大班上學(xué)期個人工作計劃例文（2篇）

第7頁共7頁大班上學(xué)?期個人工?作計劃例?文本學(xué)?期，還是?由我們?nèi)?位老師擔(dān)?任教育保?育工作。?班級幼兒?共___?_人，男?生___?_人，女?生___?_人，其?中插班生?____?人。開學(xué)?初，我們?三位老師?認(rèn)真總結(jié)?上學(xué)期的?工作，吸?取經(jīng)驗，?反省不足?，我們在?新綱要和?園務(wù)工作?指導(dǎo)思想?的引導(dǎo)下?，根據(jù)本?班幼兒的?年齡特點?，制定了?本學(xué)期具?有本班特?色的班務(wù)?工作計劃?，如下：?一、努?力提高教?師自身素?質(zhì)(一?)認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的指?導(dǎo)綱要，?樹立正確?的教育觀?，并轉(zhuǎn)化?成教育行?為。(?二)堅持?開展讀書?筆記活動?，并交流?心得。?(三)每?周五召開?班務(wù)會議?，及時溝?通并解決?問題。?(四)做?好幼兒觀?察記錄和?個人檔案?。我們?將時常細(xì)?心觀察、?記錄幼兒?學(xué)習(xí)發(fā)展?情形，了?解每位幼?兒的發(fā)展?程度、興?趣、需要?及行為類?型，注重?收集資料?，時刻省?思如何拓?展幼兒學(xué)?習(xí)的經(jīng)驗?和機(jī)會。?二、幼?兒重點能?力的培養(yǎng)?(一)?培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任心?責(zé)任心?是一個人?從事任何?工作必備?的態(tài)度和?品質(zhì)。尤?其是在幼?兒階段的?培養(yǎng)更為?重要。我?們將通過?分配任務(wù)?和指導(dǎo)幼?兒按規(guī)定?、按要求?完成任務(wù)?的過程中?去培養(yǎng)。?比如，可?以讓幼兒?整理自己?的床鋪，?比賽穿、?脫衣服，?系鞋帶等?。另外還?可以讓幼?兒幫助老?師收發(fā)圖?書，整理?玩具柜，?給花草樹?木澆水等?。(二?)與幼小?銜接，培?養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?1、引導(dǎo)?幼兒掌握?正確的坐?、寫姿勢?。2、?培養(yǎng)幼兒?要有較強(qiáng)?的時間觀?念。3?、要求幼?兒堅在離?園之前回?憶在園所?做的事情?，并寫日?記或講述?給父母聽?。長期堅?持不僅能?提高孩子?的注意力?、記憶力?和口語表?達(dá)能力，?同時也增?進(jìn)了家長?與孩子之?間情感的?交流。?(三)開?展識字活?動，培養(yǎng)?幼兒早期?閱讀的能?力。1?、我們利?用教室的?墻壁、空?間，為幼?兒創(chuàng)設(shè)環(huán)?境，使他?們每天都?能接觸一?些漢字，?潛移默化?地得到知?識。2?、以游戲?的形式識?字，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?3、將?識字與各?科教學(xué)相?結(jié)合。比?如語言教?學(xué)，通過?學(xué)兒歌、?謎語、故?事、古詩?的講、讀?、猜、識?等，體現(xiàn)?了口頭語?和書面語?兩結(jié)合。?借助幼兒?識字之長?，以熟帶?生，使幼?兒很快掌?握。(?四)創(chuàng)設(shè)?良好的雙?語學(xué)習(xí)環(huán)?境，加強(qiáng)?幼兒英語?口語的表?達(dá)能力。?1、要?求幼兒每?天堅持用?英語與人?問候和簡?單的對話?;2、?給新來的?幼兒起英?文名字;?3、組?織幼兒開?展聽錄音?、情景表?演等豐富?多彩的英?語活動，?激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)英語?的興趣;?4、鼓?勵幼兒大?膽開口，?并給予及?時的引導(dǎo)?。三、?建立民主?、平等的?新型師生?互動關(guān)系?(一)?熱愛關(guān)心?幼兒，使?孩子感到?老師象媽?媽。尊重?、信任幼?兒，使孩?子感到老?師是朋友?。(二?)老師要?關(guān)注到每?個幼兒的?點滴進(jìn)步?，給予肯?定，使幼?兒感到自?己的進(jìn)步?，從而培?養(yǎng)自信心?。我們?將開展“?每天一句?話”的活?動，有意?識的鼓勵?和要求孩?子每天至?少和老師?說一句話?，從最為?簡單的開?始，逐步?開啟緊閉?的心門，?逐步建立?師生相互?的交流和?溝通四?、家長工?作家長?是老師密?切的合作?伙伴，我?們將共同?承擔(dān)教育?的重任。?本學(xué)期?將開展以?下工作：?(一)?定期召開?家長座談?會。(?二)認(rèn)真?并及時填?寫家園聯(lián)?系手冊。?(三)?每周五請?部分家長?當(dāng)助教，?使家長更?加了解幼?兒的活動?情況，提?出自己的?意見和建?議。(?四)充分?挖掘“家?長資源”?與幼兒共?同收集與?主題有關(guān)?的資料。?(五)?充分調(diào)動?家委會成?員，使他?們清楚自?己的職責(zé)?，發(fā)揮他?們的作用?，及時地?反饋其他?家長的意?見，向老?師推薦書?籍、信息?，提供教?育資源，?幫助老師?實施各項?活動。?大班上學(xué)?期個人工?作計劃例?文（二）?一、班?級狀況分?析：現(xiàn)?本班共有?幼兒__?__名，?男孩__?__名、?____?名。經(jīng)過?中班一年?的學(xué)習(xí)和?生活，雖?然本班幼?兒在語言?、數(shù)學(xué)、?社會、科?學(xué)、音樂?、體育等?方面都有?了很大的?進(jìn)步，但?還存在著?一些不足?：具體表?此刻以下?幾個方面?：一、?情緒浮燥?;二自控?力較弱;?三、與人?相處、交?往潛質(zhì)還?有待于提?高。四?、還存在?著一些不?良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣?，F(xiàn)?針對本班?幼兒的特?點制定本?學(xué)期工作?計劃：?二、教育?教學(xué)工作?：(1?)重點工?作：本?學(xué)期的重?點工作是?做好幼小?銜接工作?。具體從?以下方面?入手：?1：培養(yǎng)?幼兒向往?入小學(xué)學(xué)?習(xí)的感情?，激發(fā)良?好的入學(xué)?動機(jī)和學(xué)?習(xí)態(tài)度。?鼓勵幼兒?發(fā)奮學(xué)習(xí)?，激發(fā)幼?兒做一名?優(yōu)秀小學(xué)?生的強(qiáng)烈?愿望有計?劃地向幼?兒說小學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活、?各種行為?規(guī)則等。?2：注?意發(fā)展幼?兒心理活?動的有意?性、穩(wěn)定?性，培養(yǎng)?幼兒的職?責(zé)感。向?他們提出?一些獨立?完成的學(xué)?習(xí)、勞動?任務(wù)，學(xué)?會集中注?意力，能?夠堅持完?成所承擔(dān)?的任務(wù)。?3：不?斷提高幼?兒的學(xué)習(xí)?潛質(zhì)，個?性重視培?養(yǎng)幼兒讀?、寫、算?的潛質(zhì)。?有計劃地?引導(dǎo)幼兒?閱讀，激?發(fā)幼兒看?書識字的?愿望和興?趣;注重?幼兒正確?的書寫姿?勢。繼續(xù)?將讀、寫?、算滲透?在幼兒的?一日生活?之中。?4：鍛煉?意志，培?養(yǎng)自制力?，構(gòu)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。給?予幼兒培?養(yǎng)自制力?、發(fā)展獨?立性、加?強(qiáng)職責(zé)感?的機(jī)會。?鼓勵幼兒?盡量獨立?完成自己?的事情。?有計劃地?養(yǎng)成上課?坐姿端正?、專心聽?講、舉手?發(fā)言的習(xí)?慣，愛提?問、多思?考的習(xí)慣?;姿勢正?確地握筆?、拿書、?看書、寫?字的習(xí)慣?;愛護(hù)學(xué)?習(xí)用品，?持續(xù)書籍?、作業(yè)整?潔的習(xí)慣?;認(rèn)真完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)的習(xí)慣?和聽信號?迅速行動?、嚴(yán)格遵?守作息時?刻的習(xí)慣?等。三?、常規(guī)工?作：1?：良好的?常規(guī)是順?利開展工?作的前提?，本學(xué)期?，將重視?幼兒常規(guī)?的培養(yǎng)。?建立良好?的師生關(guān)?聯(lián)，加強(qiáng)?師生間的?互動與交?流。關(guān)注?每一個孩?子，了解?他們的需?求。2?：注重結(jié)?構(gòu)性教學(xué)?，選取一?些文學(xué)性?強(qiáng)的作品?對幼兒進(jìn)?行教育，?發(fā)展幼兒?的口語表?達(dá)潛質(zhì)，?豐富幼兒?的詞匯。?繼續(xù)深入?開展主題?探究活動?，本學(xué)期?將會圍繞?幼兒良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的構(gòu)成做?一些相對?小，針對?性強(qiáng)一些?的主題活?動。幫忙?幼兒建構(gòu)?其知識，?培養(yǎng)幼兒?運用知識?解決問題?的潛質(zhì)。?3：繼?續(xù)深入開?展主題探?究活動，?本學(xué)期將?會圍繞幼?兒良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?構(gòu)成做一?些相對小?，針對性?強(qiáng)一些的?主題活動?。幫忙幼?兒建構(gòu)其?知識，培?養(yǎng)幼兒運?用知識解?決問題的?潛質(zhì)。?4：培養(yǎng)?幼兒愛勞?動的習(xí)慣?，并懂得?珍惜自己?和別人的?勞動成果?。透過各?種活動增?強(qiáng)幼兒的?群眾榮譽(yù)?感，加強(qiáng)?班級的凝?聚力。?四、家長?工作：?1：注重?家園聯(lián)系?，加強(qiáng)服?務(wù)意識，?提高服務(wù)?質(zhì)量。用?心、熱情?、主動地?向家長反?映幼兒狀?況。2?：透過家?園聯(lián)系欄?向家長帶?給各種訊?息。以電?話、家訪?等各種形?式與家長?進(jìn)行溝通?、交流，?針對不一?樣的孩子?采取不一?樣的教育?方式。?3：主動?向家長匯?報幼兒在?園的狀況?與表現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時與家?長進(jìn)行溝?通，共同?幫忙幼兒?進(jìn)步。?4：鼓勵?更多的家?長參與班?上的互助?教育活動?，透過這?種方式讓?更多的家?長了解我?們的教育?教學(xué)。利?用各種親?子活動促?進(jìn)良好的?親子關(guān)聯(lián)?。五、?衛(wèi)生保健?工作：?1：為幼?兒帶給一?個安全、?舒適、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。加強(qiáng)?對幼兒的?安全教育?，增強(qiáng)幼?兒的自我?保護(hù)意。?2：消?全隱患，?杜絕安全?事故的發(fā)?生。培養(yǎng)?幼兒良好?的生活習(xí)?慣和作息?習(xí)慣。包?括進(jìn)餐習(xí)?慣、用眼?習(xí)慣、睡?眠習(xí)慣、?個人生習(xí)?慣等各方?面。3?：教育幼?兒能自己?照顧自己?，知道增?減衣服。?六、班?級人員的?配合：?1：提高?反思潛質(zhì)?，在工作?中發(fā)現(xiàn)問?題及時反?思，透過?不斷地反