教師生涯人物訪談_第1頁(yè)
教師生涯人物訪談_第2頁(yè)
教師生涯人物訪談_第3頁(yè)
教師生涯人物訪談_第4頁(yè)
教師生涯人物訪談_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師生涯人物訪談第1頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月訪談人:李天倫2010160097被訪談人:陳某訪談日期:2011.10.25訪談內(nèi)容:教師的職業(yè)生涯第2頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月師者三尺講臺(tái)萬(wàn)丈空,桃花源里自耕農(nóng),磨劍十年圖破壁,開(kāi)懷一笑坐春風(fēng),桃李報(bào)我山河麗,我付桃李一片情,不為浮華遮望眼,愿做春泥化落紅我們可以用下面的話來(lái)概括老師這個(gè)行業(yè)第3頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月老師:職業(yè)基本介紹(一)教師,是除了父母之外我們接觸最多的人,我們以前經(jīng)常把老師比作是園丁,慈母,蠟燭,春雨,還有一個(gè)很高的稱謂是人類靈魂的工程師。自然而然的有不少學(xué)生從小便希望成為一名老師。老師是有兩個(gè)假期的,這也是很多人想要當(dāng)老師的原因。尤其是當(dāng)你回趟老家請(qǐng)不到假的時(shí)候,你對(duì)老師的假期是充滿了羨慕。第4頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月教師:職業(yè)基本介紹(二)

當(dāng)老師要具有愛(ài)心,責(zé)任心,思想上比較先進(jìn),能與社會(huì)主流思想共融。專業(yè)上比較精通,在所學(xué)、所教的科目上有兩下子。性格上比較直率,不做作,言行一致,堪作學(xué)生的表率,有耐心,將學(xué)生的成功認(rèn)為是自己的成功,熱情開(kāi)朗、公正民主,能不斷的學(xué)習(xí),同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)還有自己的一套方法。第5頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月

2001年-2005年于廣東省外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)攻讀語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),獲學(xué)士學(xué)位,2005年-2006年于英國(guó)蘭開(kāi)斯特大學(xué)攻讀文化研究專業(yè),獲碩士學(xué)位。2007年至今深圳大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)部任講師。訪談人物:陳某

第6頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題1.你是如何找到這份工作的?答:2006年畢業(yè)后回國(guó),就有熟人告訴我深圳大學(xué)在招聘教師,我所修的專業(yè)符合當(dāng)老師的招聘條件,滿足學(xué)校需求。經(jīng)過(guò)面試后,獲得了在深大教書的工作。第7頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題2.您覺(jué)得目前的工作環(huán)境如何?答:在當(dāng)今這個(gè)就業(yè)難的社會(huì)背景下,我還是相當(dāng)滿意現(xiàn)在這個(gè)工作環(huán)境的,而且在大學(xué)當(dāng)老師的幸福度還是比較高的。第8頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題3.在教師行業(yè)內(nèi),咱們的學(xué)校會(huì)對(duì)剛進(jìn)入該行業(yè)的新教師進(jìn)行培訓(xùn)嗎?會(huì)進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)呢?答:學(xué)校是會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)的。學(xué)校會(huì)組織一些有關(guān)教育的培訓(xùn)和其它一些綜合性培訓(xùn)。比如說(shuō):學(xué)校會(huì)組織新老師聽(tīng)老教師授課,組織新、老教師交流,組織一些有關(guān)如何做好教師的講座比較高的。第9頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題4、您認(rèn)為什么樣的個(gè)人資格、技巧和能力對(duì)做好教師這份工作來(lái)講是重要的?答:資格不是很重要,重要的是面對(duì)學(xué)生要不厭其煩,要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。再者性格要外向,溝通能力要強(qiáng),要認(rèn)真負(fù)責(zé),要有自己的方法。第10頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題5.您對(duì)教師的工作時(shí)間和生活型態(tài)有何看法?答:大多數(shù)人都知道,大學(xué)是一個(gè)相當(dāng)自由的地方,老師也是一樣,我們平時(shí)還是有相當(dāng)多的時(shí)間休息或者干其他的事情,所以幾乎每個(gè)老師都對(duì)工作時(shí)間相當(dāng)滿意。第11頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題6.當(dāng)初您在做教師工作時(shí),做的成功的地方是什么?什么最具挑戰(zhàn)性?答:成功的地方是我能和學(xué)生成為朋友,不僅幫他們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,還能幫他們解決生活煩惱。能和學(xué)生和好的溝通。最具挑戰(zhàn)性的是讓學(xué)生們?nèi)?ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。第12頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題7、作為一名教師需要滿足什么招聘條件?入這一行業(yè)?

答:首先、你要熱愛(ài)教育事業(yè),品行端正,敬業(yè)愛(ài)生,教育教學(xué)和教育科研能力強(qiáng);再者就是學(xué)歷要求,需要你是本科生或研究生,最好在學(xué)校是表現(xiàn)突出。普通話要達(dá)到二級(jí)水平以上,具備某些特長(zhǎng)會(huì)優(yōu)先錄取。應(yīng)聘者也應(yīng)具備較好溝通能力。第13頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題8、據(jù)您所知,從事教師工作的人在單位或行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景怎么樣?答:教師這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景還是很不錯(cuò)的。我國(guó)的教師崗位每年都在新增,教師職業(yè)也在成為熱門。在80年代教師跳槽,師范類院校招不滿學(xué)生,教師職業(yè)很難吸引人們的目光?,F(xiàn)如今隨著各項(xiàng)教育政策的完善,教師職業(yè)開(kāi)始備受親睞。如2006年北京面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師,三天內(nèi)竟有9萬(wàn)人應(yīng)聘。上海、深圳等發(fā)達(dá)城市,教師一躍成為高薪白領(lǐng)一族。這一切都彰顯了教師這個(gè)職業(yè)的美好前景。參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),爭(zhēng)取在社會(huì)實(shí)踐方面拿到獎(jiǎng)項(xiàng),汲取參與活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),培養(yǎng)與人合作和溝通的技巧第14頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題9.您喜歡教師這個(gè)工作哪里?答:我非常喜歡這份工作因?yàn)槲覐男【拖胍蔀橐幻蠋?,所以我?dāng)然喜歡現(xiàn)在的工作。而且作為一名教師,也就意味著你會(huì)天天接觸一群朝氣蓬勃的少男少女,他們無(wú)所畏懼,勇于挑戰(zhàn),臉上總是洋溢著青春的氣息,讓作為“老”師的我感覺(jué)自己好像也永遠(yuǎn)年輕。第15頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題10.作為老師您對(duì)現(xiàn)在的教育制度有什么看法答:當(dāng)今最重要的問(wèn)題便是應(yīng)試教育,到底好不好,我沒(méi)有資格去評(píng)價(jià),不過(guò)小學(xué)和中學(xué)的確是打基礎(chǔ)的時(shí)候,在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上可以適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí),不過(guò),到了大學(xué),我們就應(yīng)該把重點(diǎn)放在創(chuàng)新上面,只有具備強(qiáng)大的創(chuàng)新能力,才能成為一個(gè)真正有能力的人。第16頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月通過(guò)對(duì)陳老師的訪談我了解到做一名教師應(yīng)該具備的職能和經(jīng)驗(yàn)

一、要有堅(jiān)定的職業(yè)理想。教師工作很辛苦。教師是奉獻(xiàn)的代言人,作為一名教師要有事業(yè)心和責(zé)任感,這是教師素質(zhì)進(jìn)一步提高的力量源泉。所以我們一定要堅(jiān)定理想甘于奉獻(xiàn)。第17頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月二、要有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師要精通自己所學(xué)專業(yè),才能以此為基礎(chǔ)對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活的遷移,進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。教師要具備多元合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),要有豐富的科學(xué)知識(shí),才能對(duì)創(chuàng)新性學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。第18頁(yè),課件共19頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月三、各種教育能力,即

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論