2023年教科室工作計劃教科室工作方案(6篇)

第頁共頁2023年最新教科室工作方案教科室工作方案(6篇)最新教科室工作方案教科室工作方案篇一在上一學(xué)期里，作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步。新的學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個合格的體育老師。在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原那么，實行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深化的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面開展。整個體育教學(xué)，突出了實用性和興趣性的原那么，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。為終身體育打下根底。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原那么，盡量使每個學(xué)生都能有合適自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他理解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。老師對學(xué)生的過高要求也是不利于快樂體育的施行。老師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，進步他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅決他們克制困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操，盡力豐富學(xué)生的校園生活。出色的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。晚上值班時，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識程度更上一層樓。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。最新教科室工作方案教科室工作方案篇二堅持以科研為先導(dǎo)、以生為本等教科研理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的老師隊伍。抓好已經(jīng)立項的泰州市中小學(xué)教學(xué)研究第十期20xx年度課題《數(shù)字化校園背景下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的研究》、20xx年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究重點課題《利用“泰微課”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》開題和階段性研究工作；組織申報江蘇省教育學(xué)會“十三五”教育科研規(guī)劃課題申報工作。加強對課題的指導(dǎo)，理解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。認真進展階段性總結(jié)。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。繼續(xù)抓好、抓實、抓活“晨曉”老師讀書活動。通過活動，養(yǎng)成老師閱讀和互相交流的好習(xí)慣，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣；通過活動，擴大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，修養(yǎng)豐富的`學(xué)者型老師；通過活動，提升老師理論和理論程度，將讀書所得運用于理論，有效改良自己的教學(xué)行為。同時組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動，豐富老師的業(yè)余生活。繼續(xù)辦好“晨曉講堂”。講堂每次主題不同，內(nèi)容涵蓋師德、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、課堂教學(xué)、教育科研、班級管理、讀書、家校溝通、安康生活以及心理安康等方方面面。讓“晨曉講堂”助推學(xué)校奉獻型、學(xué)者型、學(xué)習(xí)型、合作型、研究型老師隊伍建立，塑造老師的“書禮”氣質(zhì)。進一步施行“青藍工程”。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用，落實“新老師崗位素質(zhì)提升三年行動”方案，青藍結(jié)對，互幫互學(xué)，以老帶新，組織青年老師參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，進步青年老師進展教育教學(xué)科研的才能，引導(dǎo)青年老師向?qū)W者型、科研型老師轉(zhuǎn)軌，讓優(yōu)秀的青年老師脫穎而出。重視老師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦老師論文和教案的評優(yōu)工作。最新教科室工作方案教科室工作方案篇三第一學(xué)期的體育工作將要完畢了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。如今我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。我的體育教學(xué)主要從三點來進展總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在開學(xué)初我重點抓了播送操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對播送操有些生疏，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進展教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的`示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在播送操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的進步。在進步的根底上，舊縣小學(xué)的所有老師都能以身作那么，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在播送操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟本校所有老師的共同努力是分不開的。我可以長期帶著學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進展訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長可以讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生可以安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，湯傳偉校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在xxxx年獲得更好的成績。以上是本校本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。最新教科室工作方案教科室工作方案篇四教科室本學(xué)年度將以標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導(dǎo)思想，以進步教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以校本教研、校本課程建立、學(xué)科教研組、課題組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)效勞管理工作。近年來，我校專門的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，xx年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們積極參加縣教科所的活動，有一個課題結(jié)題。以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及老師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)視檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究于問題，問題于對教育教學(xué)理論的考慮，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在理論中面對詳細的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們先廣泛理解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目的采用何種形式開展何種類型的教研活動等的方案。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向老師們傳達本年度全國、盛市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的老師根據(jù)個人意愿和特點早做方案和準(zhǔn)備。另外，老師擬定詳細的教學(xué)方案以及教科研方案，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。1、教研組常規(guī)教科研活動落到實處。在常規(guī)教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極考慮和謀劃每一次教研活動，認真組織和施行每一次教科研活動。2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。〔1〕課題研究將遵循五個結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與理論相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。〔2〕校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進展研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”形式。3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。4、組織好校本培訓(xùn)和老師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到老師的專業(yè)成長，又關(guān)系到老師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。1、科室工作方案公開透明。教科室將xx年度工作方案及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位老師，讓有心開展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵老師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校開展過程中的積極作用，讓所有老師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和效勞。努力讓教研團體、老師個人樹立“我對自己負責(zé)”而不是“你們得對我負責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反應(yīng)教研進展或成果。如：論文搜集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動承受或完成為自下而上的主動承當(dāng)或申請。教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接表達，也是教育科研知識的普及過程，推廣應(yīng)用實際上是在更廣闊的背景中通過再理論去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過加強課題研究成果的推廣應(yīng)用，穩(wěn)固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進一步立足課堂教學(xué)理論，解決教學(xué)理論中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，效勞教學(xué)理論和課改工作需要，促進老師專業(yè)開展和學(xué)生知識成長，營造科研興校的氣氛，進步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專題研究，努力推動成果轉(zhuǎn)化。通過“成果選擇”、“成果轉(zhuǎn)化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“穩(wěn)固深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探究出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過成果的推廣轉(zhuǎn)化研究，探究出能促使老師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機制。大面積進步我校老師隊伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)校各教研組對已經(jīng)結(jié)題課題所獲得的成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，到達互相學(xué)習(xí)運用科研成果，實現(xiàn)全校老師素質(zhì)才能共同開展進步，深化推進新環(huán)境下的課改工作，實現(xiàn)大面積進步教育教學(xué)質(zhì)量。〔1〕理論聯(lián)絡(luò)實際。在專家指導(dǎo)下研究，在理論根底上升華，使理論與理論有機結(jié)合。組織骨干老師學(xué)習(xí)運用已經(jīng)結(jié)題獲得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實的老師教學(xué)理論的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實效性?！?〕點面結(jié)合循序漸進。課題成果推廣過程中，貫徹點面結(jié)合的原那么。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，先幾個教研組后整體，以教研組的推廣為先導(dǎo)，探究推廣經(jīng)歷的同時大面積鋪開，互相促進，共同開展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的施行推廣，最大限度開拓成果應(yīng)用的空間?！?〕主體性原那么。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此根底上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，到達共享成果，共同進步，全面開展的目的?！?〕共享性原那么。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實。1〕加強成果理論學(xué)習(xí)，不斷進步才能素質(zhì)。2〕分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結(jié)合實際，認真篩癬論證、應(yīng)用成功經(jīng)歷的根底上，各自選擇一個層面確定一項子課題進展深化應(yīng)用研究，制定出實在可行的課堂成果推廣應(yīng)用方案上交到學(xué)校教科室。定期開展校內(nèi)工作交流會，理解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)歷心得，討論解決帶有共性的問題。3〕加強信息溝通交流，深化穩(wěn)固研究成果？?上好示范課。每位老師在每學(xué)期上好2-3節(jié)課題成果應(yīng)用的研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內(nèi)老師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課老師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改良意見，上課老師寫好教后反思。舉辦活動論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氣氛，提升老師的理論程度，促進老師向?qū)W習(xí)型老師、研究型老師開展。根據(jù)課題成果推廣的實際需要，各教研組可以開展各具特色的推廣應(yīng)用活動，通過活動穩(wěn)固成果。4〕機制促進，鼓勵推動。制定相應(yīng)獎勵政策，對推廣研究工作中獲得顯著成績的老師和管理人員進展表彰和獎勵。把課題的推廣與校本培訓(xùn)和全校青年老師培養(yǎng)方案的落實相結(jié)合?！惨弧掣鹘萄薪M常規(guī)教科研活開工作目的和要求各組教研教科研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認真研討的教科研氣氛，本年度要求各組進展16次組內(nèi)教科研活動〔每兩周一次〕。大體安排及要求如下：1、研討、制定各教研組《教科研工作方案》〔活動次數(shù)為1次〕2、教材及教法研究〔活動次數(shù)為6次〕要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)形式或方法。3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)〔活動次數(shù)為2次〕4、說課、聽課與評課，上好研究課〔活動次數(shù)為5次〕說課是教科研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青老師駕馭教材的才能。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。5、校本課程建立、教材開發(fā)研究〔1次〕。將努力做好三項工作：〔1〕加強校本課程建立的理論學(xué)習(xí)；〔2〕完善本學(xué)科校本課程開發(fā)方案；〔3〕編寫出校本教材。6、機動時間1次。〔二〕積極配合教誨處的相關(guān)活動和工作?！矙C動〕〔三〕課題研究和課程開發(fā)1、做好原有課題的管理、催促和指導(dǎo)工作。重點催促好xx年新立項五項市級課題并開題，同時探究校本課題的研究工作。2、將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深化研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。〔四〕加強校際聯(lián)絡(luò)，整合、利用優(yōu)勢資。加強與兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動新課程改革，探究新課程背景下的教育教學(xué)形式，加深兄弟學(xué)校之間的深沉友情，共同進步我校的教科研程度及教育教學(xué)質(zhì)量。1、做好xx年教科研工作總結(jié)。2、組織審報xx年課題立項工作3．校本培訓(xùn)4．搜集整理各課題組課題研究理論中存在的主要問題。5．做好縣綜合督導(dǎo)教科研檢查評估準(zhǔn)備工作。6．做好市教科研專項評估迎查準(zhǔn)備工作。1．搜集各在研課題組年度研究方案，搜集xx年新立項課題開題報告；2．召開課題組級長會議，布置安排本學(xué)期課題研究工作；1、做好縣級課題的結(jié)題審報指導(dǎo)工作；2、課題組長專題會議1．校本培訓(xùn)；2．做好xx年上半年教科室工作總結(jié)；3．xx年上半年教科研成果統(tǒng)計。1．各課題級學(xué)習(xí)交流、課題研究成果展示；2．教科研骨干老師經(jīng)歷交流會；1．教科研基地相關(guān)活動總結(jié)；2．各在研課題進展反應(yīng)催促；3．做好市縣各級課題結(jié)題指導(dǎo)工作1．校本培訓(xùn)年度總結(jié)及公示；2．xx年下半年科研成果統(tǒng)計；3．市縣級立項課題材料上報；4．市縣級結(jié)題課題材料上報；5．做好上級部門教科研評估迎查工作。最新教科室工作方案教科室工作方案篇五光陰如梭，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期完畢了，在本學(xué)期我較好的完成了體育教學(xué)工作，如今我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在開學(xué)初我重點抓了播送操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對播送操有些生疏，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進展教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，使舊縣小學(xué)的播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的進步。在進步的根底上，所有老師都能以身作那么，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。通過1學(xué)期的長抓不懈，學(xué)生在做播送操的時候做的相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)到位，得到領(lǐng)導(dǎo)的好憑與認可，這與我們集體的努力是分不開的！以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。但在辛勤工作的同時，但也有缺乏之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。我會在今后工作的日子里，積極加努力的！最新教科室工作方案教科室工作方案篇六教科室本學(xué)年度將以標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導(dǎo)思想，以進步教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以效勞并推進學(xué)科基地建立為中心，以校本教研、校本課程建立、學(xué)科教研組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)效勞管理工作。近年來，全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的根底上進一步加強教科室的建立，力務(wù)實現(xiàn)老師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的打破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導(dǎo)路航、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的效勞站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目的，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學(xué)校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建立更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學(xué)科被確認為首批學(xué)科建立基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。〔一〕規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體開展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及老師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)視檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究于問題，問題于對教育教學(xué)理論的考慮，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在理論中面對詳細的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作方案不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛理解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目的采用何種形式開展何種類型的教研活動等的方案。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向老師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的老師根據(jù)個人意愿和特點早做方案和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，老師應(yīng)該擬定詳細的教學(xué)方案以及教研方案，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排?！捕陈鋵嵆Ｒ?guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)理論中顯實效。1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建立、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極考慮和謀劃每一次教研活動，認真組織和施行每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。〔1〕課題研究將遵循五個結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與理論相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。〔2〕校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進展研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”形式，要求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。根據(jù)《特級老師、學(xué)科帶頭人、市級骨干老師管理細那么》的要求，每期將安排骨干老師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。4、組織好校本培訓(xùn)和老師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到老師的專業(yè)成長，又關(guān)系到老師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好?！踩彻芾韯?chuàng)新，努力激發(fā)老師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。1、科室工作方案公開透明。教科室將20xx年度工作方案及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位老師。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵老師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校開展過程中的積極作用，讓所有老師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢蓿挛锓彪s，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和效勞。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復(fù)傳達但最終還是零散反應(yīng)、拖延遺漏的相貌。努力讓教研團體、老師個人樹立“我對自己負責(zé)”而不是“你們得對我負責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反應(yīng)教研進展或成果。如：論文搜集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動承受或完成為自下而上的主動承當(dāng)或申請。3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌方案與老師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，老師可以根據(jù)自身特點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)形式展示或討論空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習(xí)平臺并適時邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。4、多元評價，讓老師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干老師””“十佳青年老師”“十佳教育管理工作者”“十佳效勞職工”的根底上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等?！惨弧掣鹘萄薪M常規(guī)教研活開工作目的和要求各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認真研討的教研氣氛，本年度要求各組進展16次組內(nèi)教研活動〔每兩周一次〕。大體安排及要求如下：1、研討、制定各教研組《工作方案》〔活動次數(shù)為1次〕傳達學(xué)校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作方案，做到方案明確細致、措施能確保方案順利施行，能預(yù)期每一次活動的良好效果?！督萄薪M工作方案》于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室。2、教材及教法研究〔活動次數(shù)為6次〕要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)形式或方法。3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)〔活動次數(shù)為2次〕4、說課、聽課與評課〔活動次數(shù)為5次〕說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青老師駕馭教材的才能。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。上研究課與評課的根本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老老師要指導(dǎo)年青老師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕老師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。5、校本課程建立、教材開發(fā)研究〔1次〕。建議做好三項工作：〔1〕加強校本課程建立的理論學(xué)習(xí)；〔2〕完善本學(xué)科校本課程開發(fā)方案；〔3〕編寫出校本教材。6、機動時間1次?！捕撤e極組織、配合五個學(xué)科基地的相關(guān)活動和工作?！矙C動〕〔三〕全校性教研活動安排和要求見附表〔四〕課題研究和課程開發(fā)1、做好原有課題的管理、催促和指導(dǎo)工作。重點催促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。2、“將學(xué)校教育開展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、施行、管理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深化研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來