寒冷的冬天主題計(jì)劃

“我愛我家”主題活動主題計(jì)劃主冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好題奇和興趣,我們正是利用這本用奇的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動。圍繞主題，題說帶領(lǐng)孩子們欣賞、演唱、表演、創(chuàng)作以及游戲等活動，讓孩子們感知冬天的特征以及人們在冬天里的活動，體會新年的熱鬧氣氛，引導(dǎo)幼兒在冬天里做一些肩益的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，從明而感受冬天里的快樂。1、觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝、用具的變化。2、認(rèn)識各種冬天的保暖和取暖用具。3、了解冬天里人們的活動，知道人們不怕寒冷堅(jiān)持工作。4、讓幼兒了解冬季最明顯的冰雪特征和肩關(guān)動植物過冬的粗淺知識。參加冬天體育活動。冰和雪一結(jié)冰、好看的冰花、冷冷的冰、小雪花、冬娃娃、雪孩子動物過冬一冬爺爺來了、動物過冬、雪地里的小畫家、會變顏色的小狗、冬天是什么、冬天不怕冷的樹和花一不怕冷的大衣、暖洋洋商店、不怕冷的樹和花、小水仙、臘梅不怕冷的松樹過新年一喜洋洋、新年禮物、年的來歷、剪窗花、拜年、過新年、賀卡主題墻（雪景）：雪人、雪花、冬樹、企鵝島、新年大門、鞭炮、窗花1、帶孩子到陽光下活動，引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色以及人們在冬天里的生活。2、鼓勵孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，天氣好時堅(jiān)持戶外鍛煉。3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識。4、與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動物的相關(guān)資料，共同制作冰雪小實(shí)驗(yàn)?；顒右唬貉┑乩锏男‘嫾叶?、對圖夾文字兒歌感興趣，初步了解關(guān)于動物冬眠的知識。一、冬天的雪花（二）有些小動物和你們一樣也喜歡冬天的雪花，讓我們一起來看看,（一）小雞和小鴨的腳印1、下雪啦，下雪啦，什么動物到雪地上來玩？為什么你認(rèn)為是小雞（小鴨）？輔助提問：雞和鴨的腳印有什么不同△小雞的腳印像竹葉，小鴨的腳印像楓葉，它倆在雪地上走，這留下的腳印好像在雪白的大地上畫圖！真象個小畫家?。ǘ┬」返哪_印1、“小雞和小鴨在雪地上畫畫，我也要畫畫”咦！是誰在說話呀？（點(diǎn)擊小狗腳?。┠阏J(rèn)為這△小狗的腳印像梅花（三）小馬的腳印1、最后，來了誰呢？（點(diǎn)擊小馬腳?。┻@個腳印像什么？（猜想合理均認(rèn)可）△小馬的腳印像月牙（一）（點(diǎn)擊小雪人）小雪人來了，她看見雪地上的畫這么美麗，奇怪的問：“這么漂（二）邊點(diǎn)擊邊說說“腳印畫”從下雪開始，，小馬畫月牙這些小畫家畫的畫和我們畫畫有什么不一樣？△原來，他們不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫（三）看圖認(rèn)字天空，連貫夸夸小畫家的畫嘰嘰嘰，我是小?。ǎ┪业哪_印像()呷呷呷，我是小?。ǎ┪业哪_印像()得兒駕，我是小?。ǎ┪业哪_印像(不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫2、看上述圖夾文，完整朗誦一遍（四）質(zhì)疑一一青蛙怎么沒參加1、小雪人說，現(xiàn)在我知道了是哪些小畫家在畫圖，可是你們的好朋友小青蛙怎么沒來，它到哪△青蛙怎么不參加？原來，冬天來到了，小青蛙藏在洞里睡著了。3、點(diǎn)擊PPT看圖學(xué)說最后兩句4、完整閱讀圖夾文兒歌四、遷移經(jīng)驗(yàn)一一動物的冬眠你們知道還有哪些動物，冬天也要冬眠的？（說出一個翻出相應(yīng)圖片）指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒說出冬眠的動物予以肯定，說了不是冬眠的動物，教師可以“拋球”，讓其他幼兒回答或說某一個動物冬天御寒的方式。附兒歌：雪地里的小畫家下雪了，下雪了，雪地上來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小鴨畫楓葉，小狗畫梅花，小馬畫月牙，不用顏料不用筆，幾步就能一幅畫。青蛙怎么不參加？藏在洞里睡著啦。幼兒對冬眠的概念還不是很清楚明白，這方面的知識積累比較少，在課前可以讓幼兒和父活動二：動物過冬1、了解動物過冬的不同方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。2、對自然現(xiàn)象感興趣。動物過冬PPT,動物圖片兩套、三張動物過冬的分類表、寫有“冬眠、南飛、貯食、”的圖夾文標(biāo)志等一、冬天的天氣1、導(dǎo)入：“喲，你們的手都這么熱乎，來來來，誰愿意給我暖和暖和？李師一到冬天，手就冰小結(jié)：冬天到了，天氣變冷了，我們小朋友穿上了棉襖，戴上了帽子、手套、圍巾，人們用上了取暖設(shè)備，還積極地參加體育鍛煉，這些冬耕使我們的身體變得暖和。2、冬天，我們有這么多的好辦法過冬，讓我們看看動物們是怎么過冬的。3、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)交流。二、觀看PPT:動物過冬1、我們一起來聽聽動物們是怎么說的？（觀看PPT）小結(jié)：小燕子會飛到南方去過冬；烏龜會吃得飽飽然后冬眠；螞蟻會提前儲備好糧食過冬。1、出示第二套圖片：它們又是誰？你覺得它們是怎你們覺得這些動物過冬的方法和誰的方法是一樣的？請你把它們的圖片貼在一2、集體驗(yàn)證?大雁、天鵝和燕子都是候鳥，它們會飛到南方去過冬。?蛇、熊、刺猬和青蛙，它們到了冬天會冬眠。?蜜蜂、螞蟻和松鼠，會提前儲備好糧食過冬。通過活動，孩子們知道了冬眠不全是不吃不喝睡大覺，有的要換一身厚厚的毛皮過冬；許多準(zhǔn)備，保證知識面足夠廣！班級中二班觀察者李琦主題玩具大家分享觀察時間第十五周觀察要點(diǎn)：在爭搶玩具的過程中，玩具摔壞了幼兒如何處理。材料提供：幼兒自帶玩具。頓時像油炸開了鍋，孩子們都圍上去搶著要玩。天天見狀，嚇得把車高高的舉著，生怕被別“啪”的一聲，周圍的孩子驚呆了。天天看見自己心愛的車被打翻了，傷心得哇哇地哭了時不時的用眼睛看著周圍的情況，可能他是在看是不是被老師發(fā)現(xiàn)了。潘子健轉(zhuǎn)身對他說：“對不起！”天天含著眼淚答道：“沒關(guān)系！”氣氛一下子變得松弛了，周圍的小朋友都笑了。潘子健說：“老師說了我們都是好朋友，好玩的玩具要分享，我們一起來玩玩具車好不好啊？”天天說;“好吧！”小朋友們再也沒有人搶了，汽車在小朋友們手中來回奔馳，角落里充滿了快樂他們產(chǎn)生了“想玩”的欲望。當(dāng)要求得不到滿足時，潘磊選擇了強(qiáng)硬的方式：搶！結(jié)果使天天非常生氣傷心。這是幼兒交往過程中存在的普遍問題。對于幼兒來說，同伴之間的交往方式的不同對于交往的結(jié)果存在很大的影響。潘子健是一名交際能力較強(qiáng)的小姑娘，她在小朋友中人緣很好，頗有聲望。當(dāng)矛盾發(fā)生時，她的介入使矛盾得到了及時化解，同時也使每個人在這個過程中得到了教育：“我們都是好朋友，好玩的玩具可以和好朋友一起分享”！寒冷的冬天觀察時間觀察者第十五周觀察要點(diǎn)：在活動中會不會合作材料提供：美術(shù)區(qū)（畫紙、畫筆）繪畫區(qū)，劉若忻和萱萱并排認(rèn)真的畫畫。萱萱拿起自己的畫紙，樂滋滋的說：“看，我畫了咱們兩個人！”劉若忻扭頭一看：在畫紙的右下角有兩個小人，其他的地方都是空白的。劉若忻說：“你畫的人太小了，都看不清楚。要是再大一些就好了！"萱萱聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，并開始擦去小人重新再畫。這一次，她在紙上大大的畫了一個圓圈當(dāng)娃娃的頭，可是發(fā)現(xiàn)在畫身子時已經(jīng)畫不下了，她著急的直撓頭。劉若忻見她著急的樣子，就趴過來安慰她說：“你這次畫的太大了,別著急，我們一起來畫吧！”劉若忻拿起畫筆，在畫紙上先畫了娃娃頭，又畫上身子和胳膊腿，不一會兩個小人畫好了。馬可邊畫邊說：“我們是好朋友，應(yīng)該手拉手！”只見小人的小手連在了一起。萱萱說：“我們畫上去公園玩，添上小花小草吧！”劉若忻說：“好??！”兩個好朋友快樂的完成了作品。分析:他們2個都非常喜歡畫畫，劉若忻的畫比例掌握的比較好，萱萱涂顏色比較均勻。在此次活動中，她們因?yàn)樽陨淼呐d趣而同時選擇了繪畫區(qū)，在畫畫時互相幫助，劉若忻能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)同伴的不足（畫的人太?。┎⒔o于指正。萱萱在改錯的過程中又出現(xiàn)了新的問題（因?yàn)楫嫷娜祟^太大而導(dǎo)致畫紙不夠畫），劉若忻能夠利用自己的長處來幫助她，提出了合作作畫此時，開開和佳佳能夠充分的感受到成功的喜悅。給幼兒充分的作畫空間，讓他們大膽的揮動自己手中的筆，讓他們通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決問題的方法。伴隨著冬娃娃腳步的臨近，我們告別了上一個主題《我在馬路邊》，迎來了新的主題《寒冷的冬天》。冬天給孩子們的第一感覺就是冷，早上來總有孩子遲到，孩子們活動起來也不積極，我知道有許多孩子不喜歡冬天，《寒冷的冬天》主題活動的開展就是要讓幼兒能從不同角度去了解冬天，去感受冬天的季節(jié)特征，從而對冬天能有一個全新的認(rèn)識，我們的主題活動《寒冷的冬天》就這樣開始啦！首先，在我們的教室里布置了一副“寒冷的冬天”的主題墻，白茫茫的雪地、可愛的雪人、冬眠的小動物，把孩子們帶入了一片奇妙的冰雪世界。孩子們自己動手制作的雪人、不怕冷的樹、美麗的雪花全都掛上了墻壁，孩子們看著心里別提有多高興呢！冬天是寒冷的，有許多孩子不愿參加體育活動，身體抵抗力下降，影響了孩子們的健康，與是在早鍛煉和晚鍛煉時間，我們總是鼓勵孩子一起來做運(yùn)動，讓我們的身邊變暖和、變強(qiáng)壯。孩子們通過跑步、踢紐扣等游戲發(fā)現(xiàn)了冬天運(yùn)動的樂趣，孩子們勇敢積極地進(jìn)行鍛煉，不僅體驗(yàn)到了運(yùn)動后帶來的暖意，更找到了戰(zhàn)勝寒冷的方法。為了能讓孩子進(jìn)一步感知冬天花》，學(xué)唱了歌曲《小雪花》，制作了《不怕冷的樹》《賀年卡》，讓孩子們欣賞了水仙花、臘梅花這些冬天勇敢開放的花朵，讓孩子了解了各種小動物過動的方法等，讓孩子們感知了冬天