中考文言文內(nèi)容理解課件

中考文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)

------理解文章內(nèi)容“讀懂”是理解的基礎(chǔ)“課外”是課內(nèi)的延伸

中考文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)

------理解1

考題回眸11卷）人與動(dòng)物亦可心靈相通。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其思想意義。(4分)

10卷）尊盧沙的善夸談具體表現(xiàn)在哪里？你怎樣看待這類人？09卷）范式和李勉都看重友情，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要評(píng)析。08卷）詹懋公喜琴，鐘弱翁好字，而兩人的品性有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。07卷）結(jié)合文中材料，對(duì)李邕這一人物作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

06卷）狄梁公救治病兒這件事，表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答?？碱}回眸11卷）2考點(diǎn)透視1.關(guān)注事件的概括（一人多事、多人多事）2.關(guān)注文中人物形象的概括3.關(guān)注文中思想內(nèi)涵的概括

理解文章的主要內(nèi)容

（敘事性文言文）考點(diǎn)透視1.關(guān)注事件的概括（一人多事、多人多事）理解文章的主3(一)

萬(wàn)歷末，詹懋舉者，守潁州，偶召木工。詹適彈琴，工立戶外，矯首畫(huà)指，若議其善否者。呼問(wèn)之曰：“頗善此乎?”曰：“然?！笔怪畯?，工即鼓前曲一過(guò)，甚妙。詹大驚異，詰所自，工曰：“家在西郭外，往見(jiàn)一老人貿(mào)薪入城，擔(dān)頭常囊琴，因請(qǐng)觀之。聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳?！闭灿枰越?，不受，曰：“某，賤工也，受工直而已?！庇衷唬骸肮俳韵虏?，工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公?！惫记僖病Ｕ材藦木箤W(xué)，一時(shí)琴師莫能及。(二)鐘弱翁所至，好貶駁榜額字畫(huà)，必除去之，出新意，自立名為重書(shū)之，然書(shū)實(shí)不工，人皆苦之。嘗過(guò)廬陵一山寺，有高閣壯麗。弱翁與僚屬部曲①擁立，望其榜，曰“定惠之閣”，旁題姓名漫滅。弱翁放意②稱謬，使僧梯取之，拂拭就視，乃魯國(guó)顏真卿書(shū)。弱翁顧謂曰：“似此字畫(huà)，何不刻石?”即令刻石。傳者以為笑。4.詹懋公喜琴，鐘弱翁好字，而兩人的品性有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）

4詹懋舉：琴技不高；鐘弱翁：書(shū)法不工、隨心所欲詹懋舉：大方自信、寬容和藹；鐘弱翁：不知好歹、糊涂無(wú)能、不懂裝懂詹懋舉：能認(rèn)識(shí)到自身的不足，并向別人，甚至是比自己地位低的人學(xué)習(xí)；鐘弱翁：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)卻自以為水平很高正確答案：

詹懋舉：虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)；鐘弱翁：自以為是，盲目崇拜。

答案分析:——審題不清（要抓住“品性”）——過(guò)濫過(guò)泛——不夠概括詹懋舉：琴技不高；鐘弱翁：書(shū)法不工、隨心所欲詹懋舉：大方自信5練習(xí)：2002年中考文言語(yǔ)段

4.本文通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物性格，頗為傳神。請(qǐng)分別概括晏子和越石父的性格特點(diǎn)。（4分）練習(xí)：2002年中考文言語(yǔ)段6

(一)

范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學(xué)，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當(dāng)還，將過(guò)拜尊親，見(jiàn)孺子焉?！蹦斯部刷倨谌铡：笃诜街?，元伯具以白②母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖違④。”母曰：“若然，當(dāng)為爾醞酒。”至其日，果到。升堂拜飲，盡歡而別。(二)天寶中，有書(shū)生旅次宋州。時(shí)李勉少年貧苦，與書(shū)生同店，而不旬日，書(shū)生疾作，遂至不救。臨絕語(yǔ)勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也?！币虺瞿医鸢賰蛇z勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之?！泵阍S為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開(kāi)封。書(shū)生兄弟赍⑤洪州牒⑥來(lái)，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開(kāi)封，詰金之所。勉請(qǐng)假至墓所，出金付焉。范式和李勉都看重友情，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)(一)范式和李勉都看重友情，但在具體表現(xiàn)上有所不同7范式：他說(shuō)“后二年當(dāng)還，拜尊親”“至其日，果到”；李勉：勉許為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉，勉請(qǐng)假至墓所，出金付焉范式：說(shuō)到做到；李勉：不拿別人的金錢范式：與朋友相約兩年后見(jiàn)面，后履行承諾；李勉：幫助朋友辦理后事并不要剩余的金錢答案分析:——抄錄原句——不夠具體——不夠概括范式：履行兩年前的探訪約定。李勉：將朋友贈(zèng)送的料理喪事多余的銀兩歸還給朋友的兄弟?！宋镄蜗鬀](méi)有概括范式：他說(shuō)“后二年當(dāng)還，拜尊親”“至其日，果到”；李勉：勉許8參考答案：范式：履行兩年前的探訪約定，可見(jiàn)其言而有信。李勉：將朋友贈(zèng)送的料理喪事多余的銀兩歸還給朋友的兄弟，可見(jiàn)其不為錢財(cái)而重情義。參考答案：9練習(xí)：中考文言文語(yǔ)段訓(xùn)練（八）

4.徐恪和袁安為官都深得百姓敬重，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)練習(xí)：中考文言文語(yǔ)段訓(xùn)練（八）10(一)村陌有犬為人所棄者。張?jiān)?jiàn)之，即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為?”將欲更棄之。元對(duì)日：“有生之?dāng)?shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也?！笔甯父衅溲裕煸S焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張?jiān)种?，隨犬出門，見(jiàn)叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。(二)李家洼佃戶董某父死，遺一牛，老且跛，將鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵臥，牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事，絡(luò)繹來(lái)視。忽鄰叟劉某憤然至，以杖擊牛日：“其父墮河，何預(yù)于汝?使隨波漂流，充魚(yú)鱉食，豈不大善!汝無(wú)故多事，引之使出，多活十余年，致其奉養(yǎng)，病醫(yī)藥，死棺斂。且留此一墳，歲需祭掃，為董氏子孫無(wú)窮累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中，牛隨之躍入，牽其尾得出也。董初不知此事，聞之大慚，自批其頰曰：“我乃非人!”急引歸。數(shù)月后，病死，泣而埋之。(一)11人與動(dòng)物亦可心靈相通。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其思想意義。(4分)

第一篇寫(xiě)張?jiān)推涫甯甘震B(yǎng)棄犬，當(dāng)叔父被蛇咬時(shí)，犬奔家告知，使叔父獲救；第二篇寫(xiě)董某得知老牛曾救過(guò)其溺水之父，因而善待老牛。兩文無(wú)論是寫(xiě)人還是寫(xiě)動(dòng)物，都表現(xiàn)其注重情義、知恩圖報(bào)的思想。人與動(dòng)物亦可心靈相通。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其12秦有尊盧沙者，善夸談，居之不疑。秦人笑之，尊盧沙曰：“勿予笑也，吾將說(shuō)楚以王國(guó)之術(shù)?！濒骠嫒荒?。

迨至楚境上，關(guān)吏縶之。尊盧沙曰：“慎毋縶我，我來(lái)為楚王師。”關(guān)吏送諸朝。大夫置館之，問(wèn)曰：“先生不鄙夷敝邑，不遠(yuǎn)千里，將康我楚邦。承顏色日淺，未敢敷布腹心；他不敢有請(qǐng)，姑聞師楚之意何如？”尊盧沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，進(jìn)于上卿瑕。瑕客之，問(wèn)之如大夫。尊盧沙愈怒，欲辭去。瑕恐獲罪于王，亟言之。

王趣見(jiàn)，未至，使者四三往。及見(jiàn)，長(zhǎng)揖不拜，呼楚王謂曰：“楚國(guó)東有吳越，西有秦，北有齊與晉，皆虎視不瞑。臣近道出晉郊，聞晉約諸侯圖楚，刑白牲，列珠盤(pán)玉敦，歃血以盟曰：‘不禍楚國(guó)，無(wú)相見(jiàn)也！’且投璧祭河，欲渡。王尚得奠枕而寢耶？”楚王起問(wèn)計(jì)。尊盧沙指天曰：“使尊盧沙為卿，楚不強(qiáng)者，有如日！”王曰：“然敢問(wèn)何先？”尊盧沙曰：“是不可空言白也?！蓖踉唬骸叭??！奔疵鼮榍洹?/p>

居三月，無(wú)異者。已而晉侯帥諸侯之師至，王恐甚，召尊盧沙卻之。尊盧沙瞠目視，不對(duì)。迫之言，乃曰：“晉師銳甚，為王上計(jì)，莫若割地與之平耳。”王怒，囚之三年，劓而縱之。尊盧沙的“善夸談”具體表現(xiàn)在哪里？你怎樣看待這類人？秦有尊盧沙者，善夸談，居之不疑。秦人笑之，尊盧13

具體表現(xiàn)：自以為是，要做楚王的老師；發(fā)誓能使楚國(guó)強(qiáng)大?？创簺](méi)有真才實(shí)學(xué)，只靠欺世盜名，最終必將自食其果。寫(xiě)出對(duì)人物思想及結(jié)果的評(píng)價(jià)找出與品質(zhì)相應(yīng)的言行或事件并歸納具體表現(xiàn)：自以為是，要做楚王看待：沒(méi)有真才實(shí)14小結(jié)：明確答題形式1、“有什么品質(zhì)”題：只需直接概括品質(zhì)即可，提倡采用四字短語(yǔ)。2、評(píng)價(jià)人物：必須結(jié)合文章的內(nèi)容從多方面來(lái)回答。例如：從他下雨時(shí)勸說(shuō)皇帝要替百姓著想來(lái)看，他又是一個(gè)關(guān)心百姓疾苦的宰相。3、具體表現(xiàn)題：找出與品質(zhì)相應(yīng)的言行事件并歸納4、看待人物：寫(xiě)出對(duì)人物思想及結(jié)果的評(píng)價(jià)小結(jié)：明確答題形式1、“有什么品質(zhì)”題：只需直接概括品質(zhì)即可15審題：是否要結(jié)合材料；比較關(guān)鍵詞的不同（品性、品德、優(yōu)秀品德等）。內(nèi)容：對(duì)主要人物的評(píng)價(jià)（相近或相反）。

溫馨提醒：審題：是否要結(jié)合材料；比較關(guān)鍵詞的不同（品性、品德16人物賞析策略:領(lǐng)悟關(guān)鍵詞句體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)概括事件經(jīng)歷人物賞析策略:領(lǐng)悟關(guān)鍵詞句體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)17人物評(píng)價(jià)短語(yǔ)積累