介紹光明小學(xué)(三篇)

第頁共頁介紹光明小學(xué)(三篇)介紹光明小學(xué)篇一以前看過一個(gè)研究,將一些酵母菌放在葡萄糖里,正常的酵母菌會(huì)辛勤地勞作,將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)槭澄?而一些變異的酵母菌卻可以不勞而獲,以致于正常的酵母菌會(huì)逐漸死亡而變異的卻開展壯大。但當(dāng)正常的酵母菌數(shù)目減少到一定程度,正常酵母菌卻可以憑借1%的葡萄糖利用率開展壯大殺死變異酵母菌。其實(shí)這豈只是科學(xué)研究,這不正反映了人嗎?當(dāng)光明灑滿人間,就是黑暗即將到來的時(shí)刻。而陰影最后猖狂的時(shí)刻,也正是光明到來之時(shí)。不可能每個(gè)人都是好人,卻也不可能每個(gè)人都是壞人。我們能做的,只是盡可能將光明變得更多一點(diǎn),更久一點(diǎn)。以前總覺得曹操才是大英雄,有大智慧,如今看來劉備那句“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,也是有追求光明的大智慧。曾經(jīng)有一位畫家畫了一幅上帝的畫,眾人都覺得像,畫家也給了模特一筆不小的酬勞。后來眾人對(duì)畫家說既然他畫了上帝就應(yīng)該再畫一幅撒旦。畫家覺得有理,于是他到處找一位長得像撒旦的人。終于他找到了。但那人一聽他要被畫成撒旦卻哭了。畫家問為什么,他說他就是曾經(jīng)被畫為上帝的那個(gè)人。只是得到酬勞后就去花天酒地,后來沒有了錢就去偷去搶,以致到了今天的境地。其實(shí)假如他可以追求光明,撇棄黑暗,又怎么會(huì)到了今天這個(gè)地步。一代哲學(xué)家王守仁,年輕時(shí)曾對(duì)他家的竹子格物致知,沒得到知卻得了感冒,被別人嘲笑,卻并未懊悔。當(dāng)他死前,別人問他有什么遺言,他指著心說“此心光明”。王守仁死后,他的心學(xué)成為了潮流。他可以在死前說出此心光明并將光明帶給別人,只是因?yàn)樗幸恍┳非蠊饷饔啦谎詶壍男?。誠然,追求光明是很辛苦的,路是小的,門是窄的,遠(yuǎn)不如陰影那個(gè)舒暢,甚至還會(huì)因此吃苦受罪,但是我堅(jiān)信光明就是對(duì)追求光明的人的獎(jiǎng)賞。所以無論陰影如何強(qiáng)大,一顆追求光明的心不要丟棄。只有人人追求光明,社會(huì)才會(huì)光明永照。介紹光明小學(xué)篇二睜開惺忪的睡眼，無法迎來絢麗的色彩;聽著鳥兒歡叫，卻難以望見靈動(dòng)的鳥影;聞著花香滿園，卻無法欣賞百花齊放的勝景;感受著秋風(fēng)吼叫，卻難以看見大樹舞蹈。我在黑暗中探索，那遙遠(yuǎn)無期的遠(yuǎn)方，卻感受不到路的存在。跌倒后又爬起，爬起后又跌倒。也曾想過放棄，但黑暗中那隱隱約約的一絲亮光卻點(diǎn)亮了我心中的希望，給予了我邁向光明的勇氣。此刻，我明白了：唯有肆無忌憚地奔向光明，黑暗才會(huì)褪去，才會(huì)迎來期盼的曙光。仰起頭，明晰地望著這個(gè)世界，那些蒼涼的日子，繁華的歲月，背離著我遠(yuǎn)航，吼叫而去。那些熟悉的容顏，蒼白著在黑暗里擠壓、飄飛，漸而模糊不見。久困于黑暗中的人們最為渴望的莫過于光明了，哪怕是零星的一點(diǎn)，也能帶來希望和活力。失聰失明的海倫凱勒不是用自己的雙手感知世界，用自己的努力與堅(jiān)持為自己找到了“光明”嗎?痛失右臂的馬麗不也用堅(jiān)持戰(zhàn)勝了殘疾，舞出了生命的色彩嗎?所以，不懈的努力會(huì)帶我們走出黑暗，邁向光明。我們每個(gè)人都有可能陷入苦難或?yàn)?zāi)難之中，我們應(yīng)該在心中點(diǎn)燃一盞明燈來給予自己希望。面對(duì)苦難和黑暗，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒的樂觀向上，學(xué)習(xí)馬麗的堅(jiān)持不懈!無論何時(shí)何地何事，我們心中的那一盞明燈決不可熄滅，因?yàn)槟鞘窍Ｍ?，那是道路，那是將來，那是力?黑暗誠然可怕，但假設(shè)心中有一絲光明，那便不會(huì)絕望。人生之路崎嶇坎坷，隨時(shí)會(huì)使我們陷入黑暗的深淵，但只要心存希望，我們便能走向光明，迎來渴望已久的太陽。希望是生命的燈塔，沒有它，生命之舟無法遠(yuǎn)航;希望是生命的指南針，沒有它，生命之旅會(huì)迷失方向;希望是生命的春風(fēng)，沒有它，生命的風(fēng)箏無法飛翔!讓我們點(diǎn)燃希望的明燈，邁起英勇的步子，邁向?qū)儆谧约旱墓饷靼?介紹光明小學(xué)篇三—盈盈月光，我掬一抔最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;萋萋芳草，我采一株最綠的;漫漫人生，我要采擷這隱藏于世間的最珍貴的希望。魯迅說：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！奔偃缯f存在是三月爭奇斗艷的花朵，那么希望就是姹紫嫣紅的春天;假如說存在是七月色彩斑斕的太陽雨，那么希望就是吞云噴霧的旭日;假如說希望是十月漫山灼人的紅葉，那么希望就是蓬勃競發(fā)的滿林蔥蘢。劉項(xiàng)義軍一路高歌過關(guān)斬將直入咸陽城，兵臨池下之際，楚懷王下令先入咸陽者為秦王。劉邦率先登城卻不料遭項(xiàng)羽心生屠城之意，劉邦忍氣吞聲阻止將士出城血刃，雙手將玉璽交還項(xiàng)王并在鴻門宴受盡欺侮;最終，他卻用垓下之圍的華美樂章一雪前恥，成就了霸業(yè)。劉邦之所以忍氣吞聲，就是因?yàn)樗靡壬妫拍鼙４婢硗林貋淼南Ｍ?，希望附麗于存在，劉邦在存在中走向了光明。冰心說：“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗不息的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個(gè)人都渴望成功與光明，那么我們就應(yīng)該想方法立足于現(xiàn)實(shí)的土壤，以自身實(shí)際為依托，用我們無悔的付出去澆灌希望的種子。有了軟件市場的競爭，才有了比爾?蓋茨微軟帝國的不朽傳奇;有了品質(zhì)和信譽(yù)的存在，才有了張瑞敏“全球唱響海爾”的凱歌;有了“讓每個(gè)孩子都敢開口說英語”目的的鼓勵(lì)，才有了俞敏洪英語學(xué)校的繁花似錦。也許希望不在深邃的藍(lán)天上，但白云間也可能有它的飄逸;也許希望不在壯闊的大海中，但小溪里也可能有它的優(yōu)雅;也許希望不在翠綠的草原上，但草叢中也可能有它的芬芳。亞洲飛人劉翔是在田徑場上第一個(gè)贏得大滿貫的黃種人，奧運(yùn)會(huì)、世錦賽，他為國爭光，家喻戶曉。然而很少有人知道，劉翔曾是一個(gè)跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)生涯的最初，他成績很差，也屢屢受挫，而就在他萬念俱灰的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了自己跑步快的特點(diǎn)，加之跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)的彈跳優(yōu)勢，他在跨欄中找到了希望，并最終登上了的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。于山重水復(fù)中尋找又一村，并重新給希望裝上翅膀，便能讓我們翱翔于光明的天宇。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游