小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-語文園地七（教案）

語文園地

教學(xué)目標(biāo)

1.積累做課堂筆記的方法，培養(yǎng)做課堂筆記的習(xí)慣，并能借助筆記回憶課文內(nèi)容。

2.通過朗讀練習(xí)和交流，積累與戲曲有關(guān)的詞語，并能用其造句。

3."玩具小臺(tái)燈制作說明書”，通過觀察發(fā)現(xiàn)說明書寫得不清楚的地方，并將其改一

改。

4.能在積累中發(fā)現(xiàn)“高山流水”“天籟之音”“輕歌曼舞”“行云流水”“畫龍點(diǎn)睛”“筆

走龍蛇”等形容不同藝術(shù)類型的成語的特點(diǎn)。

教學(xué)策略

1.交流平臺(tái)

(1)積累做課堂筆記的方法，培養(yǎng)做課堂筆記的習(xí)慣。

(2)“日積月累”中的成語，分別形容樂曲動(dòng)聽、技藝巧妙、文章生動(dòng)。重在朗讀、

運(yùn)用。

2.語言、文字運(yùn)用

(1)”詞句段運(yùn)用”包括2個(gè)方面的內(nèi)容：交流與戲曲有關(guān)的詞語、修改玩具小臺(tái)

燈制作說明書。

(2)“交流與戲曲有關(guān)的詞語”編排了三行詞語。

(3)“玩具小臺(tái)燈制作說明書”列舉了一份說明書，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片修改說明書。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.預(yù)習(xí)提綱

(1)課前讓學(xué)生借助資料，查閱關(guān)于戲曲的詞語。

(2)課前讓學(xué)生準(zhǔn)備制作小臺(tái)燈的工具材料。

(3)課前讓學(xué)生查閱關(guān)于“日積月累”里的成語的意思。

2.多媒體課件

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)。

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.積累做課堂筆記的方法，培養(yǎng)做課堂筆記的習(xí)慣，并靈活運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)中。

2.能交流與戲曲有關(guān)的詞語的意思，并選一兩個(gè)寫句子。

3.培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣，積累運(yùn)用與戲曲有關(guān)的詞語。

教學(xué)過程

一、國粹演繹入課堂，戲曲自繞行云飛

1.京劇表演。

師：在上課之前，老師想請同學(xué)們一起欣賞一段表演。睜大你的雙眼，張開你的嘴

巴，盡情歡呼吧！

請班級內(nèi)京劇愛好者表演《說唱臉譜》。

（提示：在學(xué)期伊始的社團(tuán)活動(dòng)中可針對性培養(yǎng)幾位京劇小演員。）

2.提問引詞。

師：觀看了這么精彩的節(jié)目，老師想請大家用一些關(guān)于戲曲的詞語介紹或評價(jià)你所

看的《說唱臉譜》。老師舉個(gè)例子：沒有人與京劇小演員唱對臺(tái)戲。

課件出示：

沒有人與京劇小演員唱對自西。

預(yù)設(shè)：

生：①這些小演員說臺(tái)詞真是字下磐職

②同學(xué)們雖然不是科班卡a但唱起京劇也是有極有眼的。

3.小結(jié)入文。

師：同學(xué)們不僅唱得好，總結(jié)得也非常好，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)與戲曲有關(guān)的

詞語，看看它們有什么特別之處。

二、戲曲詞語活運(yùn)用，大珠小珠落玉盤

1.圈詞語。

師：找找看，剛剛同學(xué)們在評價(jià)時(shí)用到了哪些詞語，將它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

預(yù)設(shè)：

生：對臺(tái)戲、字正腔圓、科班出身、有板有眼。

2.解詞意。

師：這些詞語的意思大家知道嗎？

（提示：課前讓學(xué)生借助資料，理解詞語。）

預(yù)設(shè)：

生：字正腔圓：形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓韻。

師：同學(xué)們說得真好，課前的預(yù)習(xí)非常詳細(xì)。

（學(xué)生邊講，課件邊出示部分詞語解釋）

課件出示：

字正腔圓：（說或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）。

科班出身：比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。

有板有眼：形容言語行動(dòng)有條不紊，富有節(jié)奏或章法。

對臺(tái)戲：舊時(shí)兩個(gè)戲班為了互相競爭而同時(shí)演出相同劇目的戲。后多以“唱對臺(tái)戲”

來比喻雙方發(fā)表相反的言論或采取針鋒相對的行動(dòng)。

3.談詞句。

（1）過渡：我們知道了這四個(gè)詞語的意思，其他的呢？請同學(xué)們四人為一組，交流

關(guān)于戲曲的詞語的意思，可以是我們課本上的，也可以是你平時(shí)積累的，還要用這

個(gè)詞語說一個(gè)句子，開始吧。

（課件出示討論要求）

課件出示：

1.交流詞語意思。

2.可交流書本外的關(guān)于戲曲的詞語。

3.用你交流的詞語說一個(gè)句子。

（提示：在交流的過程中，教師走動(dòng)巡視，也可直接參與到小組交流里。）

（2）班內(nèi)交流。

預(yù)設(shè)：

生：我知道唱白臉的意思是扮演反面角色，它和唱紅臉是相反的意思，經(jīng)常聽到家

里人說：“我們倆在教育孩子的問題上，一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉。”

生：粉墨登場原指演員化妝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。比如：

歷史的車輪不斷前進(jìn)，隨著清朝皇室覆滅，軍閥們粉墨登場了。

生：我還知道與戲曲有關(guān)的詞語有“余音繞梁”，是形容唱得非常好聽。

（3）師小結(jié)。

與戲曲有關(guān)的詞語可真多，同學(xué)們通過今天的交流、積累，與戲曲又更近了一

步，筆記都做好了嗎？（做好了）老師檢查檢查。

三、做筆記能知課文，積蹉步方至千里

1.過渡：哪位同學(xué)自告奮勇將你的筆記借給老師看看。

2.指名學(xué)生的筆記，放至實(shí)物展示臺(tái)。

師：這位同學(xué)將每個(gè)詞語都寫出了意思，還寫了一個(gè)句子，真是詳細(xì)的筆記，以后

拿出來也能知道這些詞語是怎么用的。這個(gè)方法可真不錯(cuò)。你呢？你在平時(shí)的課文

學(xué)習(xí)中，用的什么方法做筆記的？

預(yù)設(shè)：

生：我在課堂筆記本上，記錄老師講的重要內(nèi)容。

3.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(1)過渡：你的筆記可真是一本老師語錄。這與我們書本上的做筆記方法一樣呢。

課件出示：

1.我在課堂筆記本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。

2.有了疑問，需要繼續(xù)思考，或者需要查找資料，我會(huì)認(rèn)真記下來。

3.我會(huì)把聽課過程中產(chǎn)生的想法記錄下來。

(2)生齊讀做課堂筆記的方法。

(3)師：除了這些方法，你還用了哪些？

預(yù)設(shè)：

生1：我會(huì)在老師讓我們默讀課文時(shí)，碰到喜歡的語句、不懂的語句等，就在旁邊做

些批注。

生2：我會(huì)把老師的板書抄下來，看到板書我就知道文章的內(nèi)容了。

4.師小結(jié)。

同學(xué)們用了這么多方法做課堂筆記，老師感到非常開心。但我也希望大家做完

筆記后，常拿出來看看，溫故而知新。

第2課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.通過觀察發(fā)現(xiàn)說明書寫得不清楚的地方，并將其改一改。

2.積累不同類型的成語。

教學(xué)過程

一、玩具臺(tái)燈展眼前，實(shí)踐操作出真知

1.制作玩具臺(tái)燈。

師：上節(jié)課，我們進(jìn)行了視聽盛宴，這節(jié)課，我們就比比誰是制作小能手。拿出你

準(zhǔn)備的材料，開始做臺(tái)燈。

（提示：課前請學(xué)生準(zhǔn)備好材料）

課件出示:

玩具小臺(tái)燈制作說明書;

材料：]

半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。：

做法：1

1.在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，當(dāng)燈罩。：

2.在瓶蓋中間鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲一端看一點(diǎn)

兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把圄絲粘

一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一J

牢。

3.把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。

鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。

2.生展示制作的臺(tái)燈。

預(yù)設(shè)：

課件出示：

3.討論臺(tái)燈存在的問題。

師：這盞臺(tái)燈有什么問題嗎？

預(yù)設(shè)：

生：臺(tái)燈的燈泡安在燈罩外面了。

4.修改說明書。

(1)過渡：同學(xué)們可真是火眼金睛，一眼就看出臺(tái)燈的問題了，我們是照著說明書

做的，那肯定是說明書不妥，快找找說明書有哪些地方寫得不清楚。

(2)學(xué)生交流。

預(yù)設(shè)：

生：材料和工具制定不全。

生：材料規(guī)格交代不清楚。

生：制作過程交代簡單。

生：制作的步驟交代不清。

(3)尋求修改方法。

師：同學(xué)們總結(jié)了說明書這么多的不足之處，我們一起來想想解決的辦法。

課件出示：

材料和工具制定不全一一補(bǔ)充法

材料規(guī)格交代不清楚一一列數(shù)字(如鉛絲的長度、粗細(xì)等)、作比較(如瓶蓋的大小)。

制作過程交代簡單一一描述法(交代清楚制作時(shí)的注意事項(xiàng))

有的步驟交代不清一一圖示法

(4)生自主修改說明書。

(提示：師巡視，并加以引導(dǎo))

(5)(課件出示修改后的說明書)

過渡：許多同學(xué)都對說明書進(jìn)行了修改，老師根據(jù)同學(xué)們講的不妥之處，也修改了

這份說明書。

課件出示：

玩具小臺(tái)燈制作說明書

材料：小鋼鋸、乒乓球、一個(gè)直徑5厘米左右的瓶蓋、針錐、一段長約15厘米的鉛

絲、一塊橡皮泥

做法：

1.用鋼鋸將乒乓球鋸成兩半。

2.在半個(gè)乒乓球的中間用針錐鉆個(gè)小洞，洞口大小與鉛絲粗細(xì)相當(dāng)，當(dāng)燈罩。

3.在瓶蓋中間也鉆個(gè)小洞從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭上彎一點(diǎn)，勾住蓋底。在靠近洞

的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。

4.把鉛絲的另一頭從半個(gè)乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里

外邊粘牢。

5.在乒乓球內(nèi)、鉛絲的頭上用紅橡皮做一個(gè)小燈泡。(以上各步驟均有圖示)

(6)生自讀范例后，對自己修改后的說明書進(jìn)行二次修改。

二、日積月累長知識(shí)，優(yōu)美成語助文章

1.過渡：臺(tái)燈我們能做，說明書我們能改，同學(xué)們真是太優(yōu)秀了。但你們知道嗎？

不同的藝術(shù)被贊美時(shí)，用的成語都是不一樣的，讓我們趕快進(jìn)入“日積月累”，體會(huì)

中國文化的博大精深。

2.生齊讀“日積月累”中的成語。

3.賞析成語。

師：我們請XX同學(xué)說一說對這些成語的理解。

預(yù)設(shè)：

生：“高山流水”是形容樂曲非常高妙。

生：“妙筆生花”是指杰出的寫作才能。

4.成語歸類。

過渡：同學(xué)們的文字積累真讓老師感到驚訝，通過這幾位同學(xué)的講解，我們知道了

第一組成語是用來形容樂曲動(dòng)聽的；第二組成語是用來贊嘆技藝巧妙的；第三組成

語是用來比喻文章生動(dòng)的。（課件出示相關(guān)內(nèi)容）

課件出示：

第一組第二組第三組

高山流水輕歌曼舞畫龍點(diǎn)睛