人教版高中歷史必修一第3課課件

中央地方皇權(quán)相權(quán)

君主專制的中央集權(quán)制度在其發(fā)展過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生哪兩對(duì)矛盾？中央集權(quán)君主專制中央地方皇權(quán)相權(quán)君主專制的中央集權(quán)制度在其發(fā)展過(guò)程中會(huì)產(chǎn)1第3課從漢至元政治制度的演變唐太宗漢武帝宋太祖元世祖第3課從漢至元政治制度的演變唐太宗漢武帝宋太祖元世祖2朝代地方制度對(duì)中央集權(quán)影響秦漢初武帝唐

宋元一、中央集權(quán)的發(fā)展——地方管理制度演變郡縣制郡國(guó)并存加強(qiáng)節(jié)度使，發(fā)展為藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱

收兵權(quán)建禁軍；派文官設(shè)通判；掌控賦稅加強(qiáng);但三冗;積貧積弱行省制,宣慰司,宣政院轄地加強(qiáng)趨勢(shì)：中央權(quán)力不斷加強(qiáng);地方權(quán)力不斷削弱推恩令加強(qiáng)削弱朝代地方制度對(duì)中央集權(quán)影響秦漢初武帝唐31、漢初：郡國(guó)并行制度1、漢初：郡國(guó)并行制度4漢武帝實(shí)行“推恩令”：諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其他子弟可分割王國(guó)的部分土地成為列侯，由郡統(tǒng)轄。結(jié)果王國(guó)越分越小，力量削弱，中央集權(quán)得到加強(qiáng)。漢武帝漢景帝漢景帝時(shí)平定七國(guó)之亂。漢武帝實(shí)行“推恩令”：諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子繼承王位外5設(shè)置節(jié)度使安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)節(jié)度使擁兵自重中央集權(quán)削弱唐玄宗廣設(shè)藩鎮(zhèn)五代十國(guó)分裂局面形成繼續(xù)發(fā)展2、唐朝：探究一：閱讀教材P12《唐朝河西節(jié)度使張議潮統(tǒng)軍出行圖》，從中我們能夠獲得什么歷史信息？唐朝節(jié)度使享有哪些權(quán)力？會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？設(shè)置節(jié)度使安史之亂藩鎮(zhèn)節(jié)度使擁兵自重中央集權(quán)削弱唐玄宗五代十6材料1：太祖問(wèn)：“天下自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息,生民涂炭，其故何也？”趙普回答：“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”材料2：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。”

——《朱子語(yǔ)類》

⑴唐朝滅亡、五代十國(guó)戰(zhàn)亂不已的歷史教訓(xùn)是什么？⑵宋采取了什么措施來(lái)改變方鎮(zhèn)太重、君弱臣強(qiáng)的局面？⑶地方收權(quán)后結(jié)果會(huì)怎么樣？⑷你得出了什么認(rèn)識(shí)？探究二:（２）措施：①軍事上：兵權(quán)收歸中央，抽調(diào)地方軍力充實(shí)中央禁軍,守內(nèi)虛外，強(qiáng)干弱枝②行政上：文官出任地方長(zhǎng)官，設(shè)通判監(jiān)督③財(cái)政上：地方設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)地方錢糧（１）①地方權(quán)力的膨脹會(huì)導(dǎo)致國(guó)家分裂。②武將權(quán)力過(guò)大容易危及皇權(quán)（３）利：

①改變了唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)；②基本解決了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

弊:導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)和軍隊(duì)的臃腫，形成“三冗”局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根。（４）過(guò)分集權(quán)也無(wú)法發(fā)揮地方的積極性,導(dǎo)致國(guó)家積貧積弱.因此中央集權(quán)應(yīng)當(dāng)適中,不能過(guò)小,也不能過(guò)大,使地方的積極性主動(dòng)性無(wú)法發(fā)揮.3、北宋：材料1：太祖問(wèn)：“天下自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡7材料一:教材P13《元朝行省圖》。材料二：元朝大政委于中書省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱“腹里”，由中書省直轄。中書省也稱都里，為全國(guó)行政中樞。總領(lǐng)各行省，又兼轄腹里。地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”。元制，凡有重大軍事，則遣中書省官員前往督之，其班底仿中書省建制，故稱“行中書省”?！对贰さ乩碇尽分休d：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。4、元朝：⑵行省制度主要內(nèi)容是什么?有何影響?（見(jiàn)教材）⑴根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,元朝為什么要實(shí)行行省制度?①歷史原因:吸取北宋過(guò)分集權(quán)導(dǎo)致國(guó)家積貧積弱的教訓(xùn).②現(xiàn)實(shí)原因:疆域空前遼闊,為了加強(qiáng)對(duì)地方的控制.③民族因素：元朝是少數(shù)民族建立的政權(quán)對(duì)當(dāng)時(shí)：①便利了中央對(duì)地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)；

②鞏固了多民族國(guó)家的一。對(duì)后世：它的創(chuàng)立是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開端。行省制度材料一:教材P13《元朝行省圖》。4、元朝：⑵行省制度主要8二、君主專制的演進(jìn)——中央官制演變階段調(diào)整、演變情況趨勢(shì)西漢魏晉南北朝隋唐北宋元朝“三公”→中、外朝三省制逐漸形成設(shè)中書門下為最高行政機(jī)構(gòu),增設(shè)參知政事、三司使、樞密使分割相權(quán)設(shè)中書省替代三省,為最高行政機(jī)關(guān);

中書省長(zhǎng)官行使相權(quán),位高權(quán)重。相權(quán)

不斷

削弱皇權(quán)

不斷

加強(qiáng)三省六部制度確立完善二、君主專制的演進(jìn)——中央官制演變階段調(diào)整、演變情況趨勢(shì)西漢91、調(diào)整原因：丞相位高權(quán)重，威脅皇權(quán)。2、方法漢武帝尚書令侍中中朝決策三公九卿外朝執(zhí)行3、結(jié)果：減低丞相權(quán)威;削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。外朝：以丞相為首三公九卿組成。執(zhí)行１、西漢：中朝與外朝中朝：皇帝侍從、秘書任尚書令、侍中，參與軍國(guó)大事決策。尚書令權(quán)力日顯。1、調(diào)整原因：丞相位高權(quán)重，威脅皇權(quán)。2、方法漢武帝尚書令中10吏戶禮兵刑工中書省尚書省門下?。Q策）（執(zhí)行）（審議）六部三省皇帝三省六部制1、源流:2、運(yùn)作程序

3、影響①對(duì)當(dāng)時(shí)：A、相權(quán)一分為三。三省合作，三省相互牽制和監(jiān)督，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊。B、減少?zèng)Q策失誤，提高行政效率；②對(duì)后世：是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造，以后歷朝基本沿襲這種制度。２、唐朝：三省六部制是繼西漢以后長(zhǎng)期發(fā)展形成，魏晉南北朝握有實(shí)權(quán)的先是尚書省、繼而是中書省、再是門下省;至隋朝正式確立，唐朝進(jìn)一步完善。吏戶禮兵刑工中書省尚書省門下省（決策）（執(zhí)行）（審11中書門下皇帝（最高行政機(jī)構(gòu)，行使宰相權(quán)）參知政事樞密使三司使（行政權(quán)）（軍權(quán)）（財(cái)權(quán)）（相權(quán)一分為三）（總攬大權(quán)）3、北宋：中書門下皇帝（最高行政機(jī)構(gòu)，參知政事樞密使三司使（行政12元朝的中書省中書省皇帝吏戶禮兵刑工元朝的中書省中書省皇帝吏戶禮兵刑工13朝代制度標(biāo)準(zhǔn)方式漢朝魏晉南北朝隋唐三、選官、用官制度的變化察舉制九品中正制科舉制品行門第才學(xué)舉薦評(píng)定授官考試①標(biāo)準(zhǔn):②選官權(quán):③選擇方式：A、選官、用官制度的變化B、發(fā)展規(guī)律：由家世財(cái)產(chǎn)門第逐漸發(fā)展到才學(xué)，選拔標(biāo)準(zhǔn)趨向公開公平從地方收歸中央由舉薦評(píng)定授官到科舉考試，趨向嚴(yán)密、科學(xué)朝代制度標(biāo)準(zhǔn)方式漢朝魏晉南北朝隋唐三、選官、用官制度的變化察14唐太宗在金殿瑞門見(jiàn)新科進(jìn)士魚貫而出，得意地說(shuō)：“天下英雄，入吾轂中?！泵鞔枷爰翌櫻孜鋭t說(shuō)：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者四百六十余人也?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)科舉制的看法。①科舉制是封建選官制度一大進(jìn)步，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來(lái)源、提高官員文化素質(zhì)。②擴(kuò)大了政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，使社會(huì)下層的人通過(guò)科舉制看到希望，加入到讀書、考試、做官的行列之中，成為這種制度的支持者，社會(huì)統(tǒng)治趨于穩(wěn)定。③科舉取仕，把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)中央集權(quán)。為歷朝沿用，影響深遠(yuǎn)。①嚴(yán)重禁錮了人們的思想。②忽視實(shí)用性學(xué)問(wèn)，不利于科技的發(fā)展。③阻礙了近代知識(shí)分子開眼看世界，是造成中國(guó)落后于西方的文化因素。⑴積極：⑵消極：①科舉制是封建選官制度一大進(jìn)步，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏15四、從漢至元中國(guó)古代政治制度