文綜教研組工作總結(jié)十五篇(匯總)

第頁共頁最新文綜教研組工作總結(jié)十五篇(匯總)文綜教研組工作總結(jié)篇一堅(jiān)持以人為本為指導(dǎo)；以抓教研組教研的實(shí)效為指導(dǎo)思想。小結(jié)工作。文綜教研組工作總結(jié)篇二時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教誨處的指導(dǎo)下，我們綜文組全體老師深化地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美才能，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。隨著根底教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們實(shí)在感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組非常重視老師根本素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善老師自身知識構(gòu)造、不斷探究新的教學(xué)形式、方法，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為教研組建立的首要目的。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)15次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進(jìn)修大學(xué)本科，教研組學(xué)歷層次不斷進(jìn)步。2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意搜集新信息，虛心向其他學(xué)校請教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)；二是發(fā)動(dòng)老師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心請教，互相交流信息；三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志理解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改良和效率的進(jìn)步；四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點(diǎn)分散，但我們會努力創(chuàng)造一些時(shí)機(jī)、增進(jìn)老師之間的交流、理解，親密聯(lián)絡(luò)，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作環(huán)境和氣氛。綜文教研工作是一個(gè)非常重要且任務(wù)非常艱巨的工作，詳細(xì)來說本學(xué)期的工作主要如下：1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，獲得了一定的成績。2、全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作方案及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。每位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面、電子的形式非常完好，給人耳目一新的感覺。在實(shí)際開展活動(dòng)的過程中，及時(shí)有效地調(diào)整活動(dòng)方案，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了課堂教學(xué)，由于我們綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多，并且一些老師為兼職，因此標(biāo)準(zhǔn)課堂管理是一個(gè)必然的工作。3、加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)交流綜文教研組今年為了標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動(dòng)有聲有色；定期在組內(nèi)開展研討課活動(dòng)，每人上一節(jié)示范課，大家共同討論，不斷地獲得進(jìn)步。并在這個(gè)過程中鍛煉的每位老師的膽量和才能，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個(gè)外出聽課的時(shí)機(jī)，“取經(jīng)”充實(shí)自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說課評比”中獲得特等獎(jiǎng)。1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以便適應(yīng)課改的需要。2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的程度進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)開展氣氛，在此根底上，積極探究新的活動(dòng)開展形式。文綜教研組工作總結(jié)篇三一學(xué)期的教學(xué)教研工作已接近尾聲，俗語說'春的耕耘、秋的收獲'，回憶一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著'為了學(xué)生效勞，為了自己的進(jìn)步'的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)程度開展的方向，對于自身素質(zhì)的進(jìn)步起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫'語文組活動(dòng)開展方案'一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需進(jìn)步的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目的更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身開展的需求，真正到達(dá)為用而學(xué)、學(xué)以致用'的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過'課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)展到底才能將課程改革落在實(shí)處！'是啊，思想的不到位課程改革的理論那么為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于場面的方位上進(jìn)展著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取'多閱讀、多反思、多執(zhí)筆'的方法，不斷促進(jìn)對課程改革本質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資，經(jīng)常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)理解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，以便更好效勞于課改理論。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)理論基地。為此我們提倡老師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。〔1〕、我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析^p評課。方向：采用每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以進(jìn)步評課的才能。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。〔2〕、我們的理論程度仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步進(jìn)步理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的理論。總之，'學(xué)無止境、教無止境、研無止境'短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！文綜教研組工作總結(jié)篇四根據(jù)20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生開展”，和我校的“科研興?！睉?zhàn)略，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，獲得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將詳細(xì)情況向?qū)W校匯報(bào)如下：本學(xué)期歷史政治組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，做人民滿意的老師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不標(biāo)準(zhǔn)的行為。重視對青年老師魏冰心的培養(yǎng)，無論從備課還是課堂都表現(xiàn)非常的優(yōu)秀。要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)歷老師的課，對新老師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)步他們的教育教學(xué)才能。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)方案。文綜教研組都按要求進(jìn)展集體備課并有記錄，每位老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)修改和聽課數(shù)都到達(dá)并超過了學(xué)校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設(shè)計(jì)和處理，注重習(xí)題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史政治學(xué)科的學(xué)習(xí)才能和歷史思維才能；課后老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建立性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓文綜組的課堂教學(xué)程度不斷進(jìn)步。歷史政治組在校里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的新課程交流會，我們組織了初一歷史老師王家春《明朝的建立》和初二的劉怡紅老師的《____的外交工作》歷史公開課，以及魏冰心老師的政治課《個(gè)人的財(cái)產(chǎn)》，都講的很成功，準(zhǔn)備很充分，組內(nèi)進(jìn)展了新課標(biāo)的評課，從專業(yè)角度進(jìn)展了講評，獲得了良好的效果。經(jīng)過大家的一致推薦由魏冰心老師參加了學(xué)校組織的公開課，展示了新的合格老師的風(fēng)采。得到全體老師的認(rèn)可。重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史政治組學(xué)科建立的特色。它能很直觀詳細(xì)的再現(xiàn)歷史場景和政治事件的過程，能打破沉悶的課堂氣氛，有助于理解記憶。通過學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開發(fā)才能加強(qiáng)。全體老師會用powerpoint制作媒體課件。并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了資的共享。本學(xué)期大家都感覺過得繁忙而充實(shí)，回憶總結(jié)已走過的路，獲得的成績是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多缺乏之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：一、加強(qiáng)對歷史政治課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以教研組為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)，行討論，并推出一堂示范課進(jìn)展研究。二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資的交流和共享。三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改良的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)老師進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。四、充分調(diào)動(dòng)老師工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史政治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀老師。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備施行構(gòu)造教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。文宗教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興隆興隆添磚加瓦。文綜教研組工作總結(jié)篇五由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與了本課程的管理和指導(dǎo)，使本課程更具有標(biāo)準(zhǔn)化和特色化，詳細(xì)表如今以下幾方面：〔1〕常規(guī)活動(dòng)每天正常開展，從不連續(xù)。全校師生每天參加“快樂大課間”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，有無線電測向、航模、篆刻、陶藝、校合唱隊(duì)、英語角等40多個(gè)工程?！?〕大型活動(dòng)正常開展。全校20xx名左右?guī)熒珕T參與了“走進(jìn)大自然”、“走進(jìn)社會”、“走進(jìn)綠色軍營活動(dòng)”。500多名師生參加了無線電裝機(jī)測向活動(dòng)，180名師生參加了航模活動(dòng)。同時(shí)舉辦了“第五屆‘五月風(fēng)’英語周”、“我來當(dāng)回清潔工”、“走近新農(nóng)村”、“走近農(nóng)民畫”、“清明掃墓活動(dòng)”、“走近新農(nóng)村”、“班級網(wǎng)站建立”等大型有特色的綜合理論活動(dòng)，在全市有一定的影響面?！?〕研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)蓬勃開展。我校全面開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)班有自己的主題內(nèi)容，并圍繞主題每周2個(gè)課時(shí)開展活動(dòng)，學(xué)校對活動(dòng)成果進(jìn)展了評比。其中方德政、朱國進(jìn)指導(dǎo)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果《學(xué)生課后作業(yè)的研究》獲義烏市三等獎(jiǎng)；方德政、洪慶東指導(dǎo)的《學(xué)生校園平安意識的調(diào)查與分析^p》獲義烏市三等獎(jiǎng)；方德政、樓軍指導(dǎo)的《農(nóng)民畫伴我們行》獲義烏市三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；方德政指導(dǎo)的環(huán)保小論文《別讓垃圾廣告流向農(nóng)村》獲義烏市三等獎(jiǎng)；方德政的論文《綜合理論活動(dòng)展評活動(dòng)的組織與管理探微》獲義烏市二等獎(jiǎng)。20xx年下學(xué)期工作思路：綜合理論活動(dòng)是國家新一輪根底教育課程改革開設(shè)的新型課，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過理論，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，增強(qiáng)學(xué)校與社會的親密聯(lián)絡(luò)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，增強(qiáng)學(xué)校與社會的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)這一總之。對本學(xué)期我校綜合理論活動(dòng)做以下方案。一、任課老師在教學(xué)改革中表達(dá)現(xiàn)代課程新概念，不斷地研究、討論本學(xué)科的根本理念針對學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合我校校本課開發(fā)對本學(xué)期的要求，設(shè)立專題，盡量將課設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合才能。二、讓學(xué)生在社區(qū)效勞和社會理論活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育，進(jìn)步素質(zhì)。充分利用社會教育資參加消費(fèi)勞動(dòng)理論，使他們在理論中勇于探究，得到鍛煉和進(jìn)步。社區(qū)效勞，社會理論活動(dòng)做到親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際與研究性學(xué)習(xí)，德育活動(dòng)相結(jié)合，通過定期或毆打可以，增強(qiáng)學(xué)生為家鄉(xiāng)建立，開展的效勞意識和社會責(zé)任感。要經(jīng)常開展理論性參觀、考察、調(diào)查理論活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主題理論和親身體驗(yàn)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以理論和親身體驗(yàn)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以理論創(chuàng)新開展為主線展開面向?qū)W生完好的生活領(lǐng)域?yàn)樘峁╅_放性的開展空間。三、重視學(xué)生知識、經(jīng)歷、技能的綜合運(yùn)用，進(jìn)步開展問題的才能，通過研究解決實(shí)際問題，激活學(xué)生已有學(xué)科知識的運(yùn)用，到達(dá)“學(xué)以致用”的目的。四、在活動(dòng)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作探究式的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生身心得到全面和諧開展，真正把裝進(jìn)學(xué)生書包里的知識通過綜合性理論性，開放性的形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能在對社會現(xiàn)實(shí)問題的考慮、探究、嘗試參與和解決問題活動(dòng)中獲得積極的、生動(dòng)活潑的開展。文綜教研組工作總結(jié)篇六本學(xué)期，我們文綜教研組堅(jiān)持以教務(wù)處工作重心為指導(dǎo)，以課程改革和“生本教育思想”為導(dǎo)向，最終以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手認(rèn)真開展教研活動(dòng)。文綜組全體成員團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組方案為方向，積極努力，圓滿完成了教研組既定方案，獲得了良好的教研效果，但有些工作仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)，落到實(shí)處。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作經(jīng)歷總結(jié)如下：根據(jù)學(xué)校工作方案的安排，文綜組認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處對教研組工作的部署要求，認(rèn)真總結(jié)前一階段的課改成績，在過去經(jīng)歷的根底上加強(qiáng)課改理論，通過教研活動(dòng)深化課改了探究，尋求符合本校實(shí)際的教學(xué)方法，使教學(xué)成績進(jìn)一步得到了進(jìn)步。1、完善落實(shí)了教研工作制度，認(rèn)真制定了工作方案，組織老師積極開展教研活動(dòng)，合理安排教研時(shí)間，組織好每一次教研活動(dòng)。2、周密安排教研課題，重點(diǎn)解決前階段課改中存在的問題，加強(qiáng)了與其他教研組的聯(lián)絡(luò)，共同討論解決了許多課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學(xué)習(xí)了獲得課改成就的先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)歷，取彼經(jīng)歷補(bǔ)己缺乏，使教研工作獲得了開拓性成效。3、統(tǒng)一了學(xué)案的編寫形式，要求不管是否同一年級只要是同科，學(xué)案編寫必須按照統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必須一致，內(nèi)容安排上遵循求同存異的原那么，使老師編寫學(xué)案的才能得到大幅度進(jìn)步。4、通過聽課、看課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，在通過說課、評課來解決課堂教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)課改經(jīng)歷，改良教學(xué)方法，進(jìn)步了教學(xué)實(shí)效。5、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)。本學(xué)期素質(zhì)教育活動(dòng)我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級的政治、歷史專項(xiàng)考前輔導(dǎo)報(bào)告、二是“中學(xué)生地理小博士知識競賽”,為了順利有實(shí)效的完成這項(xiàng)工作，教研組集體討論了施行方案，并做了周密安排，活動(dòng)開展有條不紊，效果很好。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認(rèn)真配合學(xué)校對老師的備課、作業(yè)、等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，隨時(shí)派遣幫教老師聽新任老師的課，并及時(shí)同相應(yīng)老師反應(yīng)信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比擬理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位老師都花了很大工夫去表達(dá)學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng)，而且能按時(shí)備寫教案,超額完成作業(yè)修改量.7、認(rèn)真進(jìn)展中考復(fù)習(xí)方略討論。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動(dòng)中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負(fù)責(zé)老師做發(fā)言，每個(gè)老師對試題談自己的看法，同時(shí)，要求老師在教學(xué)中，貫徹中考思想，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。8、讓老師人人都能純熟使用“西寧老師開展論壇”與“西寧老師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺”。將“網(wǎng)絡(luò)教研”引入老師平時(shí)教研活動(dòng)是一個(gè)值得關(guān)注的話題。每位老師已經(jīng)完本錢學(xué)期撰寫2篇博客，個(gè)別老師超額完成。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流，進(jìn)步老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。已經(jīng)充分利用教研平臺進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)信息交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教育教學(xué)管理方法。盡量做到有問必答，不保存，不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，及時(shí)的進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)，以提升我鎮(zhèn)文科老師的綜合素養(yǎng)。在本學(xué)期中熟悉我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，尤其對于新加盟老師來說，這是個(gè)了不起的成就。通過公開課研究，文綜教研組在最短時(shí)間內(nèi)可以整合力量，形成一支有才能、有特色、有共同愿景、有競爭才能的教研隊(duì)伍。這應(yīng)當(dāng)是我們最大的收獲。文綜教研組網(wǎng)絡(luò)研究課、新老師匯報(bào)課總結(jié)教學(xué)中學(xué)生可把平時(shí)的教學(xué)理論中遇到了問題、困惑，或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的問題和案例等，老師可以隨時(shí)發(fā)到問題聚集版塊一起進(jìn)展交流研討，一起想方設(shè)法來解決問題，通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí)，到達(dá)共同進(jìn)步和進(jìn)步。e-mail、qq和博客(blog)等時(shí)尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具被引人了教育，通過在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程交流、同伴互助和資共享，使教育教學(xué)不再受區(qū)域和時(shí)空的限制，開闊了老師視野，拓寬了開展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡(luò)的教研方式、學(xué)習(xí)方式，正在深化地改變著老師們的學(xué)習(xí)方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，它必將成為新課程實(shí)驗(yàn)向縱深開展的有效助推器。1、由于每科老師人數(shù)比擬少,現(xiàn)學(xué)校各部管各部,教學(xué)之間的互相交流不方便，互相取長補(bǔ)短做得不夠。為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多商討，并且要積極創(chuàng)造條件去向組內(nèi)及組外其他科目的骨干老師、學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)。2、由于學(xué)校各部對老師的考核有很大差異,勞動(dòng)分配不均,老師普遍缺乏教書激情。許多人認(rèn)為如今的學(xué)生難教，政治、歷史、地理老師又無大長進(jìn)，干好本職工作足矣，不愿以承擔(dān)組內(nèi)布置的任務(wù)，得過且過,拖拖拉拉。3、新課改工作做的不到位。個(gè)別老師不按課改教育施行方案進(jìn)展教學(xué)，對課改教育缺乏熱情。沒有把貫徹課改方法看成是教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓。4、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)歷教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，無視才能培養(yǎng)；課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來。作業(yè)的布置缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。5、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材構(gòu)造不進(jìn)展必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性，教案以完成任務(wù)為主,作業(yè)以抓住學(xué)校檢查數(shù)量為基準(zhǔn),無質(zhì)量的超量完成.6、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也感覺有很多缺乏，首先感覺老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，老師發(fā)言的深度不夠，對于話題的研討不夠深化，并且感覺自己總在說自己的觀點(diǎn)，交流的范圍不夠廣泛。個(gè)別老師操作電腦不夠純熟，打字速度比擬慢，所以發(fā)言比擬少也不夠積極。文綜教研組工作總結(jié)篇七根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作方案，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說要進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)和理論程度；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長開展。圍繞此我們開展了一系列的工作。綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之余的全部課程，平均每個(gè)老師每周18課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出如今哪里，認(rèn)真做好每一件事情，良好的合作氣氛建立在老師們良好的師德修養(yǎng)根底上。在教研組中我們互相支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都表達(dá)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。工作目的：在理論中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。開展思路:各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題研究，理論體驗(yàn)，自成一家。教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)課前，各位老師都認(rèn)真鉆研教材，深化研究學(xué)生，設(shè)計(jì)出實(shí)在可行的教學(xué)活動(dòng)方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，穩(wěn)固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，理解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成知識，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)。2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，集中全組老師的集體智慧，從而獲得良好的教學(xué)效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學(xué)生在理論練習(xí)中自己解決問題，與自學(xué)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，更重要的是學(xué)習(xí)興趣一下高漲起來，真正的由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。韓月老師的科學(xué)課上，老師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到學(xué)生的探究活動(dòng)中。王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導(dǎo)入作為前奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，在課堂學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生感情，引起學(xué)生的議論，從而引入本課內(nèi)容，力求到達(dá)“未成曲調(diào)先有情”的效果。在大局部老師的課堂活動(dòng)中，學(xué)生的個(gè)性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活潑，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。3、各科并進(jìn)，為校添彩。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺?！?〕學(xué)校利用每周二至周四下午第二、三節(jié)課時(shí)間，開拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及進(jìn)步。實(shí)際證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到進(jìn)步，個(gè)性特長得到開展，以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。從各興趣班的匯報(bào)課來看，從本學(xué)期的教學(xué)效果明顯比上學(xué)期顯著?！?〕為了弘揚(yáng)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想及增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，10月22日開展了主題為《紅歌經(jīng)典唱響校園暨雙創(chuàng)》全校性大合唱比賽，在本次活動(dòng)中大局部班級準(zhǔn)備充分，學(xué)生演唱歌曲感情充分?；顒?dòng)過程緊湊，這與師生的積極主動(dòng)和良好配合密不可分。也感謝綜合組所有老師及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使得本次活動(dòng)畫上圓滿的句號?！?〕為了進(jìn)步學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神，11月份開展了主題為“展開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢想”全校性科學(xué)月活動(dòng)。本次活動(dòng)以兩種形式進(jìn)展〔講與畫〕，在講“科學(xué)家故事”與“科幻畫”活動(dòng)中，學(xué)生繪聲繪色的講了有關(guān)科學(xué)家的故事，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，激發(fā)了學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，同時(shí)也能充分的發(fā)揮自己的想象力，把想象力與科技接軌，創(chuàng)意無限與實(shí)際生活相結(jié)合。這些成果的獲得，離不開學(xué)校的支持、家長的配合、老師們的指導(dǎo)。〔4〕為了豐富校園文化，活潑學(xué)生課余生活，全面推廣全國第九套小學(xué)生播送體操，進(jìn)步我校小學(xué)生播送操程度，促進(jìn)陽光體育活動(dòng)的深化開展，落實(shí)“每天一小時(shí)”的體育活動(dòng)時(shí)間要求12月份開展了小學(xué)播送操比賽。此外，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校教育“安康第一”的指導(dǎo)思想，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步開展學(xué)?！瓣柟怏w育”活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的校園，特舉辦中學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會獲得了很好的活動(dòng)效果?！?〕12月底體育組幾名老師帶著24名學(xué)生參加了“美蘭區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會”個(gè)別同學(xué)獲得了異的成績，給學(xué)校爭得了榮譽(yù)。大家樂業(yè)、敬業(yè)，可以較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，互相之間配合默契，如今我們組就像一個(gè)大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的舉行，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)如今我們的工作中還存在著一些缺乏，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深化；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多考慮，多努力。文綜教研組工作總結(jié)篇八20xx學(xué)年即將完畢，回憶緊張繁忙的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓珍貴的經(jīng)歷有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。學(xué)年一開場，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作方案。教研組各位老師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度方案，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，進(jìn)步認(rèn)識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改良教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、注重青年老師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動(dòng)為了培養(yǎng)新任老師和進(jìn)步教學(xué)才能較差的老師的教學(xué)才能實(shí)行跟蹤聽課。新老師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模擬開場，逐步走出模擬，學(xué)會創(chuàng)新。指導(dǎo)老師經(jīng)常聽新老師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。新老師及時(shí)記下教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能進(jìn)步更快。老老師以身作那么，對青年老師施行“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)展常規(guī)教學(xué)備課，催促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的迅速成長。師徒結(jié)對活動(dòng)搞得有生有色，在老老師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)程度方面有了長足的進(jìn)步。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理本學(xué)年可以按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。①堅(jiān)持一周一次教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析^p反應(yīng)學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度方案，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目的任務(wù)。③標(biāo)準(zhǔn)教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)修改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。⑤堅(jiān)持教案簽字制度。⑥堅(jiān)持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的老師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時(shí)間對該堂課進(jìn)展課堂教學(xué)評價(jià)，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)展研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們?nèi)M的老師都參與其中，大家互相取長補(bǔ)短，進(jìn)步了課堂教學(xué)藝術(shù)。4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在外表上。本學(xué)年我校為了營造更加濃重的教研氣氛，積極鼓勵(lì)全體老師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)歷交流會；外出學(xué)習(xí)；教材考試；教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，進(jìn)步了本組老師的教學(xué)才能。由于本組的教科研才能有限，根據(jù)每人的實(shí)際情況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在理論中積極探究研究性學(xué)習(xí)的施行策略，從而進(jìn)步老師教科研程度和才能。1、有些老師教案書寫不標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不高，不能按時(shí)送簽；2、有些老師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度；4、教研工作力度教弱缺乏教研才能。盡管我們在教研中獲得了一定的成績，但同時(shí)工作中也還存在許多缺乏，有待進(jìn)一步改良。比方老師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文程度有待于進(jìn)步等等?？傊萄惺且粋€(gè)不斷開展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需討論更加有效的研究方式，不斷進(jìn)步我校文綜教研組的教學(xué)和教研程度。文綜教研組工作總結(jié)篇九本學(xué)期，我校綜合組根據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前開展。理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師為有頭活水來;也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)開展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位老師深化領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及施行建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，老師們對課改有了更深的體會。1、制定方案務(wù)實(shí).學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的根底上，根據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作方案，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了方案的可行性和科組活動(dòng)的有序性。2、備課求細(xì).本學(xué)期，綜合科組的老師都可以按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分，內(nèi)容較完好。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中浸透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些時(shí)機(jī)、增進(jìn)老師之間的交流、理解，親密聯(lián)絡(luò)，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作環(huán)境和氣氛。通過研討，能幫助老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研方案，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，全面進(jìn)步老師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的才能，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。1、開展集體備課活動(dòng)群策群力，集思廣意是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流商討，取長補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也明晰了課堂中開展性評價(jià)的內(nèi)容。2、上研討課。課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師可以充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氣氛中。老師有方案、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活潑的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的鼓勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和開展促進(jìn)者的作用。3、課后評議。課后評議是進(jìn)步老師理論程度重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)展集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)展。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步認(rèn)識，加快了課程改革的步伐。由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。2、科研程度有待進(jìn)步。今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。綜合教研組文綜教研組工作總結(jié)篇十在本學(xué)期中，綜合教研組在校長室、教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真，順利完成期初制定的各項(xiàng)方案，老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長，結(jié)豐碩之果，現(xiàn)總結(jié)如下：積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了局部關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面開展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在根底教育的重要地位，各老師能及時(shí)更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面開展。在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計(jì)，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動(dòng)為主的教案，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。良好的合作氣氛建立在老師們良好的師德修養(yǎng)根底上。在教研組中我們互相支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都表達(dá)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。教研組的主要任務(wù)是教研，工作總結(jié)除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)(1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，間周組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步科學(xué)老師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。(2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改良學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)各老師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各老師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)展教改理論，積極開展組內(nèi)老師說課、上課、聽課、評課活動(dòng)，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新老師能積極上進(jìn)，虛心請教，一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過屢次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題。3、進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，效勞于教育科研。老師素質(zhì)的上下決定著學(xué)生才能的上下，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于老師的`職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對新的世紀(jì)，面對如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的開展，我們定將沿著確定的目的前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的打破，追求新的超越。文綜教研組工作總結(jié)篇十一光陰似箭，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，不平凡的一學(xué)期即將完畢了。本學(xué)期我們教研組的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，初中理綜教研組十一名老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，親密配合順利開展各種形式的理化生教研活動(dòng)。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，我們教研組的老師共同合作、共同探究、共同成長。本學(xué)期，教研組利用每周三下午第一、二兩節(jié)課的時(shí)間，組織全組老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時(shí)理解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進(jìn)步理論程度。1、組織老師進(jìn)展理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。每位老師至少借閱一本本學(xué)科業(yè)務(wù)雜志。2、加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。各位老師按時(shí)提交教學(xué)工作方案和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每周五上午第二節(jié)課活動(dòng)一次，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。成員出勤率高。認(rèn)真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一校本作業(yè)，統(tǒng)一自主檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組老師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作，建立健全老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，進(jìn)步每一位老師的教育科研才能，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次開展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展評課活動(dòng)，進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析^p，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位老師互相交流經(jīng)歷，促進(jìn)老師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在30節(jié)以上。全組老師積極、認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。本學(xué)期共開公開課30節(jié)，其中區(qū)級教研課2節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在進(jìn)步課堂教學(xué)的同時(shí)，全體老師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過綜合理論等活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，獲得了很好的效果。在鼓勵(lì)老師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教誨處、年級組共進(jìn)展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)修改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。我們教研組每位老師都非常注重自我進(jìn)步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)展繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進(jìn)步，教研風(fēng)氣濃重。在顧高區(qū)青年老師教學(xué)比武中我校錢彩菊老師獲第一名；申光華老師有兩篇論文在省級報(bào)刊上發(fā)表，一篇論文獲省教育學(xué)會三等獎(jiǎng)，在泰州市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽中獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加省初中生化學(xué)競賽獲省三等獎(jiǎng)。光陰的腳步帶著我們走過了一個(gè)充實(shí)而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。文綜教研組工作總結(jié)篇十二時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深化地展開教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美才能，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初方案，應(yīng)當(dāng)說我組根本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)方案，現(xiàn)對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作以下總結(jié)。一、教研組建立方面：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。2、積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。3、我們組構(gòu)成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)活潑、擅長改革、發(fā)奮進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)方案和比賽、參賽方案。并能按照方案工作，詳細(xì)落到實(shí)處。真正做到了期初有方案、期中有檢查、期末有總結(jié)。4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名老師，通過每次的活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交換和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的氣力來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學(xué)校批評的情況。5、積極展開第二課堂。本學(xué)年展開了校園科技節(jié)，理論聯(lián)絡(luò)了實(shí)際，既鍛煉了思惟和動(dòng)手才能，又豐富了校園生活，深受師生好評。二、教學(xué)研究方面：課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天，它展現(xiàn)出一種全新的設(shè)計(jì)思路。它給長時(shí)間習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)展教學(xué)的老師帶來了宏大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類情況，我們?nèi)w組員正確掌控藝術(shù)教育的特點(diǎn)，以審美體驗(yàn)為核心。重視學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。加強(qiáng)綜合理論活動(dòng)，提倡自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)展教學(xué)。1、在認(rèn)真研究教學(xué)大綱的根底上制定出學(xué)期的教學(xué)目的和教學(xué)方案20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)。在課時(shí)比擬緊張的情況下，通過集體備課，改良教學(xué)教法，采用多媒體等手段都可以美滿的完成教學(xué)方案。2、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論，互相討論，互相啟發(fā)討論好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位集體備課，研究教材，對教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的疑問、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極討論，對改良教學(xué)程度有很大程度的啟示和幫助。3、本學(xué)年組織觀摩課、公然課和外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱情的向組內(nèi)其他老師先容學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。4、組內(nèi)絕大多數(shù)老師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的根底上，重視才能的培養(yǎng)。我們始終掌控這樣一個(gè)原那么“表揚(yáng)加鼓勵(lì)減批評”來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。三、存在題目：1、由于平時(shí)經(jīng)歷的題目少，所以在處理題目上有時(shí)策略性不夠；方案性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比擬突出。2、跨學(xué)科的聯(lián)絡(luò)研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向浸透作用。四、努力方向：2、對全學(xué)期的工作作全盤方案，兼顧兼顧3、以特長開展特點(diǎn)，以特點(diǎn)展現(xiàn)自我〔在上好課的根底上加強(qiáng)代表隊(duì)的建立，構(gòu)成強(qiáng)有力的循環(huán)性的梯隊(duì)，努力多出成績，〕。繁忙而有序的一年已過去，我們獲得的成績確實(shí)很多，一學(xué)期來個(gè)個(gè)都能嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，不管是學(xué)校還是個(gè)人，只要是需要幫助的，我們都當(dāng)仁不讓、從不推辭，但對照中青年老師在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任來看，我們還得再作一番考慮。最后，我借此時(shí)機(jī)向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、協(xié)助我們展開各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛勞勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！文綜教研組工作總結(jié)篇十三20xx—20xx年度第二學(xué)期即將完畢，回憶緊張繁忙的一學(xué)期，我們文綜教研組在學(xué)校校長室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)=學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓珍貴的經(jīng)歷有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。學(xué)期一開場，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作方案。教研組各位老師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度方案，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，進(jìn)步認(rèn)識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改良教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、注重青年老師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動(dòng)為了培養(yǎng)年輕老師和進(jìn)步老師的教學(xué)才能，平時(shí)實(shí)行跟蹤聽課，學(xué)會創(chuàng)新。經(jīng)常聽老師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研討。及時(shí)記下教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能進(jìn)步更快。老老師以身作那么，對青年老師施行“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)展常規(guī)教學(xué)備課，催促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的迅速成長。師徒結(jié)對活動(dòng)搞得有生有色，在老老師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，我校青年老師陳航杰和師傅胡敏秀進(jìn)展師徒結(jié)對公開課評課活動(dòng)，得到了寧波市里教科研專家的好評。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理本學(xué)期可以按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。①堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析^p反應(yīng)學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度方案，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目的任務(wù)。③標(biāo)準(zhǔn)教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)修改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。⑤堅(jiān)持定期檢查教案制度。⑥堅(jiān)持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的老師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時(shí)間對該堂課進(jìn)展課堂教學(xué)評價(jià)，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)展研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們?nèi)M的老師都參與其中，大家互相取長補(bǔ)短，進(jìn)步了課堂教學(xué)藝術(shù)。4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在外表上。本學(xué)年我校為了營造更加濃重的教研氣氛，積極鼓勵(lì)全體老師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)歷交流會；外出學(xué)習(xí)；教材考試；教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，進(jìn)步了本組老師的教學(xué)才能。由于本組的教科研才能有限，根據(jù)每人的實(shí)際情況開學(xué)初要求制定教研小專題，寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在理論中積極探究研究性學(xué)習(xí)的施行策略，從而進(jìn)步老師教科研程度和才能。1、有些老師教案書寫不標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不高，不能按時(shí)足額完成；2、有些老師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度；4、教研工作力度教弱缺乏教研才能。盡管我們在教研中獲得了一定的成績，但同時(shí)工作中也還存在許多缺乏，有待進(jìn)一步改良。比方老師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文程度有待于進(jìn)步等等?？傊?，教研是一個(gè)不斷開展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需討論更加有效的研究方式，不斷進(jìn)步我校文綜教研組的教學(xué)和教研程度。文綜教研組工作總結(jié)篇十四綜合教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的大力協(xié)作下，美滿完成了開學(xué)早期制定的各項(xiàng)方案，獲得了較為使人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)以下：一、根本情況概述：本學(xué)期我們小學(xué)共有12個(gè)教學(xué)班，專職英語、體育、美術(shù)老師共三名，部份學(xué)科由主課老師兼任。所有綜合學(xué)科的老師都能服從學(xué)校教務(wù)處、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教誨處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了實(shí)在可行的工作方案，并按方案展開了以下活動(dòng)：1、催促老師弄好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。2、舉行了小學(xué)科的期中、期末的抽測活動(dòng)。3、英語學(xué)科學(xué)區(qū)公然的展開二、獲得的成績與經(jīng)歷：1、綜合學(xué)科教研組重視了教學(xué)常規(guī)的周查月結(jié)活動(dòng)的實(shí)效，實(shí)在不定時(shí)地進(jìn)展各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開學(xué)初的方案和教誨處的要求對綜合學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)展檢查、通報(bào)，并催促通報(bào)中的題目及時(shí)整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處，真正起到學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)作用。2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教誨處的安排和臨時(shí)安排，綜合教研組配合學(xué)校組織了校學(xué)生運(yùn)動(dòng)會，展開了校老師興趣運(yùn)動(dòng)會。金莉莉老師代表我校老師參加了學(xué)區(qū)公然課。3、通過聽評課活動(dòng)的展開，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們教研組要請老師每學(xué)期最少聽十節(jié)課，采用了走出去聽縣級小學(xué)科教學(xué)優(yōu)良課，學(xué)習(xí)了各科優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷。在做好本學(xué)科研討課的同時(shí)，積極參與到學(xué)校其他學(xué)科的聽評課活動(dòng)中，廣泛學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師們熟悉到：要做好教學(xué)，首先本身要有較