研討會總結900字

1/1研討會總結900字關于研討會總結，精選4篇范文，字數(shù)為900字。我們一行六位教授在此進行了交流，他們的課堂教學方式是以師生互動為主，學生是學習的主體，在課堂上，老師是引路人，學生是學習的主人，老師的情感情感體會是很好的。本次會議我們進行了三次的分層次教學，分別是學生的教學和學生的學習。在學習中，我感到我在以下幾方面做的還算可以：。

研討會總結(范文)：1我們一行六位教授在此進行了交流，他們的課堂教學方式是以師生互動為主，學生是學習的主體，在課堂上，老師是引路人，學生是學習的主人，老師的情感情感體會是很好的。

本次會議我們進行了三次的分層次教學，分別是學生的教學和學生的學習。在學習中，我感到我在以下幾方面做的還算可以：

1、教學方法的改進和教學質量的提高。

在教學方式的改進和教學質量的提高上，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題和存在的問題，比如學生的學習興趣不高，還不能適應當前教學改革的需要；

2、教學環(huán)境的適應和學生的學習方法的轉變。

教育環(huán)境是學校教育的根本，學生學習方法和學習興趣是課堂教學最主要的環(huán)節(jié)。我們應該充分利用現(xiàn)有的教學資源，利用好學校設備，為學生提供更豐富的課程資源，以提高學生的學習興趣。

在這些問題和改進上，我們也有一些不足的地方。比如我們的課堂教學的時間太短，教師要求學生在課堂上完成作業(yè)，學生在課堂上的表現(xiàn)有時難免會有些混亂。

3、學生的學習習慣的培養(yǎng)還不到位。

學生學習的習慣是因人而異的，學生的學習習慣也不能因人而異。但學生的學習習慣不能一味的要求，還要結合學生自身實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整和修改，要讓學生能在一個有目標有方向的學習，這樣才能達到學習目標；

研討會總結(范文)：2一學期來，我們?nèi)w教師在學校領導的親切關懷下，在教學中，在教學研討中，都能積極主動，認真做好教學中的各項工作，取得了一定的成績。為促進教學教研工作的開展，推動本學期的教學教研工作的深入進行，我校就教研工作做如下總結：

一、認真落實學校工作思路，全員參與

1、在上級主管部門的正確領導下，我校全員參與研討、共同參與，以“科研興?！睘橹鲗?，以學校的工作思路為主線，以課題研究為重點，以課堂教學改革為中心，以課題研究為載體，努力構建有效課堂教學模式，提升教學效率，為推進素質教育和實施“創(chuàng)新教育”、推進學校發(fā)展提供了保障。

2、教科研工作是學校教育、教學管理的一項重要工作，教師教科研工作是學校發(fā)展的重要保障，也是提高辦學效益的保障。

3）、我校以教學中的問題進行了研討，在教學中遇到的困惑問題及時向相關的教科研人員和校領導進行交流、討論，使教科研工作能夠真正落到實處。

4）、我校以教育科研為先導，以校本教研為依托，以校本課題為依托，以教育科研為突破口，在全體教師的大力支持下，我們以“創(chuàng)新教育”為主題，以校本教研為載體，進一步規(guī)范校本教研工作，提高教師教科研能力，提高辦學質量，努力開創(chuàng)教學教研工作的新局面。

5）、我校積極組建了校本教研小分隊，充分發(fā)揮小分隊教學的作用，使其成為學校的教科研隊伍和教學研究的主要力量。

二、開展豐富多彩的教科研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展

6）、開展了校本教研，提高了教師的綜合業(yè)務能力。

本學期，我校教科研組根據(jù)上級主管部門的安排，組織教師學習了《關于開展教師教育教學技能提升工程的若干意見》和《小學生學習方法指導的若干意見》，開展教師教育技能提升工程實施，并組織全體教師參與了“新課程背景下教師教育技能提升工程”的培訓活動，通過教科研培訓，提高了全體教師的教學技能、教學技能、學校教育技能、學生評價等能力。

7）、組織教師積極開展“研讀課標，領會課標內(nèi)涵”、“課改”、“課題實驗”等一系列課題研究，促進了教師的專業(yè)成長。

8）、積極組織教師參加教育科研活動。

為使教師在課題研究的過程中，掌握研究方法，提高研究水平和能力，本學期，我校教科室組織各教研組進行了教師教育技能的培訓活動。

三、做好“六認真”工作，使教育科研工作常規(guī)化。

9）、認真制訂教科研計劃。

本學期，我校根據(jù)上級有關文件精神，結合學校的實際情況，制訂了教科研工作計劃，并組織全體教師認真學習，明確教育科研的重要意義，并且做了大量具體實踐的工作，教科室工作計劃《學校教科室年度計劃》。

10）、認真組織教師進行課題研究，使教育科研成為提高教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。

學校教科室制定了《教師教科研制度》、《教師課題研究制度》、《教師教科研工作考核制度》、《教科室工作考核辦法》等，要求教師積分，并且要求教師積極參與課題研究，使課題研究真正發(fā)揮實效。

11）組織教師積極參與教育技能的培訓和提高活動。

教師的教育技能提高不僅需要學校領導的支持，同時也需要各個部門的配合。我校教科室在學校領導的指導下，組織全體教師積極參加教育技能的培訓和提高活動。在培訓中，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教師的教育技能提高了，教師們的專業(yè)知識更加扎實了。

四、積極推廣教育科研成果，加強學校內(nèi)部教育科研。

為了加強對教師教育技能的培訓，本學期，我校教科室積極組織教師參與教育技能的培訓和提高，教科室制定了《教師教育技能提升工程實施方案》、《教育技能提升工程實施方案》，并組織全體教師學習了《教師教育技能提升工程實施方案》。

為了提高教育技能，本學期，我校繼續(xù)推廣教務員和教研組長的課題研究制度。

12、繼續(xù)做好教科研培訓工作。

13）、

研討會總結(范文)：3本次研討會我們分為三個小組，每小組由組長和教研組長組成一個組，分別在教研組和教研組內(nèi)，通過討論，共同研究教材、教法、學法、學法、反思，達到了研討的目的。這一個學期，在教研組長的組織下，我們組的每個人都能夠充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極參與到活動中，取得了較好的效果。這就是一個好的開頭。為了進一步發(fā)揮研討會的作用，提高我們組的教育教學質量，我們從以下幾個方面展開教研活動：

一、

研討會的主題是關于教學反思的問題。

本次研討會共有三個主題：一是我校教師教學反思的問題；二是我們教學中存在的不足。

二、

研討會的議程是從四個階段來完成的。

一）

研討會議的主題：

1、教與學的研究。

2、如何做一名好的數(shù)學教師。

3、如何進一步完善自我的教學理念。

二）研討會議的議程是從四個階段來安排的。

4、研討會議的主題是關于新課程背景下的新型教學模式的探討。

5、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

6、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

7、研討會議的議程是從四個階段來安排的

一）第一階段：研討會的主題是關于新課程背景下的新型教學模式的探討。

8、研討會議的主題是關于新課程背景下怎樣做一名好的數(shù)學教師。

9、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

第一階段：

10、關于新課程背景下的新型教學模式的探究。

11、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

12、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

第二階段：

研究會議的議程是從四個階段來安排的。

13、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

14、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

第三階段：

研究會議的議程是從四個階段來安排的。

15、研究會議的議程是從四個階段來安排的。

16、研究會議的議程是從四個階段來安排的。

17、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

第四階段：研究會議的議程是從四個階段來安排的。

18、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

19、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

20、研討會議的議程是從四個階段來安排的。

第五階段：研討會議的議程是從四個階段來安排的。

21、研討會議的議程是