大班語言教案《媽媽買綠豆》繪本故事閱讀PPT課件【幼兒教案】

大班語言教案《媽媽買綠豆》繪本故事閱讀PPT課件【幼兒教案】\o"幼兒園語言教案"#幼兒園語言教案\o"PPT課件"#PPT課件\o"繪本故事"#繪本故事這是一個非常簡單的故事，就像我們每天過的日子一樣。從買綠豆、煮綠豆湯、吃綠豆，再到種綠豆、期待看到綠豆抽芽，作者把整個過程處理得十分生活化和趣味化，與母子深厚的親情相互映照，插畫細膩寫實，牽動每個人的童心。《媽媽買綠豆》教案活動目標：1.讓小朋友認識綠豆，了解綠豆的用途。2.從平凡家庭母子的親密對話中，探尋最美好的親情互動。3.藉由一袋綠豆，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣與生命力量的自我展現(xiàn)，鍛煉孩子的動手操作能力。4.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力?；顒訙蕚洌豪L本、綠豆、毛巾、冰棒硅膠模具、碗、調(diào)羹，配樂音樂。活動過程：一、導入話題：小朋早上好，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?小朋友們最喜歡吃什么東西呢?夏天喝上一碗綠豆湯非常涼快，做一碗綠豆湯需要做些什么呢?二、談話“說綠豆”，激發(fā)幼兒對活動的興趣今天給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，故事的名字是《媽媽買綠豆》，聽完故事后，小朋友告訴爸爸、媽媽綠豆可以用來做些什二、理解故事內(nèi)容1.出示PPT2-5：看圖討論，阿寶和媽媽在雜貨店是怎樣買到綠豆的呢?4.出示PPT6-9：回家就去干什么呀?提問：阿寶是如何洗綠豆的?先....然后...最后...(伴隨音樂跟老師做洗綠豆游戲)5.PP11，洗完綠豆，媽媽開始煮綠豆了嗎?提問：為什么綠豆要浸泡?(吸收水份會變軟，節(jié)省煮綠豆的時間)PP12-13：媽媽開始煮綠豆了，播放小視頻觀看煮綠豆7.PP14：綠豆煮好了，要加入什么呀?(甜甜的綠豆湯，美味極了)小朋友，現(xiàn)在你能教爸爸、媽媽怎么煮綠豆湯嗎?(買豆、泡豆、煮豆、放糖)9.PP15：為什么還要連鍋放到水池里呀?(泡冷水，綠豆湯快冷，能更快吃到綠豆湯)提問：誰能有步驟的講述，泡冷他們是如何做的?(做綠豆湯總結：好了，我們完成一碗綠豆湯全部過程，先要怎么樣。然后怎么樣，最后怎么樣，大家來幫忙把這些圖片按順序排好)9.PP16：綠豆湯沒喝完，還可以干什么呀?最后，媽媽和阿寶在一起干什么呀?(做綠豆棒)看圖講述大家看看他們怎么樣的步驟做的?三、活動延伸：小朋友，大家聽老師的要求，一步步完成，最后把它放進冰箱里，做綠豆棒大家來試一試吧?！秼寢?，買綠豆》的故事分享完了。文：曾陽睛圖：萬華國出版社：明天出版社適讀年齡：3-6歲繪本推薦理由信宜原創(chuàng)圖畫書，1988年信宜獲獎繪本，故事闡述了一對母子買綠豆，煮綠豆，種綠豆的一系列經(jīng)歷，從閱讀中，我們能感受到媽媽和孩子之間的有愛互動，體會到媽媽和孩子在一起的幸福和滿足，就像書外的我們和孩子，我們也有無數(shù)的親情互動時刻，十分生活化和趣味化。孩子的天真和對綠豆的熱情更帶動著媽媽在枯燥的居家生活中活得生氣勃勃。生活即教育，在匆忙的腳步里，慢下來，陪伴孩子，讓孩子參與每一天的日子。做媽媽的正是用這樣簡單的方式守護著孩子、守護著童年，更守護著孩子對生命的熱情和向往。阿寶喜歡和媽媽一起去買菜。他每一次都說：“媽媽，買綠豆”。“阿寶，到家了，別玩了！”“媽媽，快點！煮綠豆?！薄拔襾硐淳G豆！”進了家門，阿寶主動承擔起了洗綠豆的任務?！皨寢?，怎么還不煮呀？”“媽媽，你看，綠豆變大了！”“哇！萬歲，煮綠豆了。”媽媽和阿寶在飯桌吃飯，竟然忘了火上的綠豆，等到媽媽意識到時，綠豆湯已經(jīng)溢鍋了?！皨寢專盘?。阿寶嘗了嘗綠豆湯：“好甜哦！”“不燙了耶！”阿寶搬來板凳，拿著勺子品嘗了綠豆湯，一臉幸福。媽媽拿來了碗和勺子，盛了兩碗?！拔铮　眿寢尯桶氉陂T前愜意地喝起了綠豆湯。喝不完的綠豆湯怎么處理呢？只見媽媽找來模具，原來是要做綠豆冰！阿寶幫忙把牙簽放進模具，媽媽盛入綠豆湯。阿寶正幫媽媽收拾碗筷，突然發(fā)現(xiàn)了一顆掉在角落的綠豆。想一想，一顆綠豆，怎么辦？“??！有了！”媽媽靈機一動，拉著阿寶往客廳里走。原來，媽媽是要把這顆綠豆“種在瓶子里”。阿寶正在仔細觀察瓶子里的綠豆呢。一天，兩天，三天……哇！綠豆發(fā)芽了。阿寶小心翼翼地給長出的綠豆嫩芽澆水。仔細觀察，窗臺上還有阿寶歪歪扭扭的畫作，幾只小螞蟻也跑來湊熱鬧呢~媽媽拿來了綠豆冰?！鞍?，要不要吃綠豆冰??？”這本繪本最有趣和最有意義的價值，是和孩子一起聯(lián)系生活，動手實踐。創(chuàng)作來源于生活，這是一本十分接地氣的繪本，細節(jié)之處也充滿著濃濃的生活氣息。所以，在讀繪本的過程中，爸爸媽媽們不妨模仿繪本中的情節(jié)帶孩子實踐一遍。比如帶著他上街買綠