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六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)生理特點(diǎn)心理特點(diǎn)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)生理特點(diǎn)心理特點(diǎn)1生理上:1、身體發(fā)育進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展期2、孩子精致動(dòng)作的協(xié)調(diào)性發(fā)展相當(dāng)好3、骨骼發(fā)展尚未成熟4、大腦發(fā)展的第二個(gè)加速期生理上:1、身體發(fā)育進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展期2心理上:1、個(gè)性方面自主意識(shí)日益強(qiáng)烈2、學(xué)習(xí)方面兩級(jí)分化開(kāi)始出現(xiàn)3、行為規(guī)范方面情緒波動(dòng)大,心浮氣躁心理上:1、個(gè)性方面3對(duì)孩子的教育:學(xué)生學(xué)習(xí)做事與合作夯實(shí)做人根基對(duì)孩子的教育:學(xué)生學(xué)習(xí)做事與合作夯實(shí)做人根基4現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題:1、缺乏判斷與辨析是非的能力2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確3、缺乏受挫承受力,面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,思想應(yīng)對(duì)不足4、缺乏意志力,耐心5、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,興趣低落6、缺乏時(shí)間觀念,效率觀念現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題:1、缺乏判斷與辨析是非的能力5應(yīng)對(duì)策略:1、尋找機(jī)會(huì),平等對(duì)話和孩子多交流2、循循善誘,明確學(xué)習(xí)目的3、樹立自信心,幫助孩子獨(dú)立自主4、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)5、增強(qiáng)克服困難的勇氣,以及克服困難的毅力6、多讀書7、從點(diǎn)滴入手,養(yǎng)成良好習(xí)慣8、多觀察孩子,從細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題9、家長(zhǎng)不能姑息遷就孩子應(yīng)對(duì)策略:1、尋找機(jī)會(huì),平等對(duì)話和孩子多交流2、循循善誘,明6做事與交往:一、要讓孩子獨(dú)立去思考,去選擇,去決定,去實(shí)踐,去反思。教會(huì)孩子自立生活;教會(huì)孩子管理時(shí)間;教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)挫折的方法;保持良好心態(tài)。二、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”與人為善,真誠(chéng)交友,自信,寬容,合作,真誠(chéng)最重要:尊重孩子。以身作則做事與交往:一、要讓孩子獨(dú)立去思考,去選擇,去決定,去實(shí)踐,7夯實(shí)做人根本:一、學(xué)會(huì)尊重別人1、家庭中提倡使用文明語(yǔ)言2、注意培養(yǎng)個(gè)人禮儀3、懂得寓教于樂(lè)的教育孩子,讓孩子易于接受夯實(shí)做人根本:一、學(xué)會(huì)尊重別人8二、讓孩子擁有感恩之心1、在生活細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的感恩之心2、融洽的家庭關(guān)系和父母的以身作則3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成感恩的習(xí)慣,把感恩當(dāng)成一種責(zé)任和義務(wù)常懷感恩之心,常行報(bào)恩之舉二、讓孩子擁有感恩之心1、在生活細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的感恩之心9三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)1、讓孩子對(duì)自我負(fù)責(zé)2、讓孩子對(duì)家庭負(fù)責(zé)3、教育孩子對(duì)所在團(tuán)體負(fù)責(zé)4、教育孩子對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)1、讓孩子對(duì)自我負(fù)責(zé)10四、讓孩子養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)1、對(duì)孩子表?yè)P(yáng)要適度2、讓孩子誠(chéng)懇的接受批評(píng)和建議3、讓孩子懂得勤學(xué)好問(wèn)4、讓孩子平等對(duì)待身邊每一個(gè)人5、讓孩子懂得謙虛四、讓孩子養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)1、對(duì)孩子表?yè)P(yáng)要適度11孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的配合,我衷心希望在座的各位家長(zhǎng)能多和老師聯(lián)系,了解孩子在校情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并幫助他們訂正。孩子的健康成長(zhǎng)需要我們的共同努力
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