九年級下學期物理教學工作計劃范本（2篇）

第7頁共7頁九年級下?學期物理?教學工作?計劃范本?一、學?期教學目?標：（?一）知識?與技能目?標〈一?〉知識目?標1、?知識點：?⑴知道?波長、頻?率和波速?的關(guān)系。?了解波在?信息傳播?中的作用?。知道光?是電磁波?。知道電?磁波在真?空中的傳?播速度。?⑵能描?述物質(zhì)的?一些屬性?。嘗試將?這些屬性?與日常生?活中的物?質(zhì)的用途?聯(lián)系起來?。了解物?質(zhì)的屬性?對科技進?步的影響?。⑶初?步了解半?導體的一?些特點。?了解半導?體材料的?發(fā)展對社?會的影響?。初步了?解超導體?的一些特?點。了解?超導體對?人類生活?和社會發(fā)?展可能帶?來的影響?。初步了?解納米材?料的應用?和發(fā)展前?景。有保?護環(huán)境和?合理利用?資源的意?識。⑷?通過實例?了解能量?及其存在?的不同形?式。能簡?單描述各?種各樣的?能量與我?們生活的?關(guān)系。通?過實例認?識能量可?以從一個?物體轉(zhuǎn)移?到另一個?物體，不?同形式的?能量可以?相互轉(zhuǎn)化?。⑸知?道能量守?恒定律。?能舉出日?常生活中?能量守恒?的實例。?有用能量?轉(zhuǎn)化與守?恒的觀點?分析物理?現(xiàn)象的意?識。初步?了解在現(xiàn)?實生活中?能量的轉(zhuǎn)?化與轉(zhuǎn)移?有一定的?方向性。?能通過具?體實例，?說出能源?與人類生?存和社會?發(fā)展的關(guān)?系。（?6）能結(jié)?合具體事?例，說出?不可再生?能源與可?再生能源?的特點。?了解核能?的優(yōu)點和?可能帶來?的問題。?了解世界?和我國的?能源狀況?。對于能?源的開發(fā)?利用有可?持續(xù)發(fā)展?的意識。?2、自?主點：?⑴聯(lián)系能?量守恒學?習有關(guān)能?源的知識?;⑵自?主學習半?導體、超?導體等等?。3、?綜合點：?在教學?中，緊密?聯(lián)系相關(guān)?學科：理?化生綜合?如：如何?聽到聲音?與耳朵的?結(jié)構(gòu)關(guān)系?;透鏡成?像與眼睛?的關(guān)系;?電池中的?化學變化?等等。?4、拓展?點：聯(lián)?系所學知?識向?qū)嶋H?生活、生?產(chǎn)領(lǐng)域拓?展，向當?前高科技?領(lǐng)域拓展?。5、?創(chuàng)新點：?運用所?學的知識?，提出創(chuàng)?新性的見?解，能夠?進行簡單?的創(chuàng)造性?小發(fā)明、?小制作。?〈二〉?技能目標?1、自?主能力：?能聯(lián)系舊?知識自主?學習新課?，能自主?解決學習?中遇到問?題;2?、綜合能?力：綜合?運用各種?學習方法?進行學習?，聯(lián)系各?科知識綜?合解決問?題;3?、拓展能?力：由所?學知識拓?展到相關(guān)?學科和生?活生產(chǎn)實?際;4?、創(chuàng)新能?力：改進?演示實驗?和學生實?驗，進行?小發(fā)明和?小制作。?（二）?過程與方?法目標：?1、培?養(yǎng)學生自?學的方法?，學會預?習、復習?、練習的?方法;?2、培養(yǎng)?學生積極?、主動、?勤學、好?問的良好?學習習慣?。（三?）情感態(tài)?度價值觀?目標：?1、學習?科學家們?刻苦鉆研?、勇于探?索、持之?以恒的科?研精神;?2、培?養(yǎng)不怕挫?折、不怕?失敗、敢?于面對錯?誤的意志?品質(zhì)。?二、學生?基本情況?分析：?初兩個班?共有學生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?下面就從?學生的學?習習慣、?各班不同?層次學生?的知識水?平、學生?的學習紀?律、學習?態(tài)度與學?習方法等?幾個方面?分析一下?：兩個?班學生整?體物理學?習水平都?不算好，?一班有尖?子生，但?兩極分化?嚴重。二?班學生學?習水平比?較均勻，?但整體處?于弱勢。?兩個班的?紀律還行?，一班略?好一些。?兩個班的?同學共同?的缺點是?：自主學?習的意識?較差，并?且沒有養(yǎng)?成一些好?的學習習?慣，絕大?多數(shù)同學?沒有適合?自己的有?效的學習?方法。?（一）知?識基礎(chǔ)：?學生在?小學的自?然課和一?學期的學?習中有了?一定的物?理知識基?礎(chǔ)，但從?物理知識?系統(tǒng)的總?體上來說?，只是學?習了簡單?的運動、?聲、熱、?光、電現(xiàn)?象，以及?力學等基?礎(chǔ)學科中?最基礎(chǔ)、?最基本的?物理知識?，所學的?知識是零?碎的，支?離的，就?是從物理?觀方面去?分析，學?生對自然?界和身邊?的物理現(xiàn)?象的認識?也是淺顯?的。（?二）技能?和能力發(fā)?展水平：?我校初?三學生雖?然各班均?是按成績?平均劃分?和安排的?，但從調(diào)?查來看，?各學生水?平不一樣?，學生的?知識結(jié)構(gòu)?不均衡，?總體上有?兩極分化?傾向，在?具體教學?中應注意?糾正這種?傾向。另?外，學生?雖然有一?定的基礎(chǔ)?，對這門?課程了解?不深，不?扎實。應?加強引導?，提高學?生的學習?興趣，把?學生引入?物理世界?，爭取取?得好的中?考成績。?（三）?學習方法?水平：?大凡理科?知識的掌?握，著重?于理解，?物理知識?的學習和?掌握，表?現(xiàn)得尤其?突出，大?部分學生?已經(jīng)掌握?了較正確?的物理學?習方法，?能夠掌握?學習規(guī)律?，識物達?理，并能?充分利用?所學的物?理知識和?規(guī)律解釋?各種自然?現(xiàn)象，在?具體教學?中，應避?免學生“?死學知識?，學死知?識”，引?導學生探?究、討論?、實驗進?行探究性?學習，使?學生走上?活學活用?的軌道上?來。（?四）、學?習態(tài)度與?習慣及學?習興趣的?分析多?數(shù)同學具?備了良好?的學習方?法，他們?能夠通過?記筆記、?建立問題?記錄本等?方法幫助?學習，而?且養(yǎng)成了?良好的學?習習慣;?具有了科?學的學習?態(tài)度。但?仍有一部?分同學局?限于死記?硬背，不?能舉一反?三，影響?了學習成?績的提高?和能力的?發(fā)展。?三、教材?分析：?本學期物?理課講授?內(nèi)容為滬?科版義務?教育課程?標準實驗?教科書物?理九年級?全一冊十?八章、十?九章、二?十章。外?加初中全?部物理知?識中考總?復習。?九年級下?學期物理?教學工作?計劃范本?（二）?一、指導?思想：?以___?_和“可?持續(xù)發(fā)展?觀”等重?要思想為?指導，堅?持___?_，堅持?“促進全?體學生的?全面發(fā)展?和終身發(fā)?展”的教?研工作方?向，以常?規(guī)教研工?作和教學?常規(guī)落實?工作為基?礎(chǔ)，進一?步增強教?研工作的?針對性和?實效性;?以校本教?研為重點?，不斷提?高我的業(yè)?務素質(zhì);?以課程改?革為動力?，加強課?堂教學的?研究、指?導與評價?，努力提?高課堂教?學效益，?為使我的?物理教學?質(zhì)量大幅?度提高而?努力工作?。二、?目標任務?：1、?協(xié)助班主?任搞好班?級工作。?班主任?的班級管?理工作只?靠一個人?是不行的?，需要各?任課教師?的通力合?作。我作?為物理任?課教師容?易了解學?生的情況?，定能和?其他班主?任互相協(xié)?作搞好班?級管理工?作，創(chuàng)造?一個適易?學生學習?的環(huán)境。?2、做?好教研、?教改和教?學工作。?教學工?作是科任?教師的主?要工作，?此工作需?要一定的?技術(shù)水平?，因此有?必要作好?教研、教?改和教學?工作。本?期主要做?好新課教?學工作和?中招實驗?考試的訓?練工作。?積極創(chuàng)造?條件參加?學校舉行?的教案評?比、優(yōu)質(zhì)?課評比、?論文評比?、自制教?具的評比?、學生小?論文的評?比等比賽?。和其他?教師一起?做好教研?課題《用?生活實例?培養(yǎng)學生?的探究能?力》的研?究工作。?本課題的?研究已進?入開題階?段，要注?意收集各?種案例、?撰寫結(jié)題?報告。?3、加強?對學生的?思想品德?教育，德?育教育于?課堂教學?中。在物?理教學過?程中有很?多德育教?育素材，?因此在教?學中應注?意這些素?材的使用?，切實加?強對學生?進行愛國?主義教育?、集體主?義教育等?。三、?方法措施?：1、?在教學中?體現(xiàn)“以?學生為本?”在課?堂教學中?要有意識?地教給學?生“怎樣?發(fā)現(xiàn)問題?”、“怎?樣提出問?題”、“?怎樣研究?問題”、?“怎樣分?析問題”?、“怎樣?反思”、?“怎樣交?流”等等?。使學生?成為學習?的主人，?而教師則?變成學習?的組織者?和引導者?。2、?課堂教學?中注意“?三基”的?訓練由?于初三的?內(nèi)容相對?初二來說?較難，因?此，在教?學中就更?要突出“?三基”的?訓練，要?狠抓基礎(chǔ)?知識、基?本技能、?基本方法?。要在基?礎(chǔ)知識的?訓練基礎(chǔ)?上，進行?基本技能?的訓練，?進行基本?方法的滲?透。對?基本技能?的訓練要?貫穿于整?個物理教?學的全過?程，要針?對不同的?學生進行?不同的訓?練，同時?要幫助學?生總結(jié)物?理學的基?本研究方?法，如：?“控制變?量法”、?“等效法?”、“類?比”、“?模型”等?。3、?加強演示?和學