初中班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初中班主?任工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文一、?爭(zhēng)創(chuàng)模范?班集體?對(duì)于班集?體，我一?直要求學(xué)?生要有強(qiáng)?烈的集體?意識(shí)，把?自己的個(gè)?人行為放?到班級(jí)中?來(lái)，時(shí)時(shí)?刻刻都要?注意自己?的一舉一?動(dòng)代表的?是整個(gè)班?集體的形?象。所以?，本學(xué)期?的工作重?點(diǎn)就放在?爭(zhēng)創(chuàng)模范?班集體上?。具體工?作從三方?面入手。?第一，?鼓勵(lì)并要?求大家嚴(yán)?格遵守《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》、《?班規(guī)制度?》，重點(diǎn)?從提高學(xué)?生樹(shù)立文?明意識(shí)做?起，從小?事做起，?建立更加?良好的行?為習(xí)慣和?心理習(xí)慣?。要求學(xué)?生力爭(zhēng)做?到不遲到?、不早退?、不曠課?，積極參?加義務(wù)勞?動(dòng)，為班?爭(zhēng)光。養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，保持周?圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生?，也保持?個(gè)人的衛(wèi)?生和服飾?整潔。開(kāi)?學(xué)初，及?時(shí)召開(kāi)班?會(huì)，明確?本學(xué)期的?目標(biāo)，要?求學(xué)生樹(shù)?立強(qiáng)烈的?責(zé)任感，?要在學(xué)習(xí)?及做人中?都體現(xiàn)出?積極性和?先進(jìn)性。?定時(shí)召開(kāi)?干部會(huì)議?，鼓勵(lì)、?培養(yǎng)他們?的管理意?識(shí)和能力?，爭(zhēng)取使?每個(gè)班干?部都能勝?任自己工?作。第?二，培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?形成“你?追我趕”?的比學(xué)、?敢學(xué)的好?風(fēng)氣。?學(xué)期初，?強(qiáng)化表?yè)P(yáng)?上學(xué)期期?末考試中?獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)?秀學(xué)生以?及最有進(jìn)?步的學(xué)生?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生們互不?服氣的意?識(shí)，使優(yōu)?秀學(xué)生相?互學(xué)習(xí)，?中等學(xué)生?圍繞優(yōu)秀?學(xué)生，較?差生圍繞?中等生，?形成“優(yōu)?比優(yōu)、優(yōu)?帶中、中?幫差”的?學(xué)習(xí)氛圍?。作為班?主任，我?必須充分?利用課間?和自習(xí)課?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，進(jìn)行輔?導(dǎo)和督促?。第三?，融洽師?生關(guān)系。?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的接觸?交往，我?和這個(gè)班?的學(xué)生已?經(jīng)非常有?感情了，?我相信我?真誠(chéng)的愛(ài)?和關(guān)心，?他們是應(yīng)?該能夠體?會(huì)到的。?另外，還?要加強(qiáng)和?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配?合，更好?地培養(yǎng)學(xué)?生的行為?習(xí)慣。?二、再發(fā)?掘培養(yǎng)一?支合格的?班干部隊(duì)?伍通過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的鍛煉，?部分學(xué)生?已經(jīng)具有?較強(qiáng)的工?作能力，?并且在工?作中認(rèn)真?負(fù)責(zé)，將?繼續(xù)重用?，同時(shí)發(fā)?掘一批新?的學(xué)生干?部，以舊?帶新，使?班里更多?的學(xué)生了?解學(xué)校的?各項(xiàng)工作?，培養(yǎng)更?多的學(xué)生?勝任班級(jí)?管理，使?大家都能?參與到班?級(jí)管理中?來(lái)，作為?班級(jí)的一?個(gè)管理者?，而不總?是被管理?者。三?、積極配?合學(xué)校各?項(xiàng)工作?結(jié)合學(xué)校?的有關(guān)規(guī)?定，在日?常的學(xué)習(xí)?生活中，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)工?作，進(jìn)行?每天的小?打掃和每?周的大掃?除，并主?動(dòng)承擔(dān)義?務(wù)勞動(dòng)。?四、積?極配合任?課老師進(jìn)?行有序的?教學(xué)工作?積極探?索新的素?質(zhì)教育的?途徑，配?合任課老?師，提高?學(xué)生在各?方面的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能?力，提高?整體水平?，建立學(xué)?風(fēng)濃、學(xué)?風(fēng)正的班?風(fēng)。經(jīng)常?向任課教?師了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?自己的能?力配合任?課教師給?學(xué)生更多?的輔導(dǎo)。?又是一?個(gè)新的開(kāi)?始，我相?信憑借自?己的工作?熱情和對(duì)?學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心的愛(ài)?，自己在?新學(xué)期的?工作中一?定能夠順?利完成學(xué)?校的各項(xiàng)?任務(wù)，使?學(xué)生們?cè)?新學(xué)期中?也能有更?多的收獲?和更大的?進(jìn)步。?初中班主?任工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、指?導(dǎo)思想?二、工作?目標(biāo)1?、加大班?級(jí)管理力?度，以提?高班級(jí)整?體素質(zhì)。?要明確努?力的方向?和目標(biāo)，?為中考打?下良好基?礎(chǔ)。2?、總體成?績(jī)更上一?層樓，爭(zhēng)?取全班同?學(xué)的成績(jī)?在整體上?有提高，?保證學(xué)生?在老師的?幫助和自?身的努力?下，升入?理想的學(xué)?校三、?工作措施?(一)?加強(qiáng)前途?理想信念?教育(?二)鼓舞?學(xué)生信心?對(duì)于初?三學(xué)生來(lái)?說(shuō)，面臨?畢業(yè)，面?臨中考，?樹(shù)立自信?心尤為重?要，自信?心是成功?的一半。?2、實(shí)?事求是地?指出學(xué)生?的優(yōu)缺點(diǎn)?，幫助他?樹(shù)立目標(biāo)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。3?、面對(duì)挫?折實(shí)事求?是地分析?失敗的原?因，指出?成功的道?路，和他?這時(shí)具備?的優(yōu)勢(shì)條?件，并鼓?舞他的斗?志，強(qiáng)調(diào)?人不應(yīng)只?重視一城?一地的得?失，而應(yīng)?著眼于人?生的全局?。講清一?時(shí)的努力?不會(huì)換來(lái)?立時(shí)的好?成績(jī)，必?需長(zhǎng)期努?力。(?三)培養(yǎng)?學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方?法2、?加強(qiáng)科學(xué)?用腦的思?想教育，?個(gè)人心理?調(diào)適，科?學(xué)的休息?法，記憶?法，科學(xué)?的身體煅?煉，營(yíng)養(yǎng)?褡配，腦?科學(xué)最新?成果。?3、創(chuàng)造?條件讓差?生補(bǔ)習(xí)，?讓他們感?受到老師?在同全班?同學(xué)共同?努力，營(yíng)?造一種努?力爭(zhēng)先，?不畏艱難?的氛圍。?4、強(qiáng)?調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)?間的投入?，基礎(chǔ)差?要追趕上?來(lái)只有刻?苦，只有?艱苦的勞?動(dòng)才有巨?大收獲。?5、加?強(qiáng)課外閱?讀指導(dǎo)，?拓展學(xué)生?的知識(shí)面?。要教育?學(xué)生既要?重視課內(nèi)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，又要?重視課外?知識(shí)的吸?取，課堂?內(nèi)與課堂?外的知識(shí)?是相輔相?成的。學(xué)?習(xí)方法的?養(yǎng)成是差?生能否轉(zhuǎn)?化和學(xué)生?學(xué)習(xí)能否?進(jìn)步的核?心。四?、幫助學(xué)?生解決好?幾個(gè)問(wèn)題?1、學(xué)?好化學(xué)初?三新增化?學(xué)學(xué)科，?化學(xué)在整?個(gè)初中階?段學(xué)習(xí)一?冊(cè)書(shū)，不?管其他學(xué)?科的學(xué)習(xí)?狀況如何?，化學(xué)都?是有可能?學(xué)好的，?并且新課?程學(xué)好了?，學(xué)生的?自信心就?提高了，?對(duì)其他學(xué)?科的學(xué)習(xí)?都能起到?一個(gè)積極?促進(jìn)的作?用。反之?，如果一?開(kāi)始不著?急、不重?視，等到?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?的時(shí)候就?要花雙倍?甚至幾倍?的時(shí)間去?補(bǔ)，大大?降低了復(fù)?習(xí)效率，?影響總體?成績(jī)。?2、緊追?不舍初三?年級(jí)，為?中考復(fù)習(xí)?留出更多?的時(shí)間，?學(xué)校老師?會(huì)趕進(jìn)度?，課程講?得比較快?，稍有懈?怠就會(huì)比?較吃力，?很多學(xué)生?出現(xiàn)舊賬?還沒(méi)補(bǔ)上?，又欠了?新賬的情?況，整體?忙于應(yīng)付?，無(wú)法針?對(duì)自己的?弱項(xiàng)進(jìn)行?強(qiáng)化，到?了下學(xué)期?綜合復(fù)習(xí)?的時(shí)候，?就會(huì)是一?鍋粥。所?以，一定?要緊追不?舍、及時(shí)?復(fù)習(xí)，化?解疑難問(wèn)?題。3?、查缺補(bǔ)?漏初中的?課程已經(jīng)?學(xué)完了2?/3，自?己要有計(jì)?劃地開(kāi)始?針對(duì)自己?的弱科和?薄弱知識(shí)?點(diǎn)進(jìn)行重?點(diǎn)突破，?不要把所?有問(wèn)題都?堆積到中?考前夕。?利用開(kāi)學(xué)?初還不是?最緊張的?階段，要?把初一、?初二各科?的知識(shí)點(diǎn)?在腦海中?過(guò)一遍，?把以前沒(méi)?有掌握的?挑選出來(lái)?，查缺補(bǔ)?漏，為中?考打下良?好的基礎(chǔ)?。4、?壓力