整本書(shū)閱讀的方法課件

初中生整本書(shū)閱讀的方法初中生整本書(shū)閱讀的方法1整本書(shū)閱讀的方法ppt課件2一、閱讀的目標(biāo)1.為獲取資訊而讀2.為增進(jìn)理解力而讀一、閱讀的目標(biāo)1.為獲取資訊而讀3二、閱讀的方法參照艾德勒和范多倫合著的《如何閱讀一本書(shū)》中的提法，閱讀可以分為（一）基礎(chǔ)閱讀（二）檢視閱讀（三）分析閱讀（四）主題閱讀二、閱讀的方法參照艾德勒和范多倫合著的《如何閱讀一本書(shū)》中的4一、讀前問(wèn)卷談?wù)勀銓?duì)《西游記》的了解（一）、你接觸《西游記》的方式1.電視連續(xù)劇2.動(dòng)畫(huà)片3.電影4.書(shū)籍：A.青少版B拼音版C繪本版D原著5.通過(guò)其他渠道了解（二）、你印象最深的是什么（三）、列舉你了解的《西游記》中的知識(shí)一、讀前問(wèn)卷談?wù)勀銓?duì)《西游記》的了解5二、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）語(yǔ)言目標(biāo)1.積累《西游記》中有表現(xiàn)力的語(yǔ)言如：成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)等2.品析詞句并摘抄3.結(jié)合原著中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等，全面分析人物二、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）語(yǔ)言目標(biāo)6（二）思維目標(biāo)1.體會(huì)原著的想象，初步形成自己的想象力。2.理解把握《西游記》的基本思想和精神，學(xué)習(xí)從不同角度研讀作品的思維方式。（三）價(jià)值目標(biāo)1.體會(huì)原著中傳達(dá)出的不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。2.感受原著中蘊(yùn)含的生活哲理和人生智慧，關(guān)注現(xiàn)世。（二）思維目標(biāo)7三、閱讀階段（一）：激發(fā)興趣1.設(shè)疑激趣歌曲《敢問(wèn)路在何方》中有句歌詞是：“你挑著擔(dān)，我牽著馬；迎來(lái)日出送走晚霞……”你知道《西游記》中平時(shí)挑擔(dān)的是誰(shuí)嗎？2.展示班里不同版本的《西游記》3.介紹后人對(duì)《西游記》的評(píng)價(jià)三、閱讀階段（一）：激發(fā)興趣1.設(shè)疑激趣8閱讀階段（二）：粗略閱讀1.讀書(shū)進(jìn)度表2.分類摘抄如：每一回的目錄、書(shū)中的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等、主要人物的精彩語(yǔ)言、動(dòng)作等3.畫(huà)思維導(dǎo)圖如：取經(jīng)路線圖、西游人物關(guān)系圖等閱讀階段（二）：粗略閱讀1.讀書(shū)進(jìn)度表9閱讀閱讀（三）：精讀1.分組研討人物形象

如：根據(jù)小說(shuō)中的師徒四人、妖怪、神仙進(jìn)行分組，除妖怪、神仙兩個(gè)小組外，其他4個(gè)小組集中研究人物，結(jié)合原著內(nèi)容，分析人物，然后各組把自己的研討結(jié)果做成PPT展示。閱讀閱讀（三）：精讀1.分組研討人物形象102.分析關(guān)鍵情節(jié)的作用如：歌詞唱到：“猴哥猴哥你真太難得緊箍咒再念沒(méi)改變老孫的本色”聯(lián)系作品，說(shuō)說(shuō)悟空帶上緊箍前后的表現(xiàn)，想想作者為什么要設(shè)置這個(gè)情節(jié)呢？2.分析關(guān)鍵情節(jié)的作用11整本書(shū)閱讀的方法ppt課件123.建構(gòu)自己對(duì)作品的理解如：（1）給西游人物頒獎(jiǎng)（2）續(xù)寫(xiě)一回《西游記》（3）辯論賽3.建構(gòu)自己對(duì)作品的理解13三、幾點(diǎn)想法1.不要以“練”代“讀”2.教師與學(xué)生共讀3.評(píng)價(jià)的方式應(yīng)當(dāng)形式多樣。如：文字類的、圖畫(huà)類的、視頻類的4.尊重學(xué)生個(gè)體的閱讀體驗(yàn)和