三年級(jí)《珍珠泉》知識(shí)點(diǎn)梳理

Word第第頁(yè)三年級(jí)《珍珠泉》知識(shí)點(diǎn)梳理三班級(jí)《珠寶泉》原文

我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。山包上，樹很密，草很深，花許多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過(guò)小山包的密林。石板小路的終點(diǎn)，有一眼清泉，叫珠寶泉。

這是一潭深綠的泉水。四周鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長(zhǎng)著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。那綠得沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那靜靜地開放著的花朵，給珠寶泉編了個(gè)樸實(shí)的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被四周的綠樹、綠草染過(guò)的。水是那樣深，又那樣清，清得能觀察潭底的青褐色的石頭，能觀察沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。惋惜沒(méi)有魚，是水太清太涼的原因吧?

最好玩的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了!開頭，水泡很小，搖擺著越升越高，越來(lái)越大，最終在水面開放了，在撲哧一笑中消逝了!有時(shí)候，透過(guò)密密的樹葉，太陽(yáng)篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，始終照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交叉著;水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串一串彩色的珠寶啊!

這就是秀麗的珠寶泉，這就是我們村的珠寶泉!

不用說(shuō)我是多么喜愛(ài)珠寶泉了。我很想知道，它哪來(lái)這么多冒不完的水泡?在小河斷流的時(shí)候，在村里的井水干枯的時(shí)候，它還是不停地冒著水泡。莫非是有許鄉(xiāng)歡樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)?他們肯定玩得很興奮吧?每次，挑著阿爸給我做的小桶，來(lái)到珠寶泉邊，我都這么想。

挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珠寶啊!

三班級(jí)《珠寶泉》學(xué)問(wèn)點(diǎn)

字：絨、密、挑、灑

詞：石板、清泉、鑲嵌、透綠、蕨草、樸實(shí)、潭底、嘟嚕、褐色、水桶

重點(diǎn)句子：

1、一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過(guò)小山包的密林。石板小路的終點(diǎn)，有一眼清泉，叫“珠寶泉”。

2、這是一潭深綠的泉水。四周鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長(zhǎng)著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。那綠得沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那靜靜開放著的花朵，給珠寶泉編了個(gè)樸實(shí)的花環(huán)。

3、水是那樣深，又那樣清，清得能觀察潭底的青褐色的石頭，能觀察沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。惋惜沒(méi)有魚，是水太清太涼的原因吧?

4、最好玩的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。開頭，水泡很小，搖擺著越升越高，越來(lái)越大，最終在水面開放了，在“撲哧”一笑中消逝了。

5、不用說(shuō)我是多么喜愛(ài)珠寶泉了。我很想知道，它哪來(lái)這么多冒不完的水泡?在小河斷流的時(shí)候，在村里的井水干枯的時(shí)候，它還是不停地冒著水泡。莫非是有許鄉(xiāng)歡樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)?

主要內(nèi)容：

《珠寶泉》描述了家鄉(xiāng)珠寶泉的秀麗、好玩，表達(dá)了喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

三班級(jí)《珠寶泉》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉2個(gè)生字，熟讀課文。

2、了解課文表達(dá)的挨次，想象課文描述的情景，感受珠寶泉的秀麗和可愛(ài)。

3、體會(huì)表達(dá)的感情，培育同學(xué)對(duì)大自然的喜愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們肯定見(jiàn)到過(guò)泉水嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)泉水有哪些特點(diǎn)?(清亮、水流細(xì)、從山上流下)，這節(jié)課老師帶著大家來(lái)領(lǐng)會(huì)一下珠寶泉的美景。

(二)范讀課文

思索：描述的泉水是什么樣的?

①老師有感情地朗讀課文。

②同學(xué)找出文中有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。

(三)自學(xué)課文，理清層次

①自由讀，給文章分段。

文章可分為三段

第一段(第1自然段)。

其次段降2-4自然段)。

第三段(第5-6自然段)。

②指導(dǎo)同學(xué)分段讀課文。

(四)進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

①讀其次段，思索這段主要講什么?是按什么挨次表達(dá)的?

②讀其次段。

(1)你認(rèn)為這段中哪句話寫得好?把它畫下來(lái)，多讀幾遍，引導(dǎo)同學(xué)邊讀邊思索?這些句子為什么寫得好?好在哪兒?

(2)泉水有什么特點(diǎn)?(綠、深、清)，從哪句子中可以看出來(lái)?這句話是什么句式?(排比)。

(3)是泉水是如何往外冒的?“撲哧一笑”這是把泉水當(dāng)作什么來(lái)寫的?(人)。

(4)商量：這泉水為什么叫“珠寶泉”?

第4自然段的這句話在這段話中起什么作用?(總結(jié)，概括)。

③讀第三段

商量：這段話表達(dá)了什么樣的思想感情?

最終一句話“我潑灑了多少珠寶啊!”是什么意思?

(五)總結(jié)、擴(kuò)展

這篇文章文筆細(xì)膩，語(yǔ)句生動(dòng)、美麗，使秀麗的“珠寶泉”呈現(xiàn)在我們眼前，那么為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢?緣