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文檔簡介
授課
課題太陽課型講讀課文2課時
時間
1.會認“攝、殖”等4個生字,會寫“抵、氏”等10個生字。理解并
教學掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。理解課文內(nèi)容,了解
與太陽的有關(guān)知識,初步認識人類與太陽的密切關(guān)系,激發(fā)學習自然
目標
科學的興趣。3.了解作者說明事物的方法,初步學習閱讀說明文的方
法。
教學1.掌握本課的生字,理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀
重點課文。理解課文內(nèi)容,初步認識人類與太陽的密切關(guān)系。
教學了解作者說明事物的方法,初步學習閱讀說明文的方法。激發(fā)學習自
難點然科學的興趣。
第一課時
1.會認“攝、殖”等4個生字,會寫“抵、氏”等10個生字。理解并
教學掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。把握主要段落的結(jié)構(gòu)
目標特點,理解課文內(nèi)容,了解太陽的有關(guān)知識,初步認識人類與太陽的
密切關(guān)系,激發(fā)學習自然科學的興趣。
教具課件
準備
教學設(shè)計設(shè)計意圖
一、猜謎語導入,激發(fā)興趣(出示課件1)
【設(shè)計意圖:用猜謎
1.出示謎語:有個老公公,天亮就出工。哪天不出
導入
工,準是下雨或刮風。語的方式導入課文,
()分
能引起學生的興趣,
鐘提問:“它是誰呀?”一一太陽公公
大晴天的時候,我們都能看到太陽??墒悄阒兰ぐl(fā)他們一探究竟
關(guān)于太陽的知識嗎?這節(jié)課就向大家介紹一下的欲望。】
板書:太陽
二、初讀課文,整體感知(出示課件2)【設(shè)計意圖:設(shè)計
1學.生齊讀課文。初讀課文的版塊,目
2.學習生字生詞:的是引導學生自學
(1)齊讀詞語表中的詞語。生字詞,鍛煉學生的
(2)教師指導正確書寫易錯字:殖蔬自學能力,初步把握
3.用自己喜歡的方式讀課文,把句子讀通順。課文內(nèi)容,為下面的
環(huán)節(jié)做準備?!?/p>
新課三、細讀課文,交流收獲
【設(shè)計意圖:設(shè)計這
教學1.我們可以把課文分成幾部分?請概括每部分的個版塊,目的是讓學
生了解課文內(nèi)容,明
()段意。(出示課件4)
分鐘確課文的結(jié)構(gòu)?!?/p>
生總結(jié),匯報
課文可以分成兩部分。
第一部分(1—3)介紹太陽遠、大、熱三方面
的特點
第二部分(4-8):講太陽和人類的關(guān)系。
2.我們來讀第一部分。思考,這部分介紹了太陽哪
些特點?(出示課件5)
生總結(jié)、匯報
板書:特點:遠大熱
3.作者先給我們講了一個傳說。你知道介紹傳說
的作用嗎?(出示課件6)
生總結(jié)、匯報
師:介紹神話傳說,增加文章的神秘感,引起閱讀
興趣。
4.找出第一部分與第二部分之間的過渡句,說說過
渡句的作用(出示課件7)
生總結(jié),匯報
生:“雖然……但是……”用這個關(guān)聯(lián)詞結(jié)束
上文,引起下文“關(guān)系密切”的介紹。所以,這是
過渡句,起到承上啟下的作用。
板書:關(guān)系密切
5.第二部分在結(jié)構(gòu)上有什么特點?(出示課件8)
生總結(jié)、匯報
第二部分是總分總的結(jié)構(gòu),文章先說“太陽和
我們的關(guān)系非常密切”,緊接著就分段告訴我們動
植物的生長和人的繁殖靠太陽,雨雪的形成、風的
形成、太陽的殺菌能力和給我們送來光明和溫暖。
最后用“沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世
界”來結(jié)束。前后呼應(yīng)。
四、作業(yè)超市(出示課件9)
【設(shè)計意圖:這個
課堂小結(jié)1抄.寫文中你喜歡的詞語兩遍。
環(huán)節(jié)能夯實這節(jié)課
及拓展延
.熟讀課文,進一步把握課文內(nèi)容,上網(wǎng)查找說明
伸()2所學的基礎(chǔ)知識,還
分鐘方法。能通過查找資料,擴
大學生的視野,并為
下節(jié)課做準備?!?/p>
課堂作業(yè)新設(shè)計
一、讀拼音,寫詞語。
1.鄉(xiāng)下的爺爺說,今年的地里打了很多l(xiāng)idngshi()o
2.我guji(),他們是用這種方法shasi()Txijun
(),保住了這些生物。
二、選詞填空。
預(yù)防預(yù)期
1.我們可以用它來()疾病。
2.大家()的效果沒達到,心里感到非常失望。
繁殖繁育
3.這種動物的()能力很強。
4.這個地方是大熊貓()中心。
三、填空。
太陽的特點是___________、_________、____________o并且,太陽和我
們的關(guān)系非常密切。
參考答案:
一、1.糧食2.估計殺死細菌
二、1.預(yù)防2.預(yù)期3.繁殖4.繁育
三、遠大熱
第二課時
1.復(fù)習生字以及課文的主要內(nèi)容。
教學
目標
2.了解作者說明事物的方法,初步學習閱讀說明文的方法。
教具
課件
準備
教學設(shè)計設(shè)計意圖
【設(shè)計意圖:通過
一、復(fù)習導入
復(fù)習,能鞏固和檢
導入
通過上節(jié)課的學習,我們知道了太陽的哪測上節(jié)課所學的知
()分
鐘些特點?(出示課件12)識,并為本節(jié)課的
授課打好基礎(chǔ)?!?/p>
二、學習1--3自然段,品味說明方法。
【設(shè)計意圖:分段
自主學習,合作探究(出示課件12)
品讀,在抓課文的
1.課文是用什么方法來介紹太陽的“遠”、主要內(nèi)容的同時,
“大”、“熱”的特點呢?在前三個自然段中找把握重點句子,明
出相關(guān)的句子。確重點句子使用的
說明方法,這樣做
生交流、匯報
能使同學們有針對
師出示句子
性,能快速理解主
(太陽離我們……也要飛二十幾年。)要內(nèi)容和說明方法
新課的作用?!?/p>
思考:A用了什么說明方法?
教學
()B用自己喜歡的方式讀這個句子,讀出“遠”,
分鐘
讀出感情。
師總結(jié):這段話采用了列數(shù)字和作比較的說
明方法,使說明對象更具體,更準確,更容易
理解,突出了“遠”的特點。
2.課文是怎樣寫太陽“大”的特點呢?生
找句子,并匯報
出示句子
(我們看到太陽……所以我們看上去只
有一個盤子那么大。)
A用了什么說明方法?有什么好處?
B有感情地朗讀。
板書:作比較。
3.體會描寫“熱”的句子:
A找出描寫“熱”的句子,說說用了哪種
說明方法,好處是什么。
生總結(jié),匯報
出示句子
(太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球……)
板書:列數(shù)字。
B讀一讀,讀出“熱”的特點
4.小結(jié)說明方法。
師:在介紹太陽的特點的時候,作者主要
運用了列數(shù)字、作比較的說明方法。這些說明
方法的運用,使抽象的事物更形象,更易于理
解。
三、學習4—8自然段,認識太陽與人類
的密切關(guān)系。(出示課件18)
1.體會第四自然段第一句的作用。
2.默讀5—7自然段,說說太陽和我們的
關(guān)系密切在哪里。
A指名答,根據(jù)學生回答,隨機出示相關(guān)
資料圖片。
B請學生自由選擇自己喜歡的段落,展示
自己的朗讀,并做出評價。
板書:動植物的生長和人的繁殖靠太陽
形成雨雪形成風殺菌
C出示最后一自然段,反復(fù)朗讀,體會太【設(shè)計意圖:通過
陽作用之大。標出中心句。問題引導學生讀課
文,能提高學生解
D想象一下,如果沒有太陽,世界將會變
決問題的能力,從
成什么樣子?
而提高自學能力。】
【設(shè)計意圖:設(shè)計
這個環(huán)節(jié),讓學生
四、布置作業(yè)。
課堂小結(jié)
由課內(nèi)走到課外,
及拓展延
上網(wǎng)查找關(guān)于太陽的其他知識。
伸能擴大他們的視
()
上網(wǎng)查找自己喜歡的天體的相關(guān)知識。野。】
分鐘
產(chǎn)列數(shù)字作比較
特點大列數(shù)字
太陽]熱
列數(shù)字
板書
r動植物的生長和人的繁殖靠太陽
內(nèi)容
形成雨雪
X.
關(guān)系密切形成風
殺菌
課堂作業(yè)新設(shè)計
一、給下列生字選擇正確的讀音。
rshe()廠zhi()rgu()z-tian()
攝氏j繁富他計[黑⑹
nie()zhi()gu()tan()
二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
吸收--()()生存-一()()
密切-一()()溫暖--()()
三、想一想,填一填。
A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方
1、130萬個地球才能抵得上一個太陽。)
2、太陽離我們有一億五千萬千米遠。()
3、就是坐飛機,也要飛二十幾年。()
參考答案:
一、shezhigutan
二、吸取釋放生活滅亡緊密疏遠暖和寒冷
教學反思
1.在導入這篇課文時,我使用了謎語,增強了文章的趣味性。在教學過程
中,我充分調(diào)動學生的積極性,通過問題引導他們熟讀課文,把握課文內(nèi)容,
學生們在這個過程中積極參與,很快地把握了內(nèi)容,明白了說明方法的作用,
教學效果良好。
2.在教學過程中,我采用分段解決的方式,通過引導學生分段閱讀,分
段把握的方式,讓他們理解主要內(nèi)容,明確主要說明方法。同時,在教學中,
我還通過拓展開拓學生的視野,取得了較好的效果。
美中不足的是在學生自學過程中,我把控得不夠好,致使一些同學沒能
達到預(yù)期的效果。在今后的教學中,我要及時改變教學方法,爭取讓每個同
學都有不同程度的進步。
備課素材
【教材分析】
《太陽》是一篇常識性課文。主要介紹了有關(guān)太陽的知識,說明太陽與人類的
關(guān)系。課文共有8個自然段,可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時,運
用了列數(shù)字、假設(shè)、作比較、打比方等方法,把太陽遠、大、熱三個方面的知識說
得很具體、通俗,具有很強的說服力。第二部分講太陽和人類的關(guān)系,從太陽和動
植物的生存、地球上氣候的變化及太陽光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽與人類關(guān)系
的密切。
【與文章相關(guān)的資料介紹】
太陽:是的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的虬中的、、、、以及等,都圍繞著太
陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著的中心公轉(zhuǎn)。
課后作業(yè)
^礎(chǔ)積累天福
讀拼音,寫詞語。
1.太陽表面的溫度有六千sheshidu()。
2.他們在這里種shiicoi(),種lidngshi(),收成都很好。
二、寫出加點詞語的近義詞。
1.(太陽)中心溫度值寸是表面溫度的兩千五百倍。()
2.太陽雖然離我們很遠很遠,但是它和我們的關(guān)系非常竄切。()
3.其中的水蒸氣凝成了無數(shù)小水滴,厚浮在空中,變成云。()
三、按要求完成句子。
1.這么遠,箭哪能射得到呢?(改成陳述句)
2.太陽里然離我們很遠很遠,但奉它和我們的關(guān)系非常密切。(用加點的關(guān)聯(lián)詞造句)
3
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