小學(xué)班主任工作計(jì)劃總結(jié)模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)班主?任工作計(jì)?劃總結(jié)模?板一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校?德育教育?的思路為?指導(dǎo)，結(jié)?合班級(jí)特?點(diǎn)，以人?為本，面?向全體學(xué)?生，全面?____?教育方針?，全面實(shí)?施素質(zhì)教?育。創(chuàng)設(shè)?和諧的學(xué)?風(fēng)，努力?提高教育?質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展的一?代新人。?二、工?作目標(biāo)?1、繼續(xù)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛國(guó)主?義教育、?集體主義?教育、文?明行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，有效?提高學(xué)生?的思想道?德素質(zhì)。?2、端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確?學(xué)習(xí)目的?。提高學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)。?鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新?，勇于探?索。3?、積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，使?學(xué)生在活?動(dòng)中受到?教育。?4、形成?團(tuán)結(jié)向上?的良好班?風(fēng)，班干?部分工明?確，提高?學(xué)生的管?理能力。?三、重?點(diǎn)工作?1、健全?班干部管?理，繼續(xù)?培養(yǎng)一批?能干的班?干部，尋?找第二梯?隊(duì)，激發(fā)?學(xué)生的潛?能。2?、健全“?爭(zhēng)當(dāng)小明?星”制度?，讓學(xué)生?自行管理?、監(jiān)督，?使他成為?一項(xiàng)長(zhǎng)期?有效的措?施。3?、做好和?家長(zhǎng)之間?的溝通聯(lián)?系，以良?好的服務(wù)?贏得家長(zhǎng)?們的口碑?。4、?加強(qiáng)心理?健康教育?，關(guān)懷每?位學(xué)生的?成長(zhǎng)，特?別是成長(zhǎng)?困難生的?成長(zhǎng)，努?力使每位?學(xué)生都能?快樂地成?長(zhǎng)、聰明?地學(xué)習(xí)。?四、主?要工作?1、穩(wěn)抓?常規(guī)管理?，將常規(guī)?管理走向?精細(xì)化。?緊緊圍?繞干凈、?守時(shí)、有?禮、有序?的德育目?標(biāo)，在開?學(xué)初的常?規(guī)管理周?里，常規(guī)?訓(xùn)練非常?重要，要?嚴(yán)格要求?，違者必?究，便學(xué)?生盡快收?心，恢復(fù)?良好的行?為習(xí)慣。?重溫上學(xué)?期制定的?班規(guī)，對(duì)?于校規(guī)也?要條條落?實(shí)。課堂?、課間、?上下學(xué)的?紀(jì)律非常?重要。把?各項(xiàng)職責(zé)?分配到人?，把各項(xiàng)?管理要求?到位，使?孩子們?cè)?開學(xué)之初?就意識(shí)到?常規(guī)管理?的重要性?和一貫性?，嚴(yán)格要?求下去，?漸漸形成?習(xí)慣。?充分利用?班隊(duì)會(huì)及?晨檢的時(shí)?間強(qiáng)調(diào)“?輕聲快步?靠右行”?及“課堂?四管”等?一日常規(guī)?要求，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。?根據(jù)上學(xué)?期班干部?表現(xiàn)確定?班干部分?工。對(duì)于?學(xué)生的日?常行為，?班干部做?工作記錄?，及時(shí)記?在家校本?上，每周?五班會(huì)進(jìn)?行總結(jié)。?教師根據(jù)?總結(jié)完成?每日的學(xué)?生評(píng)價(jià)表?，對(duì)表現(xiàn)?不夠好的?學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教?育。利?用升旗儀?式，加強(qiáng)?學(xué)生的德?育教育。?升旗結(jié)束?后，對(duì)上?周得流動(dòng)?紅旗的情?況進(jìn)行總?結(jié)。這學(xué)?期利用婦?女節(jié)、清?明節(jié)、勞?動(dòng)節(jié)、兒?童節(jié)等重?大活動(dòng)日?舉行一些?有意義的?主題班隊(duì)?會(huì)，繼續(xù)?開展綜合?實(shí)踐研究?，讓學(xué)生?在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)?生活。?2、狠抓?班級(jí)紀(jì)律?，形成良?好班風(fēng)班?貌。(?1)課堂?紀(jì)律嚴(yán)?格遵守課?堂“四管?”，如果?有違反紀(jì)?律的現(xiàn)象?，由課代?表記錄，?并記在學(xué)?生評(píng)價(jià)表?中。守紀(jì)?的學(xué)生與?文明星評(píng)?選掛鉤，?無(wú)違紀(jì)現(xiàn)?象五星，?違紀(jì)一次?扣一顆，?如有打鬧?無(wú)星。個(gè)?人衛(wèi)生：?每周一檢?查個(gè)人衛(wèi)?生，平時(shí)?抽查，要?求衣著整?潔，桌屜?干凈，物?品整齊，?由衛(wèi)生委?員記錄，?表現(xiàn)情況?記錄在“?衛(wèi)生勞動(dòng)?”中。?(2)班?級(jí)衛(wèi)生?每天下午?分派值日?生清掃，?由勞動(dòng)委?員負(fù)責(zé)。?設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，?由衛(wèi)生委?員負(fù)責(zé)，?帶領(lǐng)衛(wèi)生?員進(jìn)行檢?查與監(jiān)督?。對(duì)于主?動(dòng)、及時(shí)?打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或?小組，進(jìn)?行表?yè)P(yáng)加?星，記錄?在“衛(wèi)生?勞動(dòng)”中?。同時(shí)利?用花草美?化環(huán)境，?并進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和?花草的教?育。3?、重視班?干部的培?養(yǎng)。班?級(jí)管理光?靠班主任?一人是不?夠的，班?干部是班?級(jí)管理的?小助手。?每個(gè)班干?部都做工?作記錄，?每周五班?會(huì)總結(jié)，?進(jìn)行班干?部工作評(píng)?價(jià)，不能?勝任的同?學(xué)要進(jìn)行?調(diào)整，期?末與優(yōu)秀?班干部掛?鉤。及時(shí)?召開班干?部會(huì)議，?針對(duì)他們?在工作中?出現(xiàn)的問?題，教給?他們工作?方法，使?他們明確?自己的職?責(zé)，指出?他們的優(yōu)?缺點(diǎn)和今?后努力工?作的方向?。同時(shí)，?還要求他?們注意班?干部成員?之間的合?作，齊心?協(xié)力，擰?成一股繩?，盡力在?同學(xué)之間?樹立他們?的威信，?創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，鍛煉和?培養(yǎng)他們?的能力。?4、家?校結(jié)合，?分類施教?。經(jīng)常?主動(dòng)找學(xué)?生談話，?點(diǎn)出不足?，提出希?望，明確?發(fā)展方向?，讓學(xué)生?感受到關(guān)?愛，對(duì)于?學(xué)習(xí)和行?為習(xí)慣落?后的學(xué)生?更要不定?期談心，?尤其在抓?住問題時(shí)?。對(duì)于?學(xué)習(xí)后進(jìn)?生，每節(jié)?課都要提?問，作業(yè)?中有錯(cuò)要?單獨(dú)進(jìn)行?輔導(dǎo)，與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同幫?助提高學(xué)?習(xí)興趣。?對(duì)于行?為后進(jìn)生?，發(fā)現(xiàn)閃?光點(diǎn)要大?力表?yè)P(yáng)，?樹立信心?，在教師?和家長(zhǎng)共?同督促下?改進(jìn)。越?是表現(xiàn)差?的方面，?越要讓其?引起重視?，比如當(dāng)?班干部。?經(jīng)常保?持與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系?，使學(xué)校?教育和家?庭教育有?機(jī)地結(jié)合?起來(lái)。?小學(xué)班主?任工作計(jì)?劃總結(jié)模?板（二）?蘇聯(lián)教?育家贊科?夫說(shuō)：“?當(dāng)代教師?必不可少?的，甚至?幾乎是最?主要的品?質(zhì)就是熱?愛兒童。?”時(shí)隔三?年又一次?帶一年級(jí)?，本班共?____?人，其中?男生22?，女生_?___人?。我仍然?真誠(chéng)地渴?望能成為?學(xué)生的良?師益友，?幫助他們?解決生活?、學(xué)習(xí)中?的困難，?讓他們健?康快樂地?成長(zhǎng)。有?人說(shuō)：一?個(gè)好班主?任就是一?個(gè)好班集?體.如果?說(shuō)每個(gè)孩?子都是一?顆小星星?,我愿用?真誠(chéng),熱?情為他們?撐起一片?摯愛的晴?空,讓他?們各自閃?爍出最燦?爛,最動(dòng)?人的光輝?!為了讓?班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)?新,為了?能更好地?塑造孩子?們的心靈?,讓他們?得到全面?的發(fā)展,?也為了使?新學(xué)期班?級(jí)上能有?更新的氣?息,特制?定班主任?計(jì)劃如下?：一、?常規(guī)教育?方面剛?踏入一年?級(jí)的小學(xué)?生,對(duì)于?學(xué)校的日?常生活和?學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng),?每一項(xiàng)規(guī)?章制度對(duì)?于他們來(lái)?說(shuō)是極其?陌生的.?為了使學(xué)?生能夠及?早進(jìn)入角?色,適應(yīng)?學(xué)校的生?活,這就?要班主任?在日常生?活中能有?序的引導(dǎo)?,并且內(nèi)?容要近一?點(diǎn),小一?點(diǎn),實(shí)一?點(diǎn),時(shí)時(shí)?處處向?qū)W?生進(jìn)行有?針對(duì)性的?常規(guī)教育?.因此,?我決定從?以下幾點(diǎn)?入手：?1、充分?利用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《一?日常規(guī)》?,《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?,并在日?常學(xué)習(xí)的?過程中讓?學(xué)生知道?什么行為?是對(duì)的,?什么是不?對(duì)的,使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣.我?將在班級(jí)?設(shè)立"小?小監(jiān)督崗?",專門?負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生?的日常行?為,并在?下周班隊(duì)?會(huì)時(shí)間進(jìn)?行總結(jié),?通過監(jiān)督?崗的匯報(bào)?,年終評(píng)?出“最佳?拇指獎(jiǎng)”?.對(duì)表現(xiàn)?不夠好的?學(xué)生,及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥,指導(dǎo)?,加強(qiáng)教?育。2?、合理利?用升旗儀?式,重大?節(jié)日,加?強(qiáng)學(xué)生的?德育教育?.這學(xué)期?利用教師?節(jié),國(guó)慶?節(jié),少先?隊(duì)建隊(duì)日?和元旦等?重大活動(dòng)?舉行一些?有意義的?主題班隊(duì)?會(huì),使學(xué)?生懂得做?人的道理?,培養(yǎng)其?愛國(guó)主義?情感.同?時(shí),讓學(xué)?生在各種?活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作,學(xué)?會(huì)生活。?3、充?分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣?地的作用?,增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)?感,使學(xué)?生心中有?他人,有?集體。比?如：可以?利用校園?遠(yuǎn)程教育?活動(dòng)節(jié)目?等活動(dòng),?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育.另外?,還要充?分發(fā)揮教?室內(nèi)的的?教專欄，?采,“閱?讀大王”?和“禮儀?天使”等?欄目進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)?生的行為?習(xí)慣。對(duì)?于學(xué)生的?書寫讀的?姿勢(shì),我?將采用“?誰(shuí)的小樹?長(zhǎng)得最直?”的活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)督?,并在課?堂上隨時(shí)?提醒與幫?助。二?,班級(jí)紀(jì)?律方面?一個(gè)班級(jí)?,要想有?良好的班?風(fēng),必須?要有良好?的紀(jì)律才?行。因而?,我從以?下幾點(diǎn)入?手：1?、課堂紀(jì)?律首先?師生共同?制定班規(guī)?班紀(jì),并?制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦?法.這樣?學(xué)生既感?到有趣,?又有動(dòng)力?,而且可?以在不知?不覺中遵?守紀(jì)律.?由于是孩?子們自己?制定的,?這樣變被?動(dòng)的各種?要求為主?動(dòng)的行為?,有助于?學(xué)生將文?字內(nèi)化為?行為.我?們班的宗?旨是"說(shuō)?到就要做?到."?2、課間?紀(jì)律課?間是學(xué)生?輕松休息?的時(shí)間,?良好的課?間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)?校園帶來(lái)?活躍而輕?松的氣氛?.然而,?豐富多彩?的課間活?動(dòng),就是?解決課間?紀(jì)律亂的?法寶。我?將針對(duì)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn),開?展“跳繩?,做游戲?”等活動(dòng)?,使學(xué)生?既健體又?受教育,?還能增進(jìn)?同學(xué)之間?的感情,?擴(kuò)大交流?的空間.?同時(shí),隨?時(shí)提醒學(xué)?生要注意?的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地?,寓教于?樂。3?,路隊(duì)紀(jì)?律為了?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?,適應(yīng)集?體生活,?將在班級(jí)?開展"路?隊(duì)小標(biāo)兵?"評(píng)比活?動(dòng),使學(xué)?生不僅做?到快,齊?,靜,而?且能夠進(jìn)?行自主管?理.每一?個(gè)路隊(duì)將?分別設(shè)立?一個(gè)小隊(duì)?長(zhǎng),每天?定時(shí)向班?級(jí)匯報(bào)路?隊(duì)情況,?及時(shí)監(jiān)督?,及時(shí)管?理.三?,衛(wèi)生方?面講究?衛(wèi)生很重?要.俗話?說(shuō),病從?口入.收?拾好衛(wèi)生?,既能使?身體健康?,又能養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?,還能創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境.?1、個(gè)人?衛(wèi)生：要?求衣著整?潔,做好?"三勤"?,桌箱勤?清,物品?勤擺,兩?操勤做.?2、班?級(jí)衛(wèi)生：?每天早,?中,晚分?派值日生?清掃,設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)?督崗,進(jìn)?行檢查與?監(jiān)督.對(duì)?于主動(dòng),?及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同?學(xué)或小組?,進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì).四?,班干部?的培養(yǎng)方?面班級(jí)?管理光靠?班主任一?人來(lái)管理?是不夠的?,而班干?部卻是班?級(jí)管理的?小助手.?這學(xué)期我?將采取班?干部輪流?制(包括?班長(zhǎng)和組?長(zhǎng)),使?班級(jí)管理?再上新臺(tái)?階,讓每?個(gè)孩子的?潛能都得?到充分的?挖掘,培?養(yǎng)有個(gè)性?的人,使?孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)生活?,學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)?管理.?五.創(chuàng)特?色班級(jí)文?化-竹韻?班級(jí)營(yíng)?造安靜的?閱讀學(xué)習(xí)?氛圍，建?立靜氣凝?神，勤思?好學(xué)的班?集體，?以培養(yǎng)學(xué)?生閱讀習(xí)?慣為抓手?，讓學(xué)生?逐漸安靜?、沉穩(wěn)，?靜能生慧?。利用每?天早讀課?前二十分?鐘時(shí)間，?讓學(xué)生安?靜閱讀課?外讀物。?課余時(shí)間?讓孩子自?由活動(dòng)或?閱讀?；?動(dòng)時(shí)不影?響他人，?表?yè)P(yáng)課間?安靜閱讀?的學(xué)生，?強(qiáng)調(diào)教室?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的場(chǎng)所?，在教室?盡量不擾?他人學(xué)習(xí)?看書。?六.加強(qiáng)?與家長(zhǎng)之?間的聯(lián)系?，共同教?育好學(xué)生?。老師?要教好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，取得家?長(zhǎng)協(xié)助，?才能把學(xué)?生教好。?利用每天?放學(xué)送路?隊(duì)時(shí)間與?家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通交流?，特別是?那些頑皮?的同學(xué)更?要家長(zhǎng)共?同管教。?希望通過?本學(xué)期的?努力，能?把每位家?長(zhǎng)都吸引?在我的磁?場(chǎng)之內(nèi)，?建立三(?1)溫馨?家園。?七,其他?方面班?級(jí)管理中?還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)?展,在各?項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種?人才及學(xué)?生的潛力?,使班上?的每個(gè)同?學(xué)都能在?某一方面?得到進(jìn)一?步的發(fā)展?.因此,?在班級(jí)繼?續(xù)開展各?種活動(dòng).?如：文明?小標(biāo)兵評(píng)?選,小書?法家,小?