二年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)二年級(jí)教?師個(gè)人工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)版指?導(dǎo)思想：?進(jìn)一步?深化教育?教學(xué)改革?，___?_新課程?綱要，堅(jiān)?持以課程?改革為中?心，以課?堂教學(xué)改?革為重點(diǎn)?，以學(xué)生?綜合素質(zhì)?培養(yǎng)為突?破口，形?成教育教?學(xué)特色，?不斷提升?各學(xué)科教?學(xué)的總體?實(shí)力與競(jìng)?爭(zhēng)力。?主要工作?及具體措?施：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?觀念，提?高認(rèn)識(shí)，?形成特色?。二、?加強(qiáng)交流?，勇于實(shí)?踐，不斷?提升課堂?教學(xué)水平?與教學(xué)質(zhì)?量。1?.進(jìn)一步?加強(qiáng)集體?備課力度?，要求教?師對(duì)教材?的備課設(shè)?計(jì)、練習(xí)?設(shè)計(jì)、課?堂教學(xué)重?難點(diǎn)等環(huán)?節(jié)進(jìn)行交?流與探討?，以確保?課堂教學(xué)?的最優(yōu)化?。2.?積極鼓勵(lì)?教師開展?研討課交?流活動(dòng)，?本學(xué)期根?據(jù)學(xué)校的?安排，每?一個(gè)人都?有兩節(jié)以?上的公開?課，同組?的成員盡?量做到多?聽課，多?反思，可?以針對(duì)某?一課題進(jìn)?行集體交?流與探討?，各抒己?見，在實(shí)?踐的基礎(chǔ)?上總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)?不足，提?出新觀點(diǎn)?與新理念?，使課堂?教學(xué)質(zhì)量?得到進(jìn)一?步提高。?公開課要?求充分體?現(xiàn)課改精?神與素質(zhì)?教育要求?，要求研?討課盡量?與現(xiàn)代信?息技術(shù)手?段相結(jié)合?，可以是?成功的課?程，也允?許是失敗?的課型，?畢竟研討?階段的路?程總是曲?折的，成?功的課型?要進(jìn)行推?廣，失敗?的課型要?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，從失敗?中不斷獲?得成功。?3.進(jìn)?一步加強(qiáng)?青、老年?教師課堂?教學(xué)的互?聽互學(xué)活?動(dòng)，充分?讓青年教?師在聽課?中學(xué)習(xí)老?教師豐富?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn);?同時(shí)也讓?老教師在?聽課中不?斷學(xué)習(xí)青?年教師的?新的教學(xué)?理念與方?法，使青?、老教師?相互協(xié)調(diào)?，共同發(fā)?展。三?、強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)，?切實(shí)提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。?1.緊緊?抓住提優(yōu)?補(bǔ)差兩大?環(huán)節(jié)，一?方面加強(qiáng)?雙基訓(xùn)練?，對(duì)學(xué)困?生個(gè)別輔?導(dǎo)，另一?方面讓學(xué)?有余力的?學(xué)生充分?吃飽。不?斷保持和?提升合格?率與優(yōu)秀?率。2?.各備課?組每一個(gè)?月根據(jù)每?個(gè)單元的?練習(xí)卷進(jìn)?行一次內(nèi)?部的質(zhì)量?分析與階?段性教育?教學(xué)總結(jié)?，及時(shí)了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)情況和?發(fā)現(xiàn)不足?，切實(shí)調(diào)?整教育教?學(xué)方法與?策略，以?確保教育?教學(xué)質(zhì)量?。四、?進(jìn)一步加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)，?使全組擰?在一起，?發(fā)揮集體?的力量，?充分調(diào)動(dòng)?每一個(gè)老?師的積極?性和主觀?能動(dòng)性，?使每一個(gè)?人的能力?得到最大?限度的發(fā)?揮。五?、繼續(xù)抓?常規(guī)教學(xué)?，加強(qiáng)管?理，認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，提?高課堂的?教育教學(xué)?效率。在?課堂上要?關(guān)注每一?個(gè)學(xué)生，?不放棄每?一個(gè)學(xué)生?。本學(xué)期?課堂教學(xué)?模式的重?點(diǎn)是"體?驗(yàn)是教學(xué)?"，讓學(xué)?生動(dòng)起來(lái)?，使每一?個(gè)學(xué)生能?在老師的?教學(xué)任務(wù)?中得到收?獲，另外?，要求老?師積累素?材，為教?學(xué)研討會(huì)?作準(zhǔn)備。?在教育?上，因?yàn)?初二年級(jí)?的教學(xué)內(nèi)?容增多，?教學(xué)難度?加深，學(xué)?生容易走?向兩極分?化，學(xué)困?生增多，?而且學(xué)生?的心理變?化在這一?階段是最?大的，因?此無(wú)論是?班主任還?是科任老?師，時(shí)刻?關(guān)注每一?個(gè)孩子的?發(fā)展動(dòng)向?，遇到問(wèn)?題及時(shí)解?決，引導(dǎo)?孩子以積?極的心態(tài)?順利度過(guò)?青春期，?使他們能?健康成長(zhǎng)?。班主任?要注意鞏?固假期的?軍訓(xùn)成果?，出好板?報(bào)，開好?主題班會(huì)?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為?習(xí)慣。?二年級(jí)教?師個(gè)人工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）一、?學(xué)情分析?：本冊(cè)?教學(xué)對(duì)象?是二年級(jí)?學(xué)生，經(jīng)?過(guò)一年的?美術(shù)學(xué)習(xí)?，大部分?學(xué)生對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)有?著濃厚的?興趣和豐?富的想象?力，并且?具有一定?的分析判?斷能力和?造型表現(xiàn)?能力，能?進(jìn)行完整?的畫面構(gòu)?思、表現(xiàn)?。但是由?于學(xué)生年?齡較小，?部分學(xué)生?自理能力?較差，總?有一部分?學(xué)生不記?得帶或帶?錯(cuò)美術(shù)工?具，作品?缺乏表現(xiàn)?力，還有?部分學(xué)生?完成作業(yè)?比較較慢?，缺乏持?之以恒的?學(xué)習(xí)精神?和堅(jiān)定的?美術(shù)學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?二、教材?解析本?學(xué)期選用?的`是人?美版第三?冊(cè)教材，?該冊(cè)教材?編排有很?多漂亮的?圖片，展?示了學(xué)生?活動(dòng)過(guò)程?及其學(xué)生?作品圖片?，便于教?師進(jìn)行教?學(xué)參考和?學(xué)生自學(xué)?。全冊(cè)共?21課，?活動(dòng)設(shè)計(jì)?遵循由易?到難、由?淺到深、?由單一到?綜合、由?課內(nèi)到課?外的原則?，注重將?觀察、想?象和表現(xiàn)?能力的發(fā)?展結(jié)合到?具體的學(xué)?習(xí)活動(dòng)中?;注重學(xué)?習(xí)過(guò)程中?對(duì)美術(shù)活?動(dòng)的多角?度的體驗(yàn)?和嘗試;?注重學(xué)科?內(nèi)容和學(xué)?科間的綜?合效應(yīng)。?便于教師?對(duì)教材的?深入挖掘?和拓展，?利于教學(xué)?形式及課?評(píng)方式的?探索、改?革。利于?學(xué)生興趣?的培養(yǎng)。?三、學(xué)?習(xí)目標(biāo)：?1、激?發(fā)學(xué)生愛?美、尋美?、創(chuàng)美的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生熱?愛美術(shù)的?情感，進(jìn)?一步培養(yǎng)?學(xué)生的觀?察力、創(chuàng)?造力和表?現(xiàn)力。?2、在美?術(shù)游戲體?驗(yàn)各種繪?畫工具和?不同材料?的使用效?果，用紙?以及身邊?容易找到?的各種媒?材，通過(guò)?各種方法?大膽、自?由地把所?見所聞、?所感所想?的事物表?現(xiàn)出來(lái)，?體驗(yàn)造型?活動(dòng)的樂(lè)?趣。3?、鼓勵(lì)學(xué)?生觀察生?活、欣賞?美，能用?簡(jiǎn)短的話?語(yǔ)大膽表?達(dá)自己的?感受。?4、采用?造型游戲?的方式，?組織、引?導(dǎo)學(xué)生開?展多種綜?合、探索?體驗(yàn)活動(dòng)?，發(fā)展學(xué)?生綜合解?決問(wèn)題的?能力。?四、重點(diǎn)?、難點(diǎn)分?析：（?一）、教?學(xué)重點(diǎn)：?1、通?過(guò)有趣的?美術(shù)表現(xiàn)?和欣賞活?動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、引?導(dǎo)學(xué)生欣?賞、評(píng)價(jià)?自己或別?人的繪畫?作品，培?養(yǎng)學(xué)生熱?愛繪畫藝?術(shù)，熱愛?生活的情?感和健康?向上的審?美情感。?3、發(fā)?展學(xué)生想?象力，創(chuàng)?造力，進(jìn)?一步熟練?彩筆、油?畫棒的表?現(xiàn)技巧。?啟發(fā)學(xué)生?感受并表?現(xiàn)周圍生?活中的美?好事物，?從中體驗(yàn)?生活的樂(lè)?趣。（?二）、教?學(xué)難點(diǎn)：?1、提?高學(xué)生自?主欣賞的?意識(shí)和能?力，引導(dǎo)?學(xué)生仔細(xì)?觀察周圍?的事物，?鼓勵(lì)學(xué)生?大膽想象?、創(chuàng)造，?表現(xiàn)出自?己的真情?實(shí)感，細(xì)?致、充分?地在作品?中表現(xiàn)出?來(lái)。2?、培養(yǎng)學(xué)?生立體造?型能力，?由簡(jiǎn)單的?平面折紙?逐步轉(zhuǎn)為?立體造型?，發(fā)展空?間想象力?五、教?學(xué)措施：?1、以?情導(dǎo)入，?以趣啟智?，寓教于?樂(lè)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和?自主性。?2、創(chuàng)?造條件，?多給學(xué)生?感悟優(yōu)秀?美術(shù)作品?的機(jī)會(huì)，?引導(dǎo)學(xué)生?展開想象?，進(jìn)行比?較，提高?他們的審?美情趣。?3、營(yíng)?造新型的?師生關(guān)系?，做到教?學(xué)相長(zhǎng)、?互相學(xué)習(xí)?，尊敬和?愛護(hù)學(xué)生?，對(duì)每個(gè)?學(xué)生的創(chuàng)?造成果要?給予充分?的肯定尊?重。努力?成為學(xué)生?的老師、?學(xué)伴和朋?友。4?、廣泛利?