篇4一、結(jié)合學校教研中心工作，標準教研工作，提升教研工作的質(zhì)量教育的開展要依靠教育科學的進步與老師素質(zhì)的全面進步，加強、骨干老師及學科帶頭人隊伍建立是鼓勵各學科老師不斷提升業(yè)務(wù)程度，進一步進步我縣教育教學質(zhì)量的一項根底性工作。為使全縣中小學各學科擁有一支高素質(zhì)的學科帶頭人隊伍，逐步建立起各級骨干老師和學科帶頭人成長的機制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實的專業(yè)根底知識和較強的教學教研才能的優(yōu)秀老師，在學科教學、教改、教研中起到示范、輻射和帶動作用，縣教育局決定組織開展中學學科帶頭人評選活動。這也是本學期我縣中學教研工作的中心，我們一定要落實好。1、結(jié)合學校的評選方案，制定中教部方案。從評選內(nèi)容上：一是教育教學及專業(yè)理論測試，包括教育教學理論通識局部和學科專業(yè)理論知識局部;二是課堂教學;三是業(yè)績及獎勵;四是其它，包括教案書寫、成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析^p、作業(yè)修改與教學隨筆與反思等。2、詳細施行。上半年是學校自評階段，這時候我們按部方案繼續(xù)開展工作。下半年是縣級評選階段，我們的教研工作以學科帶頭人工作為主，同時兼顧部里的其它工作。二、深化基層學校聽課指導，檢查教學業(yè)務(wù)工作為了進一步深化根底教育課程改革，推進教育一體化開展，中教部要進一步加大工作力度，改變工作策略，幫助基層學校老師研究、解決實際問題，進步教研工作效率。1、深化學校調(diào)研，進展面對面的指導。一年內(nèi)，將要對所轄的中學的全體老師的課聽一遍，個別的還要進展跟蹤聽課，同時還將要檢查老師的所有教學業(yè)務(wù)工作，并進展面對面的交流和指導，并把所有的老師集中到一起，進展講座和培訓，在課堂教學、教學方法、教材使用和學生管理等方面，進展指導，總之，要采取實在可行的策略，幫助他們解決課堂教學中的實際問題，特別解決去年在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題。2、組織送教下鄉(xiāng)活動。教育要平衡開展，教育資就應(yīng)該在限度的范圍內(nèi)得到利用和共享。五月份和九月份，中教局部兩批，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學形式、先進教學策略及學生的跟進管理方式等送到農(nóng)村學校。要通過專題講座、互動研討、課例教學等多種形式，為他們送去先進實用的教學成果，真正到達教學相長。三、加強老師隊伍建立，提升老師整體素質(zhì)1、加強老師培訓工作。每學期初，都要都新教本學段的老師進展或集中或分散的課標、教材和課堂教學的培訓，使他們盡快成長，適應(yīng)新的課程改革的要求。2、加大骨干老師培養(yǎng)力度，形成骨干老師群體。加強培養(yǎng)和使用骨干老師，著力打造品牌老師。一是調(diào)查摸底，掌握我縣現(xiàn)有骨干老師的現(xiàn)狀。二是培養(yǎng)新的骨干老師。三是樹立典型，打造品牌老師。四是樹立并培養(yǎng)新秀。這樣就形成了構(gòu)造合理的梯隊老師隊伍。3、積極創(chuàng)造條件，組織行之有效的教研活動，為老師搭建展示自我，提升素質(zhì)的平臺。各學科要根據(jù)本學科教育教學和老師隊伍的實際情況，開展有針對性和實效性的教研活動，同時也要考慮國際金融危機和我國節(jié)約性社會建立的現(xiàn)狀，盡可能地減少基層學校的經(jīng)濟壓力。四、加強對校本研修工作的指導和管理，進步我縣校本研修工作的質(zhì)量和程度1、各校要制定校本教研和校本培訓工作方案和方案，要認真施行。老師少的學校或?qū)W科，可以搞校際間教研活動，堅持專兼結(jié)合，專群結(jié)合，形成全員參與教研的良好氣氛和場面。時機成熟要開一個校本教研工作經(jīng)歷交流會。2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢，形成我縣教研網(wǎng)絡(luò)。一是加強專題研究，以課題為牽動，使教研工作更加扎實深化。各校要有學校、教研組、老師的教研專題，并詳細施行。成果顯著的可上報縣級教研部門予以推廣。二是加強教研組的建立和管理，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務(wù)主任、教研組長、學科帶頭人、教學能手、骨干老師在教研工作中的帶頭和引領(lǐng)作用。四是借助省、市、縣教研部門的指導和幫助。3、網(wǎng)絡(luò)教研工作。結(jié)合大慶市網(wǎng)絡(luò)教研的要求，開展好我縣的網(wǎng)絡(luò)教研工作。五、狠抓教學質(zhì)量監(jiān)控，促進教學管理上程度一是加強教學研究，召開不同層次的教學研討會，加強針對性，進步實效性。二是做好兩個學期的檢測命題和質(zhì)量分析^p工作。三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量分析^p工作，及時召開中考質(zhì)量分析^p會，提出中考復習備考意見。六、加大對高中學校的指導和管理，穩(wěn)步進步我縣高中的管理程度和教學質(zhì)量一是經(jīng)常深化高中，理解高中的教學和教研工作情況。二是積極參加省、市有關(guān)高中的會議和培訓。七、加強教研部的自身建立，進步教研質(zhì)量一是教研員要不斷充電加油，強大自我，進步效勞的程度和才能。二是落實教研員工作職責。三是分工協(xié)作，形成強大的教研集體。總之，教研工作，事無巨細，可多可少，教研員要增強責任感、緊迫感、危機感和使命感，為我縣教育事業(yè)的大開展、快開展，為打造我縣龍江西部教育強縣做出奉獻。初中個人教研工作方案篇5一、指導思想本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動老師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進老師的專業(yè)化開展，在新課程施行中探究出合適我校師生特點和學校特色的教育教學方法。促進學校的教育教學工作不斷深化，為學校的可持續(xù)開展提供不竭動力。二、工作目的和任務(wù)⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，進一步深化、推進