廣西桂林市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末物理試卷（含答案）

第第頁(yè)廣西桂林市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末物理試卷（含答案）2022-2023學(xué)年廣西桂林市八年級(jí)（下）期末物理試卷

一、選擇題（共16小題，35分。在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1～13題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對(duì)得2分，選錯(cuò)得0分。第14～16題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得2分，有選錯(cuò)得0分。請(qǐng)考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。）

1．（2分）如圖所示，小桂正在推著車(chē)子在水平地面上前行。則小桂推車(chē)子的力的施力物是（）

A．小桂B(yǎng)．地面C．車(chē)子D．空氣

2．（2分）如圖所示，將兩塊斷面磨平、干凈的鉛柱緊壓后發(fā)現(xiàn)它們會(huì)緊緊的粘在一起，甚至可以豎直吊起一串鉤碼也不分開(kāi)，這說(shuō)明鉛柱的分子間（）

A．存在引力B．存在斥力C．存在空隙D．沒(méi)有作用力

3．（2分）課堂上，物理林老師正從教室后排走向固定在墻上的黑板，此時(shí)若說(shuō)黑板是運(yùn)動(dòng)的，所選的參照物是（）

A．固定的講臺(tái)B．教室門(mén)框C．教室墻壁D．林老師

4．（2分）下列實(shí)例中，不屬于連通器的是（）

A．茶壺B．下水道彎管

C．燒杯D．U型容器

5．（2分）走在冰面上的人，如果突然感覺(jué)冰面要破裂，則他應(yīng)立即緩慢趴下，從而減小踩破冰的幾率，這是因?yàn)槿伺肯潞?，可以（?/p>

A．增大受力面積，增大壓強(qiáng)

B．增大受力面積，減小壓強(qiáng)

C．減小受力面積，減小壓強(qiáng)

D．減小受力面積，增大壓強(qiáng)

6．（2分）如圖所示，在水平桌面上壘起象棋，用尺子快速敲擊下方的棋子，發(fā)現(xiàn)被敲擊的棋子飛出，而上面的棋子沒(méi)有飛出。下列說(shuō)法正確的是（）

A．飛出的棋子沒(méi)有慣性

B．靜止的棋子沒(méi)有慣性

C．上面的棋子由于有慣性沒(méi)有飛出

D．飛行的棋子速度越快其慣性越大

7．（2分）拔河比賽中，為了增大有益摩擦防止打滑，下列做法可行是（）

A．用更大的力握繩子B．手上涂潤(rùn)滑油

C．在場(chǎng)地上撒些細(xì)沙D．減小與地面的接觸面積

8．（2分）如圖所示，往相互靠近的兩張紙中間吹氣，發(fā)現(xiàn)越用力吹氣，兩張紙靠得越緊。這是因?yàn)榇禋鈺r(shí)，兩紙中間的氣體（）

A．流速大，壓強(qiáng)大B．流速大，壓強(qiáng)小

C．流速小，壓強(qiáng)大D．流速小，壓強(qiáng)小

9．（2分）小林想借用鉛垂線矯正掛在墻上的壁畫(huà)。以下操作中能將如圖所示的壁畫(huà)擺正的是（）

A．將鉛垂線加長(zhǎng)

B．將壁畫(huà)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)適當(dāng)角度

C．將重錘重力加大

D．將壁畫(huà)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)適當(dāng)角度

10．（2分）如圖所示，注射器與密閉的燒瓶連通，燒瓶?jī)?nèi)裝有一些剛停止沸騰的熱水，水面上方是氣體，此時(shí)迅速往外抽氣。瓶?jī)?nèi)的水將重新沸騰起來(lái)。這是因?yàn)橄蛲獬闅夂螅績(jī)?nèi)的（）

A．水的沸點(diǎn)保持不變

B．氣體壓強(qiáng)降低，水的沸點(diǎn)升高

C．氣體壓強(qiáng)降低，水的沸點(diǎn)降低

D．氣體壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)降低

11．（2分）如圖所示，手上戴好一次性手套后緩慢浸入水中，發(fā)現(xiàn)手套變扁同時(shí)手上各處均感受到明顯的擠壓，且隨著深度的增加，被擠壓感越強(qiáng)烈。下列說(shuō)法正確的是（）

A．手套變扁與水無(wú)關(guān)

B．液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

C．液體壓強(qiáng)隨深度的增大而減小

D．液體只對(duì)容器底部有壓強(qiáng)

12．（2分）中國(guó)選手任子威在2022北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米比賽中榮獲金牌，如圖所示是他站在水平領(lǐng)獎(jiǎng)平臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的情景。此時(shí)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力與下列哪個(gè)力是一對(duì)平衡力（）

A．他受到的重力B．他對(duì)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力

C．獎(jiǎng)臺(tái)受到的重力D．獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)地面的壓力

13．（2分）小林爸爸駕車(chē)通過(guò)一個(gè)隧道時(shí)，看到路邊限速牌如圖甲所示，汽車(chē)速度表上指針的位置恒定如圖乙所示，整車(chē)通過(guò)隧道用時(shí)6分鐘，不計(jì)車(chē)身長(zhǎng)度。下列說(shuō)法中正確的是（）

A．汽車(chē)做加速運(yùn)動(dòng)

B．隧道內(nèi)汽車(chē)最高限速60m/s

C．汽車(chē)已經(jīng)超速

D．隧道長(zhǎng)度為4km

（多選）14．（3分）力的三要素包括力的（）

A．大小B．方向C．種類(lèi)D．作用點(diǎn)

（多選）15．（3分）如圖所示，小桂將一根一端封閉的玻璃細(xì)管內(nèi)灌滿水銀后，用手堵住管口并將管口倒置水銀槽中，按照正確的操作完成托里拆利測(cè)量大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀靜止時(shí)，測(cè)量出玻璃管豎直放置時(shí)的水銀柱高度為760mm。下列說(shuō)法正確的是（）

A．玻璃管內(nèi)水銀柱液面上方是真空

B．玻璃管傾斜時(shí)，管內(nèi)水銀柱的豎直高度變大

C．此時(shí)大氣壓值等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)

D．若用口徑更大的玻璃管做該實(shí)驗(yàn)，所測(cè)得水銀柱高度變大

（多選）16．（3分）小林在洗碗過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)同一個(gè)碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，分別如圖甲、乙所示，若該碗的重力為G，碗漂浮和沉底時(shí)受到的浮力分別為F甲、F乙，下列判斷正確的是（）

A．F甲＞GB．F乙＜GC．F甲＞F乙D．F甲＝G

二、填空題（每空1分，共12分。請(qǐng)把答案直接填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上，不要求寫(xiě)出演算過(guò)程。）

17．（2分）用力捏空的易拉罐，易拉罐變扁，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生，同時(shí)手也感覺(jué)到痛，這說(shuō)明物體間力的作用是的。

18．（2分）在“乒乓球、籃球、分子”這三者中，尺寸最小的是；將豆腐乳的瓶蓋打開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到豆腐乳的香味，這是現(xiàn)象。

19．（2分）如圖甲、乙所示，用兩種尺寸不同的把手開(kāi)同一個(gè)水龍頭時(shí)，用（選填“甲”或“乙”）圖把手更省力；水龍頭的把手相當(dāng)于一個(gè)（選填“滑輪”或“輪軸”）。

20．（2分）小林在體育中考中投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示，則空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（選填“不變”或“變化”）的，此過(guò)程它受（選填“平衡”或“非平衡”）力的作用。

21．（2分）“蛟龍?zhí)枴笔俏覈?guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)的載人潛水器，此時(shí)它正浸沒(méi)在水面下作業(yè)，當(dāng)它往水艙內(nèi)吸水，潛水器重力（選填“大于”或“小于”）潛水器受到的浮力時(shí)，開(kāi)始下沉；可見(jiàn)，潛水器是通過(guò)改變（選填“自身重力”或“浮力”）來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的。

22．（2分）如圖所示，形狀、體積均相同的長(zhǎng)方體甲、乙置于水平地面上，甲、乙陰影部分是面積相等的長(zhǎng)方形。甲的質(zhì)量為6kg、密度為3×103kg/m3、平放時(shí)底面積為S＝0.04m2，則甲的高h(yuǎn)＝m；乙的質(zhì)量為10kg。將它們順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，乙的高度與甲旋轉(zhuǎn)前的高度相等，此時(shí)乙對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量為Δp乙＝3750Pa，則甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)變化量是Δp甲＝Pa。

三、作圖題（共4分。請(qǐng)把答案直接填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）

23．（2分）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出地面對(duì)物塊A的支持力F的示意圖。

24．（2分）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（共25分。請(qǐng)把答案直接填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）

25．（5分）如圖所示是小林用滑輪提升重物的情景，不計(jì)繩重及繩輪摩擦，且滑輪遠(yuǎn)比鉤碼輕。

（1）圖甲中的滑輪是（選填“定”或“動(dòng)”）滑輪；改變拉力的方向勻速提升鉤碼時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1和F2，則F1F2（選填“＜”、“＞”或“＝”）。

（2）圖乙的滑輪組中，動(dòng)滑輪被股繩子吊起；彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端移動(dòng)的距離s（選填“大于”、“小于”或“等于”）鉤碼上升的高度h；使用滑輪組的好處是既可以又可以改變拉力方向。

26．（6分）小林給奶奶買(mǎi)了一雙“防滑”老人鞋，他想通過(guò)測(cè)量防滑鞋和普通鞋受到的摩擦力來(lái)探究防滑鞋的防滑效果是否更好，于是利用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn)。

（1）小林應(yīng)選擇在（選填“相同”或“不同”）長(zhǎng)木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）由于“防滑鞋”較輕，小林應(yīng)向“防滑鞋”中（選填“增加”或“減少”）適量的砝碼。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他應(yīng)水平拉動(dòng)鞋子，這是利用了知識(shí)來(lái)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小的。

（4）對(duì)比圖甲、乙兩圖可知，當(dāng)壓力相同時(shí)，鞋受到的摩擦力更大，防滑效果更好。

（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有說(shuō)服力，小林應(yīng)該（選填選項(xiàng)前的字母即可）。

A.將同一塊長(zhǎng)木板傾斜不同角度后進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

B.將長(zhǎng)木板換成其它材料在水平面上進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

27．（7分）小林利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察小車(chē)在水平面上來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響程度。

（2）每次都要讓同一小車(chē)從相同斜面的同一位置靜止釋放，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小車(chē)在（選填“毛巾”、“棉布”或“木板”）水平面上受到的阻力最小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最（選填“快”或“慢”）。

（4）推理可得：若運(yùn)動(dòng)的小車(chē)不受阻力，則小車(chē)將做運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)，物體本身（選填“有”或“沒(méi)有”）保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。

（5）在實(shí)驗(yàn)中，常常出現(xiàn)小車(chē)滑出木板末端的現(xiàn)象，在不添加實(shí)驗(yàn)器材的前提下，為使小車(chē)不再滑出木板末端，你的做法是。

28．（7分）小林發(fā)現(xiàn)觀光游輪上標(biāo)有“吃水線”如圖甲所示，用于警示游輪吃水的深度，告知游輪浮力大小的變化。于是他猜想物體所受浮力的大小可能跟物體浸入液體的深度及物體排開(kāi)液體的體積（即V排）有關(guān)。為了驗(yàn)證這兩個(gè)猜想，他選用同一塊長(zhǎng)方體物塊進(jìn)行了圖乙的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得物塊的重力大小為N。

（2）為了探究“物塊浸沒(méi)前后，所受浮力大小是否與物體浸入液體的深度有關(guān)？”小林分別進(jìn)行了圖B、E和圖C、D兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明：在同種液體中，當(dāng)物塊浸入液體的體積相同時(shí)。物塊所受浮力大小均與深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；這里采用的研究方法是。

（3）由兩圖可知：在同種液體中，物塊排開(kāi)液體的體積V排越大，所受浮力越。

（4）當(dāng)游客從游輪上離開(kāi)上岸后，游輪受到的浮力大小將，游輪的吃水深度將。（兩空均選填“不變”或“變小”）

五、綜合應(yīng)用題（共24分。解答時(shí)要求在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、計(jì)算公式和重要的演算步驟。只寫(xiě)出最后答案，未寫(xiě)出主要演算過(guò)程的，不得分。答案必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位。）

29．（6分）隨著智能科技高速發(fā)展，聊天機(jī)器人正逐漸融入老年人的生活中。如圖所示，是某款人工智能聊天機(jī)器人正在陪老人家聊天，若它的質(zhì)量是35kg，與水平地面接觸的總面積為0.01m2。求：

（1）聊天機(jī)器人的重力是多少牛？

（2）機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少帕斯卡？

30．（8分）某學(xué)校科技小組在“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”活動(dòng)中，打造了一把桿秤如圖所示，秤桿上O點(diǎn)處固定系著一節(jié)繩子，用于提拉秤桿稱量物體，稱重物時(shí)，秤桿可繞著O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，秤桿上A點(diǎn)處固定吊著一個(gè)載物秤盤(pán)，吊繩和秤盤(pán)的總質(zhì)量為0.5kg。已知OA＝8cm，秤砣質(zhì)量為3kg。秤桿和細(xì)線的質(zhì)量不計(jì)。求：

（1）若系著秤砣的細(xì)線左移時(shí)最多可移至B點(diǎn)且AB＝60cm，則該桿秤稱量重物的最大質(zhì)量是多少千克？

（2）市面上，一些不良商販?zhǔn)褂脳U秤稱量時(shí)會(huì)缺斤少兩。你覺(jué)得不良商販主要是在哪些方面做了手腳？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由（寫(xiě)出一條即可）。

31．（10分）如圖甲所示，一塊長(zhǎng)方體A固定在一根體積和質(zhì)量均不計(jì)的輕質(zhì)桿下端，輕質(zhì)桿上端固定不動(dòng)，此時(shí)將A豎直懸掛裝入一個(gè)水平放置的圓柱體容器內(nèi)?，F(xiàn)緩慢向容器內(nèi)注入適量的水，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p與注水體積V的變化關(guān)系如圖乙所示，ρ水＝1×103kg/m3。求：

（1）當(dāng)注水體積為V＝150cm3時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多少帕斯卡？

（2）長(zhǎng)方體A的高為多少厘米？

（3）若長(zhǎng)方體A的密度為ρA＝0.8×103kg/m3。當(dāng)A剛好浸沒(méi)在水中時(shí)，輕桿對(duì)長(zhǎng)方體A的作用力大小是多少牛？

2022-2023學(xué)年廣西桂林市八年級(jí)（下）期末物理試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共16小題，35分。在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1～13題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對(duì)得2分，選錯(cuò)得0分。第14～16題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得2分，有選錯(cuò)得0分。請(qǐng)考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。）

1．（2分）如圖所示，小桂正在推著車(chē)子在水平地面上前行。則小桂推車(chē)子的力的施力物是（）

A．小桂B(yǎng)．地面C．車(chē)子D．空氣

【分析】根據(jù)力是物體對(duì)物體的作用和力的作用是相互的進(jìn)行分析。

【解答】解：因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用，因此在力的作用過(guò)程中，必有施力物和受力物體，即：人推車(chē)時(shí)，施力物體是人，受力物是車(chē)；

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】知道力是物體對(duì)物體的作用、物體間力的作用是相互的以及一個(gè)物體既是施力物也是受力物。

2．（2分）如圖所示，將兩塊斷面磨平、干凈的鉛柱緊壓后發(fā)現(xiàn)它們會(huì)緊緊的粘在一起，甚至可以豎直吊起一串鉤碼也不分開(kāi)，這說(shuō)明鉛柱的分子間（）

A．存在引力B．存在斥力C．存在空隙D．沒(méi)有作用力

【分析】分子之間存在著作用力，同時(shí)存在著引力和斥力。

【解答】解：兩個(gè)鉛塊不能夠在鉤碼拉力的作用下分離開(kāi)，說(shuō)明兩個(gè)鉛塊的分子之間存在相互作用的引力。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題利用了分子之間存在作用力來(lái)解釋現(xiàn)象，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題。

3．（2分）課堂上，物理林老師正從教室后排走向固定在墻上的黑板，此時(shí)若說(shuō)黑板是運(yùn)動(dòng)的，所選的參照物是（）

A．固定的講臺(tái)B．教室門(mén)框C．教室墻壁D．林老師

【分析】判斷運(yùn)動(dòng)還是靜止需要選擇一個(gè)參照物，然后來(lái)比較物體相對(duì)于參照物的位置有沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化就是物體相對(duì)于該參照物是運(yùn)動(dòng)的，否則就是靜止的；

【解答】解：ABC、相對(duì)黑板來(lái)說(shuō)，位置都沒(méi)有發(fā)生改變，所以是靜止的，故ABC不對(duì)；

D、物理林老師正從教室后排走向固定在墻上的黑板，以正在走的林老師為參照物，黑板的位置發(fā)生了改變，所以是運(yùn)動(dòng)的，故D正確；

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性知識(shí)點(diǎn)，有一定綜合性，但難度不大。

4．（2分）下列實(shí)例中，不屬于連通器的是（）

A．茶壺B．下水道彎管

C．燒杯D．U型容器

【分析】連通器：上端開(kāi)口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面總是相平的。

【解答】解：茶壺、下水道彎管、U型容器都是上端開(kāi)口、下部連通的，即都是利用連通器原理制成的；燒杯與連通器原理無(wú)關(guān)。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用；這就要求我們平時(shí)要多觀察、多思考。

5．（2分）走在冰面上的人，如果突然感覺(jué)冰面要破裂，則他應(yīng)立即緩慢趴下，從而減小踩破冰的幾率，這是因?yàn)槿伺肯潞?，可以（?/p>

A．增大受力面積，增大壓強(qiáng)

B．增大受力面積，減小壓強(qiáng)

C．減小受力面積，減小壓強(qiáng)

D．減小受力面積，增大壓強(qiáng)

【分析】減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積；在受力面積一定時(shí)，減小壓力。

【解答】解：當(dāng)人趴下，小心地爬過(guò)冰面時(shí)，人對(duì)冰面的壓力不變，增大了受力面積，可以減小對(duì)冰面的壓強(qiáng)。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減小壓強(qiáng)的方法，屬于基礎(chǔ)題。

6．（2分）如圖所示，在水平桌面上壘起象棋，用尺子快速敲擊下方的棋子，發(fā)現(xiàn)被敲擊的棋子飛出，而上面的棋子沒(méi)有飛出。下列說(shuō)法正確的是（）

A．飛出的棋子沒(méi)有慣性

B．靜止的棋子沒(méi)有慣性

C．上面的棋子由于有慣性沒(méi)有飛出

D．飛行的棋子速度越快其慣性越大

【分析】一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。

【解答】解：AB、一切物體都有慣性，所以飛出的棋子和靜止的棋子都有慣性，故AB錯(cuò)誤；

C、上面的棋子由于有慣性，要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以沒(méi)有飛出，故C正確；

D、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，飛行的棋子速度大，但慣性大小不變，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)慣性的理解與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)題，難度不大。

7．（2分）拔河比賽中，為了增大有益摩擦防止打滑，下列做法可行是（）

A．用更大的力握繩子B．手上涂潤(rùn)滑油

C．在場(chǎng)地上撒些細(xì)沙D．減小與地面的接觸面積

【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。

【解答】解：A、拔河比賽中，用更大的力握繩子，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大有益摩擦防止打滑，故A符合題意；

B、手上涂潤(rùn)滑油使接觸面脫離，從而減小摩擦，故B不符合題意；

C、在場(chǎng)地上撒些細(xì)沙，用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，從而減小摩擦，故C不符合題意；

D、減小與地面的接觸面積，既不能增大摩擦，也不能減小摩擦，故D不符合題意。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)增大和減小摩擦的方法在生活中的應(yīng)用，能將知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，是解答的關(guān)鍵。

8．（2分）如圖所示，往相互靠近的兩張紙中間吹氣，發(fā)現(xiàn)越用力吹氣，兩張紙靠得越緊。這是因?yàn)榇禋鈺r(shí)，兩紙中間的氣體（）

A．流速大，壓強(qiáng)大B．流速大，壓強(qiáng)小

C．流速小，壓強(qiáng)大D．流速小，壓強(qiáng)小

【分析】流體流速越大、壓強(qiáng)越小。分析紙片中間和紙片外側(cè)的空氣流速大小關(guān)系，可進(jìn)一步得出紙片中間和外側(cè)的壓強(qiáng)大小關(guān)系。

【解答】解：向兩紙中間用力吹氣時(shí)，使兩紙中間空氣的流速變大，兩紙中間空氣的壓強(qiáng)變小，紙外側(cè)壓強(qiáng)不變，所以紙片中間的壓強(qiáng)小于紙片外側(cè)壓強(qiáng)，紙片向中間靠攏。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于流體流速和壓強(qiáng)的問(wèn)題，一般分析物體兩側(cè)的流速，分析物體兩側(cè)壓強(qiáng)的變化即可得到解決。

9．（2分）小林想借用鉛垂線矯正掛在墻上的壁畫(huà)。以下操作中能將如圖所示的壁畫(huà)擺正的是（）

A．將鉛垂線加長(zhǎng)

B．將壁畫(huà)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)適當(dāng)角度

C．將重錘重力加大

D．將壁畫(huà)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)適當(dāng)角度

【分析】重力的方向總是豎直向下的，鉛垂線是利用重力的方向是豎直向下的原理。

【解答】解：由圖知，如圖所示的壁畫(huà)左高右低，將壁畫(huà)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)適當(dāng)角度，使壁畫(huà)右邊與鉛垂線平行（重合）即可。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力的方向以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)性題目。

10．（2分）如圖所示，注射器與密閉的燒瓶連通，燒瓶?jī)?nèi)裝有一些剛停止沸騰的熱水，水面上方是氣體，此時(shí)迅速往外抽氣。瓶?jī)?nèi)的水將重新沸騰起來(lái)。這是因?yàn)橄蛲獬闅夂?，瓶?jī)?nèi)的（）

A．水的沸點(diǎn)保持不變

B．氣體壓強(qiáng)降低，水的沸點(diǎn)升高

C．氣體壓強(qiáng)降低，水的沸點(diǎn)降低

D．氣體壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)降低

【分析】液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低。

【解答】解：水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓減小，沸點(diǎn)隨之下降。將燒瓶?jī)?nèi)的氣體，迅速往外抽，瓶?jī)?nèi)的氣壓迅速降低，水的沸點(diǎn)降低，當(dāng)?shù)陀谒臏囟葧r(shí)，瓶?jī)?nèi)的水將重新沸騰起來(lái)，所以C正確。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，難度較小，屬于基礎(chǔ)性題目。

11．（2分）如圖所示，手上戴好一次性手套后緩慢浸入水中，發(fā)現(xiàn)手套變扁同時(shí)手上各處均感受到明顯的擠壓，且隨著深度的增加，被擠壓感越強(qiáng)烈。下列說(shuō)法正確的是（）

A．手套變扁與水無(wú)關(guān)

B．液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

C．液體壓強(qiáng)隨深度的增大而減小

D．液體只對(duì)容器底部有壓強(qiáng)

【分析】力可以使物體發(fā)生形變；

液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，隨深度的增大而增大。

【解答】解：A、手上戴好一次性手套后緩慢浸入水中，發(fā)現(xiàn)手套變扁同時(shí)手上各處均感受到明顯的擠壓，由于水的壓強(qiáng)產(chǎn)生壓力，使得手套變扁，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；故A錯(cuò)誤；

BD、手套各個(gè)方向都受壓，說(shuō)明液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，不僅對(duì)容器底部有壓強(qiáng)，故B正確，D錯(cuò)誤；

C、隨著深度的增加，被擠壓感越強(qiáng)烈，說(shuō)明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故C錯(cuò)誤；

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。

12．（2分）中國(guó)選手任子威在2022北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米比賽中榮獲金牌，如圖所示是他站在水平領(lǐng)獎(jiǎng)平臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的情景。此時(shí)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力與下列哪個(gè)力是一對(duì)平衡力（）

A．他受到的重力B．他對(duì)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力

C．獎(jiǎng)臺(tái)受到的重力D．獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)地面的壓力

【分析】二力平衡條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反、在同一直線上，在同一物體上。

【解答】解：A、他受到的重力和獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力大小相等、方向相反、在同一直線上，在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確；

B、他對(duì)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力和獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C、獎(jiǎng)臺(tái)受到的重力和獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；

D、獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)地面的壓力和他的支持力作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了平衡力的辨別，屬于基礎(chǔ)題。

13．（2分）小林爸爸駕車(chē)通過(guò)一個(gè)隧道時(shí)，看到路邊限速牌如圖甲所示，汽車(chē)速度表上指針的位置恒定如圖乙所示，整車(chē)通過(guò)隧道用時(shí)6分鐘，不計(jì)車(chē)身長(zhǎng)度。下列說(shuō)法中正確的是（）

A．汽車(chē)做加速運(yùn)動(dòng)

B．隧道內(nèi)汽車(chē)最高限速60m/s

C．汽車(chē)已經(jīng)超速

D．隧道長(zhǎng)度為4km

【分析】（1）汽車(chē)速度表上指針的位置恒定；

（2）如圖甲所示，路邊限速牌表示限速60km/h；

（3）將行駛速度與限速比較即可；

（4）根據(jù)速度公式的變形式可計(jì)算出隧道長(zhǎng)度。

【解答】解：A、汽車(chē)速度表上指針的位置恒定，速度為v＝40km/h，汽車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；

B、隧道內(nèi)汽車(chē)最高限速60km/h，故B錯(cuò)誤；

C、速度為v＝40km/h＜60km/h，汽車(chē)沒(méi)有超速，故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)速度公式得，隧道長(zhǎng)度為s＝vt＝40km/h×＝4km，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了路邊限速牌的含義、汽車(chē)速度表的讀數(shù)、速度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。

（多選）14．（3分）力的三要素包括力的（）

A．大小B．方向C．種類(lèi)D．作用點(diǎn)

【分析】根據(jù)對(duì)力的三要素的掌握作答。

【解答】解：力的大小、方向和作用點(diǎn)合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

故選：ABD。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的三要素的內(nèi)容，屬于識(shí)記性知識(shí)的考查，難度不大。

（多選）15．（3分）如圖所示，小桂將一根一端封閉的玻璃細(xì)管內(nèi)灌滿水銀后，用手堵住管口并將管口倒置水銀槽中，按照正確的操作完成托里拆利測(cè)量大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀靜止時(shí)，測(cè)量出玻璃管豎直放置時(shí)的水銀柱高度為760mm。下列說(shuō)法正確的是（）

A．玻璃管內(nèi)水銀柱液面上方是真空

B．玻璃管傾斜時(shí)，管內(nèi)水銀柱的豎直高度變大

C．此時(shí)大氣壓值等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)

D．若用口徑更大的玻璃管做該實(shí)驗(yàn)，所測(cè)得水銀柱高度變大

【分析】①在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，在玻璃管頂端真空的情況下，管內(nèi)外水銀柱的高度差一般不會(huì)改變。

②玻璃管粗細(xì)、是否傾斜、是否彎曲以及水銀槽內(nèi)水銀的多少不會(huì)影響大氣壓的測(cè)量值；

③海拔高度越高，氣壓越小。

【解答】解：A、玻璃管內(nèi)水銀柱液面上方是真空，故A正確；

B、玻璃管傾斜時(shí)，管內(nèi)水銀柱的豎直高度不變，故B錯(cuò)誤；

C、此時(shí)大氣壓值等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，故C正確；

D、若用口徑更大的玻璃管做該實(shí)驗(yàn)，所測(cè)得水銀柱高度不變，故D錯(cuò)誤。

故選：AC。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，哪些方面不影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，哪些影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（多選）16．（3分）小林在洗碗過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)同一個(gè)碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，分別如圖甲、乙所示，若該碗的重力為G，碗漂浮和沉底時(shí)受到的浮力分別為F甲、F乙，下列判斷正確的是（）

A．F甲＞GB．F乙＜GC．F甲＞F乙D．F甲＝G

【分析】由甲圖可知，碗漂浮，則碗的浮力等于重力，即F甲＝G，乙下沉，則碗的浮力小于其重力，即F乙＜G，碗的重力不變，據(jù)此得出F甲、F乙的大小關(guān)系。

【解答】解：由甲圖可知，碗漂浮，則碗的浮力等于重力，即F甲＝G，乙下沉，則碗的浮力小于其重力，即F乙＜G，碗的重力不變，故F甲＞F乙，故AB錯(cuò)誤、CD正確；

故選：CD。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查浮沉條件的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。

二、填空題（每空1分，共12分。請(qǐng)把答案直接填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上，不要求寫(xiě)出演算過(guò)程。）

17．（2分）用力捏空的易拉罐，易拉罐變扁，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變，同時(shí)手也感覺(jué)到痛，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的。

【分析】（1）力的作用效果是改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）物體間力的作用是相互的。

【解答】解：用力捏空的易拉罐，易拉罐變扁，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變，同時(shí)手也感覺(jué)到痛，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的。

故答案為：形變；相互。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是力的作用效果和力作用的相互性，屬于基礎(chǔ)性題目。

18．（2分）在“乒乓球、籃球、分子”這三者中，尺寸最小的是分子；將豆腐乳的瓶蓋打開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到豆腐乳的香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象。

【分析】（1）物質(zhì)是由分子或原子組成的；

（2）兩種物質(zhì)接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

【解答】解：（1）從大到小的順序是籃球、乒乓球、分子；

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到豆腐乳的香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；

故答案為：分子；擴(kuò)散。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象和分子理解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目。

19．（2分）如圖甲、乙所示，用兩種尺寸不同的把手開(kāi)同一個(gè)水龍頭時(shí)，用乙（選填“甲”或“乙”）圖把手更省力；水龍頭的把手相當(dāng)于一個(gè)輪軸（選填“滑輪”或“輪軸”）。

【分析】由輪和軸組成的，能繞共同的軸線旋轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做輪軸，因?yàn)檩啺霃酱笥谳S半徑，使用輪軸可以省力杠桿。

【解答】解：把手在使用時(shí)繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，所以屬于輪軸；輪軸是杠桿的一種變形，由于輪半徑大于軸半徑，若動(dòng)力作用在輪上，則動(dòng)力臂大于阻力臂，此時(shí)輪軸屬于省力杠桿；

把手越長(zhǎng)，動(dòng)力臂越大，越省力，用兩種尺寸不同的把手開(kāi)同一個(gè)水龍頭時(shí)，用乙圖把手更省力；水龍頭的把手相當(dāng)于一個(gè)輪軸。

故答案為：乙；輪軸。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了輪軸的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。

20．（2分）小林在體育中考中投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示，則空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化（選填“不變”或“變化”）的，此過(guò)程它受非平衡力（選填“平衡”或“非平衡”）力的作用。

【分析】（1）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)方向或速度大小發(fā)生變化；

（2）物體受非平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化，體現(xiàn)在速度大小及方向的變化，物體受平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)發(fā)生變化。

【解答】解：由圖可知，實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，所以在空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的，此過(guò)程它受非平衡力的作用。

故答案為：變化；非平衡力。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查平衡狀態(tài)的判斷，屬于基礎(chǔ)題目，難度不大，解題的關(guān)鍵是理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變的含義。

21．（2分）“蛟龍?zhí)枴笔俏覈?guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)的載人潛水器，此時(shí)它正浸沒(méi)在水面下作業(yè)，當(dāng)它往水艙內(nèi)吸水，潛水器重力大于（選填“大于”或“小于”）潛水器受到的浮力時(shí)，開(kāi)始下沉；可見(jiàn)，潛水器是通過(guò)改變自身重力（選填“自身重力”或“浮力”）來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的。

【分析】重力大于浮力時(shí)，物體下沉；

潛水器是通過(guò)改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的。

【解答】解：當(dāng)它往水艙內(nèi)吸水，潛水器重力大于潛水器受到的浮力時(shí)，開(kāi)始下沉；可見(jiàn)，潛水器是通過(guò)改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的。

故答案為：大于；自身重力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查浮沉條件的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。

22．（2分）如圖所示，形狀、體積均相同的長(zhǎng)方體甲、乙置于水平地面上，甲、乙陰影部分是面積相等的長(zhǎng)方形。甲的質(zhì)量為6kg、密度為3×103kg/m3、平放時(shí)底面積為S＝0.04m2，則甲的高h(yuǎn)＝0.05m；乙的質(zhì)量為10kg。將它們順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，乙的高度與甲旋轉(zhuǎn)前的高度相等，此時(shí)乙對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量為Δp乙＝3750Pa，則甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)變化量是Δp甲＝2250Pa。

【分析】（1）根據(jù)密度公式求出甲的體積，根據(jù)V＝Sh求出甲的高h(yuǎn)；

（2）根據(jù)重力公式求出乙的重力，乙對(duì)地面的壓力等于乙自身的重力，根據(jù)p＝求出乙平放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p1；根據(jù)乙對(duì)地面的壓強(qiáng)的變化量求出乙豎放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p2；根據(jù)p＝求出豎放時(shí)乙與地面的接觸面積；

根據(jù)G＝mg求出甲的重力，甲對(duì)地面的壓力等于自身的重力，根據(jù)p＝求出甲平放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p3和豎放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p4，據(jù)此求出甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)變化量是Δp甲。

【解答】解：（1）由ρ＝可知，甲、乙的體積：V＝V甲＝＝＝2×10﹣3m3，

由V＝Sh可知，甲的高：h＝＝＝0.05m；

（2）乙的重力：G乙＝m乙g＝10kg×10N/kg＝100N，

乙對(duì)地面的壓力：F乙＝G乙＝100N，

乙平放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：p1＝＝＝2500Pa；

乙旋轉(zhuǎn)前后對(duì)地面壓強(qiáng)的變化量Δp乙＝3750Pa，

則乙旋轉(zhuǎn)前豎放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：p2＝Δp乙+p1＝3750Pa+2500Pa＝6250Pa；

由p＝可知，豎放時(shí)乙與地面的接觸面積：S′＝＝＝0.016m2；

甲的重力：G甲＝m甲g＝6kg×10N/kg＝60N，

甲對(duì)地面的壓力：F甲＝G甲＝60N，

甲平放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：p3＝＝＝1500Pa，

豎放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：p4＝＝＝3750Pa，

則旋轉(zhuǎn)前后，甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)變化量：Δp甲＝p4﹣p3＝3750Pa﹣1500Pa＝2250Pa。

故答案為：0.05；2250。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查密度公式、體積公式、重力公式以及壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用，有一定的難度。

三、作圖題（共4分。請(qǐng)把答案直接填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）

23．（2分）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出地面對(duì)物塊A的支持力F的示意圖。

【分析】靜止在水平面上的物體，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力作用，并且重力和支持力是一對(duì)平衡力，因此由二力平衡的條件可得，支持力的大小等于重力的大小，支持力的作用點(diǎn)在物體與地面接觸的位置，由于物體靜止在水平地面上，因此支持力的方向豎直向上。

【解答】解：木箱受到的支持力的作用點(diǎn)在物體與地面接觸的中心位置，方向豎直向上，如下圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。

24．（2分）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1。

【分析】在杠桿上，支點(diǎn)指的是杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離。此題中支點(diǎn)為點(diǎn)O，動(dòng)力臂為支點(diǎn)O到F1的作用線的距離。

【解答】解：O為支點(diǎn)，過(guò)支點(diǎn)O作力F1的作用線的垂線段，標(biāo)出力臂符號(hào)L1．如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】力臂的畫(huà)法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)。②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫(huà)出力的作用線。③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（共25分。請(qǐng)把答案直接填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）

25．（5分）如圖所示是小林用滑輪提升重物的情景，不計(jì)繩重及繩輪摩擦，且滑輪遠(yuǎn)比鉤碼輕。

（1）圖甲中的滑輪是定（選填“定”或“動(dòng)”）滑輪；改變拉力的方向勻速提升鉤碼時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1和F2，則F1＝F2（選填“＜”、“＞”或“＝”）。

（2）圖乙的滑輪組中，動(dòng)滑輪被2股繩子吊起；彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端移動(dòng)的距離s大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）鉤碼上升的高度h；使用滑輪組的好處是既可以省力又可以改變拉力方向。

【分析】不計(jì)繩重及繩輪摩擦。

（1）軸的位置固定不變的滑輪叫定滑輪，使用定滑輪可以改變用力的方向，但不能省力；

（2）軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪，使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，但不能改變力的方向；使用動(dòng)滑輪時(shí)，拉力端移動(dòng)的距離s＝2h；由定滑輪和動(dòng)滑輪可以組成滑輪組，使用滑輪組既可以省力，又可以改變用力的方向。

【解答】解：不計(jì)繩重及繩輪摩擦：

（1）圖甲中，滑輪的軸的位置固定不變，是定滑輪；由于使用定滑輪不能省力，改變拉力的方向勻速提升鉤碼時(shí)，拉力大小不變，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＝F2。

（2）圖乙中，動(dòng)滑輪被2股繩子吊起，n＝2，彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端移動(dòng)的距離s＝nh＝2h，大于鉤碼上升的高度h；使用滑輪組的好處是既可以省力，又可以改變拉力方向。

故答案為：（1）定；＝；（2）2；大于；省力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題目。

26．（6分）小林給奶奶買(mǎi)了一雙“防滑”老人鞋，他想通過(guò)測(cè)量防滑鞋和普通鞋受到的摩擦力來(lái)探究防滑鞋的防滑效果是否更好，于是利用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn)。

（1）小林應(yīng)選擇在相同（選填“相同”或“不同”）長(zhǎng)木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）由于“防滑鞋”較輕，小林應(yīng)向“防滑鞋”中增加（選填“增加”或“減少”）適量的砝碼。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他應(yīng)水平勻速直線拉動(dòng)鞋子，這是利用了二力平衡知識(shí)來(lái)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小的。

（4）對(duì)比圖甲、乙兩圖可知，當(dāng)壓力相同時(shí)，防滑鞋受到的摩擦力更大，防滑效果更好。

（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有說(shuō)服力，小林應(yīng)該B（選填選項(xiàng)前的字母即可）。

A.將同一塊長(zhǎng)木板傾斜不同角度后進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

B.將長(zhǎng)木板換成其它材料在水平面上進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

【分析】（1）結(jié)合控制變量法回答；

（2）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法；

（3）根據(jù)二力平衡的條件分析；

（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)合控制變量法回答。

【解答】解：（1）測(cè)量防滑鞋和普通鞋受到的摩擦力來(lái)探究防滑鞋的防滑效果是否更好，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，應(yīng)選擇在相同的長(zhǎng)木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）想測(cè)試防滑鞋和普通鞋哪雙摩擦力更大，應(yīng)保證兩鞋對(duì)接觸面的壓力相等，所以向較輕的鞋中添加了適量的砝碼，以便探究摩擦力大小與接觸面的粗超程度的關(guān)系；

（3）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，該同學(xué)應(yīng)該水平勻速直線拉動(dòng)鞋子，使其沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力的大小；

（4）對(duì)比圖甲、乙兩圖可知，由二力平衡原理可知，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力的大小，乙圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)大，滑動(dòng)摩擦力大，故當(dāng)壓力相同時(shí)，防滑鞋受到的摩擦力更大，防滑效果更好；

（5）由（4）可知實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；

A.將同一塊長(zhǎng)木板傾斜不同角度后進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度不變，改變的是壓力大小，與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不符，故A錯(cuò)誤；

B.將長(zhǎng)木板換成其它材料在水平面上進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，壓力大小相同，改變的是接觸面粗糙程度，與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符，故B正確；

故選：B。

故答案為：（1）相同；（2）增加；（3）勻速直線；二力平衡；（4）防滑；（5）B。

【點(diǎn)評(píng)】本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查。

27．（7分）小林利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響程度。

（2）每次都要讓同一小車(chē)從相同斜面的同一位置靜止釋放，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小車(chē)在木板（選填“毛巾”、“棉布”或“木板”）水平面上受到的阻力最小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最慢（選填“快”或“慢”）。

（4）推理可得：若運(yùn)動(dòng)的小車(chē)不受阻力，則小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)，物體本身有（選填“有”或“沒(méi)有”）保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。

（5）在實(shí)驗(yàn)中，常常出現(xiàn)小車(chē)滑出木板末端的現(xiàn)象，在不添加實(shí)驗(yàn)器材的前提下，為使小車(chē)不再滑出木板末端，你的做法是降低小車(chē)從斜面自由下滑的高度。

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小車(chē)在木板表面通過(guò)的距離最長(zhǎng)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響程度。

（2）根據(jù)控制變量法，要使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度。

（3）木板表面最光滑，小車(chē)在木板水平面上受到的阻力最小，通過(guò)的距離最長(zhǎng)，據(jù)此回答；

（4）根據(jù)（3）推理得出結(jié)論；物體本身有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

（5）小車(chē)滑出木板末端，說(shuō)明小車(chē)下滑到水平面的速度過(guò)大，據(jù)此分析。

【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，木板表面最光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，小車(chē)在木板表面通過(guò)的距離最長(zhǎng)，小車(chē)受到的木板的阻力的影響最小，故實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響程度。

（2）根據(jù)控制變量法，每次都要讓同一小車(chē)從相同斜面的同一位置靜止釋放，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度；

（3）木板表面最光滑，小車(chē)在木板水平面上受到的阻力最小，通過(guò)的距離最長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最慢；（4）推理可得：若運(yùn)動(dòng)的小車(chē)不受阻力，小車(chē)的速度不會(huì)變小，則小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)，物體本身有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；

（5）在實(shí)驗(yàn)中，常常出現(xiàn)小車(chē)滑出木板末端的現(xiàn)象，說(shuō)明小車(chē)下滑到水平面的速度過(guò)大，在不添加實(shí)驗(yàn)器材的前提下，為使小車(chē)不再滑出木板末端，做法是：降低小車(chē)從斜面自由下滑的高度。

故答案為：（1）通過(guò)的距離；（2）速度；（3）木板；慢；（4）勻速直線；有；（5）降低小車(chē)從斜面自由下滑的高度。

【點(diǎn)評(píng)】本題研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，考查控制變量法、推理法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。

28．（7分）小林發(fā)現(xiàn)觀光游輪上標(biāo)有“吃水線”如圖甲所示，用于警示游輪吃水的深度，告知游輪浮力大小的變化。于是他猜想物體所受浮力的大小可能跟物體浸入液體的深度及物體排開(kāi)液體的體積（即V排）有關(guān)。為了驗(yàn)證這兩個(gè)猜想，他選用同一塊長(zhǎng)方體物塊進(jìn)行了圖乙的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得物塊的重力大小為4N。

（2）為了探究“物塊浸沒(méi)前后，所受浮力大小是否與物體浸入液體的深度有關(guān)？”小林分別進(jìn)行了圖B、E和圖C、D兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明：在同種液體中，當(dāng)物塊浸入液體的體積相同時(shí)。物塊所受浮力大小均與深度無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；這里采用的研究方法是控制變量法。

（3）由B、C兩圖可知：在同種液體中，物塊排開(kāi)液體的體積V排越大，所受浮力越大。

（4）當(dāng)游客從游輪上離開(kāi)上岸后，游輪受到的浮力大小將變小，游輪的吃水深度將變小。（兩空均選填“不變”或“變小”）

【分析】（1）據(jù)圖讀出物塊所受重力。

（2）影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積，要探究浮力和其中一個(gè)因素的關(guān)系，就要采用控制變量法控制另外一個(gè)因素一定；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)若先將物體放入水中測(cè)浮力再測(cè)物體的重力，由于物體上沾有部分水，據(jù)此可知重力的偏大，根據(jù)稱重法可知得出的浮力偏大；

（4）根據(jù)漂浮時(shí)浮力等于重力分析出浮力的變化情況。

【解答】解：（1）由圖A可知，物體的重力為4N；

（2）根據(jù)控制變量法，探究浮力與深度的關(guān)系，要控制液體的密度相同，物體浸入液體中的體積相同，深度不同，比較浮力的大小，所以分析對(duì)比圖B、E和圖C、D兩組實(shí)驗(yàn)，浮力相等，并可得出浮力大小與浸沒(méi)深度無(wú)關(guān)，這里采用的研究方法是控制變量法；

（3）根據(jù)控制變量法，探究浮力與物體浸入液體中的體積的關(guān)系，要控制液體的密度相同，物體浸入液體中的體積不同，比較浮力的大小，所以，應(yīng)分析對(duì)比B、C兩圖；

根據(jù)稱重法得，圖B中，物體的部分浸入水中，F(xiàn)浮2＝G﹣FB＝4N﹣3.5N＝0.5N，圖C中，物體的全部浸入水中，F(xiàn)浮3＝G﹣FC＝4N﹣3N＝1N，對(duì)比B、C兩圖，并可得出：在同種液體中，物體浸入液體中的體積越大，受到的浮力越大；

（4）當(dāng)客人下船后，船的總質(zhì)量減小，仍漂浮在水面上，浮力等于重力，重力減小，故浮力減小，輪船排開(kāi)水的體積變小，從而游輪的吃水深度將變小。

故答案為：（1）4；（2）無(wú)關(guān)；控制變量法；（3）B、C；大；（4）變??；變小。

【點(diǎn)評(píng)】此題是探究影響浮力大小的因素實(shí)驗(yàn)，考查了影響浮力的因素及控制變量法的應(yīng)用。

五、綜合應(yīng)用題（共24分。解答時(shí)要求在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、計(jì)算公式和重要的演算步驟。只寫(xiě)出最后答案，未寫(xiě)出主要演算過(guò)程的，不得分。答案必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位。）

29．（6分）隨著智能科技高速發(fā)展，聊天機(jī)器人正逐漸融入老年人的生活中。如圖所示，是某款人工智能聊天機(jī)器人正在陪老人家聊天，若它的質(zhì)量是35kg，與水平地面接觸的總面積為0.01m2。求：

（1）聊天機(jī)器人的重力是多少牛？

（2）機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少帕斯卡？

【分析】（1）根據(jù)G＝mg求出聊天機(jī)器人的重力；

（2）機(jī)器人對(duì)水平地面的壓力等于自身的重力，根據(jù)p＝求出機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

【解答】解：（1）聊天機(jī)器人的重力：G＝mg＝35kg×10N/kg＝350N；

（2）機(jī)器人對(duì)水平地面的壓力F＝G＝350N，

機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)：p＝＝＝35000Pa。

答：（1）聊天機(jī)器人的重力是350N；

（2）機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是35000Pa。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查重力公式以及壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。

30．（8分）某學(xué)校科技小組在“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”活動(dòng)中，打造了一把桿秤如圖所示，秤桿上O點(diǎn)處固定系著一節(jié)繩子，用于提拉秤桿稱量物體，稱重物時(shí)，秤桿可繞著O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，秤桿上A點(diǎn)處固定吊著一個(gè)載物秤盤(pán)，吊繩和秤盤(pán)的總質(zhì)量為0.5kg。已知OA＝8cm，秤砣質(zhì)量為3kg。秤桿和細(xì)線的質(zhì)量不計(jì)。求：

（1）若系著秤砣的細(xì)線左移時(shí)最多可移至B點(diǎn)且AB＝60cm，則該桿秤稱量重物的最大質(zhì)量是多少千克？

（2）市面上，一些不良商販?zhǔn)褂脳U秤稱量時(shí)會(huì)缺斤少兩。你覺(jué)得不良商販主要是在哪些方面做了手腳？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由（寫(xiě)出一條即可）。

【分析】（1）應(yīng)用杠桿平衡條件可以求出此桿秤所能稱量物體的最大質(zhì)量；

（2）用質(zhì)量較小的秤砣代替原來(lái)的秤砣，動(dòng)力變小，而阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿