幼兒園建筑設(shè)計教學(xué)課件

幼兒園建筑設(shè)計

幼兒園建筑設(shè)計教學(xué)目的了解幼兒園建筑的功能要求，幼兒園建筑對建筑空間、建筑形式、結(jié)構(gòu)形式的要求。掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場地設(shè)計的基本內(nèi)容、方法、步驟

。加強對資料的查閱和收集和設(shè)計意圖表達的能力

教學(xué)目的本次教學(xué)主要內(nèi)容

幼兒園建筑設(shè)計的基本理論框架課程設(shè)計任務(wù)書講解教學(xué)進度安排

本次教學(xué)主要內(nèi)容幼兒園建筑設(shè)計的基本理論框架基本理論框架

概念簡述功能組織分析空間設(shè)計要求設(shè)計發(fā)展趨勢基本理論框架概念簡述一、幼兒園建筑概念簡述含義:

幼兒園是對幼兒進行保育、教育的機構(gòu),

接納3至6周歲的幼兒(托兒所3歲以下)。一、幼兒園建筑概念簡述含義:幼兒園分類及規(guī)模

：1、幼兒園分類

a、以時間分：全日制、寄宿制

b、以對象分：幼兒園、殘疾兒童幼兒園、特殊兒童幼兒園2、幼兒園規(guī)模

a、大型：9班以上中型：6-9班小型：6班以下

b、小班：3-4歲20-25人/班中班：4-5歲25-30人/班大班：5-6歲30-35人/班幼兒園分類及規(guī)模：主要功能用房活動單元--活動室/寢室/衛(wèi)生間/衣帽間音體室服務(wù)管理用房晨檢/隔離/保健辦公/值班/會議/衛(wèi)生間后勤供應(yīng)用房廚房/消毒間/洗衣間室外活動場地分班活動場地/集中活動場地二、幼兒園的基本功能組成

二、幼兒園的基本功能組成幼兒園平面功能關(guān)系圖幼兒園平面功能關(guān)系圖幼兒園平面流線關(guān)系圖幼兒流線工作人員流線幼兒園平面流線關(guān)系圖幼兒流線工作人員流線場地與總平面設(shè)計平面組合設(shè)計活動單元與音體室設(shè)計三、幼兒園建筑的空間設(shè)計要求建筑平面設(shè)計的一般程序場地與總平面設(shè)計--〉平面組合設(shè)計--〉單體空間設(shè)計

三、幼兒園建筑的空間設(shè)計要求建筑平面設(shè)計的一般程序1、基地選擇1、四班以上的幼兒園應(yīng)有獨立的建筑基地。2、遠離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護標準的要求。3、方便家長接送，避免交通干擾。4、日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化帶。5、基地地段安全。幼兒園的總體環(huán)境設(shè)計

1、基地選擇幼兒園的總體環(huán)境設(shè)計2、總體環(huán)境的基本組成和設(shè)計原則總體環(huán)境的基本組成物質(zhì)環(huán)境：包括為幼兒提供學(xué)習、活動、游戲、交往的空間及場所，如活動室、活動游戲場地及設(shè)施等，是促進幼兒身心全面發(fā)育的最基本保障。精神環(huán)境：主要是幼兒交往、活動所需的軟質(zhì)環(huán)境，主要的要素是陽光、空氣、隔聲、綠化、美化設(shè)施及符合幼兒審美情趣，令其身心輕松愉快的空間氣氛等。2、總體環(huán)境的基本組成和設(shè)計原則總體環(huán)境的設(shè)計原則滿足使用要求、功能分區(qū)合理各種流線組織應(yīng)明確清晰、互不干擾盡量擴大綠化用地范圍總體環(huán)境的設(shè)計原則3、總體環(huán)境設(shè)計的具體內(nèi)容

具體內(nèi)容包括：功能分區(qū)、出入口的設(shè)置、建筑物的布置、室外活動場地的布置、綠化與道路的布置、雜物院的布置等。3、總體環(huán)境設(shè)計的具體內(nèi)容功能分區(qū)

根據(jù)使用的要求，幼兒園用地主要分四部分功能建筑用地：包括幼兒生活用房，服務(wù)用房、供應(yīng)用房三個部分。游戲場地：包括幼兒游戲場、戲水池、砂池、小動物房舍等。雜物用地：包括曬衣場、雜物院、燃料堆場、垃圾箱等。綠化用地。

功能分區(qū)幼兒園功能分析圖1公共活動場地2班級活動場地3涉水池4游戲設(shè)施5沙坑6浪船7秋千8尼龍網(wǎng)迷宮9攀登架10動物房11植物園12雜務(wù)院幼兒園功能分析圖幼兒園建筑設(shè)計教學(xué)PPT課件出入口設(shè)置

出人口的類型及組成：幼兒園出入口一般宜設(shè)置兩個，即主要出入口和次要出入口。主要出入口供兒童出入和對外聯(lián)系使用，次要出入口為生活、供應(yīng)等后勤出入口。小型幼兒園或限于條件也可僅設(shè)一個出入口，但設(shè)計中必須使幼兒路線和工作人員路線分開。出入口應(yīng)形成幼兒園總體環(huán)境設(shè)計的一個分區(qū)，其空間組成包括大門、入口前緩沖空間、圍墻、前庭，有的還可與門廳相結(jié)合。出入口設(shè)置出入口的位置要求主要出入口的位置應(yīng)緊密結(jié)合周圍道路和幼兒入園的人流方向，設(shè)在方便家長接送幼兒的路線上。為保證幼兒進出安全，主要出入口應(yīng)避開人、車流繁忙的主要道路，一般設(shè)在次要道路上，當必須設(shè)在交通干道上時，則需根據(jù)城市規(guī)劃規(guī)定后退足夠的距離。主要出入口面臨街道，位置應(yīng)明顯容易找，并留有足夠的空間以避免人流出入的閉塞和街道噪音的干擾。次要出入口位置應(yīng)隱蔽，道路可直接通向雜物院、廚房或與廚房、雜物院有較方便的聯(lián)系的場所。出入口的位置要求出入口與基地的關(guān)系a.基地為長方形，且短邊臨街：一般只能設(shè)一個出口，并退后紅線一定距離，留出沖的余地。為了避免兒童出入與生活供應(yīng)車輛相互間不干擾，應(yīng)在入口處將路線分開，開辟去廚房，雜務(wù)院的專用道路。出入口與基地的關(guān)系b.基地為長方形，長邊一面臨街時，如果幼兒園規(guī)模較大，宜設(shè)置兩個出入口，將主人口靠近建筑物，次入口通向雜務(wù)院。b.基地為長方形，長邊一面臨街時，如果幼兒園規(guī)模較c.當基地兩面臨街時，最好將主、次入口分別設(shè)于兩條道路上，并且盡可能將供兒童出入的主要入口設(shè)在次要道路上，以免受干道車輛和人流的影響，減少發(fā)生安全事故的可能性。c.當基地兩面臨街時，最好將主、次入口分別設(shè)于兩條道出入口的設(shè)計要求考慮到幼兒接送時間集中和晨檢等要求，主要出入口應(yīng)留有一定面積形成一個入口部分。主要出入口的寬度應(yīng)保證流線暢通，滿足運輸和消防要求，一般不宜小于4m。主要出入口應(yīng)與建筑物入口有較直接的聯(lián)系，并注意人流與車流在大門入口處的分流，避免交叉、迂回。主要出入口入園路線的設(shè)置應(yīng)避免幼兒穿越班活動場地到達班活動室，入園路線上不宜設(shè)置兒童活動場地，以免泥濘踐踏，破壞場地。主要出入口處均需設(shè)置大門，出入口、大門及圍墻的造型設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)幼兒建筑特色；尺度應(yīng)小巧并宜盡量空透，結(jié)合兒童建筑環(huán)境設(shè)置幼兒特色的標志性裝飾、裝修。次出入口應(yīng)與主要出入口分開設(shè)置，和廚房、雜務(wù)院鄰接，并與街道有方便的聯(lián)系；為避免幼兒攀登和鉆爬，大門、圍墻應(yīng)采取垂直分格的金屬柵欄。出入口的設(shè)計要求四季青幼兒園入口四季青幼兒園入口建筑物的布置

選擇適宜的建筑朝向—保證幼兒生活用房布置在基地最好的地段及當?shù)刈詈玫娜照辗轿?。?yīng)滿足建筑日照間距的要求—滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時的要求。建筑層數(shù)的確定—幼兒園建筑合理的層數(shù)宜采用兩層或局部三層；如果基地面積和經(jīng)濟條件允許，幼兒園建筑宜為平房我國各地區(qū)主要房間適宜朝向建筑物的布置我國各地區(qū)主要房間適宜朝向室外活動場地的布置

根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱的要求，幼兒園應(yīng)有盡可能多的戶外活動和游戲時間，幼兒戶外游戲冬季不少于2小時，夏季不少于3小時，并且至少有1小時的戶外體育活動。室外活動場地的類型按幼兒開展的游戲內(nèi)容分

靜態(tài)游戲活動場地/動態(tài)游戲活動場地

按使用性質(zhì)和使用者分

室外班級活動場地——60-80平方米為宜室外公共活動場地

——公共活動場地面積＝180+20(N-1)

室外活動場地的布置室外班級活動場地宜與班級活動室相銜接，成為活動室的延伸部分最為理想。地面應(yīng)以鋪面為主。室外公共活動場地其面積和形狀應(yīng)滿足幼兒集體游戲及活動的要求，應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30米跑道、沙坑、洗手池、和貯水深度不超過0.3m的戲水池等。場地應(yīng)相對獨立、完整，避免交通穿越并與園內(nèi)其它場地分隔。場地應(yīng)寬敞、平坦，為保證其安全性，場地鋪裝不應(yīng)全部為硬質(zhì)地面，宜以草坪為主集體游戲場地不應(yīng)設(shè)在陰影區(qū)內(nèi)。

室外班級活動場地現(xiàn)代城小牛津幼兒園集體活動場地北京匯佳幼兒園安貞園班級活動場地現(xiàn)代城小牛津幼兒園集體活動場地北京匯佳幼兒園安貞園班級活動場班級活動場地的布置方式及特點要求根據(jù)總體布局特點，班活動場地一般布置形式有：毗連式、集中式、枝狀式、分散式、屋面式五種。班級活動場地的布置方式及特點要求a.毗連式：班活動場地與班活動室相銜接成為活動室的室外延伸部分。a.毗連式：班活動場地與班活動室相銜接b.集中式：當建筑外墻面短時，各班不易與建筑物相連布置活動場地，一般圍繞建筑物周圍集中設(shè)置于建筑南部或端部。b.集中式：當建筑外墻面短時，各班不易與建筑物c.枝狀式：當活動室呈肋形時，班活動場地呈枝狀自然布置于半封閉的建筑庭園中。c.枝狀式：當活動室呈肋形時，班活動場地呈枝狀d.分散式：當班級較多，占地面積大，由于建筑物本身分散，形成班級活動場地相應(yīng)的自然分散設(shè)置。d.分散式：當班級較多，占地面積大，由于建筑物e.屋面式：利用屋頂作為班級活動場地，是在用地緊張的情況下，解決室外活動場地的一個很好途徑，有利用底層屋頂平臺與陽臺合設(shè)作為活動室場地，利用下面一層屋面(南向屋頂平臺)作同樓層活動室場地，利用退臺辟出下一層屋頂作同層活動場地三種形式。e.屋面式：利用屋頂作為班級活動場地，是在用地緊張的情況下，北京某小區(qū)幼兒園屋頂活動場地北京某小區(qū)幼兒園屋頂活動場地公共活動場地的內(nèi)容及設(shè)施公共活動場地組成內(nèi)容：集體游戲場地——其面積至少應(yīng)滿足含有一個30米直線跑道的面積和一個能圍合成圓形進行集體游戲的面積。

公共活動場地的內(nèi)容及設(shè)施大型器械活動場地固定式運動器械可以滿足幼兒的興趣和欲望，體會運動的愉快，促進各種感覺（空間感、速度感、節(jié)奏感、平衡感等）和運動能力的發(fā)展。對于培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的性格有積極的作用。因此，在幼兒園里應(yīng)設(shè)有五、六件以上的大型運動器械，這些器械應(yīng)注意適合幼兒的尺度、以小巧為宜。器械活動場地面積大型器械活動場地器械活動場地面積活動器械圍護設(shè)施范圍及面積活清華大學(xué)潔華幼兒園器械活動場地清華大學(xué)潔華幼兒園器械活動場地砂土游戲砂土游戲場地位置應(yīng)選擇在向陽背風處，既有利于幼兒健康，又能給砂土進行日光消毒，炎熱地區(qū)砂土游戲場地旁最好有遮陽大樹避免過強日曬；砂池、砂坑的面積一般不宜超過30m2，深為0.30～

0.50m，邊緣應(yīng)高出地面以防止砂流失和泥水流入；砂池、砂坑剖面示意圖砂土游戲砂池、砂坑剖面示意圖砂池面積北京匯佳幼兒園方莊園砂土游戲場地砂池面積北京匯佳幼兒園方莊園砂土游戲場地戲水游戲——面積應(yīng)適中，至少應(yīng)滿足2個班幼兒同時戲水用，一般也不宜超50m2，水深不應(yīng)超過0.30m。造型應(yīng)活潑多樣，符合幼兒心理和審美特點。

戲水池面積

戲水游戲——面積應(yīng)適中，至少應(yīng)滿足2個班幼兒戲水池及游泳池戲水池及游泳池游戲墻迷宮是游戲墻的一種，它利用墻體的圍合、阻隔、留出路等手法造成多變的迷幻路線，使幼兒在其中像捉迷藏一樣有趣。迷宮可分地面和地下兩種，設(shè)計時應(yīng)適合幼兒尺度，墻的開口形式可多變。地下迷宮還可以利用充影的明暗變化增添迷幻的效果，更為幼兒所喜愛。游戲墻道路的布置

道路的類型：幼兒園院內(nèi)道路從功能上分有通聯(lián)系用道路和幼兒游戲、活動用道路二類：交通聯(lián)系用道路：是聯(lián)系幼兒園各組成部分的主要通道，也是幼兒園內(nèi)的車行路。沿建筑物四周的道路可兼作消防通道用。幼兒游戲、活動用道路：主要供幼兒游戲、活動及聯(lián)系各活動場地的通道，如幼兒騎自行車、散步、嬉戲游玩等活動的通道或庭園小徑等。道路的布置道路的設(shè)計要求：交通通道應(yīng)便捷并避免迂回，路寬不應(yīng)小于3.5m，車行道邊緣至相鄰有出入口，建筑物的外墻距離不應(yīng)小于3m。幼兒游戲、活動用路宜曲折、幽靜，與用地地形相適應(yīng)，應(yīng)多從園景的視覺構(gòu)圖上考慮，如小徑通幽，使人感覺在有限的空間中有路可行，從而有擴大庭園之感，但設(shè)計上避免完全等同園林建筑的小徑，應(yīng)考慮幼兒的安全，路寬般為1.5～2m。幼兒園交通路面材料應(yīng)選擇耐磨，不易起灰，便于清潔的材料，庭園小徑可采用天然石材或混凝土預(yù)制塊并盡量利用地方材料鋪砌，應(yīng)與園景、小品靈活結(jié)合，在尺度及圖案的選擇方面應(yīng)考慮幼兒使用的特點。道路的設(shè)計要求：景觀、綠化設(shè)計

幼兒園景觀設(shè)計的一般原則尺度應(yīng)小巧形象應(yīng)生動色彩應(yīng)鮮明幼兒園景觀的設(shè)置幼兒園景觀設(shè)計除植物綠化外，還主要包括幼兒園標志物圍墻、水池、花壇、花架、坐凳椅、亭、廊、雕塑、微地形等景觀小品及道路、廣場的鋪裝設(shè)計等。景觀、綠化設(shè)計幼兒園設(shè)計方案入口處結(jié)合建筑物以“風車”作為幼兒園標志物幼兒園設(shè)計方案入口處結(jié)合建筑物以“風車”作為幼兒園標志物幼兒園雕塑幼兒園雕塑幼兒園內(nèi)坡地不同季節(jié)的利用北京匯佳幼兒園遠洋園內(nèi)坡地幼兒園內(nèi)坡地不同季節(jié)的利用北京匯佳幼兒園遠洋園內(nèi)坡地幼兒園綠化設(shè)計的要求：幼兒園內(nèi)必需有一定的綠化面積，每生不應(yīng)少于2平方米，有條件的幼兒園，宜結(jié)合活動場地鋪設(shè)草坪，提高綠化覆蓋率并盡量擴大綠化面積。幼兒園的綠化布置宜活潑開朗，不應(yīng)呆板拘謹，要體現(xiàn)出兒童環(huán)境的特征，給人以活潑親切的氣氛，可根據(jù)樹木的特征和場地的功能采用孤植、行植、片植相結(jié)合的手法靈活栽。幼兒園綠化設(shè)計的要求：清華大學(xué)潔華幼兒園內(nèi)保留的高大樹木現(xiàn)代城小牛津幼兒園內(nèi)與居住區(qū)相結(jié)合的大面積綠地清華大學(xué)潔華幼兒園內(nèi)保留的高大樹木現(xiàn)代城小牛津幼兒園內(nèi)與居住種植園地及小動物飼養(yǎng)場設(shè)計清華大學(xué)潔華幼兒園內(nèi)種植園地與小動物飼養(yǎng)場種植園地及小動物飼養(yǎng)場設(shè)計清華大學(xué)潔華幼兒園內(nèi)種植園地與小雜物院的布置

雜物院的作用：雜務(wù)院是為幼兒園生活服務(wù)部分所必需的室外場地，它用來存放燃料，臨時堆放雜物，晾曬衣服，進行蔬菜食品的粗加工等。在南方地區(qū)，因夏季比較炎熱，雜務(wù)院成為廚房的室外延伸部分，很多準備工作都可在雜務(wù)院里進行。雜物院的布置雜物院的設(shè)計要求：雜務(wù)院的出入口與主出入口應(yīng)分開。雜務(wù)院需要貯存煤和蔬菜，布置垃圾箱以及晾曬的場地，這些功能都需有足夠的面積。雜務(wù)院主要是服務(wù)于廚房、鍋爐房、洗衣房等服務(wù)用房，因此其位置應(yīng)和這些房間靠近組成一個區(qū)域，安排在總平面中較為隱蔽的地方，并位于建筑物的下風側(cè)。雜務(wù)院與其它場地之間應(yīng)用矮墻或綠籬分隔開來，或者由建筑體部圍成半封閉的院落。雜務(wù)院必需與兒童生活部分嚴格分隔，以避免兒童擅自通過雜務(wù)院進入鍋爐房、洗衣房、廚房等房間。為了方便運煤、垃圾，并將工作人員出入與兒童流線分開，應(yīng)設(shè)專門出入口；雜務(wù)院的場地最好用混凝土或其他鋪面材料予以鋪裝，并設(shè)室外排水口，以便于清掃和沖洗，保持雜務(wù)院的清潔衛(wèi)生。雜物院的設(shè)計要求：雜物院的布置方式：a.雜務(wù)院設(shè)于主體建筑的端部，廚房獨立設(shè)置，這種形式的雜務(wù)院對幼兒生活部分干擾較小，且廚房的油煙、噪音、氣味等不致竄到兒童用房，但廚房距離不宜太遠，在北方地區(qū)宜設(shè)暖廊連接廚房與主體建筑；設(shè)于主體建筑的端部雜物院的布置方式：設(shè)于主體建筑的端部b.雜務(wù)院廚房與主體建筑端部相接，雜務(wù)院緊聯(lián)廚房，這種布置使用方便，對幼兒生活部分的干擾也較??；與主體建筑端部相接b.雜務(wù)院廚房與主體建筑端部相接，雜務(wù)院緊聯(lián)廚房，這與主體建c.用建筑體部圍合成雜務(wù)院，形成半封閉的室外空間，這種布置比較隱蔽，但要注意緊靠雜務(wù)院的一面不宜布置活動室或臥室；由建筑體部圍合而成c.用建筑體部圍合成雜務(wù)院，形成半封閉的室外空間，這種由建筑d.雜務(wù)院在三合院中，這種布置在靠近雜務(wù)院的一面，不要布置兒童用房；在三合院中d.雜務(wù)院在三合院中，這種布置在靠近雜務(wù)院的一面，不在三合院e.雜務(wù)院設(shè)于封閉的內(nèi)院，這種布、置對幼兒生活部分干擾大，而且不便生活用品燃料的運輸，此外對通風及采光也不利。設(shè)于封閉的內(nèi)院e.雜務(wù)院設(shè)于封閉的內(nèi)院，這種布、置對幼兒生活部分干擾設(shè)于封4.幼兒園總體環(huán)境設(shè)計實例分析北方六班幼兒園4.幼兒園總體環(huán)境設(shè)計實例分析北方六班幼兒園南方九班幼兒園南南方六班幼兒園南北方六班幼兒園北1、幼兒園建筑的平面組成

幼兒園建筑的平面組成應(yīng)根據(jù)其性質(zhì)、分類、規(guī)模、地區(qū)差異、經(jīng)濟條件及主辦幼兒園單位的要求等因素確定，一般應(yīng)設(shè)置下列功能空間：幼兒生活用房——包括幼兒活動室、臥室、衛(wèi)生間，衣帽間，音體活動室，貯藏室，幼兒浴室等。服務(wù)用房——包括醫(yī)務(wù)、保健室、隔離室、晨檢、收容室、行政辦公室、資料室、會議室、教具制作室、傳達、值班室、庫房及職工廁所等房間供應(yīng)用房——一般由幼兒及職工廚房、主食及副食庫、炊事員休息室、衛(wèi)生間、開水、消毒室、洗衣房、鍋爐房及車庫等組成。交通性輔助面積——是將幼兒園內(nèi)各類房間聯(lián)系在一起的功能空間，如門廳、樓梯間、坡道、滑梯、走廊等。幼兒園建筑平面設(shè)計

1、幼兒園建筑的平面組成幼兒園建筑平面設(shè)計2、幼兒園建筑平面組合的要求

幼兒園的房間之間的功能關(guān)系

2、幼兒園建筑物理環(huán)境要求

朝向要求：陽光對于正在生長發(fā)育的幼兒來說是非常重要和必要的，因此建筑平面組合時應(yīng)首先保證幼兒生活單元主要房間如活動室、臥室、音體室等具有良好的朝向。采光要求：采光通常以窗地面積比既開窗的有效采光面積與房間地面面積之比計算。幼兒園建筑采光方法主要有側(cè)窗采光、天窗采光和高側(cè)窗采光三種形式。幼兒園主要房間窗地面積比

物理環(huán)境要求幼兒園主要房間窗地面積比通風要求：幼兒園的主要通風形式應(yīng)是自然通風。為了加強自然通風，應(yīng)加大通風窗口的面積，并使進風口與出風口相對布置，以形成直接，通暢的氣流流動路線。

通風要求：幼兒園的主要通風形式應(yīng)是自然通風。為防火與疏散要求

幼兒園建筑安全、疏散出口要求

：幼兒園建筑安全出口的數(shù)目不應(yīng)少于2個。建筑中的安全出口或疏散出口應(yīng)分散布置，建筑中相鄰2個安全出口或疏散出口最近邊緣之間的水平距離不應(yīng)小于5m。

活動室、寢室、音體活動室應(yīng)設(shè)雙扇平開門，其寬度不應(yīng)小于1.20m．疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門，彈簧門和推拉門。防火與疏散要求樓梯、走道要求：樓梯的最小寬度不應(yīng)小于1.1m，主體建筑走廊凈寬度不應(yīng)小于圖表的規(guī)定。樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，寬度不應(yīng)小于0.26m。走廊最小凈寬度（m）

樓梯、走道要求：走廊最小凈寬度（m）合理的結(jié)構(gòu)選型

幼兒園的結(jié)構(gòu)選型要求符合結(jié)構(gòu)簡單、安全可靠、施工方便、經(jīng)濟適用等原則。當前，我國城市幼兒園普遍采用磚混結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)兩種結(jié)構(gòu)體系合理的結(jié)構(gòu)選型3、幼兒園建筑平面的組合形式平面組合設(shè)計要點功能分區(qū):分區(qū)明確，方便使用、管理、交通疏散。活動單元:單獨使用、采光與通風良好。隔離室:相對獨立。廚房:靠近對外供應(yīng)出入口，設(shè)雜物院。室外活動場地的布置:分班場地與共用場地。3、幼兒園建筑平面的組合形式平面組合分析圖a.b.c.平面組合分析圖a.b.c.幼兒園建筑平面的組合方式

從房屋組合的內(nèi)在聯(lián)系方式角度對各種布局形式的特點進行歸納，可分為下列組合方式：廊式：主要以走廊聯(lián)系房間的方式，還可進一步分為并聯(lián)式和分枝式廳式：以大廳聯(lián)系房間的方式，風車式、放射式等都可以形成廳式組合方式分散式：按功能不同自由靈活的將平面組織成若干獨立部分，分幢分散建造的院落式：以庭園為中心，用內(nèi)庭院或連廊聯(lián)系各種房間，具體有四合院式、園環(huán)式等?；旌鲜剑杭嬗靡陨细鞣N形式形成變化豐富的平面組合形式。幼兒園建筑平面的組合方式廊式：廊式組合是民用建筑中大量采用的一種布局方式，可布置成比較集中的并聯(lián)式和比較伸展的分枝式。并聯(lián)式：是以走廊將若干活動單元并列連接呈一字形，鋸齒形，弧形等。并聯(lián)式有外廊式和內(nèi)廊式兩種形式。廊式：內(nèi)廊式四班幼兒園（北京市建筑設(shè)計院）1活動室、2寢室、3衛(wèi)生間、4儲藏室、5醫(yī)務(wù)保健室、6隔離室、7辦公室、8廚房、9洗衣房

內(nèi)廊式四班幼兒園（北京市建筑設(shè)計院）1活動室、2寢室、3衛(wèi)生外廊式六班幼兒園（遼寧省遼陽石化總廠幼兒園）1活動室、2寢室、3衛(wèi)生間、4音體活動室、5儲藏室、6教具室、7廚房、8洗衣房、9庫房、10辦公室、11醫(yī)務(wù)保健室、12隔離室、13教職工廁所

外廊式六班幼兒園（遼寧省遼陽石化總廠幼兒園）1活動室、2寢室分枝式：是用走廊將行列的若干幼兒活動單元像樹枝一樣串聯(lián)起來，也稱為串聯(lián)式。幼兒活動單元可在走廊的一側(cè)，也可較為經(jīng)濟的交錯布置在連廊兩側(cè)。每一“枝”以一個活動單元為佳。分枝式布局優(yōu)點是每班可自成一區(qū)，功能分區(qū)比較明確，衛(wèi)生隔離較好。分枝式：分枝式幼兒園（石家莊煤礦機械廠幼兒園）1活動室、2寢室、4、衛(wèi)生間、8音體活動室、9廚房、12醫(yī)務(wù)隔離室、13教師辦公室、

分枝式幼兒園（石家莊煤礦機械廠幼兒園）1活動室、2寢室、4、廳式：是以大廳為中心聯(lián)系各幼兒活動單元，這種形式一般沒有冗長的走廊，各活動室都直接與大廳聯(lián)系，有一側(cè)、二側(cè)、風車式、放射式連接。廳式布局的優(yōu)點是面積均較集中，聯(lián)系方便，交通線路短捷。廳式：廳式幼兒園（法國土魯斯市幼兒園）1中央大廳、2教室、3辦公室廳式幼兒園（法國土魯斯市幼兒園）1中央大廳、2教室、3辦公室分散式：將各功能不同的房間在滿足使用要求情況下，靈活自如地分散布置在庭院中間。分散式布局的優(yōu)點是在不規(guī)則地形內(nèi)能更好地與環(huán)境結(jié)合，尺度小巧，形式不受一定平面構(gòu)圖的限制，表現(xiàn)出更為靈活的手法，更能突出幼兒園建筑的活潑個性，采光和通風比較容易解決。缺點是各功能房間相互間稍有干擾，相互間聯(lián)系很不方便，造成管理上和能源的浪費。特別是在北方地區(qū)，冬季經(jīng)由庭院或露天走廊到各房間有些不利。分散式：院落式：是以內(nèi)庭院為中心。庭園內(nèi)部空間安靜、尺度適宜、圍合感強，可建良好的戶外游戲場地，也可布置各種幼兒活動設(shè)施。同時庭院兼有通風和采光的作用。院落式組合中基本分為二類：封閉式庭院和半封閉式庭院。其庭院的平面形式有多種型式，如方形、矩形、圓形、橢圓形、多邊形等。院落式：院落式幼兒園（德國曼海姆.瓦路特后蒲兒童之家）1保育員室、2衣帽室、3庫房、4浴室、5洗臉間、6廁所、7保育室、8游戲室、9聯(lián)絡(luò)道路、10游戲場地、11匍匐室、12廚房、13櫥柜、14職員室、15迷路、16讀書室、17乒乓球室、18工作室院落式幼兒園（德國曼海姆.瓦路特后蒲兒童之家）1保育員室、2封閉式庭院幼兒園（石家莊地區(qū)直屬機關(guān)幼兒園）1托兒班、2哺乳室、3幼兒班、4辦公室封閉式庭院幼兒園（石家莊地區(qū)直屬機關(guān)幼兒園）1托兒班、2哺乳半封閉式庭院幼兒園（四川省實驗嬰兒園）1活動室、2餐室、3衛(wèi)生間、4門廳、5寢室、6坡道廊、7平臺半封閉式庭院幼兒園（四川省實驗嬰兒園）1活動室、2餐室、3衛(wèi)混合式：實際上多數(shù)規(guī)模較大，內(nèi)容組織完全的幼兒園，平面組合形式很難完全由某種組合形式所單獨形成，往往兼有走廊、大廳和庭院等多種方式組成，即“混合式”組合。任何組合方式，都不可能盡善盡美地解決所有問題，要根據(jù)對象，具體的研究，充分發(fā)揮組合形式的優(yōu)點，克服缺點，較合理地綜合解決所存在的問題?；旌鲜剑?、幼兒生活活動單元設(shè)計

幼兒生活活動單元的設(shè)計原則：各活動單元應(yīng)有自己的單獨出入口，以滿足幼兒的衛(wèi)生防疫要求，避免疾病的交叉感染，并減少外界對各班的干擾?；顒訂卧慕M合應(yīng)以活動室或游戲室為中心布置其它房間；臥室應(yīng)靠近活動室并與之有直接、方便的聯(lián)系。單元內(nèi)各空間應(yīng)有良好的采光，通風條件，活動室、游戲室應(yīng)處于當?shù)刈罴殉?，滿足日照要求。衛(wèi)生間宜靠近單元出入口或班活動場地，并兼顧幼兒在活動室和臥室或游戲室時都能方便的使用?；顒訂卧獌?nèi)各主要空間應(yīng)聯(lián)系緊密，并有一定的通透性，便于保教人員更好地監(jiān)護在各處活動的幼兒?；顒訂卧脑O(shè)計應(yīng)為幼兒使用的靈活性及個性活動創(chuàng)造有利條件?；顒訂卧矫娌贾脩?yīng)緊湊，盡量減少不必要的交通面積和無用空間。4、幼兒生活活動單元設(shè)計幼兒生活活動單元組合方式及其特點幼兒生活活動單元組合方式按各房間的聯(lián)系方式可分為穿套式、走廊式分層式三種：穿套式：活動室或游戲室與衛(wèi)生間、貯藏間相套，臥室又與活動室套穿布置；穿套式活動單元的優(yōu)點是布局緊湊，使用方便，便于管理，利于保溫，結(jié)構(gòu)簡單，但衛(wèi)生間、貯藏室與活動室相套會影響活動室或游戲室的通風、采光，廁所內(nèi)的臭氣易竄入其它房間。走廊式：活動室、臥室、游戲室、衛(wèi)生間、貯藏間等幼兒基本生活空間均獨立設(shè)置井通過走廊或廳聯(lián)系各個基本空間；走廊式活動單元各房間相對獨立，與穿套式相比采光、通風、日照均容易滿足要求，但房間進深淺，面寬長，交通空間所占面積較大。分層式：幼兒基本生活空間分樓層設(shè)置，均通過樓梯廳(間)聯(lián)系，常用空間如活動室、游戲室、衛(wèi)生間等布置在底層，使用頻率低的臥室等則設(shè)在樓上；分層式各單元空間獨立性強，臥室設(shè)在二層較安靜，缺點是占用面積較大，使用中幼兒上下樓不方便。幼兒生活活動單元組合方式及其特點活動單元:活動室寢室衛(wèi)生間衣帽間貯藏室活動單元布置圖活動單元:活動室寢室衛(wèi)生間衣帽間貯藏室活動空間的有效利用、空間感受、功能聯(lián)系、通風采光

活動單元布置圖空間的有效利用、空間感受、功能聯(lián)系、通風采光活動單元布置圖5、幼兒園建筑平面實例分析

杭州采荷小區(qū)幼兒園首層平面圖

5、幼兒園建筑平面實例分析杭州采荷小區(qū)幼兒園首層平面圖石家莊聯(lián)盟住宅小區(qū)幼兒園首層平面圖

石家莊聯(lián)盟住宅小區(qū)幼兒園首層平面圖沈陽小哈津幼兒園一、二層平面圖

沈陽小哈津幼兒園一、二層平面圖南方六班幼兒園首層平面圖

南方六班幼兒園首層平面圖南方六班幼兒園二層平面圖

南方六班幼兒園二層平面圖南方六班幼兒園三層平面圖

南方六班幼兒園三層平面圖南方九班幼兒園首層平面圖

南方九班幼兒園首層平面圖南方九班幼兒園二層平面圖

南方九班幼兒園二層平面圖1、幼兒園建筑的平面組成

幼兒園建筑的平面組成應(yīng)根據(jù)其性質(zhì)、分類、規(guī)模、地區(qū)差異、經(jīng)濟條件及主辦幼兒園單位的要求等因素確定，一般應(yīng)設(shè)置下列功能空間：幼兒生活用房——包括幼兒活動室、臥室、衛(wèi)生間，衣帽間，音體活動室，貯藏室，幼兒浴室等。服務(wù)用房——包括醫(yī)務(wù)、保健室、隔離室、晨檢、收容室、行政辦公室、資料室、會議室、教具制作室、傳達、值班室、庫房及職工廁所等房間供應(yīng)用房——一般由幼兒及職工廚房、主食及副食庫、炊事員休息室、衛(wèi)生間、開水、消毒室、洗衣房、鍋爐房及車庫等組成。交通性輔助面積——是將幼兒園內(nèi)各類房間聯(lián)系在一起的功能空間，如門廳、樓梯間、坡道、滑梯、走廊等。幼兒園建筑房間設(shè)計

1、幼兒園建筑的平面組成幼兒園建筑房間設(shè)計1.活動室活動室容納人數(shù)30人活動室面積50-60平米

凈高≥2.8米-3.1米地面材料暖性彈性轉(zhuǎn)角圓角通風采光采暖節(jié)能滿足規(guī)定要求外，注意兒童的尺度1.活動室活動室容納人數(shù)30人活動室主要活動及相應(yīng)的室內(nèi)布置活動室主要活動及相應(yīng)的室內(nèi)布置Shirokane幼兒園活動室的游戲空間Shirokane幼兒園活動室內(nèi)常用桌椅形式活動室內(nèi)常用桌椅形式活動室平面布置示意圖活動室平面布置示意圖北京匯佳幼兒園世紀園活動室北京匯佳幼兒園遠洋園活動室北京匯佳幼兒園世紀園活動室北京匯佳幼兒園遠洋園活動室2.寢室

良好朝向,避免西曬或遮陽設(shè)施凈高≥2.8米與衛(wèi)生間臨近雙扇平開門暖彈性地面2.寢室

良好朝向,避免西曬或遮陽設(shè)施幼兒園寢室床位布置間距尺寸

幼兒園寢室床位布置間距尺寸

寢室床位布置要求寢室床位布置要求北京匯佳幼兒園新一園寢室

北京匯佳幼兒園新一園寢室

3.衛(wèi)生間

由廁所、盥洗、洗浴組成,分間或分隔自然通風臨近活動室寢室3.衛(wèi)生間

由廁所、盥洗、洗浴組成,分間或分隔幼兒園建筑設(shè)計教學(xué)PPT課件幼兒園建筑設(shè)計教學(xué)PPT課件幼兒園建筑設(shè)計教學(xué)PPT課件4.衣帽間儲藏室

幼兒對氣候、溫度變化適應(yīng)性差，為適應(yīng)早晚、室內(nèi)外氣溫變化，幼兒穿戴衣物相對成人要多，為存放幼兒衣物，以避免將衣帽放入活動室內(nèi)而影響使用和整潔，衣帽貯藏室是必不可少的用房；在北方，尤其是寒冷地區(qū)常在進入活動室的前部設(shè)置衣帽貯藏室。有的幼兒園會將晨檢室與衣帽貯藏室合設(shè)于門廳附近，因此它也可以作為從室外進入活動室的過渡空間。由于衣帽貯藏室較小，常常又是進出的主要途徑，因此存衣設(shè)施宜沿墻布置。為便于幼兒進出活動室自己檢查服裝整潔情況，可在衣帽貯藏室設(shè)置鏡子，鏡下緣距地面，高度應(yīng)適合幼兒身材。

4.衣帽間儲藏室

幼兒對氣候、溫度變化適應(yīng)性差，為4.音體室

多功能單獨設(shè)置與活動用房臨近凈高≥3.6米4.音體室

多功能北京匯佳幼兒園遠洋園音體室北京匯佳幼兒園遠洋園音體室5.衛(wèi)生保健用房

幼兒的衛(wèi)生保健工作是幼兒教養(yǎng)的一項重要工作。它包括幼兒健康檢查、疾病預(yù)防、營養(yǎng)衛(wèi)生和診療一般疾病等。

相應(yīng)的衛(wèi)生保健用房有醫(yī)務(wù)、保健室、隔離室、晨檢室及一個廁位的幼兒專用廁所。

5.衛(wèi)生保健用房

幼兒的衛(wèi)生保健工作是幼兒教養(yǎng)的一1診查桌、2藥品柜、3洗手盆、4病歷柜、5診查床、6茶幾、7體重稱、8身高器、9污物桶1診查桌、2藥品柜、3洗手盆、北京匯佳幼兒園遠洋園醫(yī)務(wù)、保健室北京匯佳幼兒園遠洋園醫(yī)務(wù)、保健室6.管理、教學(xué)用房從使用上分為對外有聯(lián)系和僅屬內(nèi)部使用兩類不同的房間。這類房間的設(shè)置總的原則是既要滿足使用要求，又要盡量少而緊湊。對外有聯(lián)系的管理、教學(xué)用房包括園長室和包括會計、出納的總務(wù)辦公室、會議室、接待室、值班、傳達室等。為

了便利家長和其他外來人員聯(lián)系工作，并且避免深入到建筑

內(nèi)部接觸幼兒生活區(qū)為衛(wèi)生防疫工作帶來不利影響，這類用

房要布置在建筑入口處。屬于內(nèi)部使用的有教員辦公室，保育員休息室，宜安排

在安靜角落或設(shè)于樓層。6.管理、教學(xué)用房7、廚房由主副食加工間、主食庫、副食庫、配餐間、冷藏室等組成。幼兒廚房應(yīng)設(shè)置專用對外出入口，使雜物流線與幼兒流線分開，并