微型小說鑒賞課件

捕捉生命的瞬間——微型小說鑒賞1捕捉生命的瞬間1

有人說：童年是一個(gè)薄如蟬翼的童話，青春是一首余香滿口的詩歌；中年是一篇淡妝濃抹的散文，而老年是一部洞穿世事的小說。2有人說：童年是一個(gè)薄如蟬翼的童話，青春是什么是微型小說我如是說：是驚鴻一瞥是尺幅微瀾是九曲回聲是繞梁三日3什么是微型小說我如是說：3笑看人生，瞬間一悟

——微型小說掃描4笑看人生，瞬間一悟

——微型小說掃描4最短的愛情哲理小說“你應(yīng)該嫁給我啦？”“不?！庇谑撬麄z又繼續(xù)幸福地生活在一起。5最短的愛情哲理小說5最短的文言小說隕盜晉朝陶淵明蔡裔有勇氣，聲若雷震。嘗有二偷兒入室，裔附床一呼，二盜俱隕。6最短的文言小說隕盜6世界最短武俠小說高手被豆腐砸死了。7世界最短武俠小說高手被豆腐砸死了。7世界最短恐怖小說驚醒，身邊躺著自己的尸體。

8世界最短恐怖小說驚醒，8最短的荒誕小說

有一個(gè)面包走在街上，它覺得自己很餓，就把自己吃了。

9最短的荒誕小說9世界最短科幻小說

美國近代著名科幻小說家弗里蒂克·布朗曾寫過一篇就目前來說,堪為世界上最短的科幻小說。把它譯成現(xiàn)代漢語恰好是25個(gè)字,僅僅只有一句話:

地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里,這時(shí),忽然響起了敲門聲……

10世界最短科幻小說美國近代著名科幻小說家弗里蒂克·布朗曾寫過最短的懸念小說

一次短篇小說大賽規(guī)定作品要涉及政治，宗教、性以及懸念。

結(jié)果得金獎的小說是這樣的：

上帝啊，女王懷孕了，誰干的？11最短的懸念小說一次短篇小說大賽規(guī)定作品微型小說基本特點(diǎn)微型小說是一種短（篇幅短小），新（立意新穎），密（結(jié)構(gòu)嚴(yán)密），巧（結(jié)構(gòu)巧妙）的文學(xué)樣式。12微型小說基本特點(diǎn)微型小說是一種短（篇幅短?。b賞要略一點(diǎn)小說常識世上只有想不通的人，沒有走不通的路。一雙審美眼睛不要同一個(gè)傻瓜爭辯，否則別人會搞不清到底誰是傻瓜。一顆敏感心靈結(jié)論就是你懶得再想下去的地方。――路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。13鑒賞要略一點(diǎn)小說常識13小說的特點(diǎn):

1、完整的故事情節(jié)2、鮮明的人物形象3、典型的環(huán)境4、深刻的主題5、精巧的構(gòu)思14小說的特點(diǎn):

1、完整的故事情節(jié)141、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。2、主題是通過人物、事件反映的中心思想。3、人物描寫（語言、肖像、行動、心理、細(xì)節(jié)描寫）4、情節(jié)（序、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）一、關(guān)于小說的常識151、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的一種鑒賞點(diǎn)一：聚焦生活的瞬間

——題材的選擇

微型小說的文體特點(diǎn)，要求微型小說的材料要盡可能地限定在一個(gè)較短的時(shí)間和一個(gè)較小的空間里。而發(fā)生在一個(gè)場面里的具體事件，恰好符合微型小說對材料的這個(gè)要求。如果這一個(gè)場面里的一個(gè)具體事件，正是生活事件的高潮片斷，正是人物經(jīng)歷的典型片斷，那么這一個(gè)場面的一個(gè)具體事件表現(xiàn)為一個(gè)生活聚焦點(diǎn)，那么，這樣的一個(gè)場面一個(gè)具體事件的題材，便是典型的微型小說題材。

16鑒賞點(diǎn)一：聚焦生活的瞬間

——題材的選擇

名篇鑒賞一永遠(yuǎn)的蝴蝶17名篇鑒賞一永遠(yuǎn)的蝴蝶17生命中心碎的剎那，定格成永遠(yuǎn)的疼痛。永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？佛云：一剎便是永恒。

1818本文的選材的妙處：未婚妻櫻子寄信時(shí)不幸出車禍身亡，交織出過往的美麗，現(xiàn)實(shí)的殘忍，未來的無望。文章由一個(gè)動作——櫻子寄信和一個(gè)反動作——被車撞死來組織文章，將環(huán)境、人物、情節(jié)綴連了起來。小說的線索很清晰，一封信、一場雨、一個(gè)寄信的動作、“我”的內(nèi)心情感的變化等貫穿全篇，讀起來絲毫沒有阻隔的感覺。但給人的情感帶來的審美沖撞卻是巨大的。它宣泄的是男主人公那種失去戀人后的悲痛、悔恨、自責(zé)、惋惜、眷戀等種種情感。使小說景中有情，事中有情，像一團(tuán)煙霧籠罩在文章中，使小說整體意境營造上顯示出氤氳之美。

19本文的選材的妙處：未婚妻櫻子寄信時(shí)不幸出車禍身亡鑒賞點(diǎn)二：瞬息萬變的云影

——情節(jié)的波折賞析情節(jié)，可以從以下幾方面入手：①尋找線索，理清小說的結(jié)構(gòu)。賞析情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：

①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突；②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。20鑒賞點(diǎn)二：瞬息萬變的云影

——情節(jié)的波折賞析情節(jié)，可以從以下名篇鑒賞二

雪夜21名篇鑒賞二《雪夜》《雪夜》篇幅雖短，情節(jié)曲折離奇、出人意表。小說設(shè)計(jì)了3個(gè)出人意料的情節(jié)：第一個(gè)意外是突然有陌生人躥進(jìn)來搶劫；第二個(gè)意外是陌生人上樓行兇，卻從樓梯上滾落下來；第三個(gè)意外是警察上樓竟然找不到“兒子”，警長說明兩位老人早已喪子的真相。一連串的意外使小說跌宕起伏，讓人一驚一乍、一喜一憂，引人入勝。特別是作品的結(jié)局出人意料，落差感極強(qiáng)，文中一系列“兒子還活著”的假象之后，最后才由警長說明兒子早已死去的真相，給人一種突然轉(zhuǎn)變的奇特感受，富有藝術(shù)感染力。22《雪夜》22鑒賞點(diǎn)三：掀起你的紅蓋頭

——人物形象的揣摩

文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。23鑒賞點(diǎn)三：掀起你的紅蓋頭

——人物形象的揣摩鑒賞方法第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價(jià)。24鑒賞方法24形象刻畫基本技巧

——各種描寫手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。25形象刻畫基本技巧

——各種描寫手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、名篇鑒賞四木笛26名篇鑒賞四木笛26

木

笛

南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員，其中一名木笛手。

應(yīng)試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個(gè)國際級樂團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。

招考分初式、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。

終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。

房門開處，室中探出一個(gè)頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生。”

聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來。修長，纖弱，(a)一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。

大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。

半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。

接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：

1．貝多芬的《歡樂頌》；2．柴可夫斯基的（四小天鵝舞）。

看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：

“請?jiān)彛芨鼡Q一組曲目嗎？”

這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。

片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”

朱丹答：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂曲。”

大師問：“為什么？”27

朱丹說：“因?yàn)榻裉焓?2月13日?！?/p>

大師問：“12月13日是什么日子？”

朱丹說：“南京大屠殺紀(jì)念日。”

久久，久久，一片沉寂。

大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”

朱丹答：“沒有忘記?！?/p>

大師說：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！?/p>

朱丹說：“請?jiān)彙?/p>

沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了。”

聽到這句話，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。

入夜，石頭城開始落雪。

沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。

臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，競?cè)皇且恢Ш⒆臃疥嚒Ｓ写蠛⒆?，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。

紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。

頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。28朱丹說：“因?yàn)榻裉焓?2月13日。”

大

佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。

孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報(bào)以傾聽。

吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。

回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。

大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬。現(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了。”朱丹問：“為什么？”

大師略作沉默，才莊重虔敬地說：(b)“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神?！?/p>

說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。

2929揣摩文章的主人公朱丹是一個(gè)怎樣的人首先他具有出色的音樂才華，這主要表現(xiàn)在：①是兩位參加決賽的選手之一；②從紀(jì)念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音樂才華，大師的高度稱贊和最終被音樂學(xué)院錄取也證明這一點(diǎn)。同時(shí)他具有崇高的民族精神，這主要表現(xiàn)在：①寧可落選也不愿吹奏歡樂曲，②到南京大屠殺紀(jì)念碑前憑吊死難同胞，并吹奏起悲壯的木笛。由此可知，朱丹是一位具有出色音樂才華，而又有崇高民族精神的人。30揣摩文章的主人公朱丹是一個(gè)怎樣的人首先他具有出色的音樂才華，鑒賞點(diǎn)四：看似閑云有真意

——細(xì)節(jié)的賞玩細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。31鑒賞點(diǎn)四：看似閑云有真意

——細(xì)節(jié)的賞玩場景細(xì)節(jié)描寫服飾細(xì)節(jié)描寫動作細(xì)節(jié)描寫心理細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫32場景細(xì)節(jié)描寫32細(xì)節(jié)描寫的作用如下：

一、典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格\追求\愛好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會“回”字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個(gè)人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點(diǎn)了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。

二、典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點(diǎn)。33細(xì)節(jié)描寫的作用如下：

一、典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格\追三、典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展\營造一種氛圍。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細(xì)節(jié)描寫就推動了情節(jié)的發(fā)展?！端疂G傳》“回頭看那日色時(shí)，漸漸的墜了下去”。營造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。四、典型的細(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛、地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個(gè)銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛和地方特色。34三、典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展\營造一種氛圍。如《林教頭五、造典型的環(huán)境，渲染人物心情\心理活動。

《卓越的科學(xué)家竺可楨》一文，作者在寫竺可楨到毛主席住處時(shí)，有一處細(xì)小的景物描寫：雪后初晴，玉樹瓊枝，掩映如畫。寥寥幾字就烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛雖是冬日，卻溫暖如春。烘托出會見時(shí)的融洽氣氛，襯托人物的愉快心情。

六、典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射。如魯迅《藥》中描寫丁字街頭破匾上的“古口亭口”四個(gè)字，其實(shí)是影射秋瑾就義地點(diǎn)——“古軒亭口”，暗示小說中的夏瑜是影射了秋瑾的。35五、造典型的環(huán)境，渲染人物心情\心理活動。

《卓越的科學(xué)名篇鑒賞六雅盜36名篇鑒賞六雅盜36小說中的細(xì)節(jié)如果沒有理性的爆發(fā)點(diǎn)是不會成功，請結(jié)合本文舉一例子談?wù)劇?/p>

如趙仲在評價(jià)《灞橋風(fēng)雪圖》這一細(xì)節(jié)就是是理性的，作者把畫當(dāng)作真畫來寫，非常真實(shí)、生動、感人，讓人覺得如見其人，如觀其畫。這一細(xì)節(jié)是情節(jié)和人物的需要，深刻地體現(xiàn)了趙仲作為落魄文人那種心中的悲涼，對“雅”執(zhí)著的辛酸追求！37小說中的細(xì)節(jié)如果沒有理性的爆發(fā)點(diǎn)是不會成鑒賞點(diǎn)五：曲徑通幽悟人生

——主題的頓悟小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。38鑒賞點(diǎn)五：曲徑通幽悟人生

——主題的頓悟鑒賞方法①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€(gè)問題）的理解或看法。39鑒賞方法39主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②用故事的形式針砭時(shí)弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。40主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：40名篇鑒賞三傘41名篇鑒賞三傘41

傘的寓意①傘，凝結(jié)了師徒之情；②傘，又終結(jié)了師徒之義。③一把普通的傘，在師傅手中，能輕易化作一招斃命的利器，體現(xiàn)了師傅所說的“刀法乃精、氣、神所致”變化隨心的刀法真諦。④結(jié)尾處的這場較量，其實(shí)已是人格武品的較量，通過師徒對傘的處理，高下已分。

42傘的寓意42主題鑒賞

①學(xué)藝要先學(xué)做人。徒兒成功，便要過河拆橋，算計(jì)師傅，豈料師父更有一手，將徒兒擊斃，這就是高低之分。一個(gè)徒兒，只學(xué)武功，無人格可言，此人必?cái)?。學(xué)武功，首先要學(xué)會做人。歷史上功成身敗的例子還少嗎？現(xiàn)代社會只，只重技能，不重人品，亦難立足社會。43主題鑒賞43②教徒應(yīng)先教做人。老師傅功深德高，但教徒不力，使徒兒學(xué)了武藝卻沒有修得武德，也沒有領(lǐng)會刀法真諦，被迫要親手將愛徒擊斃，這是為師的失敗。現(xiàn)代教育同樣要警惕只教書不育人的錯誤傾向。44②教徒應(yīng)先教做人。44③哲學(xué)人格大于武功。中國武術(shù)博大精深，處處閃爍著中國文化的芬芳。中國武術(shù)既能強(qiáng)身健體，又能擊敵和自衛(wèi)，更含深深的哲理和人生哲學(xué)。學(xué)中國武術(shù)豈能只學(xué)眼花繚亂的刀光劍影。只有哲理和武功結(jié)合學(xué)武功和學(xué)做人并重，才能學(xué)到真功夫，才能達(dá)到高境界。45③哲學(xué)人格大于武功。45④人不能失其本心。飲水思源，知恩圖報(bào)這是中華民族的美德。望恩負(fù)義，沒有“感恩”之心的人，往往會失其本心，瘋狂追名逐利，結(jié)果沒有幾個(gè)不身敗名裂的。

以上幾點(diǎn)供參考，持之有故，不脫離文本即可。46④人不能失其本心。46鑒賞訓(xùn)練47鑒賞訓(xùn)練47

小米在總經(jīng)理辦公室外等待應(yīng)聘洽談的時(shí)候，忐忑不安，就用硬幣占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是拋的徽面。小米心存一份僥幸和欣慰。

輪到小米接談了，陰差陽錯，小米一走進(jìn)總經(jīng)理辦公室，突然打了一個(gè)大噴嚏。總經(jīng)理皺了皺眉頭，臉色陰沉了起來。小米心慌意亂，想好的內(nèi)容早就跑到爪哇國去了，結(jié)結(jié)巴巴談了一通。她看見總經(jīng)理已對她的談話不感興趣，在自顧自地揉著太陽穴。小米更心慌了，語無倫次。總經(jīng)理委婉地下了逐客令，小米的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。

該死的噴嚏！小米恨的牙癢癢的，眼看有些希望的受聘機(jī)會被噴嚏攪黃了。小米到深圳闖世界的三個(gè)多月里，已是第49次求職受挫了。她疲憊不堪，精神沮喪，連下樓的勁兒都沒有了。

小米真想站在樓梯間里號啕大哭一場。但深圳不相信眼淚，哭也是白搭，只會讓人瞧不起你。真是鬼迷心竅，小米在內(nèi)地一家市直機(jī)關(guān)里吃皇糧挺安逸的，忽然心血來潮，想跳出人浮于事、臃腫不堪的機(jī)關(guān)，要破釜沉舟到南方去闖蕩一番。

小米的父母苦勸，小米的男朋友力阻，都沒能動搖小米南徙的決心。別看小米是個(gè)嫵媚溫柔的女孩，倔起來卻如犟牛。父母無奈，48小米在總經(jīng)理辦公室外等待應(yīng)聘洽談的時(shí)候，忐忑不安，只得串通小米的男朋友，將小米反鎖在房間里軟禁起來，想讓小米冷靜下來，打消她的念頭。小米去意如磐，心已展翅，翻窗跳樓，背起簡單的行囊，終于乘上了南行列車。

小米到深圳后，才發(fā)現(xiàn)這兒美女如云，人才如林，求職者更是摩肩接踵，熙熙攘攘。小米貌不驚人，才不出眾，在深圳的碩士博士多如牛毛，哪還輪得上她這樣的夜大畢業(yè)生。她屢碰釘子，吃閉門羹，把身上的盤纏幾乎都花光了，眼看要淪落到盲流乞丐的窘境，被送到收容遣返所去了。

小米一陣眩暈，急忙扶住樓梯扶手才沒跌倒。她想起來了，昨晚失眠了，天快亮?xí)r才睡著，早晨醒來，時(shí)間不早了，顧不得吃早餐，就往應(yīng)聘的單位匆匆趕路。又餓又急，自然眩暈。小米在低頭的瞬間，看見了一顆圖釘。她怕這顆圖釘扎傷行人的腳，就把它拾起來，扔進(jìn)了垃圾箱。就在小米轉(zhuǎn)身要離去時(shí)，總經(jīng)理辦公室的門開了，秘書小姐笑吟吟地跑了出來，喊住小米：“米小姐，請留步！總經(jīng)理叫你！”

小米一愣，疑惑地隨著秘書小姐進(jìn)了總經(jīng)理辦公室。

總經(jīng)理說：“恭喜你，米小姐，你被聘用了！”

小米簡直不敢相信自己的耳朵，以為是幻覺。49只得串通小米的男朋友，將小米反鎖在房間里軟禁起來，想讓小米冷

總經(jīng)理說：“你一定會感到奇怪，我為什么突然改變了主意。不瞞你說，你已經(jīng)通過了我的特殊考試！”

小米如墜五里云霧：“什么特殊考試？“

總經(jīng)理叫秘書小姐放了一段錄像帶，小米看見了自己拾圖釘扔進(jìn)垃圾箱的鏡頭。小米倍感蹊蹺：“這算什么特殊考試？一件小事嘛……“

總經(jīng)理喟然慨嘆：“唉，如今的年輕人越來越不注意這種小事了！我年輕的時(shí)候，也曾八方求職，四處碰壁。一次，我去一家銀行求職受挫，下樓時(shí)我看見了一顆圖釘，就拾起來扔進(jìn)了垃圾箱。這一小事恰好被行長碰上了，他大受感動，就聘用了我，這次招聘，我叫人在辦公室周圍放了十幾顆圖釘，暗地里用錄像機(jī)監(jiān)視，幾天來，只有你細(xì)心地拾起了它。我的公司里就需要你這樣的人！“1、文章主要寫了和總經(jīng)理有關(guān)的哪幾件事？請用簡潔的語句一一概括。

①總經(jīng)理因小米拾取了可能扎傷人的圖釘而聘用了她。②總經(jīng)理年輕時(shí)因同樣的事而被聘用。50

總經(jīng)理說：“你一定會感到奇怪，我為什么突然改變了2、請用簡明的語句概括文章內(nèi)容：小說為我們講述了一個(gè)

的出奇制勝的故事。這則故事所要揭示的主題是

。

3、請結(jié)合文章內(nèi)容擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：

4、小說對總經(jīng)理和小米的描寫形象逼真，傳神地刻畫了兩個(gè)人的性格特點(diǎn)，但文章所采用的描寫方法有著很大的不同。請問：對總經(jīng)理采用的主要描寫方法是

，對小米采用的主要描寫方法是

。一個(gè)人應(yīng)有全面的價(jià)值觀，既要有才干，又要有品德。特殊的考試語言描寫和神態(tài)描寫；

動作描寫和心理描寫5、“深圳不相信眼淚”，請結(jié)合“小米”求職的經(jīng)歷談?wù)勀銓@句話的理解。

小米的夜大學(xué)學(xué)歷和平凡的才貌在深圳這個(gè)美女如云、人才如林的地方是沒有什么競爭力的；三個(gè)多月里，她求職受挫4