“告別不文明行為,拒絕校園暴力”主題班會(huì)教案

“告別不文明行為,拒絕校園暴力”主題班會(huì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)方案：告別不文明行為，拒絕校園暴力一、班會(huì)主題：告別不文明行為，拒絕校園暴力。二、班會(huì)目的：1.通過觀看關(guān)于中學(xué)生不文明行為和校園暴力的圖片和案例，引起同學(xué)們對(duì)文明的反思，重新審視自身及身邊同學(xué)的行為，提高文明意識(shí)，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)講文明、有涵養(yǎng)的中學(xué)生。2.知道如何正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。3.形成在遇到危及自身安全的情況時(shí)應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。4.認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。三、班會(huì)形式：觀看PPT圖片和案例，生生交流和師生交流（啟發(fā)式教學(xué)）。四、班會(huì)準(zhǔn)備：教師收集關(guān)于中學(xué)生不文明行為和校園暴力的視頻和圖片及相關(guān)資料，寫好班會(huì)案，制作PPT課件；學(xué)生每四個(gè)人一個(gè)小組（前后桌，選好組長(zhǎng)），分組觀察并收集身邊的不文明行為事例。五、活動(dòng)流程：1.導(dǎo)入：同學(xué)們，中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲。因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)。禮是以個(gè)人的文化學(xué)識(shí)和心性修養(yǎng)為基礎(chǔ)的?！抖Y記·冠文》說：“凡人之所以為人者，禮儀也?！避髯诱f：“人無禮則不立，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。”唐人孔穎所說：“人能有禮，然后可異于禽獸也?！碑?dāng)然，禮所包括的內(nèi)容很廣，我們今天說的“文明”、“道德”等等就是“禮”的一部分。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)。老師希望通過今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。2.找一找（學(xué)生發(fā)言）：（1）文明行為有哪些？（2）在我們的校園內(nèi)或其他地方見過哪些不文明行為？（3）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？交流結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表談?wù)摫窘M成員的看法，要求語言簡(jiǎn)練，能表達(dá)清楚本組觀點(diǎn)看法即可。教師總結(jié)學(xué)生對(duì)不文明現(xiàn)象的感悟，并補(bǔ)充更深刻的原因認(rèn)識(shí)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣和拒絕校園暴力。在第三講中，通過多媒體展示各種不文明圖片，引導(dǎo)學(xué)生尋找自身不文明行為，反思文明的重要性，并養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。在第四講中，介紹了“十個(gè)一，五個(gè)無，三個(gè)輕輕”的方法來告別不文明行為，并集體朗誦中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀規(guī)范及常用禮貌用語。在第五講中，轉(zhuǎn)入拒絕校園暴力的話題，并通過案例回放，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論校園暴力的定義和危害。在第六講中，回顧了不文明行為中的校園暴力范疇，包括語言暴力、行為暴力和心理暴力。在第七講中，介紹了校園暴力產(chǎn)生的原因，包括學(xué)生自身、家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面的原因。在第八講中，通過思考和討論，學(xué)生了解校園暴力事件的危害，并思考如何應(yīng)對(duì)類似事件。最后，在第九講中，強(qiáng)調(diào)校園暴力的危害，不僅影響學(xué)生的身體健康，還會(huì)對(duì)心理造成創(chuàng)傷，嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)和生活。校園暴力是一種嚴(yán)重的社會(huì)問題，它不僅會(huì)影響學(xué)生的身心健康，還會(huì)對(duì)學(xué)校紀(jì)律和法律法規(guī)的維護(hù)造成極大的困難。更為嚴(yán)重的是，它還會(huì)使人形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí)，演化為暴力犯罪行為。因此，我們應(yīng)該采取有效的措施來預(yù)防和遏制校園暴力的發(fā)生。對(duì)于學(xué)生而言，我們應(yīng)該強(qiáng)化法律意識(shí)，做知法守法的好學(xué)生，并且加強(qiáng)紀(jì)律觀念，約束自己的行為。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)溝通，建立平等互信的人際關(guān)系，不看有暴力色彩的影視節(jié)目，不玩有暴力色彩的游戲，正確面對(duì)挫折，主動(dòng)關(guān)心有困難的人，積極參加文體活動(dòng)，舒緩壓力，避免與社會(huì)青年的不正常交往，不搞小團(tuán)體。這些措施能夠有效地預(yù)防校園暴力的發(fā)生。如果不幸遭遇校園暴力，我們應(yīng)該及時(shí)求助師長(zhǎng)來幫助，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保障自己的安全。我們應(yīng)該記住口訣：“校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)，求助師長(zhǎng)來幫助，自我