小班語(yǔ)言生活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)方案（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)小班語(yǔ)言生?活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)?方案目標(biāo)?：1、學(xué)?著分析角色?特點(diǎn)和歸納?主題。2?、學(xué)習(xí)與同?伴友好相處?的方法。?準(zhǔn)備：1?、教學(xué)掛圖?、故事錄音?《兩只笨狗?熊》。2?、實(shí)物“面?包”一只、?毛絨玩具雄?兩只(一大?一小)。?過(guò)程：1?、出示毛絨?玩具，語(yǔ)言?導(dǎo)入：—?瞧，狗熊媽?媽有兩個(gè)孩?子，一個(gè)叫?大黑，一個(gè)?叫小黑。它?們長(zhǎng)得挺胖?，可是都很?笨，是兩只?笨狗熊。一?天，哥倆出?去玩，會(huì)發(fā)?生什么事呢??2、聽(tīng)?故事，了解?故事內(nèi)容：?(1)聽(tīng)?故事錄音：?—故事中?發(fā)生了一件?什么事??干面包是怎?樣變化的??(演示實(shí)物?面包，幫助?幼兒理解)?(2)結(jié)?合掛圖再次?講述故事，?幼兒學(xué)習(xí)對(duì)?話，理解新?詞：(將故?事中插問(wèn))?—大黑小?黑撿到一塊?干面包，它?們倆是怎么?說(shuō)的?狐?貍分干面包?時(shí)說(shuō)了什么??兩只笨狗?熊又是怎樣?回答的??3、討論理?解，歸納主?題：(1?)設(shè)問(wèn)討論?：—為什?么狐貍沒(méi)有?干面包反而?吃得最多??大黑和小?黑是怎樣的?孩子?狐貍?呢?(2?)歸納主題?：兩只笨狗?熊不會(huì)互相?謙讓?zhuān)艜?huì)?受騙上當(dāng)。?(3)討?論友好相處?的方法：?—如果你們?是大黑、小?黑，會(huì)怎樣?做?(4?)師生共同?總結(jié)方法。?—小朋友?想得方法可?真棒呀?我?們不能學(xué)兩?只笨狗熊，?我們要做一?個(gè)互相謙讓?的好孩子對(duì)?嗎?小班?語(yǔ)言生活經(jīng)?驗(yàn)活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?畫(huà)面，能根?據(jù)場(chǎng)景的變?化進(jìn)行想象?，感受作品?中清新的大?自然景色。?2、使幼?兒懂得做事?不粗心，認(rèn)?真觀察的好?習(xí)慣。3?、能簡(jiǎn)單復(fù)?述故事。?4、樂(lè)于與?同伴一起想?想演演，激?發(fā)兩人合作?表演的興趣??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?出示PPT?11、這?是誰(shuí)?小松?鼠在樹(shù)上住?膩了，想在?地面上重新?建造一座房?子，它會(huì)把?新房子造在?哪兒呢?為?什么?請(qǐng)你?跟旁邊的小?朋友討論討?論。(教師?注意語(yǔ)言回?應(yīng))2、?在大樹(shù)底下?，小松鼠發(fā)?現(xiàn)了什么??(一塊大石?頭由七塊小?石頭拼成，?很硬，也很?光滑。)小?松鼠看見(jiàn)了?會(huì)說(shuō)些什么?又會(huì)怎么做?呢?(嘿!?就在這上面?造一座房子?)3、房?子終于造好?了，忙了一?天的小松鼠?也累了，在?新家睡著了?。二、空?白PPT2?(放風(fēng)聲)?1、聽(tīng)!?這是什么聲?音?是怎樣?的風(fēng)?2?、怎么會(huì)有?這么大的風(fēng)?啊!小松鼠?被吵醒了，?推開(kāi)窗看到?什么?(自?己是在美麗?的上腳下，?小風(fēng)吹奏起?了動(dòng)聽(tīng)的歌?聲)《出示?PPT3》?3、小松?鼠的房子昨?天還在大樹(shù)?下，今天卻?來(lái)到了美麗?的山腳下。?真奇怪，這?是為什么呢??誰(shuí)來(lái)告訴?它?教師?小結(jié)：不過(guò)?，小松鼠覺(jué)?得住在這里?挺好的。?4、小松鼠?為什么覺(jué)得?住在這里好??5、教?師小結(jié)：看?著雄偉的大?山，聽(tīng)聽(tīng)山?風(fēng)吹奏的動(dòng)?聽(tīng)山歌，小?松鼠靜靜地?睡著了。?三、空白P?PT4，放?聲音，聽(tīng)。?1、第二?天，小松鼠?迷迷糊糊聽(tīng)?到了什么聲?音?這個(gè)聲?音聽(tīng)上去怎?樣?跟昨天?的聲音一樣?嗎?2、?小松鼠推開(kāi)?窗戶，它來(lái)?到哪里，看?到了什么??(自己又來(lái)?到了大海邊?，浪花唱起?了歡樂(lè)的歌?聲)出示P?PT53?、小松鼠這?下被搞糊涂??它會(huì)說(shuō)些?什么呢??4、小朋友?你們覺(jué)得小?松鼠住在大?海邊怎么樣??為什么??小結(jié)：聽(tīng)?著浪花美妙?的歌聲，看?著沙灘上魚(yú)?蝦兒亂奔亂?跳，小松鼠?慢慢地睡著?了，一覺(jué)醒?來(lái)，是第三?天了。第?三天，小松?鼠又聽(tīng)到了?聲音，你們?猜會(huì)和前幾?天聽(tīng)到的一?樣嗎?四?、空白PP?T6。1?、聽(tīng)聽(tīng)這是?什么聲音??，可能是什?么地方呢??2、小松?鼠連忙推開(kāi)?窗戶，它看?到什么?(?眼前是一片?大草原，馬?兒在噠噠噠?地奔跑)《?PPT8》?3、小松?鼠會(huì)喜歡美?麗的大草原?嗎?為什么??4、小?松鼠禁不住?手舞足蹈起?來(lái)，解釋一?下，一起來(lái)?學(xué)一學(xué)。?5、就在它?手舞足蹈的?的時(shí)候，突?然傳來(lái)一個(gè)?聲音。(聽(tīng)?烏龜錄音1?)6、是?誰(shuí)呀?(幼?兒猜測(cè))是?什么原因，?小松鼠的房?子每天會(huì)在?不同的地方??7、再?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底?是誰(shuí)?(聽(tīng)?烏龜錄音2?)8、小?松鼠怎么會(huì)?把房子造在?烏龜爺爺身?上的呢??9、那么現(xiàn)?在小松鼠會(huì)?怎么說(shuō)呢??(幼兒自由?講述)1?0、烏龜爺?爺會(huì)原諒粗?心的小松鼠?嗎?它會(huì)怎?么說(shuō)呢?(?幼兒自由講?述)五、?完整欣賞故?事：1、?這個(gè)故事有?趣嗎?我們?一起完整地?來(lái)欣賞這個(gè)?故事。猜猜?看，這個(gè)故?事會(huì)取什么?有趣的名字?呢?2、?第四天，烏?龜爺爺會(huì)帶?著小松鼠去?哪兒呢?它?們又會(huì)看到?什么美麗的?景色，聽(tīng)到?哪些美妙的?聲音呢??小班語(yǔ)言生?活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景幼兒?在建筑區(qū)玩?耍時(shí)，聽(tīng)到?幾個(gè)幼兒發(fā)?生爭(zhēng)執(zhí)：有?的說(shuō)木頭房?子好，有的?說(shuō)紙箱房子?好，有的說(shuō)?稻草房子好?，還引起了?其它孩子的?好奇和議論?。所以我設(shè)?計(jì)這個(gè)活動(dòng)?為了讓幼兒?了解材料的?用途，增強(qiáng)?幼兒的生活?經(jīng)驗(yàn)。本活?動(dòng)有動(dòng)有靜?，動(dòng)靜結(jié)合?，再綜合課?件幫助幼兒?理解故事內(nèi)?容，能得到?很好的效果??；顒?dòng)目?標(biāo)1、理?解故事內(nèi)容?，感受三只?小豬團(tuán)結(jié)友?愛(ài)互助的美?好情感。?2、進(jìn)一步?加深幼兒對(duì)?房屋材料的?認(rèn)識(shí)，讓幼?兒懂得我們?的房屋不僅?要美觀大方?，而且要結(jié)?實(shí)牢固，讓?幼兒初步了?解房屋的防?雷防震性。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)教?學(xué)重點(diǎn)：增?加幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)。?教學(xué)難點(diǎn)：?對(duì)房屋材料?的認(rèn)識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、教師用?相機(jī)收集各?式各樣的房?屋畫(huà)面。?2、《三只?小豬》的故?事課件。?3、紙、蠟?筆若干。?活動(dòng)過(guò)程?1、教師放?出拍攝的房?屋畫(huà)面讓幼?兒瀏覽，師?幼談話引出?課題。教?師：今天我?們看到了我?們所居住的?房屋，你們?發(fā)現(xiàn)用什么?材料可以建?房子呢??幼兒：木頭?、稻草、石?頭、泥、磚?、竹子…?教師：今天?我跟你們帶?來(lái)了三個(gè)朋?友來(lái)認(rèn)識(shí)一?下它們，出?示畫(huà)面，它?們是誰(shuí)啊??幼兒：三?只小豬。師?：對(duì)啦，今?天我們就來(lái)?聽(tīng)聽(tīng)三只小?豬的故事。?2、出示?課件，教師?有表情地根?據(jù)畫(huà)面講故?事第一遍，?幫助幼兒初?步了解故事?情節(jié)。3?、幼兒帶著?問(wèn)題聽(tīng)故事?第二遍，邊?講邊提問(wèn)：?三只小豬分?別用了什么?材料蓋房子?呢?誰(shuí)的房?子最結(jié)實(shí)呢?，為什么??故事中誰(shuí)最?勤勞，你是?怎么知道的??幼兒自主?討論，師幼?互動(dòng)。4?、根據(jù)幼兒?所積累的生?活經(jīng)驗(yàn)，教?師和幼兒進(jìn)?行談話活動(dòng)?。出示我們?所居住的房?屋、小區(qū)畫(huà)?面，讓幼兒?觀察我們所?居住的房屋?，加深幼兒?對(duì)自己居住?房屋的認(rèn)識(shí)?。在師幼談?話中得出結(jié)?論：我們居?住的房屋用?處可大了，?不僅結(jié)實(shí)美?觀，而且還?有防雷電、?防地震的作?用。進(jìn)一步?鞏固幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)。?5、活動(dòng)?延伸：小小?設(shè)計(jì)師--?--讓幼兒?自己設(shè)計(jì)房?屋，講述自?己設(shè)計(jì)房屋?的功能，并?進(jìn)行展示。?比一比誰(shuí)的?設(shè)計(jì)最有創(chuàng)?意。小班?語(yǔ)言生活經(jīng)?驗(yàn)活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解風(fēng)?兒能使云彩?千變?nèi)f化，?感受散文詩(shī)?的語(yǔ)言美和?意境美。?2、能講述?云彩的變化?。3、發(fā)?展幼兒想像?力和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、活動(dòng)?前帶幼兒到?戶外觀察云?彩的變化，?并鼓勵(lì)幼兒?大膽想像云?朵像什么，?一會(huì)兒又變?成了什么。?2、與散?文詩(shī)內(nèi)容一?致的課件。?3、與散?文詩(shī)有關(guān)的?圖片?；?動(dòng)過(guò)程：?一：引出漂?亮的云彩?導(dǎo)語(yǔ)：小朋?友們，今天?，老師請(qǐng)來(lái)?了一位漂亮?的客人，讓?我們用好聽(tīng)?的聲音把它?請(qǐng)出來(lái)，好?嗎?(出示?云彩/云寶?寶的圖片)?。小朋友們?，你們喜歡?天上的云彩?嗎?云彩寶?寶可調(diào)皮了?，它是一個(gè)?魔術(shù)師，一?會(huì)變成這，?一會(huì)變成那?，你們猜一?猜云彩會(huì)變?成什么樣子?呢?今天老?師給你們帶?來(lái)一首關(guān)于?云彩的散文?詩(shī)《云彩和?風(fēng)兒》，聽(tīng)?一聽(tīng)，看一?看，散文詩(shī)?里的云彩變?成了什么??二、幫助?幼兒欣賞、?理解散文詩(shī)?。1、小?朋友剛才你?們看到的云?彩都變成了?什么?(出?示四幅圖，?小青蛙，小?花貓，小蜻?蜓，小花狗?)2、提?出問(wèn)題：為?什么云彩會(huì)?變?討論：?是誰(shuí)使云彩?會(huì)變?3?、再次欣賞?散文詩(shī)這?些變出來(lái)的?東西都怎么?樣了呢?到?底是不是像?你們所說(shuō)的?的呢?讓我?們?cè)倏匆槐?吧!這回可?要看仔細(xì)了??，F(xiàn)在誰(shuí)?來(lái)告訴大家?這些變出來(lái)?的東西都怎?么樣了?(?引導(dǎo)幼兒用?散文詩(shī)中的?話來(lái)回答，?并要求幼兒?做出動(dòng)作)?4、幼兒?嘗試學(xué)說(shuō)散?文詩(shī)這首?散文詩(shī)有趣?嗎?你們想?再聽(tīng)一遍嗎??現(xiàn)在老師?有一個(gè)要求?，就是請(qǐng)你?們輕聲的并?要做出動(dòng)作?說(shuō)一說(shuō)這首?散文詩(shī)!?剛才我們是?小聲說(shuō)的，?現(xiàn)在用好聽(tīng)?的聲音說(shuō)給?客人老師聽(tīng)?，咱們比一?比誰(shuí)說(shuō)得棒?!(5)?、幼兒互相?說(shuō)散文詩(shī)?老師發(fā)現(xiàn)有?的小朋友已?經(jīng)會(huì)說(shuō)了，?就請(qǐng)你們互?相說(shuō)一說(shuō)。?(6)、?請(qǐng)個(gè)別幼兒?說(shuō)散文詩(shī)?誰(shuí)愿意把這?首詩(shī)說(shuō)給大?家聽(tīng)?三?、幼兒嘗試?創(chuàng)編(1?)、幼兒自?由創(chuàng)編現(xiàn)?在老師要考?考你們了，?云彩還可以?變成什么??這些變出來(lái)?的東西后來(lái)?又怎么樣了?呢?可以和?旁邊的小朋?友商量一下?，也可以合?作編一編，?但要記住說(shuō)?過(guò)的就不能?在編了!(?幼兒創(chuàng)編，?教師巡視)?(2)、?幼兒講述?剛才老師發(fā)?現(xiàn)有的小朋?友編的可棒?了，真像個(gè)?小詩(shī)人，有?誰(shuí)想說(shuō)給大?家聽(tīng)聽(tīng)，讓?我們都來(lái)學(xué)?學(xué)你的本領(lǐng)?!(3)?、幼兒說(shuō)說(shuō)?自編的散文?詩(shī)(4)?、游戲《云?彩變變變》?師：云彩?世界真有趣?，小朋友們?，你們想不?想做一朵漂?亮的白云，?也來(lái)變一變?呢，現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友想一?想你想變成?什么，然后?變給大家看?，好嗎??四、活動(dòng)結(jié)?束你們這?些云朵變得?真漂亮，外?面的云彩更?美麗，咱們?讓它們也和?我們一起來(lái)?變一變，好?嗎?云彩?和風(fēng)兒天?上的云彩真?有趣，天上?的風(fēng)兒真能?干。吹呀?吹，云彩變?成了小青蛙?，呱呱呱，?蹲在荷葉上?，忙著捉害?蟲(chóng)。吹呀?吹，云彩變?成了小花貓?，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡?子，大大的?眼睛，跑來(lái)?跑去捉老鼠?。吹呀吹?，云彩變成?了小蜻蜓，?圓圓的眼睛?，大大的翅?膀，飛呀飛?，跟著月亮?婆婆捉迷藏?。吹呀吹?，云彩變成?了小花狗，?汪汪汪，坐?在門(mén)口啃骨?頭。小班?語(yǔ)言生活經(jīng)?驗(yàn)活動(dòng)方案?（五）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、喜歡?聽(tīng)故事，感?受故事中“?半個(gè)蛋殼”?的不同用途?2、能聯(lián)?系生活經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)蛋殼?的外形進(jìn)行?想象，學(xué)習(xí)?句子“蛋殼?可以當(dāng)成”?。3、樂(lè)?意在集體面?前表達(dá)自己?的想法。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、引?導(dǎo)幼兒觀察?半個(gè)蛋殼，?并運(yùn)用生活?經(jīng)驗(yàn)大膽想?象。師：?小朋友，你?們看，這是?什么?(蛋?殼)對(duì)，是?半個(gè)蛋殼。?這半個(gè)蛋殼?象什么呀??(勺子，帽?子等等)。?二、幼兒?通過(guò)大膽猜?測(cè)，感受故?事。師：?看看，誰(shuí)來(lái)?了?呀，原?來(lái)是小老鼠?皮皮，小老?鼠皮皮要一?個(gè)人去旅行?了，看看小?老鼠皮皮遇?到了什么??(出示小老?鼠卡片)?1、出示圖?一提問(wèn)：?(1)小老?鼠皮皮它要?去旅行，它?來(lái)到了什么?地方?看到?了什么?(?幼兒回答)?(2)小?老鼠皮皮把?蛋殼頂在頭?上當(dāng)成什么??(皮皮把?蛋殼頂在頭?上，哈哈，?可以拿來(lái)當(dāng)?蛋殼帽子。?)3、出?示圖二提問(wèn)?(1)走?著走著，前?面一條小河?擋住了去路?，沒(méi)有橋沒(méi)?有船，皮皮?會(huì)想什么辦?法呢?皮皮?會(huì)把蛋殼當(dāng)?成什么呢??(小老鼠聰?明，它一下?子就想到頭?上的蛋殼，?拿下來(lái)放到?河里，蛋殼?輕飄飄，一?艘小船開(kāi)動(dòng)?了!小船劃?呀劃，一會(huì)?劃到河對(duì)岸?。)4、?出示圖三提?問(wèn)前面有?座小山坡，?小老鼠皮皮?爬呀，爬呀?，上山好累?啊?下山怎?么辦?它會(huì)?把蛋殼當(dāng)成?什么呢?(?提示：要是?有輛小車(chē)多?好呀?)?5、出示圖?四提問(wèn)皮?皮坐上蛋殼?車(chē)，劃下高?山坡，皮皮?心里真快活?。皮皮回到?家，走了這?么遠(yuǎn)的路，?皮皮的腳都?酸了，它會(huì)?把蛋殼當(dāng)成?什么?(椅?子)你們看?蛋殼怎么了??為什么會(huì)?碎的?