幼兒園中班家長會發(fā)言稿7篇

幼兒園中班家長會發(fā)言稿7篇我們基本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的關(guān)心下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應足夠的養(yǎng)分。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，經(jīng)常需要老師提示。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長在家也培育幼兒的良好習慣。

2、學習方面

隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或?qū)庫o活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個樂觀的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導致錯誤的握筆姿態(tài)，進入學校后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡潔的、涂色練習，練習時留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

三、訓練

幼兒園為幼兒預備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行訓練教學的，它包括社會、藝術(shù)、科學、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的訓練教學活動。

1、在“我喜愛”的主題單元里，從我動身，讓幼兒觀看自己的外貌、身體、心情等和別人的不同之處開頭，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友情，并通過各種享受表達是的愉悅。

2、“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺與生活體驗產(chǎn)生良性的互動，培育幼兒的觀看力量，訓練幼兒愛護好自己的感官。

3、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從熟悉傘入手，引導幼兒觀看傘的外觀、種類、花樣，探究傘的特征，進而關(guān)心幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷。

4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的、喜好，做適當?shù)倪x擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣。

5、在最終一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂結(jié)合，是幼兒們格外好玩的學習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。

四、家園協(xié)作

1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，由于大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分別焦慮就會始終存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；

2、準時與老師溝通，當孩子在家有了一些特別的表現(xiàn)時，家長應準時與老師溝通，由于孩子在家里的表現(xiàn)不肯定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習慣有待于家園協(xié)作訂正。另外，家長對我們有生命或建議，也盼望與我們正面溝通，我們很愿意接受大家的意見的。

今日的家長會就開到這里，再次感謝大家的參與，感謝！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿篇3

各位家長伴侶：

大家好!很興奮您和您的孩子加入我們中班這個大家庭。在這里，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過歡樂的幼兒園生活;在這里，我們和你們也會從生疏到熟識，從熟識到相信，最終成為伴侶。

今日是我們班內(nèi)召開的第一次家長會，我覺得這是我們家園聯(lián)系的重要機會，也是我們家園合作的良好開端?？吹轿覀兗议L準時參與會議，無一缺席，讓我們感受到了各位家長對孩子早期訓練的重視!我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個孩子定會有一段快樂、歡樂、甜美的時間，他們也肯定會贏在人生的起跑線上!

中班是一個特別的年齡階段，凡有閱歷的幼兒老師都知道中班比起小班大班學前班來說都要難帶一些。由于小班是以保育為主，沒有太多學習任務(wù)，而大班學前班幼兒已經(jīng)有了肯定的獨立力量和自我服務(wù)力量，保育工作相對來說要輕松一些，偏重于訓練教學。我們現(xiàn)在的中班孩子年齡都很小，實際上相當于以前的小班。由于現(xiàn)在的孩子入園都提前了，2歲讀小班，3歲就讀中班了。還有許多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦，所以他們在園吃飯、睡覺、入廁、喝水、戶外活動、穿脫衣服等點點滴滴仍舊離不開老師的關(guān)心，我們不但要做好保育工作，周到細致的照看好每個孩子的日常生活,還要按方案搞好教學工作,中班教學任務(wù)也加重了，六本書六門課程(語言、數(shù)學、科學、健康、社會、美工)再加上園本課程,有歡樂英語、快速識字、音樂等，學習任務(wù)支配的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌，還需要時間來適應,,所以說我們要做到保教并重。幼兒園的工作是特別繁瑣的，假如要細講，估量花上半天的時間也說不完，為了不耽擱各位太多的時間，那今日我們就揀重中之重的事情來講，請各位家長肯定要認真聽，要有所收獲。

本次家長會流程：

1、介紹班級狀況，

2、介紹家長關(guān)懷的問題

3、我們的教學

4、需要家長協(xié)作的事情。

一介紹班級狀況

本學期我們中班共有43名幼兒，大家都發(fā)覺我們的群體日益壯大!首先感謝老生家長對我們的相信和支持，同時也歡迎九位新小伴侶家長的加入。(簡潔介紹牌樓幼兒園的現(xiàn)狀)本學期中班有兩位老師，訓練教學工作和保育工作由我和岳老師負責。(簡潔介紹老師的基本狀況)您和您的孩子，再加上我們兩位老師就組成了一個新的大家庭，我們兩位老師會全心全意地照看好小伴侶，盡量做到讓你們放心、稱心;同樣也盼望大家能多支持、多協(xié)作幼兒園工作，多給我們提出珍貴的意見和建議。

通過開學至今一個多月對本班幼兒的觀看了解，由于家庭環(huán)境、所受的訓練和共性等方面差異的存在，因而幼兒進展不平衡。我們班幼兒在說的力量上較強，在老師的提示下都情愿用一般話回答問題，孩子都很聰慧、活潑。但也存在著一些問題：

1、部分小伴侶規(guī)章意識較欠缺，比較自由，而且很嬌氣，任性。

2、上課時孩子的傾聽習慣比較差，一般只有前非常鐘是仔細聽老師講的，等到小伴侶站起來回答時，幼兒的留意力就開頭分散，開頭玩自己的衣服、會跟旁邊小伴侶講話、自己在座位上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時甚至要下位，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去了，似乎我們講的都和他無關(guān)，教他回答問題什么也不知道，所以我們現(xiàn)在努力的在培育孩子的傾聽習慣，也請家長樂觀的協(xié)作，平常和自己的孩子多溝通，要求用一般話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問他剛剛我講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話。當然在上課時也有一些孩子的思路是始終跟著老師，能真正參加到活動中，表現(xiàn)很突出。

3、部分孩子動手力量較差，這可能是由于家長平常太過于包辦，沒有給孩子熬煉的機會，以致于孩子在集體生活中掉了隊。

種種行為習慣的差異，對班內(nèi)開展各類活動帶來了一些障礙，因此在幼兒逐步適應后，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級常規(guī)，特殊是課堂常規(guī)，必需要加強。九月初，我們主要是安撫幼兒心情，減輕入園焦慮，讓孩子們盡快適應幼兒園的生活，所以，在各個方面對班內(nèi)孩子們的要求都比較低。在幼兒基本適應幼兒園的生活后，九月中旬我們就逐步提高了對班內(nèi)孩子們的要求，特殊是一些不良的行為習慣、就餐、自理力量、上課習慣等，通過努力，孩子們在各方面都有較大的進步，取得了肯定的成果，今后，我們還要加大力度督促幼兒，盼望家長理解并努力協(xié)作。有你們的理解、支持、樂觀參加，我們的訓練就會達到事半功倍的效果。這么說吧，其實孩子的點滴進步，都離不開家庭，離不開父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師，是最了解孩子的。孩子進幼兒園了，幼兒園只是供應了一個孩子間相互接觸、溝通的大環(huán)境，在這個大環(huán)境里，老師和家長都會發(fā)覺很多問題，我們發(fā)覺問題，會和家長們溝通，但是我們中班有43名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個孩子，我想那是不行能的，難免會遺漏。但是家長們，假如你發(fā)覺問題了，肯定要和我們溝通，和我們主動溝通的次數(shù)多了，那么我們自然就會關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)覺、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。

二介紹家長關(guān)懷的問題

總共有五點：一日活動支配、飲食、喝水、午睡、入廁

1、一日活動支配：(附作息時間表)

2、飲食：這是家長們都關(guān)懷的一個話題，剛接這個班時，我發(fā)覺孩子們的飲食習慣不是很好，主要表現(xiàn)在：吃飯講話、個別孩子吃飯拖拉、不吃的東西亂扔、放碗的時候用勁往桶里一扔等等，那我針對這些現(xiàn)象，采納了多種訓練方式，只用了兩個星期的時間，孩子們吃飯的習慣就有了很大的進步!(敘述吃飯的過程)我們平?；旧弦怨奈铻橹鳎嫣岢鲆?，比如每天在飯菜送到班上時，老師會先告知孩子今日吃的什么，讓孩子們聞聞香味，先引起孩子們食欲;再告知孩子們蔬菜有哪些養(yǎng)分，多吃菜就能長得高長得帥長得美麗;在值日生幫忙把飯分發(fā)完后，孩子們要一起說：感謝老師，一起吃!然后，才能進餐。在吃的過程中讓孩子們相互競賽看誰先吃完，老師也會在孩子們吃飯的過程中，準時表揚，某某小伴侶都吃了一半了，小伴侶們要加油啦!某某小伴侶一粒米都沒有掉哦，真棒!孩子們在這樣的氛圍中就會很愿意地把一碗飯吃完，大多數(shù)孩子都能吃了再添，這個時候，老師會不停地表揚，誰又來添其次碗了，那其他的小伴侶聽到這樣的表揚，都會樂觀吃飯，我們要求孩子在添飯的時候都要說一句：老師，請幫我添!在孩子放碗的時候說：老師，我吃飽了!而且放碗的時候要像小花貓一樣輕輕地放進桶里。有時候，我們老師都覺得自己真的是很羅嗦，每天對著孩子們從早說到晚，但是，為了孩子們，沒方法，我們的目的只有一個，那就是既要保證了幼兒需要的養(yǎng)分，也很好地培育了孩子的飲食習慣.

3、喝水：我們一般每天都有幾個固定時間集體組織幼兒喝水，另外在課后還有自主喝水的時間，充分保證孩子的飲水量，逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習慣，我們每個孩子都有固定的茶杯，為了便于區(qū)分，我們?yōu)楹⒆宇A備了不同的圖片，現(xiàn)在孩子們都能精確?????的找到自己的小茶杯了。

4、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在孩子們都能夠找到自己的小床，然后自己把褲子、鞋脫掉放好，毛衣和外套是我們老師幫忙脫的，每天，我們都有一位老師負責照看孩子，午睡時我們會為孩子蓋好被子，對體質(zhì)較差的幼兒會賜予更多的關(guān)注，午睡時間是12：10開頭，大約20分鐘孩子們幾乎都能入睡，每天保證有兩個小時的午睡時間。周一到周四我們是2：30起床，周五是2：00起床，(在這里需要強調(diào)的一點是，在孩子午睡的這個時間段請不要來打攪，會影響其他小伴侶的休息)每天起床的時候，除了我們班的兩位老師，還有園長來幫忙，我們要求孩子自己穿褲子和鞋子，再加上三位老師幫忙穿上衣，每天在非常鐘以內(nèi)，就可以將全部小伴侶整理好，然后再把床整理好，所以，家長不用擔憂孩子不會穿衣服，怕凍著什么的，我們的辦事效率是特別高的。在這里，提一點要求，盼望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。

5、入廁：大部分幼兒都能感知上廁所的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象極少，可能到冬天冷的時候有的孩子喜愛憋尿，我們每天都有定時帶孩子入廁，對幾個特別點的孩子常常提示他們?nèi)霂?。在天冷衣服穿的比較多的時候會關(guān)心孩子們整理好衣服，這個請家長們放心，不必擔憂孩子由于弄不好褲子而涼了肚子，尿了褲子，我們會盡最大努力照看好孩子的一日生活。

孩子們在幼兒園的生活都是很有規(guī)律的，但是一到放假生活習慣全轉(zhuǎn)變了，比如暴飲暴食、只吃零食喝飲料不吃飯等都能引起孩子身體不適。每個星期一的上午，孩子們?nèi)雸@后，有許多孩子精神狀態(tài)很差，昏昏欲睡，還有一些孩子一過周末就生病，這都是由于在家生活沒有規(guī)律，特殊是現(xiàn)在氣候也不太正常，忽冷忽熱的，所以，盼望家長在假期肯定要合理支配孩子的生活，這樣才有利于孩子的健康成長!

三、我們的教學

本學期，我們依據(jù)《幼兒園新綱要》的精神，為孩子們開設(shè)了豐富多彩的活動課程，除了配套的六本教材：語言、數(shù)學、科學、健康、社會、美工，另外還開設(shè)了音樂、歡樂英語、快速識字，每周，我們會依據(jù)狀況合理支配孩子們的活動，制定周教學方案，貼在門口，家長每周應去關(guān)注一下。下面，我就將每門學科的教學目標簡潔地說一下。

語言：培育幼兒學說一般話，通過兒歌和故事，培育孩子的傾聽習慣和語言表達力量。教會孩子正確看書的方法，另外，我們開設(shè)的快速識字是與語言課相結(jié)合的，每一節(jié)語言課我們都會在書上找出幾個常見的漢字同時進行教學，通過在書上找字寶寶的嬉戲，鞏固孩子的識字力量。本學期，精確?????熟悉50個漢字。

數(shù)學：主要是培育孩子的點數(shù)力量(出示本學期訓練的題型)

科學：主要是培育孩子對四周的事物、現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，熟悉常見的植物、動物、蔬菜、水果、交能工具等，初步感知四季的特征

健康：主要是培育孩子的生活、衛(wèi)生習慣，培育孩子的自理力量，教會孩子一些必要的平安學問，讓他們學會愛護自己，還要通過一些體育嬉戲活動，熬煉孩子肢體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

社會：主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規(guī)章，能努力做好力所能及的事情，培育他們的責任感，培育他們的文明禮儀。

美工：中班本學期的主要任務(wù)是熟悉顏色和涂色練習，練習時留意孩子的握筆姿態(tài)，通過這樣的練習，可以熬煉孩子的動手力量，會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。我們幼兒園通過多年的實踐，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套自己的兒童顏色畫的訓練方式，孩子們通過在中班、大班的顏色和線條的基礎(chǔ)訓練，等到學前班的時候，肯定會帶給家長們驚喜!(盼望家長多鼓舞孩子，多表揚)

音樂：主要是培育孩子參加音樂的愛好，在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧，在平常，我們常常會給孩子們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓舞孩子們在集風光前大方、自然的表演。

英語：主要是培育孩子的一種愛好，學說一些簡潔的單詞，不作為主要的教學內(nèi)容。

有的家長可能在家讓孩子寫字，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導致錯誤的握筆姿態(tài)，進入學校后很難訂正。時間久了不僅會損害到孩子的手，還會引起孩子厭學。學問把握只是遲早的問題，學習的愛好更重要，一旦丟失了學習的愛好將會影響孩子今后的學習。所以，我們不贊成也不準備教中班的孩子寫字。同樣的一個字，四歲孩子可能只需要教幾遍就會了，而3歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍，孩子還是無法把握，還會因力不從心感到厭倦，產(chǎn)生厭學心情。寫字和算術(shù)并不肯定是越早越好。大家應當知道，曾經(jīng)有一段時間中國消失了許多神童，但后來為什么都變平常了呢，只不過是他們的潛力被提前給挖掘完了，別人在不斷進步不斷獲得的時候他們只能原地踏步。大家望子成龍的心情我們能理解，但從孩子角度來說，他們更盼望能給有一個歡樂的童年，做什么都有一個循序漸進的過程，不行能一步到位。童年只有一次，將來的學習之路還有許多年，不要給孩子從小就加負加壓。以前因家長的劇烈要求，我們教中班孩子學寫過字，但是效果并不好，寫字鋪張了大量時間，有的孩子三五分鐘就寫完了，有的孩子根本動不了筆，等老師一個個教下來，需要近一個小時，老師累孩子累，事倍功半，原本活潑的孩子都變呆板了。這一個小時假如用來畫畫，唱歌跳舞、聽故事、看動畫片等等我想更有利于孩子的成長。取前車之鑒，我們這學期不寫字，將著重于孩子語言、藝術(shù)、愛好和力量的培育。孩子的年齡到了，手的協(xié)調(diào)力量好了，教起來要簡單的多，孩子學起來也有信念才能很好的把握。

四、需要家長協(xié)作的事情

1、引導孩子克服依戀心情，要持之以恒地、每天送孩子入園。

孩子子在家里，都是在幾代人的愛護之下生活的。上幼兒園后，你們最關(guān)懷的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，有沒有被別的孩子欺侮等等，你們的這種焦慮經(jīng)常會影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應當說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們老師會像媽媽一樣地去照看他們、關(guān)懷他們。當你們把孩子送到老師手上時，就應當以相信的心態(tài)和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，我就告知老師，叫老師批判你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園，不要你了”等等之類的話恐嚇孩子，請用樂觀、輕松的心情去感染幼兒，用開心的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，給孩子正確的心理示意，比如說“大班，學前班的哥哥、姐姐本事真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不快樂，幼兒園里的玩具多，小伴侶也多，玩起來肯定會很快樂!”“老師說，寶寶在幼兒園很聽話，最喜愛寶寶了”，讓孩子對上幼兒園有期盼、憧憬心理。假如老是用恐嚇的語言來威逼孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。要鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園。

2、做好孩子的平安工作。

平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強調(diào)一下。

(1)接送孩子。

每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到老師的手中，不能只送孩子到大門口，讓孩子自己進教室，這樣一是防止孩子在老師不知的狀況下，獨自玩耍、受傷，二來孩子入園時，園內(nèi)進出人許多，防止丟失;離園的平安，這是一個特殊簡單出平安事故的環(huán)節(jié)，一到放學時間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說不定這時就有孩子趁機想溜出。所以在接孩子時家長要留意以下幾點一、不要站在遠處向孩子招手，最好固定一個人，我們所熟悉的，如有生疏人來接，請事先打電話告知老師，或者是攜帶、出示接送卡;(不要任憑派一個人來又不事先打招喚)還有就是接到孩子后，請鼓舞孩子給每位老師說再見，這樣既是為了平安，讓老師做到心中有數(shù)，也培育了孩子們的禮貌意識。每天4點放學的時候，家長比較多，為了不和樓上的發(fā)生干擾，在那個時候段，請到后門接孩子。另外，開學這段時間，我們的值班老師發(fā)覺許多孩子放學后在玩滑梯時，家長卻在一旁談天，有的爺爺奶奶常常叫不住自己的孫子孫女，盼望能引起家長的重視，肯定要看好自己的孩子。

(2)擔心全物品。

掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危急性因素。我們應盡量避開。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的平安工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、歡樂，所以煩請家長協(xié)作我們的工作。

(3)、請盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。(從平安和習慣上談一談)

(4)、疾病預防。假如幼兒有以下狀況，請不要入園。發(fā)燒、嘔吐、拉肚子、咳嗽、哮喘發(fā)作、傳染性皮膚病等均不得入園。假如因生病或有事請肯定要打電話請假

(5)、服藥。如遇生病，需在幼兒園服藥的，請肯定要親自交到老師手里，并告知服用劑量

3、作息制度。

來園時間一般在7：40——8：30之間，這段時間也是來園幼兒的晨間活動時間，盼望家長督促幼兒準時來園，平常早睡早起，養(yǎng)成上學不遲到的好習慣，哪怕是冬天也要遵守作息時間，必需強調(diào)的是，不允許提前送孩子入園，請相互體諒!

4、文明習慣

以身作則，為幼兒樹立榜樣。來接送孩子時請講文明，不亂丟、亂扔、亂吐，請不要在幼兒園吸煙，通過這一個多月的接觸，我覺得我們中班的家長整體素養(yǎng)還是比較高的，很敬重老師，也很協(xié)作我們的工作，特別感謝!(我們是一個大家庭，要共同努力成為全校最優(yōu)秀的)

5、衣著

為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來園，不要穿系鞋帶的鞋子，給孩子穿的衣服樣式要簡潔，便利穿脫的衣服和褲子，比如領(lǐng)口大一點、寬松一點的。冬天不要穿許多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比較便利，同時盼望家長在家也培育幼兒初步的自理力量，比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧，凡是孩子能做到的事情，都要盡可能放手，多給他們熬煉的機會。

6、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突發(fā)生磕磕碰碰很難避開，今日你推了我，明天我又碰了他。孩子的沖突來去都很快，家長要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你，你就去打他”之類的話，請您以正確的態(tài)度引導孩子正確解決沖突，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下，會懂得相互謙讓、相互合作。這樣的品德肯定會讓他們受益終生。

7、個人衛(wèi)生

請為您的孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換衣襪、勤換鞋子、勤剪指甲。說到這里呢，我又要啰嗦幾句，請各位多多包涵。個人衛(wèi)生是一項說出來讓我們很尷尬但是又不得不說的一個重要的問題。本學期我們中班有43名幼兒，在這樣一個大集體里，孩子們吃喝玩睡都在一起，我們老師為了給你們的孩子供應一個干凈、潔凈的生活環(huán)境，可以說是不辭辛苦，每天早上，我們老師都要進行打掃清理，地面每天都要用84消毒液拖三遍，茶杯、玩具每周都按要求消毒，所以，請各位家長肯定要留意孩子的個人清潔衛(wèi)生。盼望，在以后午睡時，不要再看到臟兮兮的襪子，不要再聞到能讓人暈倒的腳臭味。

8、收費大部分已交齊，剩余部分請在下周盡快交清。強調(diào)一點如以后發(fā)回的單子需要簽字，比如說打預防針、平安責任書等，請妥當保管，準時上交

9、家園聯(lián)系冊由于我們幼兒園要更進一步規(guī)范，所以，從本學期開頭，每周我們都會依據(jù)孩子一周在園的表現(xiàn)，給您的孩子一個評價，每周五會發(fā)回去，同時，家長也可以通過這個家園聯(lián)系冊將孩子在家的狀況反饋給我們老師，我覺得這個聯(lián)系冊是我們老師和家長溝通的一個很好的方式，家長有什么建議或者要求也可以通過這個傳遞給老師了，開學已經(jīng)一個多月了，通過觀看，發(fā)覺有許多家長至今在上面沒有留下一個字，有可能是不太了解這個聯(lián)系冊是干什么的，那今日家長會之后，盼望家長們能協(xié)作我們的工作，仔細填寫，每周一肯定要準時上交。

10、多與老師溝通我們現(xiàn)在能坐在一起，這也是一種緣份，我相信我們肯定能成為一個相親相愛的大家庭，既然是一家人了，以后，有什么問題，請肯定要準時與我們老師溝通，溝通的方式有許多，比如說當面交談，電話，家園聯(lián)系冊，等等，盼望在以后的日子里我們不要產(chǎn)生任何的誤會。

10個孩子10種共性，更何況我們班有四十三個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更歡樂更充實。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的進展。訓練孩子要靠我們大家。

各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受您的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?

幼兒園中班家長會發(fā)言稿篇4

家長們：

感謝大家在百忙之中抽出時間來參與這天的家長會，這天我們將下學期班級方案和各位家進步行商討。

作為中班的老師，我感到非常榮幸和驕傲，由于有這么多的家長伴侶支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一齊歡樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學習，嬉戲，每一件事我們都務(wù)必親力親為，但是我們非常興奮。由于，對于家長來說，孩子是你們的心甘珍寶；對于老師來說，孩子就是祖國的期望和將來，訓練好孩子，帶給孩子暖和、確定、鼓舞、微笑、機會和相信，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，歡樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高興奮興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張顏色斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和驕傲！辛勤勞作，悄悄耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：“愛是訓練的前提，愛是老師的天職?！弊鳛橛變簣@的老師，我能夠毫不夸張地說：“幼兒老師就是有愛心，有急躁，有職責心！

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長伴侶和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那里莊重承諾：我們有這個潛力，也有這個決心讓每個孩子共性得到張揚，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子健康，歡樂地度過每一天，請相信我們！最終，祝家長伴侶們身體健康，萬事如意！祝小伴侶們幸福地走過最純真，最完善的童年時間！感謝大家！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿篇5

敬重的各位家長：

大家下午好！

首先我謹代表苗苗園孔校長及中班全體老師感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與協(xié)作，使我們的工作能順當開展。今日將大家請到一起來，主要就是相互溝通，共同商議?，并協(xié)作做好一些工作，使孩子們輕松的渡過中班第一學期的開心時間。我們始終提倡家園一體化，只有我們的相互協(xié)作才能使孩子輕松的學好玩好。

一、幼兒的基本狀況

我們中班幼兒總體上智力進展比較均衡，生活習慣比較好，喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動，動手力量比較強，自理力量普遍較好。但幼兒之間的個別差異比較大。

(1)身心進展

大部分幼兒生長發(fā)育狀況基本良好，身高、體重達到正常水平。但在小肌方面大多數(shù)幼兒在生活中表現(xiàn)出不太敏捷。在生活衛(wèi)生方面，有個別幼兒還需加強督促指導，特殊是有些幼兒在吃飯時不能做到桌面地面潔凈。

(2)認知進展狀況

本班幼兒的認知狀況還可以，部分幼兒能大膽、清晰的表達自己的見解，能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，也敢于去摸索新事物、新現(xiàn)象。但幼兒認知范圍不全面、不均衡不夠深化。還有幾個幼兒膽小比較內(nèi)向，不愿在集風光前表達自己的見解，也有個別幼兒語言理解力量差。在數(shù)概念方面多數(shù)幼兒進展還是可以的。

(3)社會性進展狀況

中班幼兒比較活潑開朗，通過活動區(qū)活動，孩子們學會了會主動與老師、小伴侶進行有效的交往、合作，幼兒能初步分清是非，但也有個別幼兒缺少謙讓精神，遇到好玩、新奇的玩具都想搶著玩，因此爭奪大戰(zhàn)的現(xiàn)象時有發(fā)生。在關(guān)懷他人方面及禮貌方面?zhèn)€別幼兒還需加強指導。

二、幼兒在園的一日生活狀況

1、晨間活動

晨間的入園我們要求孩子在7：450到園，中班比大班遲10分鐘，參與晨間活動到8：15結(jié)束，依據(jù)每天教學活動內(nèi)容具體支配好活動，讓幼兒在玩中學學問。但盼望我們的孩子個個不遲到，從小養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

2、早操

本學期我們有兩套操：

(1)全國幼兒廣播體操《世界真美妙》

本套操要求小伴侶的動作要充分表現(xiàn)開心、活潑和童趣，具有較強的吸引力、感染力和自信念。我們采納的方法是一個動作一個動作地教，教一個通過一個再教下一個動作。如此循序漸進的進行收到了較好的效果。如有些孩子動作不扎實、不規(guī)范，我們就利用課間、晨間、副餐前等時間循序漸進的逐個扎實的指導、練習，使孩子的動作能做到規(guī)范、到位：還如有些孩子的做操的力度不夠，在訓練時就著重訓練他們的臂膀腿部的力氣，要求手臂伸出來要直、要有力度。就這樣經(jīng)過一段時間的訓練孩子們的動作質(zhì)量有了明顯的提高。

(2)幼兒韻律操《斗牛士進行曲》

本套操節(jié)奏鮮亮，要求小伴侶們能精神飽滿，斗志昂揚的表現(xiàn)小斗士的英勇，無畏，最重要的是手腳協(xié)調(diào)，動作合拍。剛開頭學時，許多幼兒顧到手顧不上腿，顧到腿上的節(jié)拍就顧不上手上動作，我們針對這一狀況實行了分解的方法。如：一個動作可以先練上肢部分，然后再練下肢部分，最終兩部分的動作合起來練習，這樣練習的效率高，效果好。最終要求手眼全都，動作協(xié)調(diào)。

在編排這套韻律操時，我們還通過隊列變化訓練，來提高幼兒在團體中了解與熟悉自身與團體的關(guān)系，增進幼兒的團體意識，并進展幼兒理解指令的力量：我們依據(jù)我班幼兒的接受力量，設(shè)計編排了兩隊交替、變花樣等動作，幼兒基本能做到自然、快速、流暢清楚美觀。當然，正如孔校長奶奶說，他們是剛剛從小班升入中班，早操質(zhì)量要漸漸提高甚至可以一天一個樣但千萬不要要求一步登天。

3、三餐

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在蜜罐里長大，也是祖國將來的盼望，現(xiàn)在正值他們長身體的時候，為了孩子們的健康成長，我園張醫(yī)師多次去泰州學習養(yǎng)分配制，細心設(shè)計每天的三餐菜譜，并嚴格根據(jù)科學的方法制定“帶量食譜”，每天中午保證一葷一素一湯。我們老師在孩子三歲時，留意培育幼兒用餐行為習慣

(1)培育幼兒良好的進餐習慣

A為了促進孩子的食欲，每頓準時開飯，進餐前不讓孩子做猛烈運動。

B針對不憐憫況幼兒進行不同的指導

如：對挑食的幼兒，不愛吃蔬菜，每天吃飯前，對吃這蔬菜好處傾心介紹，激發(fā)幼兒的食欲，鼓舞幼兒嘗試著吃一點，說說口味如何，然后再搞小競賽，以漸漸訂正他們挑食的毛病。

如：對待吃得少的幼兒，在分餐時先盛得少一些，防止加重心里負擔，待吃完自己的那份后再漸漸添加飯菜，現(xiàn)在他們已形成正常的飯量，進步值得欣慰。

如：吃的慢的孩子，每次飯前讓他們先吃，不督促，保證他們足夠充裕的進餐時間。

如：對待邊吃邊玩的孩子，每天吃飯前要求留意吃飯不講話，或邀請做“小老師”關(guān)心老師管理以自覺克服自己的缺點。

C提倡孩子文明用餐，如，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出聲響，不用手抓菜，不挑食，不剩飯菜，漸漸養(yǎng)成“四凈”的習慣。即桌面，地面，身上，碗內(nèi)潔凈。

4、午休

A午后漫步?????

每天餐后我們會帶著孩子排好隊伍，有目的的觀看四周環(huán)境并給幼兒講四周的變化，這不僅培育幼兒的觀看力量，而且還豐富幼兒的感知熟悉，擴大了學問面。除此以外對幼兒的身體也是有好處的，促進食物的消化，促進鈣的合成。

B午睡

進入了冬天，午睡時間調(diào)整為一個半小時，但有些孩子不太能入睡，我們首先對睡房的墻面進行布置，創(chuàng)設(shè)相宜的午睡環(huán)境，讓孩子進入睡房感到舒適，易入睡。其次，加強老師的值班管理，留意讓孩子有正確的睡姿，不做小動作，不帶玩具上床。每天午睡時老師分兩班值班，隨時觀看幼兒的狀況，保證睡房寧靜，準時處理特別狀況。對于個別不睡的幼兒賜予急躁的勸說，訓練。對有進步幼兒賜予嘉獎。保證孩子有正常的睡眠時間，以確保孩子有充足的精力進行下午的嬉戲活動。家長特殊關(guān)懷的是孩子們午睡是不是脫衣服，這一點請家長放心，入秋時午睡孩子們就脫衣服午睡了。起床后，①要孩子們喝水②要運動（出寒氣）

C戶外活動

幼兒的戶外活動我們把平安放在首位，每天檢查大型器具、活動場地的平安，并時時提示孩子留意平安，進行自我愛護等。我們老師定點，定位照看指導孩子活動。將讓全部的孩子在自己的視力范圍之內(nèi)。

三、課程活動支配

①教材

本學期我們連續(xù)使用《幼兒園整合教材》，①難教：《小貓咪畫卡片》（語言、社會、藝術(shù)）②書貴，但學問面廣，愛好性強，孩子們寵愛。本冊書共有六個主題（提示6本）：我喜愛、感官總動員、傘的世界、給你一封信、咚咚隆冬鏘、我的數(shù)學等。主題中包含五大領(lǐng)域。

如“傘的世界”這一課程單元，我們首先要讓幼兒收集傘，再帶領(lǐng)幼兒從熟悉傘入手，引導幼兒觀看傘的外觀、種類、花樣，探究傘的特性，感受傘的重要性，進而關(guān)心幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷。（在此感謝家長協(xié)作使我們上好這個主題）

如“給你一封信”，在這個課程單元中，通過學習關(guān)心幼兒了解如何通過特定方式傳達信息、表達想法；讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣，我們還要帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^郵局，讓他們了解郵局的作用和工作人員如何工作的。

②課程支配

每周有10節(jié)主題課，其中分為4節(jié)綜合主題、2節(jié)數(shù)學主題、2節(jié)美術(shù)主題、1節(jié)健康主題、1節(jié)音樂主題、另外還有10

節(jié)嬉戲活動課，10節(jié)嬉戲里，我們參與早期閱讀活動還有4節(jié)共享閱讀課。除此以外我園每周支配寫字、英語各兩節(jié)課。

1、英語

我園在20__年成為“劍橋PLAYWAY”兒童英語示范園，先后多名老師參與老師執(zhí)教資格培訓。大班本學期所學PLAYWAY和ENGLISH-2的教學重點是連續(xù)培育孩子聽說力量，通過小對話，學習常用的單詞，背誦韻律詩使孩子有說的機會；通過猜謎嬉戲或其他形式的嬉戲及課堂的溝通使他們有更多說的機會。

2、寫字

在小班學習的基礎(chǔ)上我們提高了要求，大家知道小班是用圖畫本寫字，我們中班是用寫字本寫字，但每次寫字前，我們將方格本重新打大方格，但幼兒用水彩筆學寫字，也就是我們孔校長所說，讓幼兒把字當畫畫。在這一點上，我們抓三個重點：①握筆姿態(tài)②寫字姿態(tài)③握筆姿態(tài)。

3、共享閱讀。

我園自20__年12月正式成為“共享閱讀”教學試驗基地后，經(jīng)過近四年的教學實踐，可喜地發(fā)覺：孩子更愛讀書，說話順暢多了。

共享閱讀通過反復閱讀、繪畫、表演唱歌，做嬉戲等多種形式，激發(fā)孩子們的閱讀愛好。如：學習《誰會飛》一書，重點讓孩子了解有翅膀是動物會飛的條件，但有翅膀的動物不肯定都會飛，在熟識基本內(nèi)容后，引導孩子用講故事的方式來擴充自己的閱歷。如“植物的葉子”一書是屬于科學領(lǐng)域的內(nèi)容，重點關(guān)心孩子了解葉子的形狀、葉子的作用，豐富幼兒對葉子的相關(guān)學問。

敬重的各位家長，訓練好孩子，是您和我們的共同愿望。在您們的鼎立支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康進展。為了教好你的孩子，也為了辦個讓家長放心的幼兒園，請大家提提珍貴意見。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿篇6

敬重的各位老師，友愛的家長、孩子們：

大家上午好！

特別榮幸此次能夠作為老師代表在這里和大家談一談我們的孩子。我是20__年來到我們幼兒園的，在這幼兒園的這幾年里，我見證到了孩子們的健壯成長，也見證了我們幼兒園的快速成長。這就是一種相互依存的關(guān)系，我們和幼兒園一起，幼兒園和我們一起，都在時間之中快速的前進著，因此這次期末了，也是代表著我們又有了一個新的進步，對于接下來即將進入的階段，