《大青樹下的小學(xué)》 課件

大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)1《大青樹下的小學(xué)》ppt課件這些小朋友來自不同的民族，他們將要走進(jìn)一個(gè)共同的地方，那就是：大青樹下的小學(xué)。這些小朋友來自不同的民族，他們將要走進(jìn)一個(gè)共同的地方，那就是景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字。——目腦縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語言字?！兹肝琛A籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言。——采茶德昂族：善于種茶聞名，有自己的語言?！竽_鼓舞景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和聽?zhēng)煼蹲x，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽?zhēng)煼蹲x，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。《大青樹下的小學(xué)》ppt課件壩子堤壩bà坪壩飛揚(yáng)揚(yáng)起yáng飄揚(yáng)我會(huì)認(rèn)壩揚(yáng)壩子堤壩bà坪壩飛揚(yáng)揚(yáng)起yáng飄揚(yáng)我會(huì)認(rèn)壩揚(yáng)讀書百讀不厭dú朗讀摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會(huì)認(rèn)讀摔讀書百讀不厭dú朗讀摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會(huì)認(rèn)讀摔跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會(huì)認(rèn)跤鳳跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會(huì)認(rèn)跤鳳清潔公正廉潔jié潔白我會(huì)認(rèn)潔清潔公正廉潔jié潔白我會(huì)認(rèn)潔早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬愛國旗敬禮銅鐘教室朗讀安靜樹枝這些好奇招引古老粗壯枝干影子早晨穿戴鮮艷服裝打扮yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會(huì)寫字yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàdú會(huì)寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗yǐnɡ影dú會(huì)寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗yǐnɡ影好hǎo(好像)hào(好奇)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。.讀一讀：看著天空中火紅的太陽好(hǎo)像一個(gè)大氣球，三歲的小姑

娘睜著大眼睛好(hào)奇地看著，媽媽發(fā)現(xiàn)了急忙拉她進(jìn)屋。..注意加點(diǎn)字的讀音！多音字試著找出文章其他多音字好hǎo(好像)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一讀多音字鮮xiān（鮮艷）xiǎn（鮮有）奇qí(好奇)jī(奇數(shù))多音字鮮xiān（鮮艷）奇qí(好奇)指粗大而結(jié)實(shí)。【鮮艷】【打扮】【絢麗多彩】【好奇】【招引】【粗壯】【枝干】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮明而美麗。吸引。對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。修飾裝扮出來的樣子。試著把詞語和意思連起來！樹木的主干與旁枝。理解詞語指粗大而結(jié)實(shí)?！觉r艷】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮安靜---寧靜鮮艷---艷麗打扮---裝扮敬愛---尊敬鮮艷---暗淡安靜---熱鬧古老---嶄新粗壯---細(xì)弱近義詞反義詞安靜---寧靜鮮艷---艷麗打扮---裝扮敬愛---尊敬鮮艷讓我們走進(jìn)課文，看看大青樹下的小學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)生活情景是什么樣的？讓我們走進(jìn)課文，看看大青樹下的小學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)生活情景是什課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上學(xué)路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上課時(shí)和下課后的景象。第三部分（第4自然段）：總寫大青樹下的學(xué)校的美麗。課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）邊讀邊想象，說說這所學(xué)校有什么特別的地方？（核心問題）這所學(xué)校學(xué)生來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽講……。邊讀邊想象，說說這所學(xué)校有什么特別的地方？（核心問題）通讀全文，課文是按什么順序?qū)懞⒆觽冞@一天的校園生活的？答：課文是按“上學(xué)路上→來到學(xué)校→上課→下課”的時(shí)間順序來寫孩子們這一天的校園生活的。通讀全文，課文是按什么順序?qū)懞⒆觽冞@一天的校園生活的？答：課

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

“從”字開頭的排比句寫出小學(xué)生們來自不同的地方。運(yùn)用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學(xué)校的民族特色，表明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來自不同的民族。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。不同民族服裝各具特色，讀到“絢麗多彩”眼前就出現(xiàn)各民族的小學(xué)生身著鮮艷的民族服裝，把學(xué)校裝點(diǎn)得更加美麗。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服《大青樹下的小學(xué)》ppt課件

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。窗外景物的描寫有什么作用？上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗用橫線畫出具體寫“安靜”的句子。

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。用橫線畫出具體寫“安靜”的句子。這時(shí)候，窗外十分安靜最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好(hào)奇地聽著。擬人的修辭手法運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了這些山林里的朋友——猴子，為孩子們的讀書聲所吸引，側(cè)面表現(xiàn)了孩子們讀書認(rèn)真，聲音動(dòng)聽。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好(hà

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。作者運(yùn)用擬人的手法把小鳥、松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人，說明孩子們生活得很幸福，突出了孩子們的愉快心情，同時(shí)小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃(huàng)……課文結(jié)尾的景物描寫有什么作用？“古老”“粗壯”表現(xiàn)了學(xué)校年代的久遠(yuǎn)。鐘聲悠悠不絕，鳳尾竹的影子綿綿縈繞，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色，這里用景物描寫結(jié)尾，不僅突出了學(xué)校的美麗，而且很有韻味，令人對(duì)民族小學(xué)充滿了難忘和懷念之情。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會(huì)兒像是孔雀在林中散步，一會(huì)兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。拓展：請(qǐng)你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項(xiàng)寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。______________________________來處不同民族不同語言不同穿戴不同大青樹下的小學(xué)（民族團(tuán)結(jié)其樂無窮）一起上課一起讀課文一起跳舞一起游戲來處不同大青樹下的小學(xué)（民族團(tuán)結(jié)其樂無窮）一起上課課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的修辭手法“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。”課文中第1自然段中這句話是排比句。寫出了學(xué)校生活的美好，表達(dá)了孩子們來到學(xué)校時(shí)的歡快心情，深化了民族小學(xué)團(tuán)結(jié)歡樂的特點(diǎn)。運(yùn)用排比的修辭使文章讀起來有節(jié)奏感，瑯瑯上口，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)，但是要注意：1.運(yùn)用排比必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式。2．結(jié)構(gòu)相同或相似，意思相關(guān)，語氣一致的句子或詞組不得少于三項(xiàng)，彼此為并列關(guān)系。學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的修辭手法“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向舉例：

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。舉例：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦練一練：照第1自然段的樣子，用上“有…有…有…還有…”寫一個(gè)排比句。練一練：照第1自然段的樣子，用上“有…有…有…還有…”寫一個(gè)1.同學(xué)們從(

)，從(

)，從(

)，撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。2.在家里，王玉為媽媽(

)，為爸爸(

)，為奶奶(

)，大家都夸她是孝敬長輩的好孩子。洗腳湖邊草坪上游樂場(chǎng)鋪床補(bǔ)充句子。捶背1.同學(xué)們從()，從()，從(這篇課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活的情景，讓我們體會(huì)到了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)之情。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我學(xué)習(xí)了邊讀課文邊想象畫面，聯(lián)系上下文理解詞語、句子的方法。課堂小結(jié)這篇課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，孩子們幸福的學(xué)習(xí)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到看看下面的圖片資料，說說讀到“絢麗多彩”眼前出現(xiàn)的畫面。傣族的服飾：

阿昌族的服飾：

讀到“絢麗多彩”我眼前就出現(xiàn)這樣的___________________________________________________________________________________________________________________________________________。穿著紅的、黃的、粉的、玫瑰色的、大紅色……各種鮮艷顏色服裝，佩戴著手工刺繡的的頭巾、銀圈的不同裝飾的小學(xué)生，手拉著手走進(jìn)校園。景頗族的服飾：德昂族的服飾：看看下面的圖片資料，說說讀到“絢麗多彩”眼前出現(xiàn)的畫面。傣族1.大青樹下的小學(xué)課后練習(xí)1.大青樹下的小學(xué)課后練習(xí)一、讀拼音，寫詞語róngqiúfúzhuāngzǎochen

dǎbɑndiànyǐnglǎngdú

絨球服裝早晨打扮電影朗讀一、讀拼音，寫詞語絨球服裝早晨打扮電影朗讀二、在括號(hào)中填上合適的詞語。(

)的小鳥 (

)的國旗(

)的枝干 (

)的老師(

)的學(xué)校 (

)的民族歡唱飄揚(yáng)粗壯敬愛美麗不同二、在括號(hào)中填上合適的詞語。歡唱飄揚(yáng)粗壯敬愛美麗不同三、選詞填空。裝扮打扮1．這一切變化把小興安嶺(

)得更加美麗。2．巫婆(

)成神仙欺騙這里的百姓。好奇奇怪3．他對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿了(

)。4．無縫的鋼管上竟然開出一小簇白花，真(

)。打扮裝扮好奇奇怪三、選詞填空。打扮裝扮好奇奇怪四、用“靜”字組成不同的詞語填進(jìn)句子中。1．參觀了抗日紀(jì)念館，我的心情久久不能(

)。2．清晨，我在(

)的小樹林里散步。3．走上講臺(tái)給大家表演，他很(

)，沒有絲毫的慌張。平靜寧靜鎮(zhèn)靜四、用“靜”字組成不同的詞語填進(jìn)句子中。平靜寧靜鎮(zhèn)靜五、句子練習(xí)。1．這時(shí)候，屋里很安靜，__________________________。(補(bǔ)充，使句子更具體)2．小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)詞寫句子)__________________________________________________________________________________________________________3．我看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。(修改病句)_____________________________________________________連掉根針的聲音都能聽見示例：公園里的鮮花盛開了，有桂花，有菊花，有百合，還有月季花。我看見一座教學(xué)樓，聽到一陣陣讀書聲。?????五、句子練習(xí)。連掉根針的聲音都能聽見示例：公園里的鮮花盛開了一、課文選材：三個(gè)場(chǎng)景1．排序：課文寫了下面三個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)按順序排列，加上序號(hào)。(

)下課了，大家一起開展活動(dòng)。(

)早晨，小學(xué)生來到學(xué)校。(

)上課了，大家一起讀課文。312一、課文選材：三個(gè)場(chǎng)景32．選擇：“大青樹下的小學(xué)”是指我國(

)的一所小學(xué)。A．西部邊疆 B