川教版九年級歷史上冊《拜占庭帝國》教案及教學(xué)反思

川教版九年級歷史上冊《拜占庭帝國》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能：1.了解拜占庭帝國的歷史背景和地理位置；2.掌握拜占庭帝國的歷代皇帝及其政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的基本情況；3.理解拜占庭帝國的維護(hù)和傳播基督教信仰的作用；4.掌握拜占庭帝國在文化、科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)等方面的成就。二、教學(xué)內(nèi)容1.拜占庭帝國的歷史背景和地理位置（1）古希臘和羅馬的分裂在羅馬帝國時期，羅馬人統(tǒng)治的帝國范圍很廣，甚至包括了現(xiàn)代土耳其一帶，但他們卻很難將這里平定。后來，羅馬帝國發(fā)生了分裂，東羅馬帝國在427年正式成立，建都君士坦丁堡。####（2）地理位置拜占庭帝國位于歐亞非三洲交匯處，連接了歐洲、亞洲和非洲三個大陸，交通便利，是一個重要的貿(mào)易中轉(zhuǎn)站。2.拜占庭帝國的歷代皇帝及其政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的基本情況（1）皇帝拜占庭帝國歷史上共有90位皇帝，其中比較知名的有君士坦丁大帝、狄奧多西一世、賀拉克里斯、克雷洛伊斯一世等。####（2）政治拜占庭帝國的政治制度是君主專制制，但與羅馬帝國不同的是，拜占庭帝國允許貴族參與政治，并設(shè)立了元老院。####（3）經(jīng)濟(jì)拜占庭帝國的經(jīng)濟(jì)以貿(mào)易為主，由于地理位置優(yōu)越，它在歐亞非三洲的貿(mào)易中起到了至關(guān)重要的作用。####（4）文化拜占庭帝國的文化受到希臘、羅馬和基督教文化的影響，是一個充滿了藝術(shù)、文學(xué)和哲學(xué)的文化大帝國。3.拜占庭帝國的維護(hù)和傳播基督教信仰的作用（1）拜占庭基督教會的建立在公元4世紀(jì)初，基督教作為羅馬帝國的官方宗教被正式承認(rèn)。在此基礎(chǔ)上，拜占庭帝國逐漸建立了自己的基督教教會。####（2）基督教在拜占庭帝國的地位由于拜占庭帝國皇帝往往同時擔(dān)任政治領(lǐng)袖和宗教領(lǐng)袖，因此基督教在拜占庭帝國占據(jù)了至高無上的地位，影響了政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面。####（3）拜占庭帝國對基督教傳播的貢獻(xiàn)拜占庭帝國在基督教在歐洲的傳播中起到了重要的作用，比如羅馬尼亞、保加利亞、塞爾維亞等國家的基督教信仰在拜占庭帝國的傳播下得以普及。4.拜占庭帝國在文化、科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)等方面的成就（1）文化拜占庭帝國在文化方面的成就主要表現(xiàn)在文學(xué)和歷史方面，擁有大量的文學(xué)和歷史作品。####（2）科學(xué)技術(shù)拜占庭帝國在科學(xué)技術(shù)方面的成就主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文學(xué)和醫(yī)學(xué)方面。####（3）藝術(shù)拜占庭帝國在藝術(shù)方面的成就主要表現(xiàn)在建筑和繪畫方面。其中，以建筑中的“君士坦丁堡大教堂”和繪畫中的“貝雷斯特發(fā)型”最為著名。三、教學(xué)方法1.演講式教學(xué)法在本課教學(xué)中，使用演講式教學(xué)法，讓學(xué)生通過老師清晰、簡明的講解，掌握拜占庭帝國的歷史背景、地理位置、歷代皇帝及其政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的基本情況。###2.討論式教學(xué)法在本課教學(xué)中，使用討論式教學(xué)法，讓學(xué)生圍繞拜占庭帝國在維護(hù)和傳播基督教信仰的作用和在文化、科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)等方面的成就展開討論，鼓勵學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點本課教學(xué)的重點是讓學(xué)生理解拜占庭帝國的地理位置、歷史背景、歷代皇帝及其政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的基本情況，以及在維護(hù)和傳播基督教信仰和在文化、科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)等方面的成就。五、教學(xué)難點本課教學(xué)的難點是讓學(xué)生理解拜占庭帝國在維護(hù)和傳播基督教信仰、在文化、科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)等方面的成就，并將所學(xué)內(nèi)容接觸到現(xiàn)實和自己的生活中。六、教學(xué)反思本次教學(xué)中，我使用了演講式教學(xué)法和討論式教學(xué)法，讓學(xué)生在聽講和討論