一起做游戲教案北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

第第頁(yè)一起做游戲（教案）北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一起做游戲

教學(xué)目標(biāo)

初步知道一樣多、多、少的含義，會(huì)用兩兩配對(duì)的方法比較物體的多少。

對(duì)比較的結(jié)果能夠說(shuō)理，并能夠說(shuō)出多、少、一樣多，多了幾個(gè)，少了幾個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn)

初步知道一樣多、多、少的含義，會(huì)用兩兩配對(duì)的方法比較物體的多少。

教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)比較的結(jié)果能夠說(shuō)理，并能夠說(shuō)出多、少、一樣多，多了幾個(gè)，少了幾個(gè)。

活動(dòng)1：堆一堆

師：同學(xué)們我們先了解游戲規(guī)則：

10個(gè)物體都要用上。

堆出的作品要有創(chuàng)意。

堆得又快又高的小組獲勝。

師：理解了游戲規(guī)則了嗎？現(xiàn)在我們開(kāi)始2人一組做游戲，比一比哪組堆得又快又高。

學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視課堂并適當(dāng)指導(dǎo)。

師：各組展示作品，評(píng)選“小小設(shè)計(jì)師”。

學(xué)生小組代表展示、介紹作品，學(xué)生投票選擇。

師：在游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生交流討論。

二、游戲二：摸球教師出示摸袋：這個(gè)游戲的名字叫摸球。魔術(shù)袋里有許多乒乓球，摸出白球有獎(jiǎng)，摸出黃球沒(méi)獎(jiǎng)。待會(huì)兒B組8個(gè)小朋友一個(gè)一個(gè)依次上來(lái)摸球，摸球后請(qǐng)?jiān)谏蛳旅娴呢Q線上畫(huà)上相應(yīng)顏色的圓圈。(幼兒依次玩摸球游戲，并記錄游戲結(jié)果。)教師引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)表：讓我們看看有多少人的夢(mèng)想能成真。教師用油筆把統(tǒng)計(jì)結(jié)果寫(xiě)在橫線上，如果有孩子夢(mèng)想成真，則請(qǐng)獲獎(jiǎng)孩子原地起立接受大家的祝賀。

教師引導(dǎo)孩子討論：為什么這么多人摸出黃球，卻這么少的人摸到白球(引導(dǎo)孩子用"可能"一詞對(duì)摸獎(jiǎng)結(jié)果作各種各樣的猜測(cè))教師把魔術(shù)袋中的乒乓球倒進(jìn)透明的容器中，幼兒通過(guò)觀察驗(yàn)證自己之前的猜測(cè)。

三、明確規(guī)則

機(jī)靈狗有一個(gè)提示：“你能看懂游戲規(guī)則嗎”讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解規(guī)則，而不是以教師的“講”代替學(xué)生自己的“看”。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，解釋“10個(gè)物體都要用上”“堆得又快又高的小組獲勝”的意思，保證游戲的順利開(kāi)展。

四、開(kāi)展比賽，并計(jì)時(shí)

時(shí)間可以在5分鐘以?xún)?nèi)。當(dāng)所有準(zhǔn)備活動(dòng)都完成后，教師發(fā)出指令，開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)。在堆的過(guò)程中，因?yàn)榍驎?huì)滾來(lái)滾去，學(xué)生可能會(huì)非常興奮，教室里容易出現(xiàn)難以控制的局面。當(dāng)學(xué)生有了堆的經(jīng)驗(yàn)，熟悉了游戲規(guī)則后，游戲會(huì)逐步變得有序。堆一堆的活動(dòng)開(kāi)始由教師組織，可以開(kāi)展多次，堆的時(shí)間也可以越來(lái)越短，要求也越來(lái)越高，5分鐘，到4分鐘，再到3分鐘，慢慢縮短時(shí)間，也可以逐步增加難度。

五、全體動(dòng)手操作

師：剛才老師用這6枚棋子擺出一種方法，又找了一名同學(xué)也來(lái)擺出了一種方法，并且都列出了相應(yīng)的加法和減法算式。你們也想親自來(lái)擺一擺嗎？好，那就拿出你們手中的學(xué)具，邊擺邊想，看看這6枚棋子還能擺出哪幾種方法，并把相應(yīng)的加法和