七下政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七下政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？在青春期，身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟。2.青春期的生理變化對(duì)我們有哪些影響？積極的影響是，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。消極的影響是，處于青春期的我們往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。3.追求美的方式是什么？我們?cè)谧非笮误w、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4.怎樣以正確的心態(tài)對(duì)待青春期的生理變化？我們身體的發(fā)育情況各不相同，因受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響。有的人長(zhǎng)得快，有的人長(zhǎng)得慢；有的人先長(zhǎng)胖，有的人先長(zhǎng)高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。6.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？我們可以通過(guò)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。自我調(diào)節(jié)的方法包括把自己的想法寫(xiě)下來(lái)、參加體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)自我暗示和試試自我解嘲。7.步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)有哪些變化？步入青春期后，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。8.思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫?？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。9.思維的批判性是什么？如何認(rèn)識(shí)思維的批判性？在我們的成長(zhǎng)中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)，又包括對(duì)自己的反思。思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。答：青春期成長(zhǎng)的渴望是因?yàn)槲覀冮_(kāi)始意識(shí)到自己的存在和價(jià)值，開(kāi)始探索自己的人生目標(biāo)和意義。同時(shí)，身體和心理上的變化也讓我們想要更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。這種渴望是正常的，也是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。27．青春期的成長(zhǎng)有哪些方面？答：青春期的成長(zhǎng)包括身體、心理、社會(huì)和思想等多個(gè)方面。身體方面，我們會(huì)經(jīng)歷生理性別特征的發(fā)育和身體成熟的變化；心理方面，我們會(huì)面臨自我認(rèn)知和情感體驗(yàn)的挑戰(zhàn)；社會(huì)方面，我們會(huì)開(kāi)始建立人際關(guān)系和面對(duì)社會(huì)的期待；思想方面，我們會(huì)開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值觀。28．青春期的挑戰(zhàn)有哪些？如何應(yīng)對(duì)？答：青春期的挑戰(zhàn)包括身體和心理上的變化、人際關(guān)系的建立和維護(hù)、學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃等方面。應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，需要我們建立積極的心態(tài)，接受自己和他人的差異，學(xué)會(huì)溝通和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也需要尋求家人和專業(yè)人士的支持和幫助。29．青春期的成長(zhǎng)和家庭教育有什么關(guān)系？答：家庭教育是青春期成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我意識(shí)，同時(shí)也需要關(guān)注孩子的身體和心理健康，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。30．青春期的成長(zhǎng)和社會(huì)教育有什么關(guān)系？答：社會(huì)教育是青春期成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。社會(huì)教育包括學(xué)校教育、社會(huì)實(shí)踐和文化活動(dòng)等方面，可以幫助青少年拓展視野，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，提高自我認(rèn)知和自我管理能力。同時(shí)，社會(huì)教育也需要注重培養(yǎng)青少年的價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人士。答：合理調(diào)節(jié)情緒可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力，保持身心健康和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，提高生活質(zhì)量和工作效率。同時(shí)，也可以幫助我們更好地與他人相處，避免因情緒失控而引發(fā)的沖突和矛盾。學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，是做情緒情感的主人的重要一步。答：體味美好情感的重要性在于它可以讓我們更加積極地面對(duì)生活，更加樂(lè)觀地看待未來(lái)。同時(shí)，美好情感也可以幫助我們建立更加健康的人際關(guān)系，增強(qiáng)我們的社交能力。最重要的是，體味美好情感可以讓我們更加深入地了解自己，從而更好地發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自己的潛力。（2）在集體生活中，我們要尊重他人，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及人際交往的基本態(tài)度和能力。（3）在集體中，我們還要展示自己的個(gè)性，但同時(shí)也要尊重他人的個(gè)性，學(xué)會(huì)欣賞和接受不同的觀點(diǎn)和看法，完善自己的品格，豐富自己的個(gè)性。（2）但是，如果集體規(guī)則存在不合理或不公正的地方，我們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞教岢龈倪M(jìn)意見(jiàn)，以促進(jìn)集體規(guī)則的完善和進(jìn)步。（3）同時(shí)，我們也要理解集體規(guī)則的重要性和必要性，不隨意違反規(guī)定，以免影響集體的和諧和穩(wěn)定。（4）最重要的是，我們要始終保持一顆尊重和理解他人的心，以建立良好的集體關(guān)系，共同創(chuàng)造和諧的集體氛圍。答：美好集體是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要環(huán)境和條件。在美好集體中，我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，得到更多的關(guān)注和支持，感受到更多的歸屬感和自信心。同時(shí)，我們也能夠通過(guò)參與集體建設(shè)和發(fā)展，提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和成就感。(3)同時(shí)，在集體中承擔(dān)責(zé)任也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。而且，在集體中承擔(dān)責(zé)任也可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。(4)另外，集體中的責(zé)任分工也是必要的，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，只有每個(gè)人都盡職盡責(zé)，才能共同完成集體的目標(biāo)和任務(wù)。(5)最后，集體中的責(zé)任也是一種義務(wù)和擔(dān)當(dāng)，只有每個(gè)人都能夠認(rèn)真履行自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)美好的集體，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。答：未成年人是指年齡未滿18周歲的人。90．未成年人的權(quán)利和義務(wù)？答：未成年人享有與其年齡相適應(yīng)的權(quán)利，包括受教育權(quán)、健康權(quán)、生存權(quán)、發(fā)展權(quán)等；同時(shí)也應(yīng)該履行與其年齡相適應(yīng)的義務(wù)，如尊重父母、老師、長(zhǎng)輩，積極學(xué)習(xí)等。91．家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育未成年人？答：家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立自信心和自尊心，關(guān)注他們的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，讓他們?cè)诮】怠⒑椭C、快樂(lè)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。92．未成年人犯罪的法律責(zé)任？答：未成年人犯罪也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但是在判決時(shí)應(yīng)該根據(jù)其年齡、心理、社會(huì)環(huán)境等因素，給予相應(yīng)的減輕或者免除刑事責(zé)任的處理。同時(shí)，還應(yīng)該采取教育、矯治等措施，幫助未成年人重新回到正常的生活軌道。未滿十八周歲的公民需要特殊的法律保護(hù)。這是因?yàn)樗麄兊纳硇陌l(fā)育尚未成熟，自我保護(hù)和辨別是非的能力較弱，容易受到不良因素和不法侵害的影響。同時(shí)，未成年人的生存和發(fā)展關(guān)系到人類的未來(lái)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。為了保護(hù)未成年人，國(guó)家制定了《憲法》、《婚姻法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。保護(hù)未成年人需要建立四道防線，包括學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。保護(hù)未成年人是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。未成年人有特殊的權(quán)利和義務(wù)，應(yīng)當(dāng)珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。依法辦事是每個(gè)公民的責(zé)任，需要遵守各種法律法