綜合教研員工作計劃6篇

綜合教研員工作計劃6篇綜合教研員工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組仔細(xì)解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實(shí)可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步改進(jìn)教研方式和教學(xué)水平，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。全面扎實(shí)推動以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練，有討論、有制造性地開展工作。

二、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度分散力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校內(nèi)建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。

2、培育目標(biāo)：注意同學(xué)習(xí)慣培育，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意老師的教學(xué)措施和方法的討論，使同學(xué)樂學(xué)善學(xué)，培育同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的小仆人。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科老師的教研力量和業(yè)務(wù)水平。

2、在學(xué)校工作思路和工作方案的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有共性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)。

3、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、共性化的教研組。

四、主要工作

1、期初結(jié)合教育處工作方案，教研組共同商討擬訂教研組工作方案，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增加教研組分散力。

2、各學(xué)科老師制定學(xué)科方案和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

3、仔細(xì)聽課、評課，取長補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、嚴(yán)抓同學(xué)的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培育。

6、依據(jù)學(xué)校各項主要工作，幫助學(xué)校和各部門開展好工作。

綜合教研員工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《20xx年學(xué)校課程方案》，緊緊圍繞學(xué)校工作方案、教育處工作方案，在為每個同學(xué)成長供應(yīng)適合的生態(tài)訓(xùn)練理念引領(lǐng)下，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，圍繞生生文化建設(shè)，完善學(xué)校的生態(tài)訓(xùn)練教學(xué)體系，推動課程教學(xué)改革，助力老師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)健康成長，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

二、狀況分析

綜合教研組共有18名老師，其中學(xué)校高級老師7人，小一老師9人，職初老師2人，校骨干老師3人，平均年齡35歲。這是一支布滿活力、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊。每位老師立足本職崗位，樂觀奉獻(xiàn)，勇于探新，敢于挑戰(zhàn)。多次獲得校優(yōu)秀教研組稱號。

三、工作重點(diǎn)

1、明確主題：

自主探究策略在綜合學(xué)科課堂中的運(yùn)用

2、討論方向

完善生態(tài)課堂策略的討論。

進(jìn)一步討論和推動校分項等第制評價。

四、特色建設(shè)

1、立足基準(zhǔn)，進(jìn)一步完善生態(tài)課堂策略的討論。

上學(xué)期，教育處對生態(tài)課堂的教學(xué)五環(huán)節(jié)重新進(jìn)行了梳理，構(gòu)建了生態(tài)課堂的五個教學(xué)環(huán)節(jié)，分別為：課前研學(xué)、自主探究、展現(xiàn)溝通、練習(xí)反饋、拓展提升。本學(xué)期，連續(xù)以教研組、備課組為單位，推動以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)理念與方式變革，實(shí)現(xiàn)以學(xué)法討論為中心帶動教法觀念的改革。引導(dǎo)同學(xué)提出質(zhì)疑、引導(dǎo)同學(xué)合作探究，培育同學(xué)的高階思維和創(chuàng)新力量。

2、進(jìn)一步討論和推動本校分項等第制評價討論。

本學(xué)期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進(jìn)一步討論和完善校分項等第制評價，促進(jìn)學(xué)校分項等第制評價的討論。

3、連續(xù)做好科技特色和足球特色建設(shè)。

本學(xué)期科技組和體育組連續(xù)做好我?？萍继厣妥闱蛱厣母鞣矫婀ぷ?，推動校內(nèi)文化建設(shè)，夯實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練。

五、主要工作

(一)重教學(xué)常規(guī)提教學(xué)效益

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本，是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。每位老師要仔細(xì)研讀《復(fù)旦科技園學(xué)校教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施總要求》和各學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則。

1、關(guān)注備課

結(jié)合基準(zhǔn)教學(xué)、生態(tài)課堂教學(xué)實(shí)踐溝通，鼓舞老師連續(xù)對基準(zhǔn)教案進(jìn)行合理調(diào)適，老師在了解同學(xué)的學(xué)習(xí)需求與力量的基礎(chǔ)上，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容并體現(xiàn)肯定生態(tài)課堂教學(xué)策略。通過備課檢查，不僅僅關(guān)注備課的量，更要關(guān)注備課的品質(zhì)，重在研字上下功夫。關(guān)注二次備課和教學(xué)反思，提升老師在備課質(zhì)量。

2、關(guān)注課堂教學(xué)

老師要堅固樹立讓每個孩子享受生態(tài)課程的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。開展探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和高階思維品質(zhì)。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組實(shí)際狀況，要求每位老師上好備課組循環(huán)課或家常課，教研組組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)生態(tài)課堂特色教學(xué)公開課。

3、關(guān)注學(xué)困生輔導(dǎo)

老師要注意課內(nèi)輔導(dǎo)，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，思索方法，促進(jìn)他們主動參加學(xué)習(xí)。仔細(xì)分析每個學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷，制訂個別化的輔導(dǎo)方案。

4、探究評價方式

連續(xù)推動我校分項等第評價制的討論，將分項等第制落實(shí)到實(shí)處，不做表面文章。

(二)重課題項目，促老師成長

以質(zhì)量求生存、以科研促進(jìn)展。鼓舞青年老師樂觀參加校級課題組。教研組長將課題融入到校本教研中，以討論為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動校本教研活動的深化開展，促進(jìn)課題的進(jìn)展。組織骨干老師申報課題，參加區(qū)、集團(tuán)、集群課題組。

(三)重師資隊伍培育，強(qiáng)青藍(lán)梯隊建設(shè)

1、教研組建設(shè)

(1)主題研修

教研組工作對于學(xué)校建立良好的老師群體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。圍繞教研組的上學(xué)期的教研課題，進(jìn)行生態(tài)課堂的策略討論，形成深厚的教科研氛圍。

本學(xué)期，綜合教研組主題淺談小組合作在綜合學(xué)科課堂中的體現(xiàn)

(2)集體備課

集體備課是對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動，區(qū)級公開課、教研組示范課、備課組循環(huán)課、職初老師匯報課、家長開放日公開課等公開教學(xué)必需由備課組長、教研組長、分管教育嚴(yán)格把關(guān)。

(3)公開教學(xué)

樂觀鼓舞老師參加市、區(qū)、集團(tuán)、集群各類教學(xué)教研展現(xiàn)活動，展現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌。本學(xué)期綜合組美術(shù)學(xué)科李敏華、張溪區(qū)公開課。

2、職初老師培育

建立三年制新老師目標(biāo)，制定新老師培訓(xùn)考核制度，對近三年進(jìn)入我校的新老師開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)、語言表達(dá)、板書書寫三個重點(diǎn)，使青年老師一年入門，兩年合格，三年站穩(wěn)講臺。

3、老師個人研修

仔細(xì)完成老師個人研修作業(yè)袋，完成五個一，即1節(jié)展現(xiàn)課教案、1篇教學(xué)案例或敘事、1份專題評課、1套在自制媒體課件(或微課)、1頁讀書筆記，實(shí)現(xiàn)教研同行、資源共享、共同進(jìn)展。

(四)重視文化內(nèi)涵，豐富校內(nèi)生活

本學(xué)期，學(xué)校通過學(xué)科周、家長開放日、歡樂30分、城市少年宮等活動契機(jī)，樂觀開展各類展現(xiàn)活動。通過搭建平臺，讓每一位同學(xué)都能有機(jī)會展現(xiàn)自我，讓同學(xué)在校內(nèi)活動中閃爍生命的光榮。學(xué)校將同學(xué)活動同學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展相結(jié)合，與學(xué)校師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、特色項目建設(shè)相結(jié)合，努力形成學(xué)校文化內(nèi)涵。

1、足球愛好活動展現(xiàn)

2、藝術(shù)節(jié)活動

3、爭星闖關(guān)一班級綠色考查

六、其他重要工作：

1、信息技術(shù)(云課堂)項目。

上學(xué)期，云課堂項目組與新優(yōu)質(zhì)校項目組合并，形成具有科學(xué)性、整體性，凸顯學(xué)校特色的項目討論團(tuán)隊，本學(xué)期，以云課堂為平臺，推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字技術(shù)與訓(xùn)練教學(xué)的深度融合，鼓舞老師樂觀參加，促進(jìn)教與學(xué)的理念、手段、評價等變革，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、330社團(tuán)活動

連續(xù)做好各社團(tuán)活動，做好隊員的招募和培育，組建我校各個校藝術(shù)體育科技特色的愛好隊的建設(shè)，為同學(xué)搭建平臺做貢獻(xiàn)。

3、召開一年一度藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會

由體育部和藝術(shù)總輔導(dǎo)員做好相關(guān)策劃工作。為我校的藝術(shù)節(jié)做好預(yù)備。體育部在備課組長的帶領(lǐng)下，全策全力，辦好運(yùn)動會。

綜合教研員工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校總體工作方案和教學(xué)工作支配，綜合教研組將仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、樂觀實(shí)踐課改理念，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升我組老師的教學(xué)力量和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度分散力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清楚化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

2、培育目標(biāo)：注意同學(xué)習(xí)慣培育，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意老師的教學(xué)措施和方法的討論，使同學(xué)樂善樂學(xué)，培育同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的小仆人。

三、老師基本狀況

綜合教研組包括了音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科，現(xiàn)有任教老師9人。大部分都是青年老師，整體綜合素養(yǎng)較高。由于學(xué)科多，專業(yè)領(lǐng)域?qū)W問不同，所以我們組的教研工作開展起來有肯定的難度。每位老師面臨著教學(xué)班多、課時量大、任務(wù)艱難等問題，特殊是各學(xué)科各級各類競賽、競賽活動及特長生特長班的培訓(xùn)工作對我們綜合組的老師來說任務(wù)相當(dāng)繁重。在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時還要提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，突出特色、爭創(chuàng)先進(jìn)，需要組內(nèi)全部成員的齊心協(xié)力，攜起手來，相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)，共同成長。

四、詳細(xì)措施

(一)開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動。每學(xué)期支配八次教研活動。做到四定，即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員。每位成員必需準(zhǔn)時參與，按時簽到，要求每位老師做好教研活動學(xué)習(xí)筆記，輪番支配老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿后上傳。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

三、各老師立足本學(xué)科陣地，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，討論新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞讓課堂生動活潑，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人這一主題，以教育學(xué)、以教促學(xué)，形成師生交往樂觀互動、共同進(jìn)展的課堂機(jī)制。

四、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期綜合組將細(xì)化成音樂組、體育組、美術(shù)組、科學(xué)組開展討論課、匯報課、展現(xiàn)課活動，鼓舞新老師樂觀參與，要求新老師每人每學(xué)期上3節(jié)討論課或匯報課，通過集體備課、課前說課、共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課。

綜合教研員工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一班級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培育語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心，深化開展語文教學(xué)討論，提高老師的教科研水平；以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,堅持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.一班級的教學(xué)以識字為主，在抓好同學(xué)扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓舞和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)精講多練，讓同學(xué)接觸簡潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2.重視對同學(xué)口語交際力量的培育，使同學(xué)具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)同學(xué)寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

三、工作要點(diǎn)

依據(jù)學(xué)校教育處工作思路，抓實(shí)課堂教學(xué)，落實(shí)語文基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。以科研引領(lǐng)教學(xué)，在常規(guī)教學(xué)中體現(xiàn)。

學(xué)校訓(xùn)練思想，轉(zhuǎn)化前期科研成果，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo)，特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路：

（一）全面提高老師素養(yǎng)。

1.形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，仔細(xì)組織一班級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練教學(xué)書刊，如《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校語文教學(xué)》等，讓老師們能準(zhǔn)時廣泛地了解訓(xùn)練動態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2．做討論型老師。期初，老師們一起商議?，制定相宜的工作方案，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅持備課、上課、評課。平常，勤于動筆，準(zhǔn)時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。

3．開展以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，開展組內(nèi)研討課活動。仔細(xì)組織組內(nèi)老師集體備課，并開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷，注意一課一得。

（二）注意有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、注意課堂教學(xué)。針對一班級同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要擅長培育一班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識字力量。突出同學(xué)的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺。這樣才能促使同學(xué)有效地學(xué)習(xí)。

2、針對一班級的同學(xué)特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的同學(xué)，老師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)愛好，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

（三）抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

1、針對一班級新生的身心特點(diǎn)，培育同學(xué)仔細(xì)傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序洪亮、活動操作有條有理、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展。

2、每上好一單元的課準(zhǔn)時進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時在班級或班級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的同學(xué)都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、勝利的感覺。

綜合教研員工作方案篇5

一：指導(dǎo)思想

堅持以《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神、以實(shí)施基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為核心，以討論課堂中“雙自主”教學(xué)為重點(diǎn)，推動學(xué)校特色訓(xùn)練工作的進(jìn)展，充分發(fā)揮學(xué)校音、體、美等綜合學(xué)科在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練中的多功能作用。以科研為動力，改革學(xué)科課程，促進(jìn)教研組工作的有序進(jìn)展。

二：工作要點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，預(yù)備我校的新課標(biāo)考核活動。把同學(xué)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變作為課程改革研討的重點(diǎn)來加以爭論，引導(dǎo)老師把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。

2、仔細(xì)參加備課，鉆研課堂教學(xué)，探究雙自主在各自教學(xué)中的運(yùn)用。

在本學(xué)期老師們都在思索如何將自主的意識融入我們的教學(xué)中，并樂觀的做一些有效地探究，各學(xué)科仍舊堅持按時備課、仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)，圓滿完成課堂教學(xué)任務(wù)。

3、樂觀參加校內(nèi)外的教研會議，專題培訓(xùn)等活動，加強(qiáng)同學(xué)的各種輔導(dǎo)在各項競賽活動中鼓舞同學(xué)的參加意識，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期我們將依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，仔細(xì)組織同學(xué)參加到校內(nèi)外有關(guān)的競賽活動中，熬煉了同學(xué)的同時也努力提高其各項成果。

4、利用綜合學(xué)科的各自特點(diǎn)組織好訓(xùn)練教學(xué)工作，培育同學(xué)全面素養(yǎng)，遵照上級領(lǐng)導(dǎo)的部署要求，做好我校的期末考核工作。

5、加強(qiáng)青年老師訓(xùn)練科研、教學(xué)技能等綜合力量的培育。使年輕老師逐步成長起來發(fā)揮自己的工作潛能，獲得更好的成果。

三、工作支配

3月：制訂教研組的新學(xué)期工作方案。

樂觀參加新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，迎接學(xué)校的考核。

利用教研活動時間學(xué)習(xí)富有實(shí)效的訓(xùn)練理念，指導(dǎo)我們的日常工作。

各科老師分別參與區(qū)教研室學(xué)科會議，仔細(xì)預(yù)備各學(xué)科的系列活動。

4月：樂觀預(yù)備我校的賽課、評課活動。

加強(qiáng)同學(xué)的輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作，迎接各類競賽。

鼓舞青年老師參加各種評優(yōu)后動。

樂觀參加我校的教科研的活動。

5月：仔細(xì)完成各項日常教學(xué)活動，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科的系列活動。

鼓舞青年老師樂觀參加新星課活動。

預(yù)備學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查。

6月：各學(xué)科的系列活動。

搞好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末的考核。

7月：教研組工作總結(jié)，溝通。

學(xué)校期末考核。

綜合教研員工作方案篇6

一、基本狀況：

學(xué)校綜合教研組共15人，涉及綜合實(shí)踐、科學(xué)、音樂、美術(shù)、品德與生活（品德與社會）、心理、法制共8個學(xué)科，利與弊共存。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)各學(xué)科課程理念的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，努力構(gòu)建活動的評價體系。在教學(xué)中促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，樂觀有效地開展教學(xué)討論活動。

三、工作目標(biāo)：

1、提高老師自身修養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用教研組活動時間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相應(yīng)的業(yè)務(wù)、理論學(xué)問。借助學(xué)校的相關(guān)資料、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的資料，老師之間相互溝通學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種溝通平臺，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，借鑒閱歷，注意發(fā)揮老師群體的力氣，提倡老師之間的合作。

2、集體備課，優(yōu)化備課質(zhì)量

規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度，定期探討、溝