人教版二年級(jí)音樂(lè)第一單元 第4課 唱歌《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科小學(xué)音樂(lè)年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季課題第一單元第五課時(shí)《小紅帽》教科書書名：義務(wù)教育教科書音樂(lè)（簡(jiǎn)譜)二年級(jí)上冊(cè)教材出版社：人民教育出版社出版日期：2013年05月教學(xué)目標(biāo)1.能用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小紅帽》教材分析：《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，C大調(diào)，六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。六樂(lè)句中除第五樂(lè)句巧妙地運(yùn)用了第一樂(lè)句的后半句加以變化外，一、三樂(lè)句基本相同，二、四、樂(lè)句旋律相似，而第六樂(lè)句則完全重復(fù)第四樂(lè)句，并且均以doremifasol的級(jí)進(jìn)式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對(duì)比。旋律中音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。教學(xué)重點(diǎn)：用急吸緩呼的方法按句換氣練習(xí)清晰的咬字吐字，有感情地背唱歌曲《小紅帽》。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)同學(xué)們好，歡迎大家來(lái)到朱老師的音樂(lè)課堂。二、歌曲教學(xué)1、課題導(dǎo)入師：相信同學(xué)們都讀過(guò)童話故事，也熟悉故事的內(nèi)容?，F(xiàn)在請(qǐng)大家指出圖片中，哪些是你讀過(guò)的，并且說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事要告訴人們什么？《白雪公主和七個(gè)小矮人》告訴我們：做人要有同情心，要勇敢對(duì)抗黑暗勢(shì)力，不能過(guò)分妒忌別人，而忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)。《皇帝的新裝》告訴我們：自欺欺人是有多么的愚蠢，做人要真誠(chéng),講真話,讓真、善、美充滿人間?！顿u火柴的小女孩》告訴我們：生活雖然很殘酷，但是我們必須擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，只要我們不認(rèn)輸，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得光明?！缎〖t帽》告訴我們：人要有分辨善惡好壞的能力，不要輕信他人。如果盲目輕信他人，不僅會(huì)傷害自己，還有可能傷害自己的家人。2、揭示課題小紅帽是一個(gè)美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢，深受人們的喜愛；作曲家把《小紅帽》的故事改編成了一首好聽的歌曲。同學(xué)們想不想跟老師一起學(xué)唱呢？那就讓我們一同進(jìn)入今天的音樂(lè)童話《小紅帽》。先來(lái)了解小紅帽的故事吧！學(xué)唱歌曲A、聆聽全曲，歌曲是幾拍的，速度是怎樣的？這首巴西兒童歌曲，2/4拍，中速稍快地。你聽出來(lái)了嗎？我們學(xué)習(xí)過(guò)，四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律是怎么樣的？（強(qiáng)、弱）那我們學(xué)習(xí)過(guò)用拍手怎么表示？（一二、一二）。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷的積累。歌曲《小紅帽》又名《小紅帽與大野狼》，是一則流傳已久家喻戶曉的歐洲童話故事，并擁有許多現(xiàn)代改編作品；故事在中華地區(qū)被翻譯成《小紅帽》，而小紅帽也是這一故事的主人公；《小紅帽》最早出現(xiàn)在1697年法國(guó)作家夏爾.佩羅的文學(xué)集里，1812年收編進(jìn)格林童話中。歌曲分析。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，歌曲中哪幾句旋律相同，哪幾句旋律相似？歌曲中一、三樂(lè)句相似，在末尾小節(jié)因歌詞原因節(jié)奏有變化；四、六樂(lè)句完全相同。你發(fā)現(xiàn)了嗎？C、視唱三條樂(lè)句曲譜。接下來(lái)，我們視唱其中三個(gè)樂(lè)句的曲譜。同學(xué)們觀察紅色部分的線叫什么線？連線：（順口溜）身子彎彎像座橋，有長(zhǎng)有短有大?。粯蛳乱羧舨煌?，千萬(wàn)記住唱連貫；橋下兩音若相同，合成一音飛過(guò)橋。我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一行，老師唱一遍，同學(xué)們唱一遍。（千萬(wàn)記住唱連貫）請(qǐng)看第二行，老師唱一遍，同學(xué)們唱一遍。再看第三行，老師唱一遍，同學(xué)們唱一遍。D、隨伴奏音樂(lè)完整演唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起，完整視唱全曲的曲譜；你們學(xué)會(huì)了嗎？我們填上詞試著唱一唱。歌曲情緒處理。下面，我們一邊聆聽范唱一邊感受歌曲情緒。小紅帽給外婆送糕點(diǎn)吃歡快高興地小紅帽遇到兇惡的大灰狼緊張害怕小紅帽回到了媽媽的懷抱寧?kù)o優(yōu)美同學(xué)們，你們感受到了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)按照你感受到的歌曲情緒，完整演唱。音樂(lè)的學(xué)習(xí)是發(fā)自內(nèi)心的一種真情流露。三、編創(chuàng)動(dòng)作完整表現(xiàn)歌曲。A、下面請(qǐng)隨音樂(lè)思考，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。B、師：小紅帽懂事且善解人意，她悄悄地告訴我，她也自編了一組動(dòng)作要與大家分享，你們想看嗎？那我們就一起跳起來(lái)吧！四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，小紅帽是一個(gè)既孝順又勇敢的好孩子，我們都要向她學(xué)習(xí)。相信同學(xué)們都愿意做一個(gè)善良、機(jī)智、勤勞、孝順的好孩子。今天很高興和同學(xué)們共度一段快