版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
——萬德小兒課堂如何寫好寫景作文——萬德小兒課堂如何寫好寫景作文1
春天來了同學(xué)們有沒有感覺到春天的氣息呢?春天來了同學(xué)們有沒有感覺到春天的氣息呢?2三年級寫景作文指導(dǎo)ppt課件3三年級寫景作文指導(dǎo)ppt課件4三年級寫景作文指導(dǎo)ppt課件5什么是景物描寫?
A、晚秋的天空是澄清的,山腳下的高粱成熟了。
B、晚秋的澄清的天,像一望無際的平靜的碧海;強烈的白光在空中跳動著,宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭,好似波動著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。
什么是景物描寫?A、晚秋的天空是澄清的,山腳下的高粱6比較
很明顯,前者是景物敘述,后者才是景物描寫;前者雖涉及景物,但只是簡單的狀態(tài)介紹,后者則從形象、色彩等多方面進行感性的敘述,并綜合運用多種修辭方法。比較很明顯,前者是景物敘述,后者才是景物7描寫
所謂描寫,是指用準確、鮮明、生動的語言文字,對人、事、景、物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式。從描寫的對象看,描寫分成二種,分別是人物描寫、景物描寫。景物描寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。
描寫所謂描寫,是指用準確、鮮明、生動的8桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。桃樹、杏樹、梨樹,你9如何寫好景物描寫的文章
①要細致觀察,寫出景物的特點。
如“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的”,“嫩”和“綠”就是春草的特點。)如何寫好景物描寫的文章①要細致觀察,寫出景物的特點。10②有順序地進行觀察、描寫。如從前到后、從里到外,或由主到次、由淺入深、由表及里,要有次序有層次地進行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程,從開始到最后,凡有變化的都要細致入微地觀察,這就容易抓住景物的特征。②有順序地進行觀察、描寫。11《濟南的冬天》第4段陽關(guān)朗照下的山由高到底寫,重點是雪后山景按空間順序由山上到山尖到山坡到山腰,城外遠山按照有城內(nèi)到城外的順序
《濟南的冬天》第4段陽關(guān)朗照下的山由高到底12③要想使景物描寫生動形象優(yōu)美,就要巧妙的運用多種修辭方法、優(yōu)美的成語、俗語以及引用古詩詞或名言錦句進行描寫。
比喻、擬人、排比。③要想使景物描寫生動形象優(yōu)美,就要巧妙的運用多種修辭方法、優(yōu)13如《春》中作者對“春花圖”的描寫:“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去,野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的?!边@段文字,首句用擬人、回環(huán)兩種修辭方法,描寫了桃花、杏花、梨花競相開放的景象,緊接著通過三個比喻——“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”,寫出花朵的繁茂,花色的嬌艷.如《春》中作者對“春花圖”的描寫:“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓14接著,作者由群花的爭芳吐艷開展聯(lián)想,運用超前夸張,聯(lián)想到秋天的果實累累,同時又由花香引出蜂鬧蝶飛,用成千成百的蜜蜂的嗡響和大大小小蝴蝶的飛舞襯托春花的萬紫千紅、香味濃郁,進一步渲染出百花爭春的氣氛。最后,作者用比喻和擬人的手法,從樹上的花寫到無數(shù)的散在草叢里的野花,不但寫出鋪滿原野的野花之多,而且描繪出閃閃發(fā)光、輕輕擺動的野花的明麗色彩。接著,作者由群花的爭芳吐艷開展聯(lián)想,運用超前夸張,聯(lián)想到秋天15④運用感官,多角度進行描寫,使景物有聲有色,有滋有味兒。運用感官,從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等角度來寫景。(《春》第5段)④運用感官,多角度進行描寫,使景物有聲有色,有滋有味兒。16如《聽潮》中對海景的描繪:“每天潮來的時候,聽見海浪沖擊巖石的音響,看見空際細雨似的,朝霧似的,暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣,帶著咸味,一直沖進我們的窗欞,粘在我們的身上,潤濕著房中的一切?!边@里通過人的聽覺(“音響”)、視覺(“細雨”“朝霧”“暮煙”)、嗅覺(“腥氣”)、味覺(“咸味”)生動形象地描繪了海潮來時的聲音、形態(tài)、氣息和動作。如《聽潮》中對海景的描繪:“每天潮來的時候,聽見海浪沖擊巖石17
⑤不同角度進行描寫“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。”同一景物,由于觀察點的不同,遠看、近看、仰視、俯視、平視,視覺形象便會呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。描寫景物時,若能從不同角度進行描寫,會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認識,獲得更完美的感受。⑤不同角度進行描寫18如《海濱仲夏夜》:“夕陽落山不久,西方的天空,還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海,也被這霞光染成了紅色,而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的,每當(dāng)一排排波浪涌起的時候,那映照在浪峰上的霞光,又紅又亮,簡直就像一片霍霍燃燒著的火焰,閃爍著,消失了。而后面的一排,又閃爍著,滾動著,涌了過來。”這段描寫,作者的立足點是海邊。由晚霞寫到海浪,再隨著海浪的翻涌而轉(zhuǎn)移,視線由上到下,由遠及近,生動細膩地寫出了霞光的動態(tài)。如《海濱仲夏夜》:“夕陽落山不久,西方的天空,還燃燒著一片橘19⑥動靜結(jié)合地進行觀察。在寫景狀物的文章中,孤立地寫動態(tài)或靜態(tài),往往不能給人以深刻的印象。若能將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來,以動襯靜,以靜寫動,則會塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象⑥動靜結(jié)合地進行觀察。20例如《聽潮》:“海在我們腳下沉吟著,詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低地,輕輕地,像微風(fēng)拂過琴弦;像落花飄在水上?!边@段描寫,為了體現(xiàn)“靜”,作者用了一連串溫柔甜美、富有詩情畫意的事物作比,以動襯靜,描繪了大海沉睡之靜美,用文字來塑造聲音的形象美,又溝通了人們聯(lián)想和想象的渠道。例如《聽潮》:“海在我們腳下沉吟著,詩人一般。那聲音仿佛是朦21⑦虛實結(jié)合進行描寫(發(fā)揮想象與聯(lián)想,將虛景與實景結(jié)合起來描寫,往往有意想不到的效果。如《春》第四段中實景與虛景的完美結(jié)合。)⑦虛實結(jié)合進行描寫22⑧正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。(正面描寫是直接對景物進行描寫,側(cè)面描寫是通過描寫其他事物來襯托景物。在描繪景物時為了使景物更真切、具體,更有利于烘托人物,可以把正面描寫與側(cè)面的烘托結(jié)合起來。如《春》,寫蜂蝶,襯托春花的芬芳艷麗。)⑧正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。(正面描寫是直接對景物進行描寫,23如《在烈日和暴雨下》,開頭部分作者著力寫烈日下的酷熱一段。本來用正面描寫“太陽剛一出來,地上已經(jīng)像下了火”,“處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個老城像燒透了的磚窯”足矣,然而,作者又接著用柳樹“像病了似的”,葉“打著卷”,枝“也懶得動”,“無精打采地低垂著”;路“發(fā)著白光”那樣干燥灼人;狗“趴在地上吐出紅舌頭”;騾馬的鼻孔“張得特別大”;平日指望吆喝招攬買賣的小販們也“不敢吆喝”了;柏油路都“曬化了”等等,從各個側(cè)面進一步烘托出天氣酷熱憋悶的環(huán)境,由此,更加襯托出了祥子在烈日下拉車的生活苦難。如《在烈日和暴雨下》,開頭部分作者著力寫烈日下的酷熱一段。本24⑨注意注入人物感情在寫景中注入人物或者作者的情感,情景交融,更能體現(xiàn)人物的愛憎感情,突出文章的中心?!洞骸返淖詈笕微嶙⒁庾⑷肴宋锔星樵趯懢爸凶⑷肴宋锘蛘咦髡叩那楦?,情景交融,25景物描寫有何作用呢?
烘托心情
渲染氣氛
推動故事情節(jié)
借景抒情
深化主題景物描寫有何作用呢?
26欣賞語句暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來越暗。只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。花兒們一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑鬧!欣賞語句暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來越暗。27在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么的清亮,那么的藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中,而遠處有一兩個風(fēng)箏浮動,在我是一種驚異和悲哀。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。28寫法提示:
描寫景物時,從遠處、近處、高處、低處、靜態(tài)、動態(tài)、視覺、膚覺、味覺、嗅覺、聽覺等角度來描繪景物,再引用幾句詩,注入自己的感情。這樣,景物不僅千姿百態(tài),呈現(xiàn)立體美,而且具有詩情畫意。寫法提示:描寫景物時,從遠處、近處、高處、低處、靜態(tài)、29在飄飄忽忽的秋雨中,校園的那株桂花開了!在飄飄忽忽的秋雨中,校園的那株桂花開了!30
它亭亭玉立于花壇之上,宛若披著輕柔薄紗的新娘。它亭亭玉立于花壇之上,宛若披著輕柔薄紗的新娘。31
走近一瞧,銀灰色的樹干托一團綠云般的樹冠,走近一瞧,銀灰色的樹干托一團綠云般的樹冠,32三年級寫景作文指導(dǎo)ppt課件33
好像秋天田野沉甸甸的稻穗,又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火,煞是好看!好像秋天田野沉甸甸的稻穗,又似節(jié)日之夜金燦燦的34
校園桂花在飄飄忽忽的秋雨中,校園的那株桂花開了!(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上,宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧,銀灰色的樹干托起一團綠云般的樹冠,密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花,好像秋天田野沉甸甸的稻穗,又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火,煞是好看!(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)校園桂花35清風(fēng)徐來,桂枝瑟瑟,芳香四溢,把整個校園都熏醉了!(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口,甜津津的;掬一把,清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過,準會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花:“月中有客曾
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 加工安裝服務(wù)合同范本
- 別墅家具購買合同范本
- 公司舊車銷售合同范例
- 乙方工地材料合同范例
- 養(yǎng)生館共享店鋪合同范例
- 電源防雷插座板行業(yè)深度研究報告
- 中國電動拉鉚槍項目投資可行性研究報告
- led設(shè)備購買合同范本
- 制種水稻合同范本
- 公司外聘員工合同范例
- 2023年上海青浦區(qū)區(qū)管企業(yè)統(tǒng)一招考聘用筆試題庫含答案解析
- 2023版押品考試題庫必考點含答案
- 植物之歌觀后感
- 空氣能熱泵安裝示意圖
- 建筑工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范檢驗批填寫全套表格示范填寫與說明
- 2020年中秋國慶假日文化旅游市場安全生產(chǎn)檢查表
- 昆明天大礦業(yè)有限公司尋甸縣金源磷礦老廠箐-小凹子礦段(擬設(shè))采礦權(quán)出讓收益評估報告
- 心有榜樣行有力量 -從冬奧冠軍徐夢桃身上感受青春奮斗初中主題班會
- GB/T 3860-1995文獻敘詞標引規(guī)則
- 七年級英語下冊閱讀理解10篇
- 設(shè)計質(zhì)量、進度保證措施
評論
0/150
提交評論