五年級(jí)下冊(cè)第三課《色彩的純度》課件

考考你，這是什么顏色？你有辦法創(chuàng)造出更多色彩嗎？考考你，這是什么顏色？你有辦法創(chuàng)造出更多色彩嗎？色彩的純度義務(wù)教育教科書·美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

第3課色彩的純度義務(wù)教育教科書·美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第3課我們最熟悉的色彩有哪幾種？三原色三間色我們最熟悉的色彩有哪幾種？三原色三間色

調(diào)入白色調(diào)入黑色

你有辦法提高這個(gè)紅色的明度嗎？降低這個(gè)紅色的明度怎么做？調(diào)入白色調(diào)入黑色你有辦法提高降低這明度提高紅色調(diào)入白色發(fā)生了什么變化？什么降低了？純度降低明度提高紅色調(diào)入白色發(fā)生了什么變化？什么降低了？純度降低色彩的純度是指色彩的鮮艷程度，又稱色彩飽和度。

如果純度高的色彩加入了不同程度的灰色或其他顏色，純度就會(huì)降低。色彩的純度是指色彩的鮮艷程度，又稱色彩飽和度。紅色調(diào)入黑色發(fā)生了什么變化？明度降低還有什么降低了？純度降低紅色調(diào)入黑色發(fā)生了什么變化？明度降低還有什么降低了？純度降低紅色調(diào)入灰色發(fā)生了什么變化？純度降低了紅色調(diào)入灰色發(fā)生了什么變化？純度降低了改變色彩的純度，我們得到了更豐富的色彩！改變色彩的純度，我們得到了更豐富的色彩！

不同純度的色彩，帶給我們不同的心理感受。不同純度的色彩，帶給我們不同的心理感受。

兩個(gè)純色并置時(shí)給你什么感受？低純度的色彩使畫面產(chǎn)生了什么變化？?jī)蓚€(gè)純色并置時(shí)給你什么感受？低純度的色彩使畫

下面兩組色彩哪組純度高？純度高的作品與純度低的作品給人的感覺(jué)有什么不同？下面兩組色彩哪組純度高？純度高的

這組不同純度的黃色給你什么感覺(jué)？

讓我們來(lái)感受一下，用這組色彩創(chuàng)作的藝術(shù)作品的魅力。這組不同純度的黃色給你什么感覺(jué)？《合成—

豪飲的斗牛士》蘇茲﹒弗里林海森《合成—豪飲的斗牛士》蘇茲﹒弗里林海森考眼力考眼力這三張作品哪張色彩純度高？這三張作品哪張色彩純度高？哪幢房屋的色彩純度高？哪幢房屋的色彩純度高？哪張作品色彩純度高？哪張作品色彩純度高？學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞

五年級(jí)下冊(cè)第三課《色彩的純度》ppt課件五年級(jí)下冊(cè)第三課《色彩的純度》ppt課件高純度色彩作品欣賞

體會(huì)一下高純度色彩帶來(lái)的心理感受。高純度色彩作品欣賞體會(huì)一下高純度色彩帶來(lái)的心《門神》武強(qiáng)年畫《門神》武強(qiáng)年畫套色剪紙?zhí)咨艏垺尔溙铩贩哺摺尔溙铩贩哺摺督Y(jié)婚》高更《結(jié)婚》高更《夢(mèng)》

畢加索《夢(mèng)》畢加索低純度色彩作品欣賞

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博納爾《風(fēng)景》博納爾《魯昂大教堂》

莫奈《魯昂大教堂》莫奈2.與同學(xué)談一談自己對(duì)色彩純度的感受。1.用色彩純度的變化畫一幅畫。藝術(shù)實(shí)踐2.與同學(xué)談一談自己對(duì)色彩純度的感受。1.用色彩純度評(píng)一評(píng)

1.展示作品，和同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)，自己的作品使用的色彩是高純度的還是低純度的？

2.和同學(xué)一起分析周圍