廣東省河源市龍川縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題有解析

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一、積累與運(yùn)用（50分）

1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。（14分）

這學(xué)期，我們páihuái在世界名著的花園里，靜靜地閱讀著每一本shūjí，就像蝴蝶qīnwěn著每一朵花的huāruǐ。魯濱遜、湯姆、尼爾斯……我們liáozhe他們的歷險(xiǎn)故事，體會(huì)著yǐncáng在字里行間的xìnì的情感。

2．下列詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．迫不急待沸騰寬慰B．焉之非福挪移維恐

C．不可思議拔開驚惶D．翻箱倒柜剝削犧牲

3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．大家發(fā)揚(yáng)了助人為樂(lè)的精神，李爺爺種的辣椒基本全賣完了。

B．沒(méi)有誰(shuí)不能不被他的英雄事跡感動(dòng)。

C．閱讀名著是啟迪心靈、陶冶情操的有效途徑之一。

4．先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（填序號(hào)）（11分）

①身無(wú)文②奄奄一③合之眾④追根求

⑤一聲不⑥心平氣⑦空見(jiàn)慣⑧見(jiàn)知著

要善于從的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從小處著眼，，然后不斷地提出新問(wèn)題，鍥而不舍地探索，打破砂鍋問(wèn)到底，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

5．按要求完成句子。（8分）

（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（仿照句子中的修辭手法寫句子）

（2）我們從小要學(xué)會(huì)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）

（4）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

6．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（11分）

（1）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多首古詩(shī)詞。其中傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句有《寒食》中的“，”；托物言志的詩(shī)句有《竹石》中的“，”；蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句有《游園不值》中的“，”。

（2）小紅經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費(fèi)，我會(huì)用“，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”的名言來(lái)勸她。

（3）我們要做一個(gè)品德高尚，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬遷所說(shuō)的那樣：“人固有一死，或重于泰山，?！泵鎸?duì)困難和犧牲，要像于謙在《石灰吟》中所說(shuō)的那樣，“粉骨碎身渾不怕，”。老師鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上要做到“青，取之于藍(lán)”?！皹溆o而風(fēng)不止，?！睘楦改副M一份孝心，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!

二、閱讀樂(lè)園（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹!”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也眼著哭起來(lái)了。

“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

1.運(yùn)用了描寫和描寫，從“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”可見(jiàn)，“平靜”說(shuō)明了。（4分）

2.選文最后一段中破折號(hào)的作用是（2分）

A.解釋說(shuō)明

B.意思轉(zhuǎn)折

C.聲音的延長(zhǎng)

3.父親的神情為什么是“非常安定，非常沉著”的？（3分）

（二）課外閱讀。（11分）

母親節(jié)的禮物

①紅燈，公交車緩緩?fù)Ｏ?，全車人都欣賞著窗外的流光溢彩，忽然一聲清脆的童音響起：“母親節(jié)!媽，是你的節(jié)日?！?/p>

②母親節(jié)？糟糕，我還沒(méi)買禮物，該死，如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時(shí)未晚。來(lái)得及彌補(bǔ)。只是，該買什么禮物呢？

③第一次過(guò)母親節(jié)是在別人指導(dǎo)下，買了最標(biāo)準(zhǔn)的禮物——康乃馨。平生頭一次買花送給母親。她的驚訝和激動(dòng)在我意料之外，更讓我不安：僅僅一束花，母親就那么高興。她的滿足使我醒悟。平日的疏忽，愧疚慢慢襲上心頭：明年，明年一定買件特別的禮物!

④第二年。我找了好幾條街巷，才買回了母親時(shí)常提及卻難以購(gòu)到的特色糕點(diǎn)?？吹竭@件“禮物”的一剎那，母親額頭細(xì)細(xì)的皺紋似乎熨平了。糕點(diǎn)，我和姐姐分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動(dòng)。觸動(dòng)之下，我暗暗思索：明年。明年我要讓母親大吃一驚。

⑤可是，買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢？正想著，童音忽然又響起：“媽，你要我送你什么——我沒(méi)有錢，什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢？你沒(méi)有錢，那我的禮物不是得不到了？”“有了!”童音興奮起來(lái)，“今晚我不睡覺(jué)，給你當(dāng)保鏢送你上班?！边@種鄭重其事令眾人啞然失笑。在笑聲中，那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽不用你當(dāng)保鏢?！薄盀槭裁?？那是我的禮物!”母親的聲音一定一頓地響起：“你的禮物，媽已收下!”

⑥“收下了？”幾乎同時(shí)，車上的每一個(gè)人除了小男孩外，都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子的對(duì)話中忽地解決了，心頭預(yù)時(shí)一松，其實(shí)母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。

1.摘錄文中出現(xiàn)的兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）

2.本文的線索是（2分）

A.母親

B.母親節(jié)

C.母親節(jié)的禮物

D.禮物

3.本文使用的最為主要的描寫手法是。（2分）

4.第⑥自然段的開頭句是個(gè)問(wèn)句，提出疑問(wèn)的人是（2分）

A.“我”

B.小男孩

C.車上的乘客

D.孩子的母親

5.為什么說(shuō)“母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的”？（3分）

三、習(xí)作樂(lè)園（30分）

在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請(qǐng)你選擇印象最深的一件事，有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，寫出真情實(shí)感。題目自擬，450字左右。

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用

1．【答案】徘徊書籍親吻花蕊聊著隱藏細(xì)膩

【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

徘徊書籍親吻花蕊聊著隱藏細(xì)膩

選擇題

2．【答案】D

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A.有誤，迫不及待：急迫得不能再等待。因此，“迫不急待”應(yīng)是“迫不及待”。

B.有誤，唯恐：只怕。因此，“維恐”應(yīng)是“唯恐”。

C.有誤，撥開：將物架開或分開。因此，“拔開”應(yīng)是“撥開”。

D.正確。

故選：D。

3．【答案】C

【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

【解答】A．有語(yǔ)病，語(yǔ)意重復(fù)啰嗦，去掉“基本”。

B．有語(yǔ)病，語(yǔ)意重復(fù)啰嗦，去掉“不能”。

C．沒(méi)有語(yǔ)病。

故選：C。

填空題

4．【答案】①分②息③烏④源

⑤吭⑥和⑦司⑧微

⑦⑧④

【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

【解答】①身無(wú)分文②奄奄一息③烏合之眾④追根求源

⑤一聲不吭⑥心平氣和⑦司空見(jiàn)慣⑧見(jiàn)微知著

司空見(jiàn)慣：比喻常見(jiàn)之事，不足為奇。見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事物的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。追根求源：追尋樹木的根，探求河流的源。比喻探究事物的起始原因和來(lái)龍去脈。

故答案為：

①分②息③烏④源

⑤吭⑥和⑦司⑧微

⑦⑧④

5．【答案】（1）他家的住房太小了，只有巴掌大。

（2）我們從小要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

（3）沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。

（4）我看到了臉。

【分析】考查了句子仿寫、改寫句子、縮句、修改病句。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【解答】（1）考查句子仿寫。例句“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”使用了夸張的修辭手法，為夸張句，據(jù)此我們可仿寫夸張句，如：他家的住房太小了，只有巴掌大。

（2）考查修改病句。搭配不當(dāng)，句中“學(xué)會(huì)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣”詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤，可改為“養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣”，寫出正確句中即可。

（3）考查改寫句子。改陳述句，把“哪里有”改為“沒(méi)有”，刪去“呢”，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。

（4）考查縮句?？s句的方法：①去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。②去掉“地”字前面的詞語(yǔ)。③刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。④刪去數(shù)量短語(yǔ)。⑤句中否定詞不要去。⑥抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干誰(shuí)做什么”或“什么怎么樣”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮句。根據(jù)以上方法“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”壓縮時(shí)去掉“的”字前面的詞語(yǔ)“他那亂蓬蓬的”“長(zhǎng)頭發(fā)下面的”“平靜而慈祥的”，剩下“我看到了臉?！?/p>

故答案為：

（1）他家的住房太小了，只有巴掌大。

（2）我們從小要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

（3）沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。

（4）我看到了臉。

6．【答案】（1）日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)；

（2）常將有日思無(wú)日；

（3）或輕于鴻毛要留清白在人間而青于藍(lán)子欲養(yǎng)而親不待。

【分析】考查了古詩(shī)文默寫、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、名言警句。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。

【解答】（1）唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》中描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句是“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”。清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》中托物言志的詩(shī)句是：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。宋代詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》中蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。

（2）“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”這句話的意思是：在過(guò)富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活。

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話出自司馬遷《報(bào)任安書》，意思是：人本來(lái)就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人卻比鴻毛還輕。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》?！扒?，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”意思是：靛青，是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話的意思是：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女準(zhǔn)備盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。這句話多用來(lái)比喻痛失雙親的無(wú)奈，反映出百善孝為先的重孝觀念。

故答案為：

（1）日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)；

（2）常將有日思無(wú)日；

（3）或輕于鴻毛要留清白在人間而青于藍(lán)子欲養(yǎng)而親不待。

二、閱讀樂(lè)園

（一）課內(nèi)閱讀

【答案】（1）外貌神態(tài)父親被捕后受了酷刑父親在經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)不屈；

（2）A；

（3）因?yàn)楦赣H對(duì)革命事業(yè)有信心，他用自己的“安定”“沉著”安撫親人，使他們化悲痛為力量。

【分析】語(yǔ)段選自《十六年前的回憶》。這篇課文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時(shí)候?qū)懙囊黄貞涗洠貞浟死畲筢撏颈徊肚昂捅徊稌r(shí)的情形，充分體現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅(jiān)貞不屈的精神以及對(duì)父親的懷念之情。選文主要寫的是在法庭上，李大釗先生和家人相見(jiàn)的情景。

【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)描寫手法的理解。閱讀句子“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”可知，這句話是對(duì)父親的外貌描寫?！捌届o而慈祥”是神態(tài)描寫。從“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)“可見(jiàn)父親被捕后受了酷刑，“平靜”說(shuō)明父親在經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)不屈。

（2）考查學(xué)生對(duì)破折號(hào)的理解。閱讀句子“這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心”可知，這句話破折號(hào)后面解釋說(shuō)明了“這個(gè)力量”是什么，所以破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明。

（3）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心”可知，父親的神情為之所以是“非常安定，非常沉著”的，是因?yàn)楦赣H對(duì)革命事業(yè)有信心，他用自己的“安定”“沉著”安撫親人，使他們化悲痛為力量。

故答案為：

（1）外貌神態(tài)父親被捕后受了酷刑父親在經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)不屈；

（2）A；

（3）因?yàn)楦赣H對(duì)革命事業(yè)有信心，他用自己的“安定”“沉著”安撫親人，使他們化悲痛為力量。

（二）課外閱讀

【答案】（1）鄭重其事啞然失笑；

（2）C；

（3）心理活動(dòng)；

（4）B；

（5）因?yàn)槟赣H節(jié)里，收禮物的是母親。母親對(duì)兒女的愛(ài)是不求回報(bào)的，根本不會(huì)在乎送什么。只要孩子送母親一份真情、一份孝心，母親就會(huì)滿足。沒(méi)有母親會(huì)拒絕孩子的成長(zhǎng)，所以母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。

【分析】本文以“禮物”為線索，講述了“我”以往給母親的禮物是康乃馨、特色糕點(diǎn)，車上的小男孩送母親的“禮物”是給母親當(dāng)保鏢。母親節(jié)里，收禮物的是母親。母親對(duì)兒女的愛(ài)是不求回報(bào)的，根本不會(huì)在乎送什么。只要孩子送母親一份真情、一份孝心，母親就會(huì)滿足。沒(méi)有母親會(huì)拒絕孩子的成長(zhǎng)，所以母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。

【解答】（1）考查成語(yǔ)積累。文中的成語(yǔ)很多，如鄭重其事、啞然失笑、流光溢彩、意料之外等。從中摘錄兩個(gè)成語(yǔ)即可。

（2）本題考查文章線索。本文主要講述第一次、第二次送母親節(jié)禮物，但是覺(jué)得實(shí)在不能讓母親開心，因此這次想好好送禮，但是不知道送什么，最后被小男孩送禮舉動(dòng)感動(dòng)，文中一直圍繞“母親節(jié)”送禮物講述，所以線索是“母親節(jié)禮物”。故選C。

（3）本題考查人物描寫。文中主要運(yùn)用心理描寫的手法，寫一路.上為母親準(zhǔn)備禮物的心理活動(dòng)，從“母親節(jié)？糟糕，我還沒(méi)買禮物，該死，如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時(shí)未晚，來(lái)得及彌補(bǔ)”“心頭頓時(shí)一松，其實(shí)母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的”可見(jiàn)，本文使用的最為主要的描寫手法是心理活動(dòng)。

（4）考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合第六段內(nèi)容可知，“收下了？”是小男孩說(shuō)的。故選B。

（5）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的解讀能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言；語(yǔ)言通順、有條理。“最容易送出”指的是母親是最容易滿足的，只需要孩子的一份孝心。

故答案為：

（1）鄭重其事、啞然失笑；

（2）C；

（3）心理活動(dòng)；

（4）B；

（5）因?yàn)槟赣H節(jié)里，收禮物的是母親。母親對(duì)兒女的愛(ài)是不求回報(bào)的，根本不會(huì)在乎送什么。只要孩子送母親一份真情、一份孝心，母親就會(huì)滿足。沒(méi)有母親會(huì)拒絕孩子的成長(zhǎng)，所以母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。

三、習(xí)作樂(lè)園

【答案】

爭(zhēng)吵

六年小學(xué)生活即將結(jié)束，生活中的許多事都已淡忘，但唯有那次“爭(zhēng)吵”使我至今難忘。

“我，我怎么了？不就是弄破了你的一張作品嗎！”

“什么叫就弄破了？這張畫是我花了整整三個(gè)小時(shí)才完成的！你一個(gè)不小心，就浪費(fèi)了我三個(gè)小時(shí)的時(shí)間！我要和你絕交！”

“絕交就絕交！誰(shuí)怕誰(shuí)??！”

上面這段對(duì)話是我和陳詩(shī)琪在一年前發(fā)生的一件不愉快的事。當(dāng)時(shí)，我一不小心把她剛完工的一幅作品給弄破了，她為此大發(fā)雷霆，我們就吵了一架。

那天回家之后，我想了很多：這件事是我不對(duì)，是我不小心把她的畫撕破了。如果我當(dāng)時(shí)小心一點(diǎn)，就不會(huì)把她的畫撕破。我看不進(jìn)書，睡不著覺(jué)，我走出家門散步，不知不覺(jué)走到她的家門口，可我不敢進(jìn)去。晚上，我終于想通了，明天不論她說(shuō)什么，我也要向她道歉。

利用第二天早上的時(shí)間，我又畫了一幅畫。下午三點(diǎn)，我來(lái)到她的家門口，下了決心，敲響了門。陳詩(shī)琪來(lái)開了門，我向她道歉：“陳詩(shī)琪，對(duì)不起！請(qǐng)你原諒我！”“沒(méi)關(guān)系，你畫得也很好?。?lái)，進(jìn)來(lái)！”我和陳詩(shī)琪進(jìn)