凸透鏡成像專題復(fù)習(xí)課件

凸透鏡成像----專題復(fù)習(xí)撫順市第十四中學(xué)佟陶然凸透鏡成像----專題復(fù)習(xí)撫順市第十四中學(xué)1凸透鏡成像的規(guī)律物距（u）像的性質(zhì)像距、焦距關(guān)系物距、像距關(guān)系應(yīng)用倒、正大、小實(shí)、像u>2fu＝2ff<u<2fu＝fu<f知識(shí)回顧倒立倒立倒立正立u=v縮小等大放大實(shí)像實(shí)像實(shí)像f<v<2fv＝2fV>2fu>vu<v照相機(jī)投影儀不成實(shí)像、得到一束平行光放大虛像u<v放大鏡凸透鏡成像的規(guī)律物距（u）像的性質(zhì)像距、焦距關(guān)系物距、像距關(guān)2請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)探究的幾個(gè)環(huán)節(jié)，我相信你一定行！提出問(wèn)題：猜想與假設(shè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分析和論證：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：評(píng)估請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)探究的幾個(gè)環(huán)節(jié)，我相信你一定行！提出問(wèn)題：猜想與3探究體驗(yàn)探究體驗(yàn)4小強(qiáng)同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)圓形魚缸中的魚被放大了，很想知道為什么。他帶著問(wèn)題去問(wèn)老師，老師指導(dǎo)他做了探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在距凸透鏡10cm的光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，這一操作的目的是

。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)粗測(cè)凸透鏡的焦距小強(qiáng)同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)圓形魚缸設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)粗測(cè)凸透鏡的焦距5圖一圖二小強(qiáng)同學(xué)將蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上，開(kāi)始研究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖一其中明顯還需要調(diào)整的是_____________________。調(diào)整的目是

。

上述問(wèn)題解決后，其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖二所示；由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________________________。若要在透鏡固定的情況下，得到再大一些的清晰實(shí)像，我們應(yīng)該怎么辦呢？光屏的高度使?fàn)T焰的像成在光屏的中心U>2f當(dāng)U>2f時(shí)成倒立、縮小、的實(shí)像凸透鏡不動(dòng)將蠟燭適當(dāng)向右移動(dòng)外，還應(yīng)將光屏向右移動(dòng)。圖一圖二小強(qiáng)同學(xué)將蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上，開(kāi)始研究凸透6繼續(xù)移動(dòng)蠟燭后光屏上怎么也找不到燭焰的像了，但是，透過(guò)凸透卻看到了一個(gè)放大的燭焰的像，請(qǐng)你幫趙強(qiáng)解釋圓形魚缸中的魚被放大了的原因

。圓形魚缸相當(dāng)于放大鏡繼續(xù)移動(dòng)蠟燭后光屏上怎么也找不到燭焰的像了，但是，透過(guò)凸透卻7分析論證次數(shù)物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm物距像距關(guān)系倒、正大、小實(shí)、虛1

u>2f30倒立縮小實(shí)像13u>v2u>2f2516u>v3u＝2f20倒立等大實(shí)像20u=v4f<u<2f17倒立放大實(shí)像26u<v5f<u<2f1435u<v6u＝f10不成像、得到一束平行光7u<f8正立放大虛像v1v1>v28u<f5正立放大虛像v2f=10cm實(shí)驗(yàn)操作中將數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果記錄如下：分析上表中的記錄，你能得出那些規(guī)律呢？分析論證次數(shù)物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm8小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了如下困惑，請(qǐng)聰明的你幫他解決：困惑一：小強(qiáng)同學(xué)想知道燭焰與光屏上的像是否左右顛倒、請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。拓展延伸將兩個(gè)蠟燭并排放置且燭焰高度不同，然后，觀察光屏上兩個(gè)燭焰的像。小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了如下困惑，請(qǐng)聰明的你幫他解決：困惑9困惑二：小強(qiáng)同學(xué)還想知道焦距不同的凸透鏡成像的規(guī)律是怎么樣的？我想你一定會(huì)有辦法的困惑二：小強(qiáng)同學(xué)還想知道焦距不同的凸透鏡成像的規(guī)律是怎么樣的10例、某同學(xué)用焦距不同的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律進(jìn)行了若干次操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：凸透鏡焦距/cm1010101012121212物距/cm1525456015254560像距/cm3017131236231615像的倒、正倒倒倒倒倒倒倒倒（1）請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結(jié)論填在橫線上。結(jié)論一_____________________________________________結(jié)論二_____________________________________________結(jié)論三_____________________________________________物體到凸透鏡距離大于焦距時(shí)，成的像都是倒立的物體到凸透鏡的距離越大，像到凸透鏡的距離越小物距相同時(shí)，凸透鏡焦距大的，像到凸透鏡距離大些。例、某同學(xué)用焦距不同的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)凸透鏡焦距/c111、在“研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”中，物體在光屏上所成的像一定是()A正立的像B縮小的像C放大的像D倒立的像2、一只蠟燭到凸透鏡的距離為20厘米，而它的像成在凸透鏡另一側(cè)36厘米處，通過(guò)凸透鏡所成的像是

.

。

保持透鏡位置不變，把蠟燭與光屏的位置對(duì)換，則()A．光屏上有倒立、縮小的實(shí)像B．光屏上有倒立、放大的實(shí)像C．光屏上有正立等大的虛像D．光屏上沒(méi)有像鞏固提高D倒立、放大的實(shí)像A1、在“研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”中，物體在光屏上所成的像一定是123、小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中依次將點(diǎn)燃的蠟燭放在a、b、c、d、e、f、各點(diǎn)則（1

）當(dāng)蠟燭在

點(diǎn)時(shí)的成像規(guī)律應(yīng)用于照相機(jī)。（2）在

點(diǎn)時(shí)在光屏上得到的像最大。（3）在

點(diǎn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上得不到像。（4）點(diǎn)燃的蠟燭從a運(yùn)動(dòng)到c的過(guò)程中，距

，像

。

（5）點(diǎn)燃的蠟燭從e運(yùn)動(dòng)到f的過(guò)程中，像距

，像

。40cm3525152030abccdefacd變大變大變小變小f3、小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中依次將點(diǎn)燃的蠟燭放在a、b、c、d、134、某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖像，如圖所示，下列判斷正確的是（）A．該凸透鏡的焦距是20cmB．當(dāng)u=15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像C．當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D．把物體從距凸透鏡lOcm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中，像逐漸變小D4、某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記D14曉華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏左偏上，為了使?fàn)T焰像能成在光屏中央，應(yīng)向

、向

調(diào)燭焰位置。(選填“上”、“下”、“左”、“右”)左上曉華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏左偏上，為了使?fàn)T焰像能15小明同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)先把凸透鏡固定在光具座上，然后將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放置在凸透鏡的兩側(cè)，如果他在光具座上無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，則可能有幾種原因?①燭焰的中心、光屏的中心、凸透鏡的中心不在同一水平高度；②蠟燭放在焦點(diǎn)上；③蠟燭放在一倍焦距之內(nèi)；④蠟燭在f及2f之間，離焦點(diǎn)過(guò)近，成像較遠(yuǎn)，光具座不夠長(zhǎng)，光屏接不到像。小明同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)先把凸透鏡16

學(xué)以致用，聯(lián)系生活照相機(jī)1、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)

，膠片相當(dāng)于

．拍攝景物時(shí)，使景物到鏡頭的距離

．調(diào)節(jié)鏡頭與膠片的距離，使

像剛好成在膠上．2、春天我和幾個(gè)朋友去游玩，小剛想學(xué)一學(xué)攝影，若將鏡頭焦距調(diào)為15cm，那么被拍景物到照相機(jī)鏡頭的距離應(yīng)該是：()A．超過(guò)30cmB。在15cm到30cm之間C．正好30cmD。正好15cm凸透鏡光屏大于二倍焦距倒立、縮小的實(shí)A學(xué)以致用，聯(lián)系生活照相機(jī)1、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)173、小剛用照相機(jī)對(duì)著站立不動(dòng)的王宏拍了一張全身像，王宏還想在原位拍一張充滿照片的半身像，那么，小剛應(yīng)該怎么做呢？()A、小剛靠近王宏，并縮短膠片與鏡頭的距離。B、小剛遠(yuǎn)離王宏，并縮短膠片與鏡頭的距離。C、小剛靠近王宏，并將鏡頭向外拉一些。D、小剛遠(yuǎn)離王宏，并將鏡頭向外拉一些。A3、小剛用照相機(jī)對(duì)著站立不動(dòng)的王宏拍了一張全身像，王宏還想184、我們玩的很開(kāi)心，走著走著來(lái)到了一個(gè)美麗的水池旁，小剛用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的照相機(jī)將位于充滿氺的水池底部一個(gè)美麗的圖案拍攝下來(lái)，當(dāng)把水池中水排掉后，小剛?cè)韵朐谠恢糜么讼鄼C(jī)拍到這個(gè)圖案清晰的照片，則他應(yīng)調(diào)整照相機(jī)，使鏡頭

。（選填前伸、后縮或不動(dòng)）后縮4、我們玩的很開(kāi)心，走著走著來(lái)到了一個(gè)美麗的水池旁，小剛用已19抗擊冰雪最感人一幕我們的記者用焦距不同的兩架照相機(jī)在同一位置拍攝同一處的兩張清晰照片，則

是用焦距較小的照相機(jī)拍攝的

?？箵舯┳罡腥艘荒晃覀兊挠浾哂媒咕嗖煌膬杉苷障鄼C(jī)在同一位置20投影儀利用投影儀上課時(shí)，為了在屏幕上得到更大的像，那么應(yīng)采取的措施是：()A．投影儀離屏幕遠(yuǎn)一些，鏡頭與投影片的距離調(diào)大一些B.投影儀離屏幕遠(yuǎn)一些，鏡頭與投影片的距離調(diào)小一

些

C．投影儀離屏幕近一些，鏡頭與投影片的距離調(diào)大一些

D．投影儀離屏幕近一些，鏡頭與投影片的距離調(diào)小一些B投影儀利用投影儀上課時(shí)，為了在屏幕上得到更大的像，那么應(yīng)采取21放大鏡1、小軍的爺爺兩眼昏花，但是酷愛(ài)學(xué)習(xí)。尊敬長(zhǎng)輩的小軍永結(jié)生下來(lái)的零花錢給爺爺買了一個(gè)放大鏡，當(dāng)小軍用爺爺?shù)姆糯箸R正對(duì)著太陽(yáng)光時(shí)，可在距鏡片5cm處得到一個(gè)最小的光斑，當(dāng)小軍的爺爺用放大鏡看報(bào)紙時(shí)，報(bào)紙到放大鏡的距離應(yīng)

，他看到的文字是

的。2、爺爺用放大鏡看報(bào)時(shí)，為了看到更大的清晰的像，他常常這樣做：()Ａ報(bào)與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)遠(yuǎn)一些；Ｂ報(bào)與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)遠(yuǎn)一些；

Ｃ報(bào)與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)近一些；Ｄ報(bào)與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)近一些。

小于5cm正立、放大B放大鏡1、小軍的爺爺兩眼昏花，但是酷愛(ài)學(xué)習(xí)。尊敬長(zhǎng)輩的小軍永223、小軍是一個(gè)喜歡專研的孩子，他就想放大鏡看物體始終是放大的嗎？于是他手拿凸透鏡改變它到書的距離，透過(guò)凸透鏡不可能觀察到的像（）A，倒立、放大的像；B，正立、放大的像；

C，正立、縮小的像；D，倒立、縮小的像。

C3、小軍是一個(gè)喜歡專研的孩子，他就想放大鏡看物體始終是放大23同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到那些問(wèn)題呢？小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖所示完成儀